2022年高校領導講話稿

隨着社會不斷地進步，接觸並使用講話稿的人越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那麼問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編整理的2022年高校領導講話稿，歡迎閲讀與收藏。

2022年高校領導講話稿1

xx級新同學：

大家好。

首先熱烈歡迎388名新同學加入管理科學與工程學院的大家庭，因為你們的加入，年輕的管理科學與工程學院變得更加年輕，更加充滿活力和朝氣。同時也藉此機會，向辛勤培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝!

從9月8日入學，伴隨着嚴肅緊張、激情如火的軍訓生活，同學們在師範大學已經生活了兩個星期。如果説軍訓是四年大學生活序曲的話，那麼以今天我們召開的新生見面會為起點，大家的大學生活將正式拉開帷幕。借新生見面會這個機會，與20xx新同學交流三個方面的問題。講的相對宏觀，微觀的方面春霞書記和各位輔導員老師將在今後與同學們在學習生活中慢慢交流。

一、關於理解大學

大家經過十年寒窗，經歷了國小、國中、高中三個階段，考入了大學。那麼大學是什麼呢?這個命題我想沒有一個標準答案，每個人心中都有不同的大學定義，就是中外的大學者、教育大家對大學的理解也不盡相同。比如我國著名教育家蔡元培説："大學者，‘囊括大典，網絡眾家’之學府也。"再比如莫斯科大學校長薩多夫尼奇認為，大學是崇高的傳統思想文化的捍衞者;大學既創造知識,也傳播知識;大學對研究自由和教學自由給予了保障;大學是維護精神和文化的中心。

從字面分析，大學之"大"，在於大德，大愛，大學問。大學之大，首在大德，因為"大學之道，在明明德，在新民，在止於至善"。明德、新民、至善都是德的要求。現在意義上的大德指的是要具有擔當國家富強和民族復興責任的德行;大學之大，在於大愛，"吾愛吾師，吾尤愛真理"，教師對學生的愛與學生對真理的愛，都是無私的大愛;大學之大還在於大學有"大學問"。大學是產生學問和思想的地方，沒有學問、思想的大學是無法讓人羨慕和尊重的大學。大學之"學"在於學生、學者、學術、學風。學生為本，因為離開了學生，大學也就不復存在了;學者為先，因為清華大學終身校長梅貽琦先生説過一句被中外教育家廣泛認可的一句話"大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也"，意思是大學不能光有大樓，更要有大師。學術為基，因為科學研究是大學的重要功能，沒有學術為基礎和支撐的教學是一種低水平徘徊、上不了層次的教學，人才培養質量尤其是創新性人才培養的水平會大大折扣。學風為要。學生的天職是學習，培養優良的學習風氣，形成濃厚的學習氛圍，將有助於學生在大學更好的把握自己，譜寫絢麗的青春之歌。

對同學們而言，大學是同學們成長、成人和成才的最重要階段。通過這一階段的學習，同學們的世界觀、人生觀、價值觀將得到進一步完善和成熟，自幼以來所受的全部教育將得到專業性的總結和系統性、根本性的提升，並且通過學科專業的定向，使同學們成為一個完整的、成熟的、能夠獨立自主從事活動的主體。因此，從這個意義上可以説，大學是人生最寶貴的時光，把握了大學就意味着具備了通向未來的堅實基礎。

中國現代大學自1895年晚清商人盛宣懷創辦天津大學前身——天津中西學堂至今，歷經曲折，已經走過了百年時光。1999年中國大學開始擴招，經過十餘年發展，取得了驕人的成績，創造了世界高等教育的神話。目前，中國大學有20xx多所，在校大學生近3000萬人，20xx年的畢業生達到了空前的699萬。但這種跨越式的發展給高校也帶來了諸多問題。比如將來同學們體會比較深刻的有：新校區功能不全問題，生活諸多不方便問題、因為時間地域原因師生交流少問題等等。這些問題都是眾多高校存在的共性問題，短時間內也很難找到解決的辦法，我們要理解，要適應，要在適應客觀條件的基礎上，更加強調主觀的努力程度。

二、關於大學生活

前一段時間趙薇導了一部比較火的電影《致我們終將逝去的青春》，裏面有一段經典台詞：青春是場遠行，回不去了;青春是場相逢，忘不掉了;青春是場傷痛，來不及了。 而大學是一個人青春中最美好、也是最難忘的時光。如何度過無悔的四年時光，是在座每一名同學都必須認真思考和實踐的一個命題。

在我看來，同學們開始的大學生活，首先要解決一個胸襟問題，也就是解決一個境界和視野問題。某種程度上，一個人的成功與否取決於他的境界有多高、視野有多寬，胸襟有多大。我比較喜歡明朝著名的政治家、思想家、哲學家、軍事家王守仁在他12歲寫的一首詩《蔽月山房》，當時被他的老師稱為打油詩或者順口溜。但細讀起來，從中能讀出少年王守仁的胸襟和氣度。全文是：月近山遠覺月小，便道此山大於月，若人有眼高於天，當見山高月更闊。希望同學們志存高遠，情繫家國，把個人追求和社會需要結合起來，把美好理想和腳踏實地結合起來，通過不懈進取在更廣闊的天空綻放自己、成就未來。要注重個人心性的陶冶、人格修養的提升和堅強意志的錘鍊，讓身體和心靈在師大校園內找到棲息之地，為個人持續發展和今後的幸福生活打下堅實的基礎。

學習是必須要談到的。大學相對於中國小，學習很不相同，我想主要表現在兩個方面，一是學習範疇的拓廣，二是學習方式的轉變。所謂學習範疇的拓廣，是指除去專業學習外，要學會生活的基本常識。因為進入大學，遠離親人、遠離父母，衣食住行、就醫看病、安全防護等種種生活瑣事，都要靠自己打理解決。要學會做事，大學的顯著特點是課外活動多，集體活動多，社會活動多，同學們要在參與活動的過程中學習如何正確做事，如何做正確的事。要學會珍愛生命。生命對每個人都只有一次，要加強體育鍛煉，培養健康的體魄和健全的心理，保持旺盛的精力。所謂學習方式的不同，中學時期，學習目標非常明確，主要是在老師教導和監督下熟練掌握指定的學習內容。而大學的學習是一種自主性的學習，很少有人干預你如何學，學了多少。同學們要注意的是：當家長的喋喋不休和老師的時時監督逐漸遠去和淡化的時候，懈怠心理、放縱情緒會不會在你的身上漸漸蔓延。因此，大家所面臨的最大挑戰是如何戰勝自己，如何學會自我約束，自覺學習。希望同學們在今後大學的學習生活中順利完成由教師指導下的學習向自主學習的轉變;由接受型學習為主向接受型、創造型相結合學習的轉變。

大學生活中還有一個要談到的是和諧。對大學生而言，和諧我想主要是師生和諧、同學和諧、自我和諧三個方面。師生和諧不再多説了，稍微談談同學和諧和自我和諧。蘇格拉底説："不要靠饋贈去獲得朋友。你須貢獻你誠摯的愛，學會怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。"。同學之間，因城鄉間成長環境不同，在生活方式與生活細節上差別很大，不能拿自己做鏡子來要求別人，大家既要會站在對方角度去理解他人的行為習慣，也要注意不要將自己與環境相隔離。希望同學們以一種平等的姿態、寬容的心態與同學交流溝通、和諧相處。自我和諧，要求同學們正確對待榮譽、挫折和困難。沒有自身和諧，就可能迷失自我，失去目標，還可能陷入茫然和苦悶。

三、關於愛校榮院

9月10日開學典禮上，校長用"一所老校、一所母校、一所名校"概括了介紹了師範大學的基本情況。入校10天來，相信大家對學校的長清校區也有了一個直觀的印象和感性的認識。剛才劉院長給大家詳實介紹了我們管理科學與工程學院的基本情況，同學們對學院也有了一個初步的瞭解。總結一下，我想學院主要有四個特點，一是學科實力強，我們學院的管理科學與工程學科是xx省和全國高師院校中最早的博士點一級學科，也是學校第一個博士點一級學科，是xx省和特色重點學科。二是專業發展好。我們的信息管理與信息系統是學校名校工程建設省財政重點支持的10個專業之一，也是唯一一個非師範專業，我們的人力資源管理專業就業率在全校名列前茅，擁有招生第二專業(學位)的資格;至於電子商務專業，大家知道電子商務界有一個傳奇叫馬雲，他是杭州師範學院畢業的，學校不足為奇。我想只要同學們足夠努力，加上與生俱來的天賦，再加上一定的機遇，説不準下一個馬雲會出現在我們的電子商務專業，工程管理專業是今年新上專業，從兄弟院校發展來看，這是個比較熱門和有前途的專業，我們希望通過我們師生共同努力，把新專業建設好發展好。三是學術領軍人物強，劉希玉院長是xx省首批"泰山學者"特聘教授，是師範大學唯一獲得中國青年科技獎的老師(至於什麼是泰山學者，就不再解釋了，同學們可以有問題，找百度)。四是學生工作亮點多。20xx年我們學生獲得"創新創意創業"電子商務挑戰賽全國特等獎兩項，為學校贏得了榮譽。近年來，學院組織了"與學生面對面"師生交流會、學生節、六項文化建設等諸多有創新，有特點的活動，受到學生廣泛歡迎。比如這次新生開學推出的"抽籤定製學長學姐"的做法，鳳凰網和教育網給予了報道。

當然，剛才談的都是好的方面。不可否認的是，當前學校和學院還存在着許多不盡如人意的地方，比如在學校層面，我在第一個問題理解大學中談到的中國大學現在存在的問題，在我們學校同樣存在，有的還比較明顯。在學院層面，也存在着因為屬於新興學科，辦學水平與擁有較長辦學歷史的基礎性學科相比，還存在一定差距;因為青年教師較多，授課能力有待於提高等問題。這些大家會在今後的學習生活中會慢慢的感覺到。

我有一個觀點，在現實生活中，無論人還是事，優點會很快適應並習以為然，但缺點總是被無限放大，時常會被我們想起，掛在嘴邊。但我想説的是，既然你選擇了師範大學，進入了管理科學與工程學院，你首先要愛她，要以她為榮。因為它雖然不完美，但也比較優秀，而你將在這裏度過你生命中最美好的四年。説她比較優秀，比如説學校，師範大學肯定不能與985、211高校相比，但在全國高校排名100左右，好的時候90多名。全國20xx多所高校，這個排名應該説是屬於前列的。再比如説學院，管理科學與工程學科在20xx年全國第三批學科評估中，名列全國高師院校和省屬高校第一名。如果同學們看不到這些，成天因為學校和學院存在的不足而滿腹牢騷，不分時間和場合發泄你的不滿，這樣不僅會讓學校和學院受到傷害，對你自己我想也是一種傷害，你會在一種不良情緒中度過大學生活，帶給你的全是負能量，不得不説是一個遺憾的選擇。

在我看來，落腳到學院，我想管科學院就是你，就是我，就是我們大家。你們選擇了管科學院，同時你們也在塑造管科學院。管科應該是一種精神，一種能夠流淌在你們血液裏的、永恆的精神，讓我們一道永遠珍惜、愛護管科學院，共同創造管科學院輝煌的明天。

親愛的同學們，人的一生，只能上一次大學。你們身上承載着國家和民族的希望，也滿載着家人的期盼，真誠地希望同學們儘快融入大學，努力學習、開拓進取，成為有擔當有抱負有才華的師大學子。真誠地希望在四年之後，當你們離開這個校園的時候，回首往事，回想起從今天開始的日子，你們能夠沒有遺憾，只有懷戀;沒有後悔，只有欣慰。希望師範大學，希望管理科學與工程學院，成為你們放歌青春、激揚理想的舞台，成為你們真正的精神家園和青春驛站。

最後，衷心祝願你們度過一段充實、精彩而富有意義的大學時光!謝謝大家。

2022年高校領導講話稿2

各位老師、家長、同學們：

大家好!

今天，是一個特殊的日子，也是一個令人終身難忘的日子，我們在這裏為我我X中學20xx屆全體高三畢業生，舉行一個簡短卻隆重的畢業典禮。首先，我代表學校向經過三年努力學習，圓滿完成高中學業的同學們表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育同學們健康成長的老師們致以崇高的敬意!

高中三年緊張而有意義的學習生活即將結束，在我我X中學這所歷史悠久、傳統優良的現代校園裏，在良好校風的薰陶下，在老師們的耐心指導下，同學們勤奮、刻苦、進取、向上，從少年走向了成年，從幼稚走向成熟。在三年的求知路上，留下了同學們青春的風采，執着的追求、拼搏的精神、收穫的喜樂。同學們用自己的心和情，調和着最豐富的色彩，描繪着最絢麗的青春。在這裏你們懂得了做人的道理，鍛鍊了生活的能力，學會了讀書的方法，養成了健身的習慣，同學們以優良的考核取得了思想品德的評定，以良好的成績通過了高中畢業會考，有184名同學10門畢業會考成績獲得全A，各學科的會考優秀率勻名列全市前茅，有近225人次在全省、全國各類競賽中獲獎，有1名同學保送到重點大學。

你們中很多同學追求真理、渴求進步，抱負遠大，有近40名同學向黨組織遞交了入黨申請書，有十餘名同學將光榮地加入中國共產黨，你們中還有不少的同學被評為省、市、校級優秀學生、三好學生、優秀學生幹部。成果的取得，凝聚着老師的汗水、家長們的愛心，更凝聚着同學們的勤奮和努力，高中三年的學習生活將給同學們留下永恆的記憶。

高中學習雖已結束，但求知之路未窮，理想的實現要靠鍥而不捨的努力，孜孜不倦的學習和社會的磨練，特別是在這輝煌的二十一世紀，經濟全球化、人才國際化、科學技術迅猛發展，知識創新大大加快，世界各國強佔知識經濟制高點的競爭日趨激烈，挑戰與機遇並存。這對同學們來説，希望在前，機遇在即，思考也無限。勤奮學習、刻苦鑽研、掌握現代科學文化知識和人類創造的一切文明成果，提高自身素質是同學們的首要任務。當務之急，同學們面對即將到來的大學聯考。藉此機會，談點看法，供同學們參考。

大學聯考是國家每年一度的選拔性考試，是一次知識能力、心理、體能的綜合測試，是一場激烈的競爭。希望同學們要以堅定的自信心、頑強的毅力、百折不撓的精神、全力應考、奮力拼搏;要抓緊時間、合理安排、勞逸結合、講究方法、提高效率;要抓住重點、找準問題、查漏補缺，做好綜合平衡;要加強心理的適應訓練，提高心理承受能力，努力戰勝自我。

重要的在信心，信心是成功的精神保障，信心是建立在實力基礎之上的，過高的目標會挫傷自己的信心。信心來源於實力，所以要求同學們全面掌握知識，不要存僥倖心理，要抓住重點，重視自己學習中的薄弱環節。只有自己最薄弱的地方得到加強，自己心裏才更有底氣。

掌握知識水平與運用知識解決問題水平是大學聯考成功的基礎，是大學聯考成功的硬件。考中的心態調整水平及發揮程度是大學聯考成功的軟件，起調節作用。可以形象地説，大學聯考即是打知識戰也是打心理戰，越是臨近大學聯考，心態在大學聯考中的作用更突出、更關鍵。考試心態狀況制約着考試的發揮。心態好就能正常發揮，甚至超常發揮。因此，要正確認識大學聯考的選擇，對大學聯考的成功與失敗要正確認識。首先，大學聯考是一次大學選拔考試，是人生的開始，是人生走向成功旅途中一個路標，成績只是一個相對衡量標準，一次考試的成功並不代表人生的成功，人生的最後成功不是取決於一次大學聯考，實現自身的價值要看一個人的整體素質，特別是創新的思維方式和責任意識，這兩個寶貴的品質是很難通過考試來衡量的。

只要同學們盡最大努力，家長、老師都能理解你們。在老師的眼裏，每個學生都有可愛之處和閃光點。我相信，每個同學也都曾下過決心，要好好學習，有的同學勇於戰勝自我，前進了;但有的人遇到困難就畏縮了，讓時間從身邊悄悄流過，胸中無目標，不思進取。對這一部分同學來説，現在正確的態度是認真總結經驗教訓，重新開始。一個偉人曾説過："挫折就像一塊石頭，對於弱者來説，這是塊絆腳石，讓你卻步不前;對強者來説是塊墊腳石，使你站得更高、看得更遠。"我希望我們每個同學都要做強者，決不做弱者。而要成為強者，首先要勇於戰勝自己，有毅力克服弱點、克服懶惰，勤奮才是幸運之母。預祝同學們大學聯考順利、成功。

同學們，光陰似箭，相處了三年，一眨眼就到了分手的時候。三年前，正值我我X中學喜遷新校，百年慶典。同學們經過自己的努力拼搏考入了我我X中學，你們是嘉中歷史上人數最多規模最大的一屆，也是最優秀的一屆，更是值得自豪的一屆。對這一屆的同學我們有着特別的情感，想寄語的話很多，我想有三點希望特別要説的：

第一，每位同學不管今後學習生活在何方，都要堅持正確的政治方向，不動搖，時刻不能忘記黨的教育和國家的使命，要爭取把所有智慧和才華奉獻給自己的國家和民族，做一名真正的愛國者。當前，我們的社會雖然還存在着諸多陰暗面，我們的身邊每天都會接觸到許多假、惡、醜的東西，這些都是經濟轉軌、社會轉形、初級階段的社會主義必然出現的現象，不能因此把社會看得漆黑一片，一無是處，要堅信黨和政府。偉大的中國人民有能力解決所面臨的各種問題，現有的假、惡、醜現象，終究要被真、善、美的事物所代替。應該看到，當今的中國，在中國有史以來的幾千年裏，是最繁榮、最昌明、最穩定、最有實力、發展最快的，中國已不再是貧窮落後、任人擺佈的中國，今天的中國，經濟發展、政治穩定、民族團結、社會進步、人民安居樂業、綜合國力顯著增強。祖國的強大，使每個中國人的腰桿更加挺直，而挺直腰桿的中國人將使祖國變得更加強大。在為中國自豪和驕傲的同時，我們要把個人的命運與國家的命運緊密聯繫起來。我們不僅要熱愛祖國，還要通過艱苦奮鬥，建設祖國，為中華民族的偉大復興做出實實在在的貢獻。

第二，不管遇到什麼困難和挫折，人生的座標不能偏航，要不斷進取，自強不息。古人云："天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。"意思是天道運行剛健強勁，君子應剛毅堅卓，奮發圖強;大地氣勢厚實和順，君子應增厚其美德容載萬物。於是"自強不息，厚德載物"便成了清華大學的校訓。

上述格言的前半句，強調的就是進取心。在現代社會裏，知識更新相當快，你不學習就將面臨着殘酷的淘汰。IT業有一個重要定律，叫做摩爾定律，是由英特爾公司的董事長摩爾提出的，大意是：電腦性能每18個月就要翻一翻，而價格就要降為原來的一半。因此，比爾蓋茨有句名言，叫做"微軟離破產永遠只有18個月。"他的意思是：如果在18個月內微軟公司沒有推出新的核心技術，其霸主地位就將被別的公司的核心技術所取代，就將面臨着破產的命運。這確是極有見地的。

當今的社會是學習化的社會，大家高中的畢業，並不意味着學習的終止，而是新的學習的開始!一個人的素質很大一部分是終生學習，終生反省，終生實踐的能力。這一系列能力都需要用進取精神來支撐。要跟上時代的發展步伐，我們必須積極進取。生活的道路絕不是一帆風順的，我們今後還會遇到許多意想不到的困難與挫折。但我想提醒大家的是：問題不是在於我們遇到什麼困難，而是我們對待困難的態度。在此我提醒大家要始終保持昂揚的鬥志，旺盛的熱情。不管風吹浪打，勝似閒庭信步。要有百折不撓的頑強精神，千萬不要消沉，以至墮落!

第三，不管間隔多久，同學們不能忘記母校的培育之恩，不能忘記老師的教育之情，不能忘記同學純真友誼。今天也許你還體會不深，再過幾年，十幾年、特別是幾十年，就能深深地領悟到了母校的靈魂實質就是你們和你們身上所體現的品格與精神。學校的價值體現和無比魅力就是培養了像你們千千萬萬的學子。而學校的生命力的旺盛則是你和你們這些來去匆匆的學子一代代永不停息的注入青春血脈。每一代同學們都傳承着我我X中學昨天的輝煌和它永恆不變的精神。每一代同學們都以自己的真情摯愛賦予了學校新的生機、新的光彩。那時你將更愛自己的母校，更想念自己的老師，更懷念同學的友誼的珍貴。高中階段的每一次歡樂，每一次流淚、每一次爭論都將成為永久的回憶。今天你以母校為榮，明天學校以你為榮。作為學校的教師，我們真誠地希望你們在今後的人生道路上能走穩、走好，真誠地希望經常聽到或收到來自你們的喜訊，你們的每一點進步永遠是母校的驕傲，也是對我們教師工作最大的安慰。

親愛的同學們，你們的人生，正在經歷一次重要的轉折!這裏是終點，更是邁向新生活的起點。母校永遠是你們的堅強後盾，不論順境、逆境，成功或失敗，正視自己、相信自己，就會取得輝煌的成功!

最後，祝同學們自強不息，一路順風!

謝謝!

2022年高校領導講話稿3

親愛的老師們：

秋風送爽，碩果飄香。九月即是豐收的季節，也是感恩的季節，在這特殊的日子裏，我謹代表全體班子成員向廣大教師道一聲：老師，你幸苦了。

在這收穫的季節裏，在這樣洋溢着喜欣的會議室裏，我們一起歡度第28個教師節，這是真正屬於自己的節日，她帶給我們的是尊重、幸福與驕傲。

讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲、充滿陽光。

為了教師的榮光，我們北小人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議。我記得班子人員和老師們在學校建設困境中克服領裏糾紛，與之絞盡腦汁爭土爭邊不顧個人榮辱的精彩瞬間。我們的老師，把學校當作自己的家園。愛護一草一木、一桌一椅，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章。我們的青年老師，你追我趕不甘落後，奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有些教師老當益壯、奮鬥不息，言傳身教，德高望重，贏的了年輕教師的尊敬。有的教齡已20、30年，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業，你們那厚重的教學經歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地!為了教師的榮光，我們"北小人"在追尋着"今為北小人，明當北大生"的夢想，嘔心嚦血，桃李滿園。我們銘記今夏六月的幸福，我們六年級的好組合，在升學考試中取得了語文、數學、英語全鎮總評第一的驕人成績。我們五月份的四年級鐵娘子在月考中又取得了全鎮四年級語文、數學、英語全鎮總評第一的全勝利。我們用北小人的智慧、良知、方法、經驗，去實施、總結，去培育我們的學生，一切以減輕學生課業負擔，形成北小特色，為人人奮鬥的目標，去提高課堂效率，打造高效課堂，培養學生學習興趣。快樂學習、健康成長是我們育人的宗旨。難忘記去年全縣中學生運動會上我們師生表演的英姿，開幕式紅、黃、紫、藍汽球的騰空而起，正是我校各項工作蒸蒸日上的顯著標志，德育工作，衞生工作、教學工作、安全工作，都受到了上級領導的高度評價和肯定。美麗的校園，記載着我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月。

教師們，國運興衰，繫於教育，學校振興，在座有責。在人類歷史長河中，在我們北街學校的發展進程中，我們這幫人，承擔着承前啟後，繼往開來的光榮使命，我相信，在上級領導和社會各屆的關懷支持下，在全校師生的共同努力下，我們一定會全面提升教育教學水平，取得一個又一個的勝利。

教師們，回顧過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍，新學年、新高度、新起點、新希望、新面貌;我相信，只要我們心繫學子，情歸校園、齊心協力、團結一致、人人爭光、個個奉獻、全情教書、全程育人，學校明天一定會更加美好。

最後祝願全體教職工，身體健康，工作順利，節日愉快，萬事如意!

2022年高校領導講話稿4

尊敬的校領導、老師、親愛的同學：

大家晚上好!

今天我們歡聚在這裏，隆重舉行計算機科學與技術系20xx屆畢業班畢業酒會，請允許我代表計算機科學與技術系向圓滿完成學業的各位同學表示熱烈的祝賀!向辛勤培育你們的各位老師表示衷心的感謝!

無論是直接走向社會，踏入職場，還是在校園裏繼續學習深造，在同學們即將踏向新的人生旅程之際，我作為老師、學長和朋友，最想説的一句話就是：同學們，一路順風，走向成功! 同學們，4年前，你們經過大學聯考的洗禮，以優異的.成績進入xx大學，你們有這麼好的自身條件，又經過學院的悉心培養，現在圓滿完成學業，你們已是如虎添翼，初獲成功。而學業上的成功，將為你們今後人生的成功奠定一個良好的基礎。

同學們，這幾年，你們和xx大學一塊成長過，學校緊緊抓住了發展史上的最好歷史機遇，在人才培養、科學研究和服務社會等各個方面煥發出勃勃生機。可以説，經過幾年的校園薰陶，我係百年曆史的文化積澱和蓬勃發展的昂然氣息將在你們身上得到延伸。今天的同學們已是羽翼漸豐，正躊躇滿志地期待着一展身手，氣有浩然，學無止境，xx大學已經賦予你們永恆的力量和奮鬥的信念，xx大學的品格和精神將激勵大家勇往直前。 同學們，你們即將踏出校門，進入社會，但我希望你們仍然要不斷地學習，強化自己為人處世的能力，時時追求新知，轉化理論為實際。不論將來做什麼，都需要抱着積極向上的心，磨練自己成為社會的棟樑，儘自己的最大努力，自我實現，奉獻社會。 同學們，具有傳承我校優良傳統及實踐我校前瞻、創新及卓越願景的使命。在此希望大家，記取母校勤儉誠信，立己樹人之校訓，關心、支持母校的建設，做一個有夢想、有激情、有社會責任感的人。離開校門雖要勇往直前，但記得要時常回到母校、關心母校。

在即將離開母校時，我要送上3句心裏話：1要靠自己的專業，立足社會。2要靠自己的人品，受人尊重。3要靠自己的愛心，服務社會。

最後，敬祝各位畢業同學一路走好，走向成功，各位嘉賓身體健康、萬事如意。

2022年高校領導講話稿5

同志們、朋友們：

進入冬季，氣温正在持續下降，但我走在校園的每個角落，特別是走進今天這個會場，卻深刻感受到全校師生撲面而來的火熱激情，深刻感受到我們湖工大人關心、重視、支持和參與本科教學水平評估的熱情正在持續升温，這種熱情，已經凝聚成一種無堅不摧的巨大合力，有力推動着"迎評促建"的步伐，推動了學校各項事業穩步前進。

"本科教學水平評估，關係着學校的生死存亡，關係到全校師生的切身利益"，迎評工作啟動近兩年來，各級領導幹部、全校師生已經形成了這樣的共識，並自覺按照學校評建工作領導小組的統一部署，不斷提高認識、強化觀念、分解任務、落實責任，全校上下逐步形成了"一個目標、一面旗幟、一種聲音、一個步調"的迎評工作局面：各職能部門突出中心、服務中心，各級領導幹部勇立潮頭、勇挑重擔，廣大教師全心投入、全情奉獻，全體師生員工服從全局、顧全大局，在迎評促建過程中，始終立足自己的崗位，傾注自己的熱情，發揮自己的才智，做出了大量卓有成效的工作，取得了十分顯著的評建成果。在此，我代表學校黨委、行政向關心、支持評建工作的歷屆老領導、離退休老同志、全校師生表示最衷心的感謝，特別向為評建工作付出辛勤勞動、作出顯著貢獻的專家組、材料組、督察組、各職能部門、各二級院系、廣大教師和戰鬥在各個崗位的教職員工表示最崇高的敬意和最誠摯的問候：你們辛苦了，謝謝你們!

歷史的經驗告訴我們，湖南工業大學沒有做不好的事，湖南工大人沒有攻克不了的難關，11月 日--- 日，我校接受了湖南省高校工委的黨建工作評估，經過各級黨組織、廣大共產黨員和全校師生共同奮鬥所取得的評估成果，再次應證了湖南工大在任何挑戰面前，始終都能做到"無堅不摧、無往不勝"!我想，這次黨建評估的現實意義，並不在於我們取得了被專家組推薦為"優秀"的評估等級，更重要的是有效地促進了當前正在緊鑼密鼓開展的教學評估工作，為教學評估積累了豐碩的成果和可貴的經驗。如果我們象抓黨建評估一樣抓好教學評估，如果我們比抓黨建評估更用心、更用情、更用功地抓好教學評估，那麼，在明年的5月，我們一定會在這裏舉行隆重的慶功聚會，共同分享成功給每個人帶來的巨大快樂。

剛才，各位專家簡要總結了學校模擬評估的情況，並對照教育部的指標體系與要求進行了客觀、實在和深入的分析;漢青校長也綜合各方面的情況，發表了重要講話。我很感謝各位專家非常有針對性的意見和建議，也完全贊同漢青校長就評估工作所提出的意見和思路。儘管我校前一階段的評建工作取得了可喜的成果，辦學的基本條件和各方面的基礎積累正在接近或超越教育部規定的指標標準，但全面地分析和衡量，我們在充滿信心的同時不容盲目樂觀。我們依然存在很大的差距，還有大量艱鉅的工作要在有限的時間內來做好、做實，因此，借這個機會，我就下一步的評建工作提幾點要求：

一、進一步提高對評建工作的關心度和關注度，使每一位師生都成為評建工作的有生力量。

評建工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位師生員工的切身利益。儘管我校目前對評建工作基本形成了共識，但還有一部分同志的認識僅僅停留在"知道教育部要來評估"這個層面上，對學校如何組織評估、為評估做了哪些工作、以評促建取得了什麼樣的成果、自己要如何在評建工作中發揮作用等等，知之甚少，問之甚少，主動關心和關注得更少，甚至還有少數人存在着"事不關己、高高掛起"的局外人心態，存在能推就推、能躲就躲的被動應付行為。因此，從現在開始，要進一步增強認識，強化觀念，切實提高全校師生對評估的關心度和關注度。各職能部門、二級院系要加大力度，組織師生員工學習、領會、貫徹學校評建工作的決策、措施和方案，引導師生把注意力、向心力、創造力集中到評估工作中，提高主動性和責任感;各級宣傳部門要多渠道、廣角度、全方位宣傳評估、發動羣眾，尤其要挖掘典型，普遍帶動，形成良好的輿論氛圍，充分發揮榜樣的示範作用。只有這樣，才能使每個人成為評建工作的有生力量，主動、積極、自覺為評估工作獻計獻策，添磚加瓦。

二、 進一步克服鬆懈心理和盲目樂觀心態，有效推動評建工作的整改和提高

因為評建工作歷時長，工作任務也很重，特別是學校實行了評分排隊的獎罰措施後，壓力更大，在前一階段的評建工作中，大家都特別辛苦，因此目前有兩種現象開始抬頭，對下一步的評估產生不利影響：一是各職能部門、二級院系認為自己該做的工作做得差不多了，下一步的工作重心應該轉移到學校層面，所以鬆懈心理開始滋生;二是認為自己部門和教師個體的工作能做的都做了，而且自我感覺還不錯，應對教育部的專家評估，問題不大，所以盲目樂觀心態開始滋生。我在這裏想提醒大家的是，本科教學評估十分嚴格，專家評判的起點也很高，因此，在評估準備工作上，沒有最好，只有更好，只有在工作上做到優上加優，學校才能有更大的勝數獲得專家組"優秀"的等級評價。因此，各級領導幹部要引導全校師生繃緊思想的弦，一刻也不能放鬆、不容放鬆，要按照多次檢查中學校提出的整改意見，特別是這次模擬評估中暴露出來的問題，明確方向，理順思路，一個一個事項、一個一個環節進行梳理、分析、整改和提高，要以高度負責的態度和精益求精的作風把工作做細、做實、做好，要不斷提高工作效率、工作質量和工作的創新性和創造性，充分展示成果、展示亮點。

三、進一步加強教風、學風和工作作風建設，把全校師生塑造成學校的宣傳窗口和形象代表

每一位師生都是學校整體風貌的旗幟，更是學校形象的代表。專家組對學校最直接、最直觀的印象和最生動、最深刻的認知主要來自於師生。教師的治學態度、學術精神、師德師貌，學生的求知願望、學習風氣、言談舉止，每一位教職員工的服務意識、業務能力、工作作風，都將成為專家對學校整體風貌和人文精神的考量因素。因此，加強教風、學風和工作作風建設，必須長抓不懈。針對評估而言，下一階段要突出三個重點：第一個重點是要培養師生的愛校精神和主人翁意識。要通過強化"校興我榮，校衰我恥"的思想觀念，使廣大師生主動成為學校辦學思想、辦學特色、辦學精神的宣傳者，成為辦學質量、辦學水平、辦學成果的參與者。第二個重點是要形成濃厚的學術氛圍和學習風氣。通過教師治學精神的培養和學生求知意識的強化，使專家關注學校的大學精神、大學文化和大學氛圍。第三個重點是要重視全校師生的外在形象和內在修養。要規範全校師生的言行舉止，引導和指導他們修身、修性、修心，培養文明、熱情、得體、知行合一、和而不同的個性修養，充分展示當代大學教師和學生的精神和風采。

四、進一步強化評建工作責任制和責任追究制，維護評建工作權威，突出評建工作實效

在評建工作動員大會上，校領導、各部門和二級院系負責人都和學校簽定了評建工作責任狀。我在這裏需要再次提醒大家：責任狀不是形式，是承諾書，是軍令狀，是對評建工作實行獎懲的依據。離教育部專家進校只有短短的5個月時間，這5個月，是以評促建的黃金時期，更是各項準備工作再上台階的關鍵時期，因此，"責任"二字顯得尤為重要。黨委將站在學校長遠發展和全校整體利益的高度，不折不扣地落實責任制和責任追究制，對不能按責任狀要求高效優質完成評建任務、對在評建中因主觀原因影響評估成績、對因工作疏忽在評估中造成不良影響等等行為，涉及的責任人不論是誰，不論你有多少藉口，追究時決不遷就、絕不姑息!我們的目的不是在處理誰處理到什麼程度，關鍵在於有效地推動工作。