勵志奮鬥的演講稿(15篇)

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在當今社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的勵志奮鬥的演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志奮鬥的演講稿1

尊敬的各位領導，親愛的全體九年級的老師們、同學們：

今天是會考百日誓師的日子，首先我代表學校向即將參加會考的全體同學表示熱烈的祝賀，向三年來辛勤工作的老師們表示崇高的敬意。

艱苦而難忘、痛並快樂着的三年國中生活。可曾記得，剛剛踏進校園時那隨風搖曳的小樹，如今已傲然挺立於風雨之中；那稀疏的迎春花已是枝繁葉茂、鬱鬱葱葱；你曾經純真的雙眸已經多了幾分深邃、頑皮的臉龐已經增添了幾分凝重、純真的心田已經悄然增添了責任與信念！可曾記得，三年師生的風雨同舟，同窗之情，師生之愛，酸甜苦辣，記憶積澱，終生難忘，我們一起用心用情描繪着人生最豐富的色彩，張揚着人生最有活力的青春。可曾記得，多少喜怒哀樂、盈盈淚光，多少歡歌笑語、激盪飛揚；多少個日日夜夜寒窗苦讀，多少個春夏秋冬拼搏奮戰！

九年面壁，三年鑄劍，破壁之日即將來臨。經歷了春耕夏耘，我們終於迎來了收穫的時節。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。

勵志奮鬥的演講稿2

在我們高中，作為高中生和年輕人，我們需要堅強、自力更生、負責任和理想主義。我們不應該是温室裏需要精心呵護的花朵，而應該是依然屹立在風雪中的松樹。當今社會，國家強大，我們要更加努力。做一個有理想有奮鬥的高中生。

作為一個年輕人，我們正處於一個精力充沛、能夠奮鬥的時代。我們需要用我們的精力去奮鬥。就像魯迅説的：“年輕人做的事，就是要創造活力。遇深林可化地，遇沙漠可種樹，遇沙漠可掘井泉。”我們需要用我們的精力去努力學習，而不是浪費時間。我們現在是高中生，我們的主要任務是學習，所以我們需要把思想投入到學習中，而不是整天浪費這美好的時光。

美好的時光短暫而快樂。我們應該在正確的時間做正確的事情，而不是整天沉浸在悲傷和痛苦中。就像高中生最常見的一種情緒，就是考不好帶來的遺憾和悲傷的感覺。面對這種情緒，我們需要直接面對，而不是逃避。我們可以發現錯誤，及時改正，這樣下次看到這樣的問題，就可以正確的寫出來，而不是整天沉浸在考試的負面影響中。任説：“不要計較一城一池的得失。我們的旅程是星辰大海。”我們不應該在一些小問題上停滯不前，而是應該直面困難，過上光明廣闊的生活。

n: left;">在國家建設的過程中需要我們，做到有擔當，我們做一個有擔當的高中生，我們需要承擔起我們的責任，因為我們是祖國的棟樑，是祖國的希望。我們當代高中生需要做到的就是好好學習，為祖國做出自己力所能及的貢獻。

作為一個當代的高中生，我們需要努力奮鬥，把握時機，有擔當，在我們可以奮鬥拼搏的時候，用盡全力在我們美好的時光裏。做我們力所能及的事情，讓我們的青春更加美好!

勵志奮鬥的演講稿3

曾經，大學生是天之驕子，誰家中出了一名大學生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨着社會的發展，各大高校的擴招，大學生在社會中所佔比率越來越高，雖然，大學生依舊是祖國的棟樑，民族的希望，但相應的問題也隨之而來。

在大學生中普遍存在着一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學的思維，抹殺了同學們的創造力，阻礙了同學們的進步和成功，比如大學生中的浮躁風，機械思想，極端個人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟樑的兇手。

當代大學生，受當前全球化和市場經濟所帶來的一些不良思想潛移默化的影響，加上當前獨生子女增多，在家中可謂集萬千寵愛於一身，任何事物張嘴便可要來，伸手便可拿來，因此許多不良習氣也都有所沾染，如何能幫助這些學子走上正確的人生軌道，改正不良習氣及習慣，是我們社會人都應該考慮及身體力行的。

首先，與時代一起，與國際接軌，將個人命運同時代命運緊密聯繫在一起。青年的前途離不開國家的前途，國家的前途離不開青年的前途。大學生只有將個人的前途名譽同國家民族的發展前途結合在一起，才能真正的實現個人理想，做對社會有用，對自己無愧的優質人才。

其次，我們要充分利用現有條件，成為好人才，成為好棟樑。眾所周知，當今時代是知識的時代，唯有有真才實學才能在今後日益複雜的社會中博得一席之地。所以，我們每位大學生在校期間，應該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專業所長、有眼光、有創造力。

然後，要成為培養德智體美勞全面發展的好學生，好公民，培養高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰。同時，養成大愛，以博大的胸懷去為人處世，從而形成基本的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的能力，為將來的走向社會服務他人奠定夯實的基礎。

最後，把握有限光陰，創造無限人生。當代大學生往往剛剛步入社會，年少氣盛，應學習例行，培養分析能力和判斷力，先思後言、先思後行。同時注意個人言行，知禮，誠信，明德，修身，學會控制自己，調整自己，走向社會、參與實踐、志願服務、公益事業，以充分展現個人魅力及個人修養，這將會是我們今後就業中無形的財富。

望當今大學生，承前啟後，實事求是，活出自我，少年強則，學子們，願你們用努力與奮鬥托起明天旭日，扛起中國脊樑。

勵志奮鬥的演講稿4

人的一生不可能沒有遇到過挫折，因為只有經歷了挫折才能摘到美味可口

的成功之果。我也不例外，在成長的路上遇到的挫折不計其數，但正因為這些挫折，才使我的成長之路豐富多彩，趣味無窮。

有些事我仍記憶猶新。記得那是在五年級的時候，市裏有“希望之星”英語風采大賽的活動。我們學校也積極參加，老師在班級裏選了五位同學去參加，我很榮幸被選上。比賽前，我精心準備自己的演講稿，並在英語老師那兒説了一遍，，確保自己萬無一失，老師也説：只要再講得生動些，就能進入複賽了。這使我信心十足，並更努力地一遍又一遍地練習。比賽那天到了，當我到那兒看見這情景時，我驚呆了。只見參賽的人多如繁星，擠進去都有些困難，這時我的心又懸了起來，但總是勸自己沒事的。輪到我了，走進考場，三位外國考官筆直地坐在椅子上，偌大的考場被考官的一聲不發感染了，到處都是緊張的氣氛。只聽見“please”,我便開始演講，可是越説越緊張，到最後索性囫圇吞棗地結束了演講，原來面帶微笑的臉在這時變得沮喪，低垂着頭走出了考場，等待面試的結果，被我猜中，沒選中。這件事使我整整傷心了一個星期。但我悟出一個道理：不是任何事都能做好準備就成功的，但任何事都有失敗的可能。

這件事也是關於演講的。在六年級，學校舉行英語講故事大賽，老師為了讓我重新重視起來英語這一門學科，便推選我參加。但因為見別班同學的實力太強，便在比賽中申請了棄權。事後，老師知道我的自信心不夠，才棄權。便對我説：“做任何事都要對自己有信心，也許老師覺得你演講的風格特殊而給你打高分呢?”所以，之後做任何事都會對自己有十足信心。

在六年級時，在學校舉行雙蹦比賽，在那時，我一個雙蹦都不會跳，可把我急壞了。比賽時，我以0個的“好”成績結束比賽，到了班級，同學們都在我身邊嘲笑我，使我很難過。事後，經過我不懈的努力，終於在一個寒假裏學會了雙蹦。讓我明白：只要堅持不懈，肯花功夫和時間就能辦成自己想做的事。 再多的挫折，回憶起來也是過去的事了，在這些挫折中我領悟到許多道理，也正是這些挫折和道理激勵我在生活的征途中不斷前進。

勵志奮鬥的演講稿5

什麼叫活到點子上？就是覺得一輩子沒有白活，幸福指數很高，心靈很充實，回頭看自己的人生道路沒有太多的遺憾，如果讓你再重新過一輩子，你還是願意這樣生活。

這就是活到了點子上。

我的一個朋友有很強的經商能力，他如果做房地產生意的話，一定能夠取得成功。但他夢想的生活是草原、天空和馬，於是，在撈到第一桶金後，他立刻停止了商場的搏擊，到內蒙古買了一片連綿起伏的草原，然後蓋起一個很美的小度假村，養了十幾匹好馬。每當春天來臨，他就去自己的草場，過起海子想要的典型生活：“做一個幸福的人，餵馬，劈柴……”小度假村每年能夠給他帶來一些收入，去掉運營成本後還能剩下十幾萬，用來作為家庭的花銷。他找了一個自己深愛的女人，女人也非常喜歡這種生活方式，所以兩人在草原上流連忘返。

第二個故事是關於一本書，叫《揹包十年》，是一個叫小鵬的青年的自述。小鵬是一個不喜歡工作但喜歡旅遊的人，他最長的工作時間也就是三個月，每次工作只是為了給旅遊籌資。只要拿到工資，他就立刻加入驢友的隊伍，並以這樣的方式走遍了世界各地。他的文字和攝影作品被一些國家的旅遊局看上，他們給他提供資助，使他成了職業的旅行家。就這樣，他圓了自己一輩子旅遊的夢想。他有沒有一個喜歡的女人我不知道，但我相信他一定有愛他的人與他同行。

講完以上兩個故事，就可以來做一下總結了。一個活到點子上的人大概需要三個要素：第一，有一個自己真心真意喜歡的事情，而且這個事情能帶來經濟收入。我的朋友喜歡草原，但同時還得靠度假村獲得一定的經濟收入，否則就活不下去；小鵬如果沒有獲得資助，也無法以職業旅行家的身份旅行下去。第二，對於財富、名望、權力沒有過分的興趣，更願意追求內心的充實和滿足。第三，有一個特別值得你愛的人和你同行。這個人不是你的父母，不是你的朋友，而是你的愛人。

具備這三個要素，你就算真正活到了點子上。我把這個觀點放到微博上，後面跟了幾萬條評論，大部分人説這三個要素看上去簡單，實際上太難做到了。這表明大部分人都沒有活到點子上。只要能做到三個要素中的任何一個，生命就會減少很多遺憾。

勵志奮鬥的演講稿6

親愛的老師和評委，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《無奮鬥不青春》

沒有陽光的時候，我們還有月光；沒有月光的時候，我們還有星光。沒有星光的時候我們有什麼？我們也有家長和老師在期待。奮鬥不僅是生命的動力，也是世間萬物產生的條件。

在現實生活中，我們會經歷很多挫折。人的一生，永遠不會一帆風順，人生的道路會像河流一樣蜿蜒曲折。這時，我們該怎麼辦？是逃避？就是投降？還是視而不見？這不是我們應該做的選擇。我們需要的是勇敢的奮鬥。奮鬥是任何時候任何國家的成功人士必備的武器。

華説：“活着不是為了個人，而是為了祖國。”這就是奮鬥的動力。他成為偉大數學家的原因是他奮鬥的結果。帶着為中國服務的決心，他設定了一個偉大的目標，創造了一個數學世界。我相信每個人都想像偉人一樣成為祖國的棟樑，所以我們需要制定自己的目標，併為之奮鬥。

古代詩人李白把奮鬥描寫得淋漓盡致：“只要有毅力，鐵杵磨成針”，這也是我們年輕時最勵志最有影響力的一句話，要從小培養奮鬥意識，為以後的成功打下基礎。

為什麼有些人在困難面前退縮？遇到困難，要麼依靠老師，要麼依靠父母。這個有用嗎？我可以堅定的説，這個沒用！長此以往，他們會對鬥爭失去興趣，更可怕的是，他們會喪失鬥志，成為困難的囚徒！

所以，只要奮鬥，就有真正的出路。不管是什麼工作，都要奮鬥。你是一隻沉睡的蟲子。不奮鬥就一事無成！俗話説：“適者生存，劣等者淘汰”，這是對我們人生必須奮鬥的不斷提醒！也許成功的路上有很多挫折，所以要無所畏懼，奮鬥，寫青春無悔！

我的發言到此結束，謝謝！

勵志奮鬥的演講稿7

每個人都渴望成功，成功到底屬於誰呢？著名的哲學家馮友蘭曾經説過這樣一句話：在人生成功的過程中，需要具備三種因素，第一是天才，第二是努力，第三是命運。那麼，當你們看到科學家取得重大成就、運動員手舉獎盃登上高高的領獎台時，你是否思考過這樣一個問題：他們獲取成功靠的是什麼？愛迪生的故事也許能給我們以啟迪。

一天，有個耳朵有點聾的男孩子哭哭啼啼地從學校回到家裏，遞給媽媽一張教師寫的紙條。紙條上寫着：由於你的孩子太笨，根本無法學習，什麼都學不會，只能拖累全班的進度。因此為了大家好，希望你的孩子能自動退學。這位母親看完紙條後，十分傷心。這位母親沒有氣餒，她堅定地對自己説：“我的孩子絕對不笨！”這位母親自己教孩子讀書、學習，母親的信心和努力成功了。多年後，當初被認為什麼都學不會的湯姆去世時，整個美國熄滅一分鐘以紀念這位電燈的發明者。這個孩子就是湯姆愛迪生，在母他的刻苦鑽研下，一生髮明瞭一千多種產品，對人類的進步做出了巨大的貢獻。

馬克思説：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着崎嶇山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”

現在，我們正處在這條崎嶇坑窪的山路上，凹凸不平，有亂石遍佈，有荊棘叢生，縱然跌倒過，灰心過，但我們卻又一次次站起，因為夢想就在遠方。以筆為犁，一筆一筆耕耘着自己的理想。有人説，國中生活是灰暗的，鋪天蓋地的試題，不甚理想的成績；但在我們心中，卻又是明亮的。我們應該學會去享受這段特別的歲月，在這裏，我們奮力拼搏，在這裏我們永不言棄，緊張奮鬥的日子的確有些勞累，但其中的忙礙與紛亂也是一種美，一種充實之美，——我們堅信它最終將化為一絲欣慰釋然的淺笑。勤奮可以使人變得聰明，成功只是給予那些持之以恆併為之付出巨大努力的人。也許你並不具備天生的聰慧，但如果你堅持不懈，黃土會變成金子，沙漠會變成綠洲。

玉琢成器，砥礪成材。九年磨一劍，多少不眠的夜晚交織，只為吹響會考號角的那一刻，寶劍出鞘的那一刻。我們別無他求，只求回望之時，能有一個無悔的青春。

勵志奮鬥的演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

我今天演講的題目是“以奮鬥的青春贏幸福的未來”。正如央視那段感人的公益廣告《我奮鬥我幸福》中所説的―“幸福是什麼，是一次次付出凝結的收穫，是一步步目標達成的喜悦，奮鬥本身就是一種幸福；幸福從哪裏來，重擔在肩、踏實向前，不畏險阻、迎難而上，幸福都是奮鬥出來的；每一份微小的努力，匯成磅礴的力量，每一個奮鬥的故事，譜成時代的樂章，新時代是奮鬥者的時代，我奮鬥、我幸福”。

每當父親打開電視，讓我用心感受這段話的內涵，我的心靈都倍感震撼，我們每個人都在渴望幸福，而幸福其實本在我們的奮鬥過程中。

經受鼓舞的我自知選擇了攀登，就要不畏艱難；選擇了飛翔，就要不畏風雨；今天，我們選擇在這浩瀚的知識海洋中翱翔，就要以時不我待的精神刻苦學習。高中生涯，是我們學習知識，積累本領的重要階段，那麼怎樣充實的走過這段歷程，讓自己的高中生涯無怨無悔，這是一個值得思考的問題。

是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮鬥？這取決於自己。是通過自己的不懈努力、老師的諄諄指引而考入夢寐以求的學府，最終實現自己的人生價值，還是虛度了年華、荒廢了學業，最終在悔恨中責備自己當初的無知，這一切的一切全都由你自己決定。

或許曾經的你如我一樣，有過彷徨，有過迷茫，但請現在的你亦如我一樣，懷着對美好明天的憧憬，把握當下短暫的時光，因為我們知道生活決不會辜負任何一個努力奮鬥的人。

光陰似箭日月如梭，寶貴的光陰何其短暫！請別辜負了青春、辜負了自己，請別因自己的虛度使得本該絢麗多彩的人生畫卷變得空白而又缺乏明亮的色彩！讓我們通過不斷的努力奮鬥去感受成功的喜悦，讓我們不畏艱險、披荊斬棘去實現自己的理想，去贏得幸福的明天，去展示我們這一代人身上的壯美與力量！

同學們！最後願我們共同在老師的教育幫助下，珍惜當下，以夢為馬奮鬥在今朝，不負韶華幸福在眼前。

勵志奮鬥的演講稿9

尊敬的各位老師、同學們：

5年前，一次偶爾的機會，讓我和北京有了一個美麗的邂逅。我迷上了北京冬天封凍後的湖面，愛上了北京人略帶兒化音的腔調，戀上了北京宏偉霸氣的環形立交橋；但我最嚮往的還是北京那一所所有着深厚文化底藴的大學。校園裏的綠蔭下，學子們在激烈的進行學術辯論，圖書館成為了校園內人口密度最大的區域，各類學生社團活動如火如荼的進行着，各具特色的標誌性建築更是彰顯着學校獨特的立校宗旨。我向往它們，就如同當年嚮往一中一樣急切地想成為他們中的一員。

最終讓我下定決心的是中國人民大學。雖然無緣參觀人大，但我早早就被它的建校歷史和獨特的校訓所吸引。1937年，中國人民大學在硝煙瀰漫的戰爭中誕生了，8年的抗日戰爭，人大以“屹立青山不放鬆”的姿態深深地紮根於中華大地，並一步步地成長壯大起來。我佩服這樣的氣魄，仰慕它在戰爭中所能保持的不屈和頑強。也許是源於這特殊的建校史吧，人大的校訓——“實事求是”也是如此簡練而又強勁地道出了青年學子求學、做人的真諦。著名經濟學家，中國人民大學經濟學院教授衞興華指出人大的治學態度是“不唯上，不唯書，不唯風，不唯眾，求真求實，追求真理，走自己的路，由他人去評説”。正因如此，我對人大又多了一份情有獨鍾。

經常會聽學長學姐説：“只有經歷了高三的人，才開始真正長大了。”現在的我也開始感受到這種“痛並快樂着”的心情。來自於數不盡的作業和考試的“痛”固然讓我們曾有過疲倦或放棄的念頭，但與追夢的快樂相比，那些痛又算得上什麼呢？與其視高三為人生最苦的一年，還不如把它看做是為了夢想而磨練意志的365天。經歷了這樣的成長，學會了在困難中堅持，學會了在痛苦中微笑，即使最終並沒有達到理想的最高目標，但有了這個過程的積累也足以讓我們更加頑強、更加獨立，成長為一個對社會有用之人。

我始終記得班主任龔家喜老師所説的一句話：“當所有人都在努力的時候，你只有用盡全力才能進步。”如今的我已經習慣了下課後與同學們一起研究數學難題；習慣了下晚自習後與好友在跑道上一邊跑步一邊背誦文言文；習慣了充分利用每一個曾被我無情揮霍掉的時間段。在有限的時間裏，我要做的是更靈活地支配好時間，提高學習效率，為了8個月後的戰鬥而拼搏，為了到達夢想的彼岸而堅持。

勵志奮鬥的演講稿10

尊敬的各位領導，各位長輩，各位同事：

你們好！很高興今天我能站在這裏，參加這次演講活動。

哲學家薩特曾經説過，世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰！

看似簡單的112個字，卻是對新時期社會道德建設的基本要求的高度概括與濃縮！它涵蓋了如何對待祖國、人民、科學、勞動、團結、誠信、法紀、奮鬥等當今社會生活的主要問題，具有重要的社會實踐和指導意義！

禮儀的缺失，道德的缺失，人文精神的缺失，正直的缺失，誠信的缺失，為官廉正的缺失等等。並不是説我們的社會一無是處，但是的確有越來越多反響。

因為在我們身邊有很多東西值得讓我們去思考：“笑榮不笑恥”、“笑廉不笑貧”的現象俯拾即是，如過你堅持原則，照章辦事，就有人笑你“死腦筋”；如果你廉潔自律，潔身自好，就有人笑你是“大傻瓜”；如果你不為美色所動，就有人笑你“身體有毛病”；如果你為他人辦點事，就有人笑你“想往上爬”…其實有時候我們大可不必理會這些，因為我們與他們的目標不一樣，從某種成度上説，他已不可能成為你的競爭對手了！

我來自農村，從小便體會到了父母的艱辛，生活的不易！是父母用自己的言行教會了我艱苦奮鬥！

現在我大學畢業了，雖然沒有混得很好，但我開始學會嚴以律己，戒驕戒躁，多想想自己有沒有失去信仰？自己付出了多少？當遇到困難時，我不再去埋怨，而是開始多方位的尋求方法去解決。俗話説：“時間讓人成長，歲月讓人成熟”。在成長的路上多吃點苦又算的了什麼呢？在任何一個地方，很多有夢想的人不也正在默默耕醖着嗎？因此成功的路上不要覺得孤單！

同時，艱苦奮鬥不只是一句口號，需要我們在繁華喧囂中耐得往寂寞，能在煩躁，紙醉金迷中守住一個執着、寧靜的自我！轉而多去思考，多去解決問題，在探索中失敗，在失敗中前進！

一個人需要艱苦奮鬥，團體也是如此。試想：若沒有一代代湘鄂情人艱苦卓絕地的奮鬥，湘鄂情又怎能如此輝煌呢？孝敬父母和艱苦奮鬥不是兩個對立面，而是相輔相成的，常回家看看是孝敬父母，你艱苦奮鬥也是在孝敬父毋，望子成龍、望女成鳳是每位家長的殷切期望！因此我呼籲：孝敬父母，從艱苦奮鬥開始，把融入到個人價值實現中去！你的明天不是夢，湘鄂情明天更輝煌！

謝謝大家！

勵志奮鬥的演講稿11

親愛的同學們：

大家好!今天，我要演講的是關於奮鬥的演講稿，首先，請允許我給大家講一個哲理故事。

從前，有四個非常瘦弱的男子，他們走進了非洲的一片茂密的叢林中，他們一起扛着一隻非常沉重的大箱子，在叢林中艱難的一步步往前行走，他們此行的目的是為了跟隨隊長探險，他們對大箱子裏面的東西也並不知道，他們只有一個目的，就是要走出叢林，將箱子交給隊長的一個朋友。在路途中，因為隊長突然患疾病，卻因為沒有醫生救治，不幸長眠於叢林中了。在彌留之際，他意味深長的對同行的三位夥伴説：“這是我親手做的箱子，我現在沒法行走了，只能拜託你們把它交給我的朋友手裏，到達之後，你們會得到比金子還貴重的東西。”

説完之後，隊長就去世了，他們在埋葬了隊長之後，就扛着箱子繼續趕路。隨着時間的推移，他們的體力越來越耗盡，糧食也越來越少，當然，道路也越來越難走了。但是，他們總是在困難的時刻，想起隊長的囑咐，他們最終還是鼓起勇氣，繼續艱難的往前行走。

終於，皇天不負有心人，他們最終還是戰勝了困難，走出了叢林，將箱子交給了隊長的朋友。可是，隊長的那個朋友對他們的突然到訪感到很驚訝，原來，他根本就不知道隊長會給他送去東西。於是，他們一起打開箱子一看，箱子裏面裝的居然是一堆無用的木頭!

故事講完了，同志們，聽到這個故事，您有什麼感觸呢?故事的表面看起來愛崗敬業演講稿，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——奮鬥。從哲學角度上講，人不同於其它動物之處，就在於人會勵志向上，有奮鬥精神，也具有高級思維能力。我們人類不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活着，人的行動必須有明確的目的和奮鬥的目標。

在座的各位朋友們，聽完這篇勵志演講稿，你是否找到自己奮鬥的目標，如果沒有，趕緊尋找自己的目標吧，因為有了目標，人生才能完美，有了目標，才有奮鬥的方向，讓我們共同為了自己的目標而奮鬥吧!

我的演講完畢，謝謝大家。

勵志奮鬥的演講稿12

同學們，大家正值十四五歲年青春年華，這是人生中黃金季節。那麼如何把握這生命中的青春呢？偉大的導師馬克思告訴我們説，“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展”，“全包含在這兩個字之中”，就是“奮鬥”。

這一次月考，各個班級都湧現一批勤學上進的同學，他們登上了班級第一名。但是，這榮譽榜的背後灑下的是奮鬥的熱血和汗水。

　　一、樹立目標，積極向上

一個青春奮鬥者，是一個有理想、有目標的人，是一個熱愛生活、積極向上的人。

1班洪同學：她喜歡閲讀、遊歷和寫作，將生活融入寫作，讓生命有一種韌性，散發出一種明亮的精神。

16班柯同學：她是一個積極向上、興趣廣泛的'女孩。她總是用微笑面對生活，始終相信人應當在挫折中成長。

19班周同學：她從不遲到不早退，認真遵守學校的各項規章制度，積極參與學校及班級組織的各項活動，並且在活動中發揮積極的作用。

樹立目標，積極向上，熱愛生活，永葆青春的朝氣蓬勃，才能成為一個熱愛生命的人。

　　二、團結友愛，樂於助人

任何人都不是一個孤島，都需要同他人交往和合作，這需要團結協作，形成一個相互學習、相互幫助的集體。

2班林同學：有難題不會時，他也會熱心幫助同學，細心地與同學講解。他也是老師的好助手，每次英語小測，都是由他和幾位同學一起認真批改，批改完之後還會排好順序，由高到低。

3班程同學：他作為班級裏成績良好的同學,熱心幫助成績差的同學解決學習上的困難。

18班謝同學：她是語文科代表，勤奮學習，並能主動關心他人、幫助同學，她認為，只有共同進步才是真正的進步。

團結友愛，樂於助人是人的一種品質，也是青春的底色，我們要用真誠的畫筆，為青春畫上美好的圖畫。

　　三、講求方法，激發興趣

做什麼事都有方法，有興趣，但方法是靠自己去尋找的，興趣是靠自己培養的，因為任何方法，任何愛好，適合自己的才是最好的。

4班殷同學：在老師幫助下，他漸漸愛上了數學，產生了興趣。他學數學的方法是做好預習，帶着問題上課。

8班蘭同學：他上課認真聽講，做好課堂筆記，課後認真複習，把上課所學知識再梳理一遍。

9班何同學：他每天晚自修，早早地便把作業完成了。剩下大部分時間，他總是拿出當天的學習書本，開始複習；複習完後，便開始預習明天的功課。

10班王同學：她勤於複習，一遍，兩遍，三遍，梳理知識，提出問題，思考問題，弄清每個知識點的意思。

12班李同學：他上課時全神貫注聽講，積極思考老師提出的問題，把自己的解題思路同老師的講解作比較，尋找自己理解的和老師講解的之間的差異，掌握知識的規律。

15班許同學：她自覺自律，進行時間管理，在父母不在身邊的情況下，自覺完成學習任務。一到週末，她獨自在家的將寫作業、看課外書、整理家務。

17班李同學：她的課桌裏總會有一本錯題本，每次遇到錯題都會細心地抄在本子上，時不時拿出來温習。自習課上她的桌旁會有一疊課本和課外拓展書，她會用一半的時間完成課內任務，再用另一半時間翻閲課外知識。

21班陳同學：他勤奮學習，多練、多思、多寫。他也會遇到令他無從下手的題目，但他虛心向老師請教，決不放走一道不會做的題目。

23班張同學：她是英語學科班長，課堂上總是積極地思考和回答問題，認真做好課堂筆記，課後經常複習。

在求學的道路上，每個人都有自己的興趣，也有自己的方法，但是，培養興趣和掌握方法都是建立在發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的基礎上的，只有勇於面對問題、善於解決問題的人，才能促進自我成長。

　　四、專注學習，珍惜時間

專注學習，就是要保持注意力，集中於所做的事情上；珍惜時間，就是要惜時如金，不浪費時間資源。一個專注學習的人，一個珍惜時間的人，一定是一個熱愛學習和主動學習的人。

5班洪同學：她很珍惜每一分每一秒，不願隨意鋪張浪費，在教室要麼看書，要麼作業，不讓自己閒着。

6班許同學：七年級年，她的成績很一般，但進步很大。她善於做時間的主人。她雖然不是最早來到班級的同學，但是隻要進入班級，她都會迅速的拿起書本，進入學習狀態。

7班蔡同學：他學習成績在班級一直都是名列前茅。他刻苦學習，遇到難題不輕易放過，認真鑽研，一遍不行，兩遍、三遍，實在解不出來，才去請教老師。

11班葛同學：原來的他不怎麼會珍惜時間，專注學習，現在的他改變了，變成了一個懂得自我節制，專注學習的人，成績有很大的進步。

13班謝同學：原來他不怎麼努力，認為完作業就算是完成學習任務，但是，自從他明確了學習的意義後，改變了自己的學習態度，成了一個專注學習的人。

14班倪同學：她是個文靜的同學，她相信“耐得住寂寞才守得住繁華”，讀書作業總是在靜默中思考。

20班李同學：他是一個能吃苦的人。晚自習，他早早的寫完作業，但他並不會在教室裏無所事事，虛度光陰，而是在複習功課，把那些知識的重點和難點，重新在學習一遍。

22班莊同學：他肯於動腦筋，每次上課都有他高高舉起的手，積極回答老師的問題。中午的時候，他總是第一個回到班級開始複習。

24班劉同學：她總是聚精會神地上課，有時課堂上，老師所講的內容她已經掌握，但還是一樣地認真聽課，一樣地回答問題，一樣地做好筆記。每天早晨，她總會早別人幾分鐘進入教室，為的是多讀一會兒；每天晚自修，她總會晚別人離開教室，為的是多讀幾分鐘。

做任何事，都沒有捷徑可走，只有一個善於管理自我、管理時間的人，一個專注投入、持之以恆的人，才可能把事做好。學習也是如此，專注學習，珍惜時間，才能實現自己的目標。

同學們，青春是美好的，前景是光明的。不奮鬥，何以談青春？不進取，何以談夢想？

同學們，我們生活在改革開放的年代，處在金色的年華，正值生命的春天。希望同學們趁着青春好時光，在心靈的園地裏辛勤地播種，讓希望的種子生根發芽。

勵志奮鬥的演講稿13

尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！

金色的九月，帶來了豐收的喜悦，同時也迎來了新的學期。

古人云：“自古英雄出少年”不錯，你們是祖國的花朵，你們是祖國的未來。

今天正在茁壯成長，明天就是棟樑之才，作為一名大哥哥，我想對你們説：“有志不在年高，讓我們做到早立志，立大志，立遠志。”

我們要早立志，給自己樹立一個目標，無論風霜還是雨雪；無論有多少阻礙；無論別人怎麼説你無能；只要功夫深，鐵杵磨成針，比如中外近代著名人物，説像愛迪生，在做實驗中把耳朵壞了，可他為了實現大志，繼續奮鬥，果然成了科學家。

立大志，立遠志，就是要給自己樹立一個大而遠的目標，別看它太難實現，但只要有恆心，就不怕辦不成。

俗話説：堅持就是勝利。

如張衡從小家中貧困，全靠他自學成材，才成了偉大的天文學家，這樣的例子還有很多

小朋友們，讓我們為了祖國的美好明天而奮鬥，勤學苦練，求實創新，給祖國的明天插上騰飛的翅膀。

我的演講完了，謝謝大家！

勵志奮鬥的演講稿14

各位老師，各位同學：

歲月如梭，一轉眼我已經大三了，沒有了大一初到的欣喜與迷茫，沒有了大一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。

青春的大學裏，我們都在努力奮鬥着，多彩的舞台上，我們都在奮力的拼搏着。我，來自一個偏遠的山村，也許是因為生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收穫時果實面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們希望我長大後能紮上飛翔的翅膀，翔騁在屬於自己的海洋。

確實，困難磨礪人生，上天對每個人都是公平的。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一直支持着我的是一份責任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。所以，我必須努力！一年前，抹下悔恨的淚，撫平大學聯考的痛，踏上北上的列車，我來到這裏，來到這麼一個大家庭。我當時告訴自己，當命運折斷希望的風帆，不能絕望，彼岸還在！當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒有一個季節能把青春阻擋！這裏是我人生的一個轉折，又一個起點，在這裏我更加懂的得了集體的榮譽，團度的協作。付出了很多，也學會了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥着我的大學生活，也許多年以後回想起來，這裏就是我人生記憶中一顆閃爍的明星。

老師們，同學們，朋友們，彩虹總在風雨後，秋實總在春花後，含淚播種的人一定會含笑收穫，在未來風雨兼程的路上，走過荒蕪，走過闌珊，走在青春裏，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身後會不會襲來寒風雨冷，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！

我的演講結束，謝謝！

勵志奮鬥的演講稿15

親愛的老師，同學們：

大家好!

逆境奮鬥=成功這天，當我一如既往地回家，媽媽遞給我一塊手錶。我接過來一看，頓時喜出望外。只見手錶是的紅色，還是透明的，上面清楚地顯示了時間以及日期，我愛不釋手。正當我欣喜若狂的時候，媽媽突然告訴我一個壞消息。她語重心長地對我説：“孩子，你已經長大了，該學會自立了。爸爸的腰疼已經有一個多月了，下個星期他要去合肥檢查。我沒有時間去接送你，送你這塊表是為了讓你自己掌握時間。爸爸媽媽只能陪伴你，引導你走出這一小步，以後更長的路要靠你自己來走。”

聽了媽媽的一席話，我不禁鼻子一酸，淚水如斷了線的珠子一樣，一顆顆地掉下來。我的家庭是一個五口之家：爺爺、爸爸、媽媽、我和弟弟。爺爺是個半痴呆，媽媽因生弟弟那年得了席漢氏綜合症的慢性病，家裏又有個不懂事的小弟弟。全家的負擔全壓在爸爸的身上，他可是我們家的經濟支柱啊!萬一他得了什麼重病，身體垮下來，我和弟弟會不會因此而輟學?會不會在大街上乞討?會不會……，我不敢再往後想了。我的家庭經濟條件原本就不如其他同學家庭富裕，生活在繁體、嘈雜、聒噪的菜市場旁邊，雙親靠賣點茶葉來維持生計。來過我家的同學，對我家的印象就是一個字：擠!我家真可謂是擁擠不堪，只有幾平米的空間，三四個人走在狹窄的通道里，真稱得上是摩肩接踵了。由於空間小，我只能站着冰櫃上寫作業了。現在，爸爸又腰疼，這無疑是雪上加霜。我就像在磚縫裏頑強生長的幼苗，又像是逆風飛翔的蝴蝶。

雖然我沒有一個良好的學習環境，但是這卻讓我更加勤奮、努力地學習。我很愛我的父母，我知道他們有多麼的愛我，他們為我付出了很多。為了我，他們放棄了在深圳的高薪工作;為了我，他們歷盡千辛萬苦，才把我的户口轉到城裏來，讓我能夠在城裏讀書。父母很愛我，所以我覺得我有一個温馨幸福的家庭。每次想起自己的家人，我好像又擁有了無限的能量，好像有一種無形的力量在鼓勵着我、支持着我。

儘管如此，我還是對前途感到茫然，人生是一個未知數，誰也無法預知以後會發生怎樣的不幸的事，誰也無法知道將來會有多少艱難險阻等着你去克服。父親的病日趨嚴重，這個消息給了我一個極大的震撼，使我原本對前途充滿信心，對人生充滿期待與憧憬的堅定立場變得有些動搖了。

直到有一天，我偶然翻到一本《名人故事》，便津津有味地閲讀起來。書中有許許多多名人偉人身處逆境，頑強奮鬥，最終取得成功的感人故事。其中讓我印象最為深刻的是毛澤東和貝多芬的故事。毛澤東小時候家境貧寒，每天都要放牛，有時，他為了讀書，竟跑到二十多公里外的書店去讀書，晚上點着煤油燈看書學習。他每天勤奮刻苦地讀書學習，增長了許多知識。長大後帶領紅軍打敗了敵人，建立了新中國，成為了中國人民的偉大領袖。貝多芬自細聽力受損。晚年雙耳失聰，這對音樂家來説是一個極大的打擊。但是他靠着頑強的意志堅強地活了焉，並且一生創作了許多不朽的作品，被稱為“樂聖”。此外，還有許許多多像這樣的偉大的人：司馬遷、屈原、蘇軾、李白、張海迪、孫中山、雷鋒……，在歷史的長河中，這樣的人是不勝枚舉的。

看完這些名人的故事，我的信心大增，心裏像又重新燃起了一堆熊熊烈火。為了能讓父母露出欣慰的笑容，我不能輕言失敗，決不可放棄希望。我明白，逆境能鍛鍊人，也能葬送人。逆境能夠造就人才，也能毀滅人才。堅強的人逆境會磨練他的意志，讓他獲得更多豐富的經驗，漸漸改正自己的缺點和不足，變得更加成熟、理智、頑強、果敢。而懦弱的人逆境只會讓他對生活失去信心，更加地悲觀、軟弱、無能。知道這一點後。我明白要怎麼做了。

平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環境，造就不出時代的偉人。“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。”逆境奮鬥=成功，這是成功的公式!我要做搏擊海浪的海燕，我要做生活的強者!我要在逆境中鍛鍊自己，讓自己變得更加堅強、獨立。我要盡我所能，力爭把各項事情做得更完美。希望我最終實現自己的理想，圓了父母的夢!

我的演講完畢。

謝謝大家!