疫情期間網課班會學生髮言稿（精選26篇）

現如今，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的疫情期間網課班會學生髮言稿，歡迎閲讀與收藏。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

最近，新冠狀病毒在我中華大地上肆虐。奮戰在抗疫第一線的鐘南山院士説過，防止病毒傳染的最好辦法就是呆在家裏，如果真有急事，出門必須帶上口罩。

疫情比我們想象中的嚴重，許多地方的物資不足，但是有許多各行各業的愛心人士獻愛心，有捐錢的，有捐防護服的……看到這些新聞，我心中不禁也有所觸動。我也想像他們一樣為抗擊疫情作出貢獻。現在全國人民響應號召自覺在家隔離，蔬菜比較緊缺。想到這裏，我便和媽媽還有外婆一起商量，把外婆種的菜送給那些需要的人，然後我們一拍即合。我們馬上行動去田裏割菜，把根和壞葉子清理乾淨，裝到小區，然後由媽媽負責在我們小區的業主羣裏發佈公告，不一會兒就把菜送給了有需要的居民們，贏得了他們的一致好評。

幫助別人快樂自己。我也算為抗擊疫情作出了一份貢獻，心裏也是甜滋滋的！最後希望我們大家都能自覺隔離，我們眾志成城，一定能夠邁過新冠狀病毒這道坎！祝願我們祖國越來越強大。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇2

尊敬的領導，老師，親愛同學們：

大家好！

我非常榮幸代表x大學新生髮言，首先向一直以來關心和鼓勵我們的各位領導，老師以及學長學姐，表示深深謝意，感謝你們給予我們的照顧和支持。

昨天還在考場上為自己的理想拼搏，今天我們為了夢想聚在一起，這一嶄新的舞台上，大學生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛夢想，揚帆起航，雖然我們遠離家鄉，但是我們並不孤獨，我們擁有最誠摯的關愛最永久的友情，我們相信一定可以在這裏灌溉自己，為日後實現鴻志打下堅定的基礎，年輕的我們有着絢麗多彩的夢，但是我們還要砥礪品格，博學篤志，發奮圖強。無論我們來自哪裏，我們都要在x這精英薈萃之地度過我們人生中最璀璨的年華。

我們會盡快適應新的生活，樹立遠大的奮鬥目標，積極參加學校的各項活動，努力提高自己的實踐能力，平於律己，樹立規範意識，遵守學校的各項規章制度，共同營造一個文明優雅的校園，我堅信一份耕耘一份收穫，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。

讓我們告別盛夏的流水，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鑄造我們明日的輝煌，在知識的曙光下追起時代的光輝，永遠輝煌燦爛！

最後，忠心的祝願每個人身體健康，幸福平安，學業有成！

謝謝大家！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

曾經的春節是熱熱鬧鬧、紅紅火火的。掛滿燈籠的廣場上人山人海，鑼鼓喧天。人們在鄉村裏走親訪友，絡繹不絕。但是今年的春節卻格外不一樣——一場肆虐全國的新型冠狀病毒來勢洶洶，沖淡了年味。

新型冠狀病毒，顧名思義：像一朵長滿花瓣的花一樣的病毒，人們把這花瓣叫做“花冠”，所以，它就叫做新型冠狀病毒啦！新型冠狀病毒通過飛沫傳播，當病毒攜帶者和他人面對面講話，或是一不小心沒有掩面地打噴嚏時，新型冠狀病毒就趁虛而入，在另一個人的身體裏繁衍後代。

每天看着前方發來的新聞，觸目驚心的，為這些生命惋惜的同時，我不禁感到害怕：一定不要被感染啊。為了預防新型冠狀病毒肺炎，作為少先隊員的我，謹遵學校的號召，呆在家裏儘量少出門，不去別人家串門、拜年，若是避免不了地需要出門時，也一定準確規範地帶好口罩。此外，每天吃飯前後勤洗手，注意一定要按照洗手七步法哦！每次早睡早起，醒來後做一做廣播體操，吃飯不挑食，要葷素搭配，多吃綠色蔬菜。雖然家裏的活動範圍有所侷限，我也會每天下午在客廳裏跳跳繩，如果感覺到累了，就練一練毛筆，寫幾張精美的作品，再幫一幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，比如：洗碗、掃地、拖地但是還要注意自己的健康，千萬不要在這時候着涼了。

看，戰線的這一頭我們都聽從安排待在家中，而位於前線的那一頭，那些在醫院裏全副武裝奮戰着的“白衣天使”們，他們捨棄了和家人團聚的時光，與病魔賽跑，與死神搶人。他們竭盡全力把病毒攔截在醫院裏，為我們築起了一道安全的防護線。

這是一場沒有硝煙的戰爭，這更是我們頑強抵抗、絕不服輸的中國精神的體現！我相信，只要我們齊心協力，一定能打贏這場戰爭。中國加油！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇4

各位同學：

今天是我們班這學期的第一次班會，也是非常特殊的一次班會。在這裏首先要感謝我們的班委團隊，尤其是兩位班長近兩週的辛苦籌備。聽了剛才同學們的分享，很開心在這個特殊時期大家並沒有慌亂，也很高興同學們在這個所謂“史上最長寒假”中，不但探索出了適合自己的學習方法，在提升自理能力方面也邁出了相當大的步伐。從2月15日召開的學生、家長聯席會到今天，雖然我基本上每天都會在班羣裏和大家交流，有時候也會通過導師活動，或單獨致電來了解大家的動向，但大多時候我的發言或聊天都是在佈置接下來的學習任務，幫助大家儘快適應這次突如其來的學習方式的改變。但是對於這場意外的“始作俑者”——疫情，最近我談的一直很少。所以我想借着今天這個機會聊聊面對這次疫情我的一些感悟。“人”是我們生存在這個世界上的本質屬性，所以我今天想從“人與自然”、“人與社會”、“人與自我發展”這三個維度來進行分享。

01人與自然

瑞典有一位醫生曾經説過“人類的歷史即疾病的歷史”，當我們回望中世紀歐洲的黑死病，清朝末年席捲東北地區的鼠疫災難，從2003年的“非典”，到今年的新冠肺炎，我們不難發言，因為人類的過分攫取，逞口腹之慾，自然界給予了我們一次又一次災難。我依然記得上國中的時候語文課本里有一篇課文，叫《敬畏自然》，這篇文章告訴我，雖然人類擁有超於其他物種的體力與智力，但在浩渺的自然面前，我們依然只是滄海之一粟，面對大自然的怒火，我們幾乎毫無還手之力。“人與自然和諧發展”的理念早在若干年前即已提出，但遺憾的是大多情況下這句話依然停留在政治教材裏，在國人的腦海中卻難覓其蹤影。黑格爾曾言：人類從歷史中學到的最大教訓,就是不會吸取任何歷史教訓，如果我們繼續如此，那“2012”的傳説可能真的不止會存在於電影之中。

02人與社會

雖然我們都是鮮活的個體，但沒有人能一直活在真空中，交際和交往是人類的本能，互助與互愛也是人類文明得以延續的重要條件。在這場“戰疫”中，醫務工作者的逆行與堅守已毋庸多言，身邊的社區網格員、警務工作者、清潔工、售貨員、快遞小哥等同樣值得尊敬，正是他們用自己的身軀阻止了疫情的無限制擴散，保證了你們購買的“廚房原料”能按時送到大家手中。當然，我們同樣不能忘記雖然“山川異域”，但是有着國際人道主義精神的“風月同天”的近鄰們。我們的平安離不開他們的付出，多一份理解，少一點抱怨，多一份感恩，少一點戾氣，多一份幫助，少一點添亂，這才是戰勝疫情的重量級砝碼，同時也是社會進步的催化劑。

03人與自我發展

疫情猶如一面鏡子，將人性之百態一次次暴露於世。穩定與發展的難題，真實與”謠言“的界限，防疫與歧視的糾葛，不斷地在衝擊我們的既有觀念，讓我們對書本的知識產生懷疑，甚至對人生的價值產生懷疑。不可否認，作為一個”年僅“70歲的新生力量，我們的國家存在着種種不完善之處，也難免有尸位素餐之人，但我一直相信未來終歸屬於年輕人，屬於在實驗中學接受先進理念培養的你們。如果你們有決心，有理想去改變這個世界，讓中國變得更好，請不要把這句話只停留在口頭上，你們應該做的不是與牀沒完沒了地”談戀愛“，更不應過分沉溺於虛擬世界之中。個體發展的取得，自我抱負的實現，離不開知識的積累，更離不開未來的良好平台，正如剛才同學們的分享，你們每個人都對高中生活有所期待，也對未來的發展有自己的.憧憬，而因為疫情延期開學的這段時間則或許會成為大家高中生涯的一道分水嶺，自制力強的，掌握學習方法同學，恭喜你擁有了異軍突起的潛質，而缺乏計劃性，甚至自我放縱的同學自然會離你們的理想抱負越走越遠。成功並無捷徑可言，每個人的路都是自己奮鬥出來的，還記得在新年寄語中，最後的時候我引用過一句名言，叫“不馳於空想，不鶩於虛聲”，在今天班會快要結束的時候，我還是想把這句話再次送給大家，在這個特殊時期同大家共勉。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇5

各位領導，各位老師，各位同學：

面對肆虐的疫魔，那些最勇敢的人衝在了最前面。捨生忘死，赴湯蹈火，在我們的注視中，他們留下了逆行的背影。有的勇士倒下了，成為了人民英雄紀念碑的基座。更多的人，依然在戰鬥，他們為我們開闢出了勝利通道。

其實，哪有什麼生而英勇，只是他們選擇了無畏與擔當，哪有什麼從天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上戰袍的凡人。他們是醫生，是護士，是記者，是工人，是志願者，他們是千千萬萬奮戰在抗“疫”一線的英雄勇士。但是，他們還是丈夫，是妻子，是父母，是孩子，是舍小家顧大家，用生命守護生命的中國人。他們身上有着不屈的脊樑，有着偉岸的靈魂，他們身上閃耀着英勇奮鬥、共克時艱的中國精神。

他們是新時代的英雄，他們是我們當代人的楷模，他們是我們所有人的恩人，我們必須感恩他們，我們必須像他們學習。隨着疫情防控的持續，很多地方出現了0增長，要知道每個0的背後都有無數人的巨大付出。

當前，我國疫情處於堅守的最後時期，依然是最重要的時期。疫情新情況除去關注境外輸入之外，陸續出現無症狀感染者，這也警告我們形勢依然嚴峻，不可掉以輕心。我們必須打好抗疫戰的最後一個階段，守好安全門，讓烈士的犧牲和英雄的努力不白費。疫情還未結束，防疫就一刻不能鬆懈。不忘英烈的民族才是偉大的民族！我們每個人就應該肩負起責任、擔當和重任，從本職工作出發，踏踏實實的為社會獻出自己的一份責任和力量，用愛心守護家園，創造美好的校園，

謝謝大家！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇6

親愛的同學們：

當前，抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情正處關鍵期，仍然要加大防控力度，不能鬆懈。疫情地圖上的每一處家園，每一個數字的變化無時無刻不在牽動着全中國人的心。不管我們學子身處何方，不論你是雲南生、本地生還是外地生，我們的心始終是在一起。全力打好疫情防控阻擊戰、殲滅戰，奪取疫情防控工作的最後勝利，我們在關注、在參與、在行動。

識大局，懂感恩。山以險峻成其巍峨，海以奔湧成其壯闊。縱觀世界歷史，任何一個國家、一個民族的發展，都不是一帆風順的。回顧過往，那些你們沒有經歷過的考驗，無論是“98抗洪”、“03非典”、“冰雪災害”、“08汶川地震”，都是在危難中促進人民更加團結、在危難中激發人民更加迎難而上，最後都取得了偉大的勝利。今天，在這場沒有硝煙的戰“疫”中，無數醫務工作者不畏懼、不退縮、不怯場，做堅定的“逆行者”，他們用愛大寫了“白衣天使”救死扶傷的初心使命。

親科學，遠謠言。新型冠狀病毒感染的肺炎可防、可控、可治。我們要堅定信心、齊心協力，攜起手來羣防羣控，從現在做起，從我做起，共同做好疫情防控工作，做新時代懂科學、有擔當、有作為的好少年。請同學們密切關注各級政府和衞生健康部門有關疫情通報。不造謠、不信謠、不傳謠，不在微信羣、朋友圈發佈傳播不可靠信息。

善溝通，尋幫助。突如其來的疫情可能會令你感到不安和焦慮，你也許有些“小怕怕”，因為你從未有過這種經歷，彷彿你生活的這個世界一夜間令你感到陌生。其實在心理學上，恐懼和喜悦一樣，都是情緒的一種。恐懼是為了喚起一個人自我保護的本能。當你擔心什麼時，就説給父母聽，説給親友聽，你會從他們豐富的人生閲歷裏得到撫慰。

雖然受疫情的影響，我們延期開學，但是老師們始終牽掛着大家的學習和成長。“病毒要隔離，學習不中斷”，“教師離校不離教，學生停課不停學”。延期開學期間，希望大家合理規劃自己的時間，不要把節奏帶偏。大家不妨靜下心來，温故知新。讀幾本一直想讀卻沒有時間讀的書，看幾部有意義的影片。

待到陰霾盡散，笑看山花爛漫。同學們，讓我們眾志成城、同舟共濟、科學防控，共同為早日戰勝新型冠狀病毒感染的肺炎疫情貢獻自己的力量！

謝謝大家！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇7

全體家長及同學們：

大家好。

為妥善安排好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間我校的教育教學工作，現就有關事項安排如下。

全體同學要做到按時聽課，認真聽課，真正重視起來，各校區市級骨幹教師授課，會給大家全新的體驗。做好課堂筆記，這是我們課後複習、鞏固的基礎。

全體同學也可以發揮小組合作團隊的優勢，讓自己小組中學習好的同學給你答疑解惑，小組間展開學習競賽，看這段時間內哪個小組的整體學習效果好。對此，老師會提出特別的表揚與鼓勵。

在做好疫情防控的同時，各位家長要監督好孩子的學習。自己孩子的聽課狀態，聽課效果要時時關注，如果你能陪孩子一起聽課，你可以就課堂中教師提問的問題對他進行提問，看他能否在課程結束時口頭表述清楚，就能瞭解孩子在學校的聽課效率，窺一斑而知全豹，孩子在學校的表現到底怎麼樣也就瞭然於胸了。在此同時也要堅決杜絕孩子上網玩遊戲，要本着對孩子負責的精神做好監督工作。

進入國中，經歷了一學期的學習，各位同學，你們適應了國中生活了嗎？學習科目的增加讓你領略了更為廣闊的天地，你是否真正地進入了這個天地，在知識的海洋中遨遊。新的學習要求、時間的.合理應用你瞭然於胸了嗎？同學們，我們一起加油，努力吧！

八年級是一個分水嶺，在這個特殊的時期，你是否被網絡中的各種逆行者所感動，他們的精神與責任，是否讓你心潮澎湃，熱血沸騰，你是否感受到有一種力量推着你逆行而上。同學們，學習更是逆水行舟，前面的`學習可能有很多的不盡如人意，那麼從現在開始，發揮自己的主動性，真正行動起來往上趕，一切都來得及，讓我們看到你奮鬥的腳步，成長的身影。

九年級的同學，現在離會考還有xx天，空中課堂與正式上課時間為xx天，時間的緊迫，這樣一算，會考已迫在眉睫。你的人生中一個重要的轉折點，你做好準備了嗎？特殊時期，更要求我們要加強自律，提高要求，高標準，高質量完成老師佈置的作業，為學弟、學妹們樹立一個榜樣。從現在起吹響會考的衝鋒號，全體九年級老師會和你一同奮勇前進。

全體同學，全體家長，特殊時期，特殊要求，讓我們攜起手來。奮勇前進，共克進艱！

謝謝大家！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

疫情第一線就是戰場。連日來，廣大醫務人員進入“戰時狀態”，各地支援的醫療隊向着前進；科研工作者進入“戰時狀態”，分秒必爭推進科研攻關；交管運輸部門進入“戰時狀態”，開闢綠色通道保障重點物資運輸……與方方面面的一線工作者一樣，廣電工作者也進入“戰時狀態”，把鏡頭對準戰疫最前線，對準不畏挑戰迎難而上的故事和瞬間，為打贏這場沒有硝煙的“人民戰‘疫’”，記錄精神、傳遞信心。

女醫生女護士為方便穿防護服剪下長髮，醫護人員長期佩戴口罩在臉上留下壓痕血印，防護服裏的衣服被汗水浸透……一個又一個細節被鏡頭捕捉，一次又一次感動着熒屏內外。從高鐵車站、高速公路、居民小區維護秩序、測量乘客體温、檢查來往車輛，到防疫物資運送、消毒藥劑噴灑、防護用品工廠加班加點，畫面一次次定格口罩背後的普通人，他們在這個特殊時期，舍小家、為大家，堅守崗位、默默付出。他們的身影、他們的聲音、他們的故事，成了這場戰役中最温暖人心的力量。

戰場在哪裏，記者的腳步就邁向哪裏。“請允許我前往報道的最前線，只為盡一份新聞工作者應盡的義務。父母妻兒已經安頓好，我定全力以赴。”1月23日凌晨3點15分，市新型冠狀病毒肺炎疫情防控指揮部發布1號通告。通告發布後不到一個小時，廣播電視台新聞綜合廣播記者王佳傑即向頻道提交了這份“請戰書”。一天之後就是除夕夜，在這個本該是團圓守歲的日子，為了大家庭的圓滿，越來越多的廣播電視記者寫下“請戰書”。他們用奔跑的身影、手中的筆、緊握的話筒和肩上的機器，記錄下這個特殊時期無數無畏的心靈、堅毅的面孔，向世界講述中國抗擊疫情的故事。

還有一支“輕騎兵”，接力温暖着我們。“我的城市生病了，但我依然愛她。”17位來自的文藝工作者，每一個人用手機錄下自己的聲音，在祖國各地譜成最美合唱。1月27日，MV《伢》發佈，很快就在社交媒體刷屏。據統計，各級廣播電視播出機構以防控新冠肺炎為主題，組織創作了近300件公益廣告。短小精悍的防疫宣傳短片、公益廣告以及主題歌曲，一句句提醒、一首首樂曲、一幀幀畫面，傳遞着大愛和力量，將全國人民的心連在一起。

“春的腳步，不會因一場風雪而停下”。全國各條戰線都在行動，家國情懷在每個中國人的心中激盪，萬眾一心、眾志成城，這場沒有硝煙的戰爭，我們一定能打贏！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇9

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

隨着時間的推移，疫情防控狙擊戰已進入“白熱化”，已到了爬坡過坎、滾石上山的攻堅時期。在這事關全民健康的關鍵時期，黨員幹部更要秉持着以人民為中心的思想，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在戰“疫”中身做表率、迎難而上、共克時艱，團結帶領廣大人民羣眾，凝聚羣防羣治羣控的強大力量，共築“鋼鐵長城”，堅決打贏疫情防控狙擊戰。

吹響“集結號”，黨員應衝鋒在前“打頭陣”。疫情就是命令，防控就是責任。依託自身優勢，衝鋒在前，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、實現擔當作為的試金石和磨刀石，將黨員這面“旗幟”飄揚在戰“疫”的最前線，為後來者立好“標杆”、樹好“燈塔”。

立下“軍令狀”，黨員應責任上肩“勇逆行”。84歲高齡、一往無前的鐘南山院士，堅持與時間賽跑、實現人生價值的張定宇院長，“一線崗位全部換上黨員，沒有討價還價”的“硬核”主任張文宏以及一份份“請戰書”，無數黨員放棄春節團聚和休假，主動請纓，奔赴抗疫一線，勇當“逆行者”，得到人民羣眾肯定。但這不是讚賞，本是應該。入黨時的錚錚誓言就是早已立下的“軍令狀”，明確了在黨和人民的危難時刻要隨時隨地挺身而出、衝鋒陷陣。廣大黨員要堅決做到“守土有責、守土擔責、守土盡責”，強化作風建設，提升業務水平，當好防控疫情的“多面手”“百事通”，讓黨徽始終在“逆行”隊伍中閃耀。

共築“隔離牆”，黨員應團結羣眾“聚人心”。疫情防控沒有“局外人”“旁觀者”，防控疫情戰役是一項系統性工程，事關社會大局穩定。無論是聯防聯控還是輿論引導，無論是供給保障還是交通運輸，都需要充足的人員力量。廣大黨員要強化領頭雁、主心骨的角色意識，始終堅持引導羣眾、發動羣眾，與羣眾同呼吸、共命運，讓9000多萬黨員的堅韌初心帶動14億人民釋放無窮能量，共築病毒無法翻越的“隔離牆”，共同打贏打勝這場沒有硝煙戰“疫”。

疾風知勁草，烈火煉真金。1998年抗洪搶險、2003年抗擊非典、2008年抗震救災以及此次疫情防控狙擊戰，無數的黨員用行動，甚至生命在保護國家和人民中詮釋着黨員的初心使命。也正是如此，我們的黨和國家能夠在一次次的“考驗”中站穩腳跟、不動如山。在向他們致敬的同時，更要對標看齊，始終高舉黨旗，不忘初心、牢記使命，堅定信心、同舟共濟，以必勝的決心，早日打贏疫情阻擊戰。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇10

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

期待已久的寒假終於來臨，我正準備好好享受一年之中最隆重的傳統佳節——春節，想象着心曠神怡的旅行、垂涎欲滴的美食、飽含祝福的壓歲錢等等。可就在除夕的前幾天，我們的國家突發新型冠狀病毒肺炎疫情，而且形勢非常嚴峻。

我們家是醫務人員家庭，爸爸媽媽都是醫生，媽媽在疾控中心工作，主要是防止傳染病感染到更多的人。當聽到疫情播報形勢一天天加重，我們家庭會議的主題基本就是圍繞着這個可惡的病毒事情展開，他們倆人第一時間告訴我，必須聽政府的指揮，取消旅遊、取消親戚串門拜年(壓歲錢沒有了)等，當然還有出門戴口罩勤洗手。我突然感到這個春節不同以往，好失落!

過年前一天晚上，媽媽接到單位的任務，要出差去現場做病人的流行病學調查。只見她利索地往雙肩包裏塞進簡單的衣物、方便麪和筆記本電腦，一邊背上雙肩包往外走，一邊囑咐我説：“這段時間儘量不要出門，出門要帶口罩。”我忙點着頭，拿了一個蘋果塞給媽媽，追着媽媽説：“媽媽你接觸病人一定也要注意自我防護!平平安安回家!”媽媽欣慰地抱着我，説：“我過幾天就回來了。”然後就急匆匆地出發了。

我默默地看着她消瘦的背影消失在寒冷的黑夜裏，想到本應該閤家團圓的好時光，眼淚止不住地往下掉，爸爸抱起我，輕輕地擦乾我的眼淚説：“小不點，媽媽是為了我們能夠早點出去自由自在地活動和上班上學，不然病毒越來越厲害，我們就會越來越不能好好地生活了，甚至説不定連你們上學的事情都會受影響，你該不該支持媽媽呢?”我用力地點了點頭，突然感覺我的媽媽好厲害。

那天晚上，我和爸爸一起看電視新聞，看到醫護人員穿着厚重的防護服，帶着密不透風的口罩和麪屏，在救治病人。看着看着，漸漸地，漸漸地，我彷彿看到了媽媽的熟悉的背影;想起她説：“如果我不能參加到這場疾病防控的戰役中，那我會很遺憾，因為這是我的工作職責!”我感覺我的媽媽雖然樸實無華但是很有責任心和勇敢，我平時也要向媽媽學習她的優點，讓我的學習成績能有更大的進步。

那一夜我做了一個夢，夢見了我們家一起吃火鍋，為了慶祝我們國家打贏了防控新型冠狀病毒戰役，也為這個不完整的春節劃上完美的句號，迎接紅紅火火的新一年。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇11

尊敬的家長，親愛的同學們：

大家好！

新冠病毒肆虐，疫情全球蔓延。中國疫情大考，國人上交了“守望相助，同心同德”的答卷，讓民族精神在歷經風霜的淬鍊中熠熠生輝！世界疫情攻堅，中國以“投以木桃，報以瓊瑤”的大愛，體現了大國擔當！

今天，我們的“冠笄之禮”逢上了“新冠”疫情。但我想説，作為成年人，我們應該把災難當教材，與祖國共成長，以戰“疫”青春，與祖國同行。

生挺凌雲節，飄搖仍自持。同學們，作為成年人，我們應該從榜樣的身上汲取前行的力量。

法捷耶夫説：“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。”正是因為“白衣逆行”主動擔當，才築牢了疫情防控的堅固防線；正是因為社區工作者夜以繼日勇挑重擔，才保證了城市的正常運轉。他們是我們學習的榜樣，我們要從他們身上汲取前行的力量。同學們，抗“疫”故事裏，那些初心如磐，那些使命在肩，那些為民奉獻，那些為國忠誠，都是我們成長的絕佳教材。

朔風常凜冽，秋氣不離披。同學們，作為成年人，讓我們把生命至上，攜信念前行。

作為成年人，我們要學習戰“疫”一線的那些90後、00後。疫情“朔風”凜冽，抗“疫”正氣浩然！他們面容還稚嫩，卻懂感恩，把他人生命至上；他們肩膀欠寬厚，卻揚正氣，攜信念前行。逆行護士朱海秀以迎難而上的信念譜寫了青春之歌；90後社區工作者劉宜以青春力量在戰“疫”前線修築精神的長城……一張張面孔雖稍顯稚嫩，一雙雙眼睛卻堅定認真，他們讓我們明白：作為成年人，要把生命至上，攜信念前行。

結得“千層繭”，練就“沖天翅”。請家長放心，我們一定會在磨練中學會擔當。

青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。就像同濟博士生馬明傑，他用主動請纓，用志願服務磨練自己，在家鄉的疫情防控中綻放青春迷彩；就像那一個個大學生戰“疫”服務志願團體，那衝鋒在前的矯健身影，猶如疫情防控戰鬥中一面面迎風飄揚的鮮豔戰旗……磨鍊是青年最好的“成長禮”。面對疫情災難，我們學到了迎難而上、不懼風雨，學到了拼搏奮戰、勇挑重擔，我們在戰“疫”中，逆風生長，破繭成蝶。

戰“疫”青春，與國同行。同學們，作為成年人，我們一定要把災難當教材；家長們，作為成年人，我們一定會與祖國共成長。願以吾輩之青春，守護這盛世之中華；願以吾輩之奮鬥，讓青春綻放出絢麗之花！

謝謝大家！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇12

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！面對阻擊疫情這場重大斗爭，一個個最美的“逆行者”努力成為羣眾危難時刻的貼心人主心骨，以實際行動踐行初心使命，以擔當作為給黨旗增輝添彩，為堅決打贏這場疫情防控阻擊戰增添了一道又一道靚麗色彩。“國有戰，召必回，戰必勝。”面對疫情，衝鋒在前的廣大醫護人員與各行各業“逆行者”，留下了一道道“最美逆行者”最帥的背影。各緊急集結進軍的醫療隊、熱心援助的社會各界力量，那些被口罩勒到破皮的臉頰，被汗水浸到泛白的雙手，手術室外席地而眠、疲憊不堪的身影，日夜兼程的援助物資……他們拼盡了全力與時間賽跑、跟病毒搏擊，在疫情面前築起了一道道健康防線。在這場沒有硝煙的戰鬥中，他們紛紛挺身而出、義無反顧，用一點一滴的實際行動譜寫着感天動地的生命讚歌。那一份偉大的民族精神和社會主義核心價值觀在他們的努力中被詮釋得淋漓盡致、完美無缺。

“你是誰，為了誰，一直在。”他們本可以陪着家人度過一個祥和幸福的佳節，但被一場突如其來的疫情打破了這份温暖的“蜜月”規劃。只因他們心中裝着別人，無數夫妻、情侶、家人、朋友因為這次突來的“命令”分隔兩地，短暫的眼淚與離別後，他們更多的給我們留下了擦乾眼淚後眾志成城和不甘服輸的那股韌勁。“最能吃苦、最能奉獻、最能付出”，他們不求回報、不計報酬，一份份“請戰書”字裏行間流露着對“大家”的摯愛。多少年來，他們為了國家和民族大義，為了人民利益和福祉，犧牲局部、犧牲個人，捨身取義，堅決鬥爭，力挽狂瀾。也正是這種“逆行精神”，“一家人”凝心聚力、攜手共進，創造了一個又一個舉世矚目的“奇蹟”。今天，也將因為這份“逆行精神”，我們定會撥開雲霧見月明。

“一盤棋，一條心，一股繩。”面對這場突如其來的疫情防控阻擊戰，最需要凝心聚力，合力攻關。作為一名普通的“小我”，此時最需要我們在各自的崗位上，守土有責、守土負責、守土盡責，扮演好自己的角色，發揮好自己的優勢，朝着同一個方向出發，不偏不倚，不鬆不懈，不達目標絕不罷休。

殷憂啟聖，多難興邦。讓我們攜起手來，同舟共濟，與時間賽跑，同病魔鬥爭，在“奇蹟”中創造“奇蹟”，在“逆行”中奮寫“奇蹟”，合力打贏這場疫情防控阻擊戰。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇13

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

同學們，你想讓自己的身體健康嗎？你害怕疾病嗎？答案是毋庸置疑的，每個人都想讓自己的身體保持健康。

新的學期已經開始，現在正處於冬春季節交替時期，温差變化大，是傳染病的高發時期。傳染病有很多種，有流行性感冒、腹瀉、麻疹、流行性肋腺炎、猩紅熱、水痘、流腦等，它們可以通過唾液傳播，學校人員交叉感染機會增加，非常容易發生傳染病疫情，並且傳播速度快，影響人羣面廣。但我們只要做好預防工作，做到早發現，早隔離，早診斷，早治療，就不會讓病毒有可乘之機，對此我提出了一些建議來預防疾病。

首先，是自我方面，我們要養成良好的行為習慣，提高自我防病能力，做到飯前洗手，俗話説病從口入，我們要時刻保持雙手清潔，避免細菌由手進入口腔；我們還要加強體育鍛煉，強身健體，提高身體的免疫力。最後就是要勤喝水，雖喝水是個傳統的土方法，但它能清理我們身體裏的廢物，可以預防疾病的感染。

然後，是集體方面，我們在學校要對教室進行通風和消毒，開窗通風可以促使空氣流通，避免空氣污染，消毒則可以有效抑制病菌的滋生，減少外界感染的機會。之後就是規範消毒液的使用，如果不規範使用，消毒液會傷害我們的身體，可造成許多其它的疾病，所以規範使用消毒液也很重要，另外如果有學生患傳染病時，在家恢復身體，不要帶病上課。如果只是輕微傳染病，也需戴上口罩，避免交叉感染。

預防疾病要從小事做起，從點點滴滴做起。希望我的建議能對大家有所幫助。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇14

尊敬的家長們：

為貫徹落實教育部、教育廳關於在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作指導意見的通知精神和我院《關於做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業技術學院關於寒假學生返校事宜的緊急通知》等有關要求，為實現推遲開學期間“停課不停學，停課不停教”，確保按質按時完成教學任務，加強在線教學組織與管理工作，我係多措並舉，全力做好網絡教學工作。

一、成立“網上教學活動”組織領導小組

根據學院《2020年春季學期延遲開學期間教學工作方案》等文件精神，針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，利用信息化手段實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，確保教育教學效果，按質按時完成教學任務，特成立“網上教學活動”組織領導小組進行網絡教學督查工作，以確保各項教學工作順利開展。

二、全力做好網絡教學準備工作

1、2月5日，我係成立了“網上教學活動”組織領導小組，並對全系教師傳達了進行網絡授課的通知，組織教師積極備課，提前準備，把課程資料傳入學習的平台，並要求把重點宣傳普及新型肺炎防控知識，加強對學生的思想政治教育和健康教育作為開學“第一課”。

2、全面梳理本學期課程、調整教學內容，嚴格按照正常課表進行上課，以超星爾雅及學銀在線為主，中國大學MOOC平台、騰訊會議、雲班課等各種線上及學習的平台資源學習為輔，還有QQ建羣、微信建羣、釘釘等，授課方式靈活多樣。部分無法進行線上教學的課程，任課老師申請延期開課，在學生返校後進行補課。

3、注重培養學生網上聽課及自主學習的能力，確保每位同學都能夠參與到線上學習中。

三、加強教學質量監察

1、每天固定時間統計當天參與網絡授課老師的上課情況，每天上報教學情況統計表，並保存數據。包括組織簽到、教學內容、上課過程、上課互動、作業佈置和批改情況等。

2、利用超星教學管理大數據平台，對學生出勤率、課堂活躍度、教師資源上傳數量、活動上傳數量等數據進行公佈，進而督促教師做好網絡教學工作。

四、學生學習熱情高漲，網絡教學效果明顯

1、我係路曉娟老師、李暉老師、董才源老師、劉慶國老師、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會議、超星等平台進行直播授課，通過網絡直播課程，與學生進行直播互動，調動學生學習熱情，使學生能夠積極參與進來。

2、通過上傳資料、直播與線上精品資源的等多種授課方式結合，網絡教學取得了良好效果。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“到了，老師和同學們都不用去學校了，在家就能上課。”這是前一位學生的作文節選，沒想到，20年後竟成為現實。年，一場突如其來的病毒，把我們的生活和學習節奏都打亂了。學校通知我們“停課不停學，網絡授課”。

3月2日，第一次上網課，鬧鐘把我叫醒了，睜開雙眼，腦海中出現了五個字“今天上網課”，我立馬從牀上爬起，急急忙忙地洗漱、吃早飯，打開微信，發現同學和家長在微信羣裏跟風似的發：“老師好”，“老師，什麼時候上課”。

第一節是語文課，老師發了一個鏈接，讓我們觀看並做好筆記，我點開鏈接，心快要蹦出來了，人生中第一節網課即將到來。起初，看着視頻裏陌生的老師，還帶着好奇與疑惑，跟着老師的進度聽課。漸漸地，我發現網課有許多好處：網課可以多次反覆回看，幫助學生理解重難點知識；在上課餓的時候，還可以邊吃東西邊上課；無論風吹日曬雨淋，都不用怕，家就是安全的避風港……

網絡最大的好處就是：只要有網絡，學生僅需一部手機或一台電腦，便可以進行線上學習，各大平台也紛紛提供免費且不同的網課內容，優秀的人知道自己想要什麼，該幹什麼，抓住什麼機會去超越別人。在這個春天，“停課不停學”是學生查漏補缺，彎道超車的好機會。

“事有一利，必有一弊”，網課雖然對學生學習有好處，卻也存在着不可忽視的弊端。其一，長時間對着手機、電腦等電子產品，眼睛容易疲勞、甚至近視。其二，對着手機抄作業，大部分同學的速度比較慢。其三，上網課沒了老師的叮囑，沒了學校規範的作息制度，老師看不到學生的情況，有些學生會藉此懈怠，開啟分屏應用刷劇、聽音樂、甚至悶頭大睡……這導致學習效率不高。

“網課”是一把雙刃劍，優點和缺點一樣突出。在這個非常時期，它是學生學習的一種重要方式。但無論如何，我們都希望能儘快回到學校上課，老師站在講台講課，同學們認真地聽講。當下課鈴聲響起時，我和同學們衝出教室活動身體，享受陽光的沐浴。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇16

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！這次假期比較的長，所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做網上教學的工作，我也是通過準備，上網課的方式來讓學生們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。

和在教室的教學有些不同的是，這是網絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間裏面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對於學生們學習的狀態，也是不那麼容易把握的，只能通過作業，以及家長的監督瞭解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業以及家長的反饋來説，和教室裏的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由於是可以反覆聽的，所以課後的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那麼可能問題就積累在那兒了，而可以反覆看的網課則是讓他們能更好的理解，學到知識。

由於是第一次的網上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，後來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，後面的教學工作也是做好了，讓學生們沒有由於在家裏學習而導致了沒學好數學，而來到學校之後的一個測試情況也是反映了他們其實在家裏學習的效率有些學生還比在教室裏面更好，也是沒有什麼退步太明顯的情況發生，這種教學方式也是以後可以繼續的去嘗試，讓學生們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上網課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足，並且也是更加的瞭解了學生們的一個學習情況，在今後的教學之中也是要去提高，去改善。

上網課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，瞭解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以後我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的瞭解，以後的教學也是能做得更好。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇17

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！這次由於受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網課了，老師在直播間裏面給我們上課，開始的時候不是那麼的適應，畢竟不是在教室裏面，但是經過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收穫很大。

這次的網課，也是讓我發覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業這麼簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網上找資料，在聽完老師的課之後，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對於學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網課也是讓我更加的對於自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那麼也是可以收穫更多。

在上網課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內向，沒有提問，這次不見面，就是在網上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學也是樂意交流，願意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是願意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是説老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。

通過了這次的一個上網課，我自己學到了挺多的東西，並且我也是在這網課之中感受到了老師對我們的關心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更瞭解了同學以及老師，自己的收穫是很大的，雖然而今也是回到了學校裏面，但是也是懷念曾經上網課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶裏有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續努力的去學習，去提高自己的成績。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇18

尊敬的各位家長：

你們好！今天很榮幸在這分享我關於網課的一些經驗與想法。

這是一個特別的春節！一個讓我們清淨的春節，一個讓我們感到害怕的。春節，一個讓我們反省的春節，一個此生難忘的春節……

往常每個假期還未結束，就該操心孩子開學前的各種準備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將大學聯考。正在我擔憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學校老師聯繫學生們，下載安裝網課程序了，要開始上網課。我心情就像近期美好的天氣——豔陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學，快速進入學習狀態，於是開始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預備上網課。早上比往常還要更準時的起牀，吃早餐，上網課，下課後會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心！學校組織好了學生在家自主學習，使學生認識到這段期間不等於放假，而是在老師的指導下，學生會繼續有條不紊地學習。

感謝學校各位領導和各科老師！你們比我們家長們還更關心和操心孩子的學習情況，花自己的時間和精力去準備網課，讓孩子們在家也能學習，並且完全進入學習狀態。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經很不容易了，可學校的領導和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心繫自己的學生，花時間和精力為學生付出！真心感恩和感謝你們！願所有的孩子和老師們平安健康，願孩子們畢業季心想事成、創佳績！祝老師們桃李滿天下！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇19

各位同事們：

大家下午好！

美術課我選擇的是騰訊視頻授課，我針對線上授課的特點，有針對性的選擇一些有利於線上教學和學生感興趣的課程，比如手工，我選擇的教學資源一般在好看視頻，抖音，和國家教學資源平台，在這幾個平台下載美術相關教學視頻。

每節課我都會提前一週備課、試課，找好視頻教學節點，提前通知學生準備課上所需材料，課後鼓勵學生將作品上傳，師生共同評價。孩子們有時也能積極參與討論交流活動，並提出建設性意見和建議。我還利用微信羣發佈課程微視頻資料和課件，引導學生課下進行創作。

通過本次線上教學的開展，我們對“互聯網+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯繫更加密切，學生們也利用互聯網開啟了汲取新知識的大門。

線上美術課程也存在一定的弊端，例如在新授過程中師生的互動不能很好的呈現，很多啟發性的問題只能是老師自問自答，另外老師因為看不見學生的狀態，所以針對學生在繪畫或者手工創作過程中遇到的困難只能通過連麥的形式解決，由於時間有限，連麥也只能解決個別學生的問題，無法顧及大部分的學生。當然線上教學也有一些優勢，比如線上教學可實現非實時教學，可反覆多次回看；能夠及時收到學習反饋，教學統計方便、客觀；另外網上資源豐富、信息量大，可供老師選擇；線上教學還能方便不同層次的學生進行自學，也有助於因材施教。

未來線上教學的日子裏我會繼續努力，認真踏實的上好每一節課，讓每個學生在線上教學的美術課堂上都能有所收穫！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇20

各位老師們：

大家下午好！

一、教學資源，我們選擇資源是人教版國小體育1至6年級的居家體能訓練，我們根據孩子的年齡，體質等因素，制定不同的教學視頻和動作，還有時間的長短。

二、信息技術的使用，體育組對騰訊會議的用，基本能夠掌握，但不夠熟練，例如，尋思孩子們的訓練情況，有時找不到知名孩子。

三、課堂教學的問題，最大的問題是孩子們的找各種理由不開視頻，我們看不到孩子們的表現，學生注意力不集中，不認真，有同學開了視頻鏡頭前也沒有人，很多學生，根本不做動作，強調多次效果不明顯。

四、線上教學的組織和管理，在教學過程中，由於時間關係，組織教學時顯得不夠緊湊，教學計劃雖然能按教學常規來完成，可沒達到我們預期的效果，在管理上，我們想做到對每一名同學都有點播，可由於平台功能和學生的表現無法做到，所以我們體育組針對這個問題進行了幾次討論，也嘗試了幾種方法，效果不理想。

五、提出問題

1、如何改變學生不開視頻。

2、如何調動學生的積極性，

3、怎樣才能把線上教學更好地進行？

該如何改變現在，存在着這樣和那樣的問題。

以上是我們體育組彙報的內容，請各位領導老師多多指導，提出寶貴意見。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇21

尊敬的各位領導，老師：

大家下午好！

我們音樂組經過集體討論總結為以下幾個方面：

1.教學資源選擇：我們所選擇的教學資源是多層面的，圍繞國家教育雲平台、渾江區第三課堂網站、自己錄製視頻、課件的形式進行教學。

存在的問題：播放網絡視頻的形式看起來很簡單，但是切入點不是很好把控，需要反反覆覆的看視頻。而且有時候一節課需要切換好幾種資源。

2.信息技術的使用：我們現在都在使用的是騰訊會議進行教學，而且基本操作現在都很熟練。

存在的問題：這種會議形式的直觀性確實是很強了，但是對於音樂這種學科缺少孩子間相互吸引互動和，而且孩子面對鏡頭缺少了那種表現慾望。

3.課堂教學：目前教學所講內容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。

存在的問題：相對於低年級一節課的時間可以學完一首歌曲，4、5、6年級一節課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標，解決個別重難點。課下會把所學內容發到年組教師的羣裏，便於學生課下繼續學習。

4.線上教學組織和管理：每天提前十分鐘以上進入課堂，等待每個班的學生進入會議室，同時自己也進行查閲班級學生，提醒小組長個別學生還沒到的互相通知。等待的同時進行復習學過的歌曲。課堂管理上對於有問題的同學能處理的及時處理，不能馬上處理的放在即將下課時做有必要的總結和提醒。

存在的問題：很多學生出於好奇心，上課過程中對上課軟件進行操作，還有在聊天框中發各種消息。有些時候語言的制止是不起作用的，這個需要多去摸索軟件中的功能，把需要關閉的位置都關閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時只能看到旁邊一部分的學生，不能做到整體把控學生狀態。

以上就是我們音樂組在這四周網課之後的各個方面的狀況和問題所討論的彙總，希望各位領導和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家！

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇22

各位同事們：

大家下午好！我們二年組將從四方面與大家進行交流。

一.資源的選擇。

我們開始選的是吾課，也用了一段時間，本週，孫校長聽了方雪老師的課，建議使用雲平台，當天方雪老師就及時向我們年組轉達了這一建議，我們也認真地研討，對比了吾課與雲平台。及時地對資源的選擇進行整改。今後在備課時，我們會把雲平台和吾課的視頻都看一遍，看看哪個更適合我們，擇優而用。

例如，數學第五單元混合運算的解決問題，吾課在新授課上講了例題，帶了做一做，還有練習十二中的五道習題。而云平台這節課只講了例題和一道做一做，講解的非常細緻，還向學生介紹了什麼是“中間問題”，這是吾課沒有的，所以在二者中，我們會選擇雲平台。

但是，在“練習課視頻”的選擇上，我們會選擇吾課。他把書上的7道解決問題都進行了講解。而云平台只講了3道，帶了兩道自己收集的稍有難度的習題。而在他遺漏的習題中，有的題是學生做起來有困難的，雖然我們有早晨答疑時間，但是為了照顧到班級後面的孩子，我們還是想讓孩子先把書上的題學會。特別是學習有困難的學生。

二、信息技術使用。

新授課時，我們播放視頻，採用線上面對面問答形式進行教學。

習題鞏固和答疑時，我們利用白板，直觀的演示進行細緻的講解，時間也會控制在25分鐘以裏。

作業的批改，我們利用釘釘的錄音功能，對學生作業中出現的錯誤及時進行講解

三.線上教學的組織

每天早晨08:10開始，我們利用這段，課前時間，會對前一天作業中出現的比較集中的問題進行答疑，或是聽寫，或是晨讀，這要根據實際教學情況需要而定。每次進羣時，我們會要求學生提前十分鐘登錄，然後核對人數，對不能準時上線的同學會與家長電話溝通，保證學生能在上課時間準時進入課堂，不落一人。

四.課堂教學

備課時，我們會將課堂上要説的話都寫出來，課堂上注意自己的言行，畢竟線上的另一端，也有同學是家長在陪同下學習的，我們會充分備好課程內容。提前看視頻，將本課的重點梳理出來，精選問題，在讓學生聽得懂、學得會的同時，儘量減少拖堂的時間。如有拖堂情況，我們也會給學生中間休息的時間。

四周的線上教學，我們發現，準時下課真的很難做到，課上要做題，即使已經對習題進行篩選，選典型題而做，可時間還是在這一過程中存在浪費的情況。有的學生回答的問題錯的離譜，沒有認真聽題，如果老師不做點撥，這部分學生就得落下，所以，課上本不想多説，這個時候還是要説，不僅如此，授課過程中，我們還會關注學生的坐姿、寫字姿勢、是否吃東西、是否和身邊的人講話以及一些小動作等，儘量讓學生找回在校上課的狀態，以保證教學的質量。所以拖堂問題在我們年組是存在的。

我們二年組在今後的教學過程中，對存在的問題會及時研討，整改。今天，我們也會向大家多學習，儘量完善我們的教學。以上是我們二年組的交流。謝謝大家。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇23

各位老師：

大家下午好！截止到今天，我們已經進行了四周的網課。通過這段時間的空中課堂，我們一年組和大家分析一下幾點：

1.資源的選擇。開始我們數學、語文全部用的資源是吾課，後來經過孫校長的聽課指導，我們又和國家網絡雲平台進行了比較，認為低年級的數學配套練習比較好，語文還是國家網絡雲平台語文要素體現較明顯，拓展閲讀也比較好，後來我們統一數學用吾課，語文改用國家網絡雲平台。

2.線上教學在組織課堂教學時，很大程度依賴網絡的流暢和孩子的自覺程度。教學時我們需要精煉提問的問題，儘量把每節課控制在30分鐘左右，用簡潔的語言吸引學生聽課，提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會進行一次集體備課，把當天課堂上出現的問題進行總結，然後對第二天的視頻梳理分析，結合本班的實際情況再次備課，找到最適合自己的方法，在課堂上進行有效的講解和指導，使學生得到最好的聽課效果。

在這裏我想説我們年組的劉豔老師，電腦操作靈活，每天備課充分，講解到位，照顧到了每個孩子的接受情況，讓每個孩子都能儘量完成當堂課的內容。還有張欣老師，情況特殊，每天在電腦上工作幾個小時，很不容易。王夢和楊雪兩位年輕老師，對信息技術掌握很快，每週對孩子進行周評價，給優秀學生頒發電子獎狀，有效調動了孩子們的積極性。當想着我們面對的是三十多個孩子，三十多個家庭，我們任重而道遠。

3.馬上我們將進入第五週的線上教學，很多家長已經復工，務農。在這種情況下，不僅要求我們在備課上下足功夫，還需要我們在課堂上調動孩子們的積極性，讓我們的課堂活躍起來，使學習不那麼枯燥。課下和家長做好溝通，家長的配合很關鍵，年齡小的孩子更需要家長的監督，做好家長的工作，肯定會起到事半功倍的效果。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇24

尊敬的各位家長：

你們好！今天將分享我對網課的一些經驗與想法。

作為家長導致我在近期十分重視孩子上網課的效果，這種上課方式讓我覺得有些新穎也對孩子能否取得預期的效果感到擔心，再加上孩子在上課的時候並不是很認真導致我常常需要進行嚴格的監督才行，隨着這段時間的監督導致我和孩子都已經適應了上網課的方式，每天看到孩子在學習過程中的監督既讓我感到欣慰也有些擔心對方的身體狀況。

由於上網課需要長時間盯着手機屏幕的緣故導致我比較擔心孩子的視力是否會下降，因此在上完網課的時候我會帶着孩子一起做眼保健操並通過窗户眺望遠方，也正因為陪同孩子一起上網課才更加真實地瞭解了對方的學習狀況，再加上老師也會聯繫自己加強對孩子學習的監督自然要認真對待，所以我在睡前都會設置好鬧鐘用以保證第二天按時叫醒孩子上課，也許是孩子上網課期間住在家中的緣故導致我也更加方便照顧對方，無論是飲食起居還是學習方面的監督都讓我感到比較放心，畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對方能夠在學習方面得到較好的提升。

對於孩子的學習來説往往需要外部的監督才能令對方更加重視，雖然我會經常陪同對方上網課卻也發現孩子有時會左顧右盼，這也讓我擔心還是在校期間上課的時候是否也會出現這種不夠專注的狀況，有時老師講課的內容自己並不完全瞭解卻也能明白做筆記的重要性，所幸的`是老師為了照顧到學生的學習進度往往都會刻意放緩教學的節奏，而我也會督促孩子認真做好筆記從而將老師教授的重要知識點都記在腦海中，再加上我也會利用週末的時間抽背孩子的課文從而取得了不錯的效果。

無論是出於對孩子的關心還是老師的囑咐都讓我十分重視對學習的監督，畢竟我明白學習道路唯有持之以恆才能夠在成績方面有所提升，而且老師的囑咐也是為了孩子的學習着想自然要在陪同上網課的過程中認真對待，或許隨着孩子的成長導致我在知識方面無法給予對方更多的指導，但是作為過來人自然希望孩子能夠更加自覺地進行學習以免重複自己的老路，而且社會上的競爭往往都很激烈又怎能不讓孩子在學習中更加努力呢？

雖然不知道上網課的時間還要持續多久卻要履行好作為家長的職責，在飲食起居方面多關心孩子並儘量減輕對方的學習負擔，除此之外也要監督好孩子的學習並要求對方在上完網課以後多進行復習。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇25

各位領導，老師：

我們三年組選擇的網課軟件是騰訊會議。

經過幾周的上課實踐，證明騰訊會議是經得起考驗的直播上課首選互動軟件，不卡頓，上線方便，不需要加羣，只需要一個會議號就可以進入各科老師的會議室上課。這款軟件靈活度較大——基於其“屏幕共享”功能，可以實時盤活所用計算機設備上的各種資源，如視頻——錄播授課、ppt講解授課。我們選用的雲課堂是國家中國小智慧教育平台，這裏的教學視頻符合教材，教師講解通俗易懂。

我們在備課時，加強互動環節的設計，能夠有效提高學生網課的注意力，保證網課的效果。提問、討論、交流等環節要比日常課堂多，一有合適時機，就要進行課堂互動。另外，學生上網課必須開攝像頭和麥克風，保證能夠隨時跟老師交流。教師也需要打開攝像頭，讓每個學生看到自己。我們也做了互動嘗試，點擊一些小裝飾，比如給學生戴上眼鏡等，這個可以獎勵課堂上表現好的學生，提高學生在課堂上的積極性。我們在上數學課時，比較好用的一項功能就是共享白板，由於第二單元是筆算除法，很多時候都需要學生列豎式計算，所以利用這一功能就可以實現讓學生板演的效果，其他學生可以觀看計算的過程，還可以鍛鍊學生講題的能力。

當然剛開始線上教學時,我們也有很多的擔心。擔心孩子們在課堂上不認真聽講走神，不按時完成作業，是否能及時改正錯題。為此我們年組四人羣策羣力想出各種方法。比如，把我們的小組合作繼續延用，孩子們在課堂上積極發言，就有相應的加分，如果小組的D成員正確回答問題，相應的加分就多，每週一評比，小組成績第一的會得到全組免作業一次，這樣孩子們上課的專注力就增強了。還有就是及時發現孩子們的閃光點，只要孩子們有一點進步，我們都要及時的表揚，提高孩子學習的動力。同時也要多關注學習有困難的學生，課堂上多注意他們表情上的變化，當他們學習上遇到困難時，課下通過微信及時與之溝通，讓他們感受到，老師一直和他一起面對！有了心與心的相連，才會激發動力！

課下的作業我們是利用班級優化大師完成的，孩子們每天按時上傳作業，我們也及時批閲，有錯誤要訂正再上傳，遇到普遍性的易錯點，我們年組四個會及時溝通，通過練習課講解，有時也會錄製視頻講解，我們不拋棄、不放棄每一個孩子。

當然在這一段的直播教學中也存在很多問題，我們發現練習的時間不夠，學生對知識的掌握不紮實，雖然利用優化大師改錯訂正，但是和在教室裏面對面的批改還是有巨大的差距，有些偷懶溜號的孩子作業改錯不及時，上課的注意力也是越來越不集中，班主任們每天也是從早到晚一直在屏幕前盯着，但是效果不大。

雖然不能參加抗疫一線的工作，但是我們會盡力把自己的本職工作做好，讓孩子們安心，讓家長放心！

以上就是我們年組網課期間的的一些心得體會，還有許多地方需要改進，我們也在慢慢摸索軟件中的其他功能，也會和其他年組學習更加先進的網上教學經驗。

疫情期間網課班會學生髮言稿 篇26

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

時光如箭一般飛逝而過，轉眼間樹幹上又多了一圈年輪，我們又長大了一歲。新的學期又開始了，我很幸運考上了江蘇省xx中學的xx班。非常感謝兩年半來任課老師的辛勤教育，感謝爸媽的鼓勵督促，感謝同窗好友的勉勵切磋，也慶祝我自己不斷努力而最終有所收穫！根據學校要求，今天和大家一起分享下我的學習經驗。

要學習有效，我們要特別注意培養主動學習、善於思考、積極探索、拼搏進取的習慣。良好的習慣一旦養成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。

第一：預習

預習是學習中最重要最有效的學習習慣，預習不單是提前看一看書而已，預習能讓我在聽課的時候有目的性、有成就感。通常都是在上課前一天晚上或前一週雙休日把第二天要上的課程全部預習一遍，在預習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方，對於無法弄懂的地方，就用鉛筆畫上記號，提醒自己在上課時注意聽老師在這一點上的講解。在預習的時候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時候，把還不太懂的地方趕緊找老師問，消滅這些障礙。

第二：上課

上課的時候要緊跟着老師的思路，要有重點地聽老師講課，尤其是當老師講到自己不懂的地方，更要集中200%的注意力聽，邊聽邊思考，看看老師是怎麼分析這個問題的，積極思考老師提出的每一個問題，而不是盯着問題的答案。上課時不僅要聽老師講思路，如果時間有餘，同時還要想一想，有沒有別的方法。

第三：筆記

在課堂筆記方面，筆記中特別註明重點、難點，留待課後自己消化。一定要緊跟老師的思維一起思考，同時要記錄下老師關鍵性的語言，並用不同顏色的筆做標記。在課後，要通過筆記對所學的內容進行復習和歸納。筆記就是幫助自己進行復習的一個工具。除了對老師講解的內容做筆記之外，把做過的練習卷、試卷上的要點和經常做錯的題目記在錯題本上，並寫出詳細的解題步驟和解題思路及答案。每次考試複習前再認真看一遍，避免兩次犯同樣的錯誤。

第四：作業

做作業儘量不依賴手機，遇到難題就去查，這樣不好。要把每一次做作業當成是考試！認真、獨立地完成。如果遇到不會做的，先放在一邊，做別的題目。等其他的題都做完了再研究，鑽研一下。對各科的作業，要學會合理分配時間精力，儘量兼顧；在自己較弱的學科上，多花點時間。重視作業中的錯誤，試卷中出現的錯誤，記錄在錯題本上，以便今後複習中使用，做到絕不出現第二次類似錯誤。

進入九年級後，就感覺學習時間緊，任務重，壓力也大。所以必須給自己制定合理有效的學習計劃，看一些課外的參考資料，按照計劃完成每天的學習任務。

最後，我要再次感謝老師們的精心培養！同時希望同學們在最後的一學期都給自己定個目標，為實現我們的目標努力、拼搏、加油！

勝利一定屬於我們20xx屆！祝願同學們都能考上自己心儀的學校！謝謝！