有關三年級演講稿合集七篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的三年級演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

這個暑假我讀了三本書。第一本是《西遊記》，第二本書是《小公主》，第三本是《超級X小組》。

先説我讀的第一本書《西遊記》。故事主人公孫悟空歷經艱難，終於保護唐僧取得真經，修成正果。這本書讓我懂得了一個道理，只要有勇氣，堅持不懈，會思考，肯動腦筋，沒有解決不了的難題。在今後的學習中，我將更加勤奮學習，將一個個攔路虎踩在腳下。

再説一下我讀的第二本書《小公主》。故事主人公小公主在家境的興衰背景下，始終保持健康的心態，在巨大的落差面前，勇敢的面對發生的改變，頑強的生活下去，終於獲得了大家的認可。他讓我懂得另一個道理，家庭條件的好壞不是決定一個人前途的關鍵條件，無論你在順境還是逆境中，都要端正自己的態度，經受住考驗。

最後説一下我讀的第三本書《超級X小組》，故事主人公在複雜的.環境下，隨機應變，緊密合作，最終取得了一次次勝利。這本書告訴我們，於是不要鑽牛角尖，換種思路，緊密協作，必定能克服一切困難。

每讀一本書都有不同的收穫，都能悟出不同的道理，只有不斷的讀書才能取得不斷提高。今後，我要多讀書，讀好書，與大家分享讀書的快樂。

三年級演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

在生活中，我們經常能看到一些不文明的事情、不文明的行為，這些現象不僅違背了社會公德，也損害了我們的文明社會。今天就讓我們來説一説這些不文明的行為。

比如：晚上出來散步，經常會遇到在夜市的小攤旁，有一些人光着上半身，手裏握着啤酒瓶，嘴裏叼着煙，在那裏大聲地划拳吆喝着，完全不顧及是在大街上。這是種很不文明的.行為。還有，我們的生活中還會經常遇到闖紅燈的現象，這不僅違反了交通規則，還會造成交通意外事故。為什麼會有這種現象呢?一是時間來不及了，二是無視交通規則，任意在馬路上穿行。所以才會導致車禍的發生。我們在電視上看到的車禍現場的悲慘場面，其實很多時候是可以避免的。想一想，這些被撞的每一個都是鮮活的生命，或許他們剛才還在活蹦亂跳着，或許他們要回家向媽媽報告考試取得了好成績，或許他們要去參加朋友的生日聚會……但是，在車禍發生的一瞬間，這些美好的生命都消失了，這是多麼令人悲傷的事情呀!

生活中還有很多不文明的行為，如：隨地吐痰、隨地大小便、亂扔垃圾、踐踏草地等等，這些看似不經意的行為和舉動，卻反映了一個人的文明程度。鄭州市現在正在創建全國文明城市，到處都在宣傳“我為創文作貢獻”，所以，我們要借這個機會，從自身做起，改掉壞習慣，向這些不文明的行為説“拜拜”!

三年級演講稿 篇3

老師們，同學們：

大家好！我是高三（11）班**，今天，我國旗下講話的題目是“讓生命飄滿書香”。

有一樣東西，除了閉眼的時候，你幾乎時時刻刻都能看見她；有一樣東西，時而被你喜歡，時而被你厭惡；有一樣東西，在你沉默時她同你一起沉默，在你關注她時，她就立刻變得有聲有色起來；有一樣東西，有像哆啦a夢任意門那樣的功能，前一秒帶着你去撒哈拉沙漠冒險，後一秒又引領你探索兩萬裏深的海底。聰明的你，一定猜出了這樣東西的名字，沒錯，它就是整日與我們相伴的書！

學生還有一個名字，叫讀書人。顧名思義，我們每天呆在學校裏，實際上做的事，就是讀書。那麼讀的是什麼書呢？有人不耐煩會説：語數外政史地化生唄！每日與她們的見面，讓我們感到“審美疲勞”。一樣的數學題做了一遍又一遍；一樣的史實背了又忘，忘了又背；一樣的物理公式翻過去倒過來使用。是否還記得第一次解出這類數學題的欣喜，是否還記得第一次理清中國民族資本主義發展的歷程的豁然開朗。正是這些每日與我們相伴的課本和作業本為我們提供了源源不斷的知識，讓我們充實自己，提高自己。就像你每天對着一位絕世美人，時間一長，也覺得她長得比較普通了，事實上，“美人”每日有不同的風韻。今日她也許穿了一身青羅裳；明日也許帶了一個寶石頭簪，只要你細心，便會發現不一樣的美。當你在數學書的邊邊角角找到與眾不同的公式，當你在歷史書的閲讀材料裏找到新穎的概念，當你深入理解了哲學書上的名言名句，誰能説課本就不可以帶給我們無窮的樂趣呢？

在一整天的忙碌學習過後，你是否會為得了空閒翻開一本課外書而欣喜？沒錯，相對於我們的課本，更多的課外書也是相伴我們一生的忠實伴侶。想放棄時，想想《老人與海》中那位堅毅勇敢的鬥士，即使是徒勞也要堅持到最後一秒，他説，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。看不清前路時，想想鍊金術師中聖地亞哥穿越草原、沙漠、河流，只為前方的理想奮鬥的情形，連最軟弱的心都會變得堅韌，；與父母鬧矛盾時，想想朱自清背影中那個似自己父親的那個背影，連最倔強的性格也會變得柔軟。這就是書的魅力，這就是書的力量！

“我常常能想起我在圖書館度過的那些日子。高高矗立的書架，一冊冊書井然有序地排列着。書架上的書都不知被多少雙手撫摸過，檢閲過的。有的`封面微微翹起，有的空白處留着不易為人察覺的鉛筆的痕跡，然而，對於我，卻是親切無比，彷彿看到了一個個靈魂自由交談的樣子。到了黃昏，圖書館裏是沉默而寂靜的，一束光線照射進來，打在書背上，輕塵在微光裏飛舞，這一情景總讓我想起一段温暖弧獨的旅程。”這是鐵凝筆下的圖書館，神聖莊嚴，在這裏，每一次閲讀都是感知生命真諦的一個儀式。

同學們，趁我們還年輕，多閲讀吧，努力把閲讀當作一種習慣，她會像春雨潤澤我們心靈的荒原，她會像一泓聖水盪滌我們雜亂的靈魂。即使有一天，我們走出了象牙塔，邁入社會的滾滾洪流，也別忘了閲讀；即使有一天，我們容顏不再，垂垂老暮，也請時時走進那充滿墨香的世界，你會發現與書相伴的一生是如此充實、幸福。

我的演講完畢，謝謝大家！

三年級演講稿 篇4

我愛我的祖國，他是一個大家庭，他有着幾千年的文明歷史。在過去雖然經歷了許多磨難與滄桑，但不經歷風雨，怎能見彩虹。現在我們國家真是今非昔比了，它是那樣的強大威嚴，是不可侵犯的。

我愛祖國的山山水水，還有許許多多的'名勝古蹟，名山大川，山有黃山、泰山、五台山……，有長江、松花江、鴨綠江、灕江、錢塘江……還有很多很多，他物產豐富，美麗富饒。要説最壯觀的那就是萬里長城了，它是中華民族的自豪，經過二千二百多年寒暑的萬里長城是我們中華民族勤勞智慧的結晶，是中國古老文明歷史的象徵。

説起名勝古蹟，還要説我的家鄉瀋陽。瀋陽有故宮，有東陵的植物園，有被評為世界文化遺產的北陵公園，還有東西南北塔分佈在瀋陽城的東西南北四角。聽老人説，瀋陽可是塊風水寶地，人傑地靈。不管是天災人禍，他都會安然無恙。我愛家鄉。

老師常給我們講，要好好學習才能學到更多的知識，來壯大我們的國家，來建設美麗的家鄉。

老師還講過祖國是多民族的大家庭，他們就象親人一樣相互幫助。

老師像我們的媽媽，呵護着我們。

老師有時還像無話不説的朋友。

我愛我的爸爸媽媽，他們把我從小養大，從小教育我。我像一棵小樹，有了您們我才能長得筆直。我從小時，您們教我寫字説話，到大時，教育我怎樣做人，我愛您們——老師。

三年級演講稿 篇5

老師們、同學們：

同學們早上好！

俗話説，一年之計在於春。春天，是農民播種種子的時間，同時也是我們學生播種種子的時間。農民播種的是農作物的種子，我們播種的是文明，健康、勤奮、合作、安全的種子。如果我們在春天裏播種是希望的種子，那麼我們就會收穫明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。所以我今天講話的主題是：春天，讓我們播種希望的種子。

春天，讓我們來播下文明的種子。每位同學都要爭做一名文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，例如，每天去食堂就餐，要做到路隊安靜、整齊，就餐時做到不爭、不搶，文明用餐；平時見到師長要主動問好；主動幫助同學，尤其是要幫助低年級的小同學解決困難；不亂扔廢紙和雜物，愛護公物，不在課桌上亂寫、亂刻、亂畫，在教學樓內不喧譁打鬧、不説髒話等等，這些都是文明的表現，都是一名文明守紀的小公民應該做到的。

春天，讓我們來播下勤奮的種子。我們要收起貪玩的心，把心思花在學習上，課堂上集中精神，認真聽看老師講課。認真參加早讀課，該做的做，該讀的讀，該背的背。對大多數同學而言，一時的勤奮不難做到，但是難於持久。所以，我們必須要有長遠志向，併為自己制定一個個小目標，經過努力，目標很快就會實現。自然會有成就感，在倍感欣喜的時候，及時制定下一個奮鬥的目標。只有下定決心，持之以恆，才能有看得見的進步！

春天，讓我們來播下健康的種子。生命是寶貴的。人生來去匆匆。保持健康的'身體，離不開運動。生命在於運動，運動在於鍛鍊，鍛鍊貴在堅持，堅持就是勝利。每位同學每天都要堅持鍛鍊身體，積極參加課外體育活動，只有這樣，才能保持健康的體魄。

春天，讓我們來播下合作的種子。同學們一起在學校學習、生活，在學習上，生活中都要團結友愛、互相幫助，共同合作，爭取共同進步。只有同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，才會體會到集體的温暖。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長！

春天，讓我們來播下安全的種子。每位同學都要把安全牢記在心中，做任何事，都要把安全放在首位，例如：上下樓梯，體育課上、課外活動等等都要注意安全，千萬要珍愛自己的生命。

同學們，播種離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學會求知、學會健體、學會合作、學會做事、學會做人，享受到進步的喜悦，享受到收穫的幸福！同學們，你們是祖國的未來！是祖國的春天！讓我們從現在做起！從我做起！春天，讓我們一起來播種希望的種子！

三年級演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我作為三xx班的一分子，站在這裏參加班幹部的競選，我感到無比自豪。我和同學們一樣深深的熱愛着班集體，一班集體為榮。

自三年前邁進實驗學校校門以來，在老師的教導和幫助下，我已取得長足的進步，我已不再是學齡前那個生澀的我，我現在已變成一位勇於承擔的.國小生。一直以來，我都夠出色的完成老師交給我的任務。我熱愛學習，能歌善舞，美術是我的專長，我希望我的這些優點能夠對大家有所幫助。同時，我也有許多缺點，請同學們給我多多指正！

我有充分的信心，請大家相信我，我一定能夠成為一名出色的班幹部！

謝謝大家！

三年級演講稿 篇7

各位家長朋友：

晚上好！

首先感謝大家的光臨。從我們第一次的見面到現在已經有快兩年的時間了，真誠感謝大家這近兩年的時間裏對我和我的工作的一貫的支持和配合，同時也很珍惜各位對我和我的工作的幫助和信任。回首以往的工作，總覺得自己很幸運，因為能遇到在座的各位，那麼的熱情，那麼的寬容，那麼的通情達理，使我的各項工作能更好地開展，使我的這個班級能獲得那麼多的肯定和榮譽。再次感謝大家。

在座的每一位都比我年長，生活閲歷和人生經驗肯定都比我更深刻，更豐富。在前面幾次的家長會中，作為您孩子的老師，每次都自以為是地講了很多教育孩子的方法和意見，其實在我們的家長中間，不乏教育的行家和成功者，有自己的一些教育理念和措施，所以，今晚，很榮幸地邀請到我們班的兩位家長，來和大家交流下她們在教育自己孩子過程中的經驗得失，希望能給大家一些借鑑和啟示。

好，下面，我們先掌聲歡迎xx媽媽和我們分享她和孩子之間的教育故事。

講述——

小結：正常情況下，任何一個孩子的成長都必須經歷家庭教育、學校教育和社會教育的過程，在這三者之間，其實是沒有主次和輕重之分的，偏廢和忽視任何一種教育的力量，對孩子的成長來説，都是莫大的遺憾。從剛才xx媽媽的交流中，我們明顯感受到的是學校教育對她的孩子的健康成長所起的重要作用。兩年前，她的孩子從開發區的`一所國小轉入我們學校，家庭環境沒有變，學校改變了，相應的，孩子的成長也發生了很大的改變，從思想態度到言行舉止，從學習習慣到學習效果，應該説，正朝着我們所期待的，更健康的方向發展。在座的各位家長絕大多數都是父母，都想把最好的給孩子，為了孩子，身心都付出了巨大的努力，作為老師，我感謝各位各位，作為同樣身份的孩子的母親，我敬佩各位的心力、智力和財力的投入。但是，出現在我們面前的，不可否認的事實是，我們的努力在孩子那兒並沒有起到應有的作用，我們的付出並沒有獲得應有的回報。根源在哪兒呢？原因就在於我們努力和付出的對象是人，是充滿能動性和變化性的孩子，他們不是橡皮泥，可以任由我們來拿捏，他們有自己的思想，有自己的主動性和創造力，正因為如此，才更需要我們費心的努力，才需要我們更多的付出，來引導他們更健康，更合理地成長。

即使是老師心目中的一個好學生，在他的成長過程中，也需要我們家長的勞心勞力，家庭教育也不可忽視。下面，我們就有請xx媽媽上台來給我們交流她的教育心得。

講述——

小結：xx是我們班上各科學習都比較優秀的學生，在 任課老師的心目中，他學習自覺，思維活躍，愛學樂學，而且學習效果也特別好。但，就是這樣一個好學生，在他的成長過程中也不可避免地會出現一些問題，剛才xx媽媽也談到了。可以説，xx媽媽是個全身心投入孩子教育的全職媽媽，因而能及時發現自己孩子出現的任何一點細微的偏差，並及時採取有效的補救措施，使得孩子的成長呈現出可持續性發展的良性態勢。學校環境沒有變，提升家庭教育的強度和力度，相應的，孩子的不良苗頭就能被有效地控制，重新回到正軌。試想一下，如果xx媽媽忽視孩子的變化，或是發現問題後，不採取強而有力的教育措施，與孩子打口水仗，或是一味依賴學校教育的力量來改變孩子，那現在的xx又會是怎樣的狀況呢？第一種情況，家長忽視孩子的學習和言行上的問題，那這些問題就會在孩子身上越演越烈，直至形成習慣，再來糾正，恐怕亡羊補牢，非一日之功可以扭轉過來的。第二種情況，家長髮現孩子問題後，純粹地以口頭教育來提醒，來批評，那就很容易陷入互相扯皮的困境，不但教育不了孩子，長此以往，你的威信也會蕩然無存。第三種情況，發現問題後，反饋給老師，希望通過老師的力量來促其改變。當然，這種做法沒有錯，願望也是美好的，但，我想請大家認清一個事實，那就是學校教育並不是萬能的，任何一個老師也都沒有一個現成的可以對每個孩子都有效的教育方法。孩子出現問題，每個老師都會及時地去提醒、盡心盡力地去幫助解決，至於能不能取得明顯的效果，或是要通過多長的時間才能在你的孩子身上體現出效果，確實是不可預期的。因為我們教育的對象是有獨立思想和個性的人，而且在現在的社會大背景下，我們的教育手段也是比較單一的，作為老師，對於學生的教育，我們也只能是盡力而已。所以，我希望，對於孩子，我絞盡腦汁，盡心盡力，你，也能想破腦袋，全心全力，形成強有力的教育合力，共同作用於孩子，才有可能取得讓人滿意的教育效果。

好，讓我們用掌聲再次感謝xx和xx媽媽的分享，也希望今晚的交流能使您有所思考，有所收穫。

在家長會之前，收到了大家的告家長書回條，我在上面看到了大家對我工作的肯定和鼓勵，在此表示感謝。同時，也看到了很多家長提出，希望能在家長會上更多地瞭解到孩子在校的學習情況。基於這一點，我特意挑選了兩套作業本，和您一起分析孩子的學習狀態，希望您能對孩子的在校學習情況有更全面的瞭解。（分析作業）

今天的家長會到此結束，再次感謝大家的光臨，祝各位晚安！