如何寫表態發言
怎樣寫發言稿
發言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或彙報思想、工作情況而事先準備好的文稿。
發言稿寫法比較靈活,結構形式要求也不那麼嚴格,可以根據會議的內容、需要等情況而有所區別。常見的形式有:
①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法,然後説明理由,最後照應開頭對全文做簡明扼要的總結。
②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見,可用序號1、2、3等表示,問題講完,即告結束,不寫開頭和結尾。
③彙報經驗、情況的發言,內容比較系統,它包括情況敍述、經驗介紹、體會收穫等,這幾方面的內容要連貫地寫出來,構成一篇比較完整的文章。
寫發言稿時,要注意三點:
①觀點鮮明。對問題持什麼看法,要明確表態。對尚未認識清楚的問題,要實事求是説明,不要含糊其詞,如果是彙報性的發言,要中心明確,重點突出,不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題,每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理,讓人聽起來容易抓住重點。
③語言簡潔明快。發言是直接面向聽眾,所以,發言的語言一定要簡潔明快,儘量不使用宂長羅嗦的句子,更不要使用一些深奧難懂的詞句,話要説得準確、易懂,最好運用大眾語言。
親愛的同學們:
你們好!
鋒利的劍缺少不了打磨,成功的人缺少不了競爭。今天,我走上這個台上唯一目的就是競尋班級元首”——班長。雖然許多人對班長的職位虎視眈眈,但是我相信自己能勝任這個職位。
我不敢大膽表現自己,這是劣勢,不過因為我沒有當過班長,我會更加珍惜這個機會,為班級服務。
班長要有責任心、樂於幫助同學,為同學服務,是老師與同學之間的一座橋樑。當好老師的小助手搞好班級工作,積極向老師反映同學們的想法。
假如我當了班長,我會努力提高自身素質,以優秀的成績來回報老師和同學的關心。
假如我當了班長,我會盡力協助老師,幫助同學克服困難,為同學服務,用行為贏得大家對我的`信任。
假如我當了班長,我會珍惜這個機會,虛心聽取同學們的意見,開展豐富多彩的課外生活。
假如我當了班長,我會為同學們營造一個“讀書角”提請大家讀書的興趣。
不想當元帥的士兵不是好士兵,假如我當了班長,一定會讓大家參加和以前不一樣的活動,使同學們的學習、生活不再枯燥。
既然是山,我就要堅定不移;既然是浪,我就要有前進的方向;既然是陽光,我就要普照大地;既然是班長,我就要成為老師和同學的橋樑
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