三分鐘精彩演講稿集合15篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的三分鐘精彩演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三分鐘精彩演講稿1

一、豐富內容帶學生進入狀態

剛才兩位老師談的是高年級學生課前三分鐘內容十分豐富，也很有實效性。但我覺得我們三年級認知水平和表達能力並不十分強的情況下，內容的選擇就應該短小精悍，貼近兒童的生活實際才好，這樣更能激發起他們的興趣。因此，我行選用成語接龍、今日名言、每日一詩、新聞聯播等內容。這學期我在職教《石榴》一課時，尋用的是蜜語接龍的形式，學生為了難住大家，課前積極蒐集各類蜜語，有的是指自己創編蜜語，雖然略顯稚嫩，卻反映出了孩子的學習熱情高漲，這樣能有效地引領學生儘快進入學習狀態。請大家觀看視頻片段。(播放視頻)

二、小組競賽使學生充滿激情

是挺好玩的，孩子一定非常喜歡，我覺得生本課堂的確給了學生極大的自主學習的空間，學生的學習能力有了很大的提高。但一節課時間畢竟有限，有一些小組沒有機會在全班展示，難免有些遺憾。我想：何不以小組展現的形式進行課前三分鐘呢?這樣既能讓更多小組真是鍛鍊，又能增加每個學生上台的機會。我的`想法得到了孩子們的大力支持，他們積極準備真是內筒，組長分層次安排任務，組員也各盡其能，體現了團結協作的精神。為了增強競爭意識，各組還根據特點取了心儀的名字，如：火龍隊、刀鋒隊、冰雪隊、雄鷹隊等，展開積累的挑戰賽。這種形式開展以來，學生一改以前應付了事，不重視的狀態。而是個個精神抖擻、鬥志昂揚。可以説，精彩的課前三分鐘讓學生更快樂，也讓學生更自信了。

三、“快樂點播”讓學生更優秀。

我也深有感觸：生本理念下的課前三分鐘的確讓學生改變不少。但在實踐過程中，我發現許多孩子不鞥不能做到認真傾聽，中是出於有力狀態。所以我覺得培養孩子的傾聽習慣迫在眉睫。為此，我曾嘗試“快樂點播”的形式進行課前三分鐘。孩子們比較喜歡。具體是這樣操作的：在一節課結束時，評選出最認真傾聽，表現最積極的同學，由該同學來點播，希望看誰表演，希望她表演什麼節目。被點到的同學積極準備在下一個課前三分鐘進行展示。當然，如果他不擅長，也可以和點播人溝通，只要點播的同學統一即可。這一活動的開展以後，他們都想成為點播人，課堂上就得是最優秀的學生，於是班級形成了力爭上游的濃厚學習氛圍，學生積極性被充分地調動起來，孩子在課堂上認真傾聽並敢於和善於表現自己，從而大大提高了學習效率。

三分鐘精彩演講稿2

每一次聽到清脆的蟬鳴，都會感到寂靜而遼闊，這嘹亮的歌聲其實是需要等待十七年蟄伏才會有的成人禮。我們熟知，昆蟲都有自己的蜕殼期，而唯獨蟬的蜕殼期有十七年之久。整整十七年，蟬要靜靜地蟄伏於大地，寂寞地等待光明的到來;十七年，多少個暗無天日，多少份煎熬，但堅定的信念讓它一點點地蜕去身上的一寸寸皮膚，只為一朝破土衝關，一展容顏。十七年之後，那輕薄透明的蟬翼，終得舒展，在林間翱翔。其實，蟬不過一夏即逝的生命，高歌一季便迅速死亡，又豈知其背後竟是十七年的潛心等待?

還記得那個耄耋之年的燭之武嗎?“夜縋而出”的情景不禁讓吾輩心寒，即為老者，何不安享晚年，卻要挺身而出，毅然衞國。穆公面前的白髮老人，口雖無牙，卻也憑得三寸之舌，説退秦國三軍雄師;僅憑一口之言，曉以利害，深中秦穆之心，從而力挽狂瀾，救國救民於危難之前，這是何等的光輝啊!誰又知道，壯年時期的燭之武，滿腹韜略，卻不受待見，未得賞識。退居寒舍，也不願過安靜閒適的生活，終日苦讀史書，關乎國之安危，“不出茅廬，便知天下三分”;也時常空對書齋，指點江山，分析天下形勢，冥想安邦定國之策。度日如年，卻也日日心歡，“磨劍數年，只待一朝試鋒芒”。終於，皇天不負有心人，一紙詔書，王命在上，承載了國家之信任、君王之信任、百姓之信任。此時，牢騷和委屈又算得什麼，數十年的等待只為今朝受命而去。兩軍交戰，生死未卜;出使秦師，成敗難料;他慷慨前去，不負而歸，終成了為後世傳頌良久的“老年英雄”。

還記得那句“不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人”嗎?莊王繼位三年，終日喝酒玩樂，打獵遊賞。楚國朝政荒誕，百官閒散，國之命運，實在令人堪憂。有賢臣進諫莊王，莊王大醒，開始整頓朝綱，勵精圖治，終為春秋霸主。誰又知道：莊王其實並非是酒色之徒，他少年即位，面臨的一片混亂的朝政，為了穩固事態，他不得以表面上三年不理朝政，實則是暗地裏等待時機“一飛沖天”。一個王，有如此謀略和耐心，實屬不易，也不枉他能成為春秋五霸之一。三年中，莊王要過着兩面生活，一邊昏昏碌碌，令別國對他放鬆警惕;另一邊觀察朝野動態，暗調兵馬，等待是時一展宏圖霸業。莊王是一個很成功的賢君，正是由於他三年的潛伏，才讓他成就了輝煌，為後世歷代君主所推崇。

在南美洲安第斯高原海拔四千多米人跡罕至的地方，生長着一種花，名叫普雅花，花期只有兩個月，花開之時極為絢麗。然而，誰會想到，為了兩個月的花期，它竟然等了一百年。一百年中，它只是靜靜佇立在高原，櫛風沐雨，用葉子採集太陽的光輝，用根汲取大地的養料……就這樣默默的等待着，等待這一百年後生命綻放時的驚天一刻，等待着攀登者身心俱疲時的眼前一亮。

冰心老人有一首詩：成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

佛曰：歷經前世三千年的痛苦，方才修得今生今世的幸福。

每一個生命都有綻放光彩的那一刻。生命的.輝煌是無數個日日夜夜的風雨洗禮而來的，愈是暴風驟雨，愈能鑄就輝煌。人生如沙粒，困難似扇貝，數以千日的磨礪才有珍珠般的閃爍。挫折中鍛造出來的才是鋼筋鐵骨，面對泄洪般的困難，忍耐、潛伏是最尖鋭的破敵利器。彼時，日夜呼吸的是執着、是堅定，血液中流淌的是勇氣，那麼，我説：輝煌還會遠嗎?

一鳴驚人的背後“美麗”，既是痛也是苦，更是一種潛伏的成就。

三分鐘精彩演講稿3

如果你每天存十元，然後捐出來，那你就可以拯救一個貧窮的孩子;如果你能像慈濟的人一樣，到遙遠的地方照顧、關心需要幫助的人;如果你可以把一些你穿不下的衣物，捐給孤兒院的孤兒穿，那你一定有相當的福報!

我曾經看過一則新聞，看見全球的人捐給慈濟的發票被小偷偷了，令我感到十分憤怒，因為那不僅可以幫助貧窮家庭;也可以幫助缺少父母憐惜的孤兒，所以我決定把一些發票和金錢捐給慈濟，像慈濟人一樣與人為善。如果沒有了我們的幫助，他們可能會無法度過難關;如果他們因為我們的.幫助，而解決難題，他們可能會回饋社會大眾，而這樣的循環，就能一代傳一代了!

我有很多完整且漂亮的衣物，但是我卻已經穿不下了，令我十分懊惱，而我的腦子突然靈機一動，想到了一個很好的點子，就是--拿到舊衣回收筒。不一會兒，我整理了一大袋的衣服，馬上送到了公園那的舊衣回收筒，我猜想，他可能幾天後就會把這些衣服送去給孤兒，或是拿去給貧窮的人，他們也會體會到我們對他們的關懷吧!

我終於瞭解到”助人為快樂之本”這句諺語的意義了!就是當你幫助別人時，同時，你也會有幸福洋溢的滋味，也會感到快樂。我也希望我能抱着”但知行好事，莫要問前程”的心情是行善!

三分鐘精彩演講稿4

我是一名幼兒教師，這職業很平凡，永遠也達不到職業排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了。

為什麼呢?也許是因為15年就這麼一晃而過，我還沒有厭倦，還是那麼執着於這個職業，還是會常常沉醉在孩子們的目光裏，感受到幸福!那新月般清亮的眼眸，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛裏流露出來的目光……

親愛的朋友，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在遊戲，幾個剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛裏充滿自豪，期待着教師的肯定與讚美，讓人無法拒絕……;操場上孩子們奔跑嬉戲，不細心撞倒的孩子眨着水汪汪地大眼睛委屈地看着我，心一下子揪緊，責備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一齊佈置的世博倒計時展板前，孩子們為自我的努力歡呼，為世博的臨近雀躍，那激動地盯着我的目光讓我的心也飛揚起來……。我想應對如此可愛的孩子，理智如你也會被感動吧!

這麼多年過去，在孩子的目光裏我讀出了祈盼、羞澀、歡樂、自豪、新奇、憧憬、羨慕……我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關愛，我讀懂了他們對教師無上的崇敬，也讀懂了他們對教師純真的摯愛……

在孩子的目光中我歡樂地忙碌着。

你看，作為幼兒園教師的我，總是腳步匆匆。每一天，在充滿依靠的目光裏忙着給孩子們穿衣、餵飯;在他們信任的目光裏忙着一齊遊戲;在他們好奇的目光裏忙着蒐集資料，解決疑問;在他們熱切地目光裏，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室。當孩子在我的引導下明白了自我的過錯，説出：教師我錯了的時候，當我解析了孩子們想明白的祕密，看到他們眼裏的歡樂時，當我從孩子們的眼睛裏讀出願望，為他插上夢想翅膀的時候，我的心裏就會升騰起成功的歡樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一齊的每一分鐘都能給我幸福和歡樂。在孩子的目光中我快速地成長着。

是的，不要懷疑不要驚奇，當孩子們不經意的表達，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時，我在和他們一齊成長。

在一次自由活動時，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小。”我為他的認真勁兒喝彩，才發現應對身邊的瑣碎我竟未能用心去看!我的孩子，是你不經意的句子深深地啟迪了我：靜下心來，會發現很多……

可是，我可愛的孩子對我的教育，卻遠遠沒有結束。美術活動中，奇奇畫了三隻蝸牛，每隻蝸牛的眼睛都很大，很誇張，又圓又亮，我心裏想：這孩子，不是説蝸牛眼睛小嗎，怎樣忘記啦!

我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對我説：“可我今日畫的是蝸牛一家，蝸牛媽媽揹着孩子，不把眼睛睜得大大的.，怎樣能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看着自我的孩子，心裏很高興，當然也會把眼睛睜得很大呀。”我明白了，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧，應對孩子靈動的心，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉，用自我的“語言”講述着你的思想，我竟難以體味。孩子，是你教會了我如何走進你們的心靈，瞭解你們的天性。

當我的孩子們用求知的目光看着我時，我深深感受到自我肩上的職責，於是我僅有不斷的鞭策自我，從大專到本科孜孜不倦、三年的縣骨幹班學習求知若渴、市短期骨幹教師培訓風雨無阻、特色帶教活動全心投入，精心設計開展的多次片級、縣級活動給孩子們帶去了驚喜，孩子的知識面更加拓展了，孩子看我的目光裏多了仰慕和信任，於是我又醉了，小小的心裏幸福的冒泡啦……

在孩子的目光裏我感動着!

那回兒子病了，在上海住院，整個家老老少少都亂起來。忙碌過工作，趕去醫院照顧兒子，又掛心着那一羣孩子。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔心，“教師，哥哥生病好點了嗎?”“教師，別擔心，哥哥必須會很快好的!”這樣純真的關愛、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛着紅絲的眼睛有點酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊……以往有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人，因為他“單純的詩句，就像草葉上的露珠，天空裏的星星，閃爍着智慧與童真。”保存了孩子般童真的詩句是撼人的，那麼我們身邊滿滿的是這樣的詩人，我們有成百上千個這樣純真的詩人，讓我們一齊被感動吧!

孩子的目光，在我心裏其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的温馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，瀰漫在我的耳邊，浸潤着我的心田，我願永遠耕耘在這塊土地上，採集那一束束温暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花，我願在孩子的目光中沉醉不醒!

三分鐘精彩演講稿5

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《大學我來了》。

金秋九月，碩果累累的收穫季節裏，我帶着親朋好友的祝福，帶着父老鄉親的期望，告別了美麗富饒的家鄉，帶着理想和夢想踏進了西藏民族學院，有一些激動，有一些感慨，這裏即將是我實現夢想的搖籃。

無論是在同年的時候，還是在風華正茂的大學時代，無論是在花季的時候，還是在雨季的時候，每個階段，每個人都有自己的夢想，可是離我們最近的是屬於我們的'大學時代，因為這個時候才是我們真正去追求夢想的起點。

在我的高中時代，我夢中的大學就是學業無比輕鬆，但入學以來，聽學長們提起他們眼中的大學時，我才明白原來大學並非如我之前所想像的那樣，[第一課件]我們我們必須要端正自己的態度，博學多識，開闊視野，認真實踐，古人説的好：“學海無涯苦作舟”，我曾經有一個夢想，而當時的那個夢想被實踐證明是不現實的，用夢想裝飾我們眼中的現實，用現實豐富自己的夢想，但我還是心甘情願地付出，即使痛苦也始終保持微笑，因為我相信生活總有陽光；因為我相信經歷會豐富我的生活；因為我相信我將會走向輝煌的明天，我想説我們走過了風雨，我們還怕什麼呢？

一張稚氣未脱的臉，卻難掩蓋心中的喜悦邁着輕快的腳步踏入大學校門，同年時的大學夢想終於實現了，未來的夢想將在這裏繼續，我想説：“只要你相信自己，你就是最優秀的，唯有你相信自己，你才是最優秀的！”

回頭看看走過的歲月，你會發現時間的迅疾，光陰的飛逝，當可親可愛的親人們期待着用我的翅膀點綴藍天時，眼前的大學生活無限嚮往，無限憧憬，我相信西藏民族學院將會成為我夢想的搖籃，這裏是我實現理想的起點。

明天未知，明天肯定美好；未來未知，未來值得憧憬；今後的大學生活未知，大學生活要用心體味。

三分鐘精彩演講稿6

如果説我們是展翅飛翔小鳥，那劉老師就是鼓振我翼翅的風;

如果説我們是一片剛萌發的新葉，那劉老師就是深埋於大地的根;

——題記

我的數學老師是一個很強的女人，老師有雙略帶稚氣的大眼睛閃爍着黑寶石一般幽深的光澤，老師的衣着十分得體，西顯得斯斯文文的，可愛而又很淑女。

平時，劉老師的目光裏既藴含着慈母般的温柔的温柔，又閃爍着嚴父般的嚴厲，讓人望而生危劉老師的嘴並不大，但從那種那個嘴裏發出的話語，總是帶點幽默和哲理，就像磁石一樣的吸引着我們。

劉老師的特點就是很會體諒學生，他從不給我們留太多的作業，因為他知道，留太多我們也不會好好做的，所以老師會給我們留很少的作業，有時幾乎是不留的。每當在自習課上的時候，在寫滿字的`黑板上總是很少看到數學作業，同時，也能聽到一些讚美數學老師的語言。

劉老師的有待你還有很多，就説他的幽默吧，老師經常與我們有説有笑的，每當我們在聽課聽到最乏味的時候，劉老師就會轉移話題，弄出一些讓我們很無語的話題、每次都能讓我們從乏味中走出來。一節課下來，收穫真的不少。

老師不是隻是幽默，也有發火時候。

記得有一次。老師給我們留作業，因為快到期末考了，老師發了一張片子。叫我們做咯，可是我們不聽話，

沒有認真的完成，因為是複習卷，所以那些題只要我們動動腦就能做出來，我們都很懶，都沒有人好好作，老師檢查作業了，看到後很生氣，老師打了我們。天啊，好疼，説實話，老師當時的表情真的很驚恐怖，我們都很害怕，不知道是在怕什麼?實在怕他打我們嗎，不是，我們沒見過老師這種表情，所以我們很怕，老師打完了我們，氣也消了。上課不到二十分鐘，我們又開始與樂天派幫主講和了，至於這個樂天派幫助嘛?他就是我們那個最愛樂的——劉愛靜老師，在我們班上的人緣超好!這個樂天派幫主可沒少給我們帶來樂趣……

這就是我們的數學老師，幽默、慈愛中帶有嚴厲的樂天派幫主。

又是一個春天的來臨，劉老師抱着一摞書走進教室，衣着和以前一樣，十分得體，胖胖的臉上透着從容恬淡的神情。

老師開始講課了，聲音清脆而甜美……<<<返回目錄

三分鐘精彩演講稿7

大家好！我叫牛玉南，來自河北省保定市。在我們這個年紀，每個人都會有自己的夢想。它就像海洋中的燈塔，指引着我們努力的方向，標記着我們的目標！

我的夢想是長大後成為一名天文學家。很小的時候，每次抬頭望着浩瀚的星空，心裏都充滿了好奇，好奇激發了興趣，催生了夢想。於是我開始看各種天文書籍，其中我最喜歡的是《太空十萬個為什麼》和《探索發現之宇宙》。從他們身上，我瞭解了宇宙的起源，黑洞的奧祕，星系之間的關係以及它們的運行，為我探索太空提供了很大的幫助。我在無盡的空間裏漫遊，從淺入深，盡情享受。

有了這些書，我一天天長大，隨着知識的積累，我的夢想越來越清晰！嫦娥二號發射激動人心，發射會的每一張照片都觸動了我的心！明年，中國將發射宇宙飛船探索火星，明年，中國將擁有自己的空間站。日益強大的祖國和飛速發展的航天科技堅定了我的信念。未來，我將建造一艘更好的宇宙飛船，在月球上開闢一個空中花園，那裏的固體水將被我們用來解決地球上的`水資源短缺；我想建造一個巨大的空間站，在上面建造一個太空蔬菜基地，生產出美味的太空蔬菜，讓地球上的人們品嚐來自太空的甜頭；我想在航天飛機上鍛造堅固耐用的鋼材，減少二氧化碳污染；我還想做一個集雷器，能自動收集閃電，轉換成超高磁聲波，治療人的疾病，讓人健康！

以後有很多事情要做。今天，我們在祖國的懷抱中健康成長。明天，我們將肩負起建設祖國的重任。為了明天的美好，為了正在崛起的中國，我一定要努力學習，進步，讓夢想早日飛上藍天。

謝謝大家！

三分鐘精彩演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學：

此刻的我們，都是一名高中生，對未來充滿了嚮往，我們的人生無法暢通無阻，應對一堵堵牆，我們要努力衝破。當我們看到台上的主持人的神采飛揚時，我們不明白台下的他，是如何的艱辛，正所謂台上一分鐘，台下十年功;我十分崇拜的那些舞蹈演員，在對他們深入瞭解後，我才明白，他們是多麼的不容易，腳上起了一個又一個的泡，舞鞋不明白磨壞了多少雙。令人敬畏的是，他們成功了，他們擁有了自我的新天地。

蛹看着美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，十分羨慕。就像我們對我們的偶像一樣，有一種渴望而不可及的感覺，但蛹還是鼓起勇氣去問蝴蝶：“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔”蝴蝶告訴他：“第一，你必須渴望飛翔;第

二，你必須有脱離你那安全、温暖的巢穴的勇氣。”這是不是同樣告訴我們，當我們有了夢想之後，就不能像温室裏的花朵一樣了，我們要有吃苦、向上的精神，離開爸爸媽媽的寵愛，自立自強，去實現自我的夢想。蛹聽到要離開自我的巢穴，似乎有些害怕了，就問蝴蝶：“這是不是意味着死亡”蝴蝶告訴他：“從蛹的生命意義上説，你已經死亡了;從蝴蝶的生命意義上説，你又獲得了新生。”當我們實現夢想的時候，我們就會像新生兒一樣生活在新天地，丟掉了以往的幼稚與無知。

寶劍鋒從磨練出，每一把驚世駭俗的寶劍，以往的以往都是鐵而已，沒有什麼好炫耀的，而他經過了水深火熱的磨練後，便成了明星，然而沒有經過磨練的鐵，仍就是塊普通的鐵，時間會去侵蝕它，歲月的`痕跡會佈滿他的身軀，最終的最終，它會變成一塊廢鐵，被人們所遺棄。這便告訴我們，人僅有一生，要有自我的夢想，併為之奮鬥，不要頹廢不前，一生碌碌無為，浪費了大好的時光，在人世間白白的走了一遭。

我們要有自我的夢想，要實現夢想，要有不凡的人生。要記住寶劍鋒從磨練出，必須敢於為了實現夢想而經歷艱苦的磨練，在磨練中重新更生，塑造一個“新我”，創造一番自我的新天地。

三分鐘精彩演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經説過："世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。"想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的`觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，説："很簡單，山若不過來，我就過去。"弟子們一片譁然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那麼我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸着小男孩的頭説："孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。"

於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終於想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶裏，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛矇矇亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親説："要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。"男孩的父親讚許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗！

在威斯敏斯特教堂地下室裏，英國聖公會主教的墓碑上寫着這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何侷限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，於是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱着最後一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接着我就可以依次改變我的家人。然後，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上，這實在是徒勞無益。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

三分鐘精彩演講稿10

感謝大家給我一個上台的機會！

俗話説："台上一分鐘，台下十年功。"如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的.人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於"肯學"和"敢學"。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小"肯學"、"敢學"。

有些人説那些有才能、有成就的人從小就是"天才"、"神童"，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為"天才"、"神童"的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以説，"天才"、"神童"是靠人們勤奮學習而成為的。

才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。

狄更斯説過"我所收穫的，是我種下的。"每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。

三分鐘精彩演講稿11

地球是我們的母親，她是生命的搖籃，是人類共有的家園。可是，她的身體卻越來越差。

我們要節能、減排、降耗，保護環境，刻不容緩，讓我們積極行動起來，以主人翁的姿態，用良知和熱情關注我們的'生存環境，讓節約、綠色觀念滲透我們生活的各個層面，從我做起，從身邊的事情做起，節約用水、節約用電，堅決抵制和反對各種破壞環境的行為，使節約能源、減少污染、保護生態環境成為我們的自覺行動。

在教室、寢室做到人走即隨手關掉電燈、電扇、空調等電器;電腦、多媒體在不用時及時關掉並切斷電源。在日常學習中不浪費紙張，爭取做到正反兩用，食堂買飯做到量夠好就行，不多買不亂買。

我們要做到不隨手扔垃圾，不破壞身邊的花草樹木，不毀壞公共設施，儘量不剩飯，而且不亂倒剩飯菜，少用一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……在購物時，自備購物袋或重複使用塑料袋購物，塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節約塑料袋就是節約能源，並可減少白色污染，保護生態環境。

我希望世界上每一個人都保護這個家園，保護這個微小美麗而脆弱的星球，讓地球成為我們永世的樂土。

三分鐘精彩演講稿12

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節立大德”。

今天的這方舞台只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，並非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節的表現則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局出發，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”？那就是挖掘小事中的`小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞台的時候，請你一定記得翻好你的衣領。

我們銘記着那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生；我們也歎息着那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛着每一個小節。何謂真正的“大德”？那就是講究小節中的小節，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節的優雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當這場比賽結束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。

剛才，我的同學提醒我時間快要到了，那麼，就讓我做好這最後大善的小事，成就這最後小節中的大德。

謝謝大家。

三分鐘精彩演講稿13

敬愛的老師，親愛的同學：

磨練像一首歌，一首千古絕唱，亙古不變的歌。《孟子》中雲：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，古人對磨練就有了很深的認識。需要擔大任者，必先磨練，如一塊材質頗佳的生鐵，在雄雄烈火中錘打，冶煉。百鍊終成好鋼，勿須在意苦難。“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”磨練如歌，如一曲烈火雄心的壯志之歌。

在以前，我們班上有一位五年級轉來的同學，那時他不愛説話，成績也不是太好。每次老師同學們找他聊天，他便有意思的迴避。久而久之，老師和同學也沒有去找過他了。

一個學期漸漸過完了，他的三科加起來還不到兩百分，五年二期，他似乎變了一個人。上課時他洪亮的聲音總是響起，有一天，我終於忍不住了，跑過去問：“額，穎子，你這學期怎麼變化這麼大啊?”他只是抬起頭對着我笑了笑説：“呵呵，我啊……”

原來，放假時他的爸爸找他過：“穎子啊，你轉來還沒有多久，對這裏的環境可能還不是太熟悉，不過如果你不加油的話，哎。”自從那次後，穎子決定把以前沒有學好的全部回來。那天，他為自己定了一個目標和一個計劃，決心在開學前煥然一新。

每天，他頂着烈日在家和圖書館中不停穿梭，只要有不懂就不停的打電話問老師同學知道明白為止。一開始，他家都非常驚奇，沒想到平時不説話、成績不好的`的穎子竟然會對學習這樣熱情。正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊!現在，我終於明白了，那個三科加起來還還不到兩百分的穎子是怎樣變成上課積極發言聲音洪亮的穎子了。原來就是磨練的歌聲啊!

如果説人生如茶，需要磨練，那磨練就像一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之門的歌，一首亙有古不變的，百折不撓的歌，一首需要我們認真對待的歌。

磨練像一首歌，讓歌聲陪伴度過每一個春秋。

三分鐘精彩演講稿14

87年前，我們的先輩們在這個大陸上創立了一個新國家，它孕育於自由之中，奉行一切人生來平等的原則。

現在我們正從事一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者任何一個孕育於自由和奉行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。我們在這場戰爭中的一個偉大戰場上集會。烈士們為使這個國家能夠生存下去而獻出了自己的生命，我們來到這裏，是要把這個戰場的一部分奉獻給他們作為最安息之所。我們這樣做是完全應該而且非常恰當的。

但是，從更廣泛的意義上來説，這塊土地我們不能夠奉獻，不能夠聖化，不能夠神化。那些曾在這裏戰鬥過的勇士們，活着的和去世的.，已經把這塊土地聖化了，這遠不是我們微薄的力量所能增減的。我們今天在這裏所説的話，全世界不大會注意，也不會長久地記住，但勇士們在這裏所做過的事，全世界卻永遠不會忘記。毋寧説，倒是我們這些還活着的人，應該在這裏把自己奉獻於勇士們已經如此崇高地向前推進但尚未完成的事業。倒是我們應該在這裏把自己奉獻於仍然留在我們面前的偉大任務——我們要從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，來完成他們已經完全徹底為之獻身的事業;我們要使國家在上帝福佑下得到自由的新生，要使這個民有、民治、民享的政府永世長存。

三分鐘精彩演講稿15

我是一棵樹，童心做種子。

剛剛加入幼兒園這個集體時，資歷淺薄，但我依然覺得富有，因為我自信自己的童心還在。時時刻刻跟孩子在一起，我用自己的童心與他們的童心交匯碰撞，撞出過太多五彩斑斕的火花。

20xx年的冬天，印象最深刻的是當時和煦的陽光。“老師老師，我們一起來釣魚吧!”小小的鬱郁顛顛的跑了過來。“釣魚?去哪裏?”我驚異的很。鬱郁了指不遠處的彩色滾筒。我心中一樂，立馬領會，趕緊跑過去把橫躺的滾筒豎起來。我們大家圍着滾筒的圓口，釣起魚來。滾筒裏真的有魚嗎?當然!這個海洋裏面藏了太多屬於孩子的想象，那麼多五顏六色小魚在遊着，我看到了。

那個冬日的午後，我和孩子徒手釣了許多各種各樣的魚。陽光真暖，孩子“滿載而歸”的笑臉，真甜。

我可以沒有安徒生、格林兄弟的才華，但我可以擁有孩子們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲、學習，用他們的眼光去看待一切，對孩子設身處地的想象、理解和愛。在這個童話世界裏，我永遠是孩子中的一員，讓他們感到我和孩子們是同一棵樹上兩片相同的葉子，在風中吹拂着相同的韻律。可以説，沒有比找到自己的知己更能令人感動的事了，孩子亦是如此。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。

我是一棵樹，愛心是枝幹。

小樹在一個充滿陽光的環境裏生長的很快，長出枝幹更是愈發健壯。小樹懂得回報，它會努力把自己得到的陽光，不斷地用愛的方式播散給身邊的孩子們。

碩碩又悄悄趴在窗前向着幼兒園的大門張望。每次看到他這樣淚眼婆娑的樣子，我都特別心疼。試想，哪個孩子願意離開自己的媽媽呀。我輕輕蹲在他身旁，“碩碩，你閉上眼睛，想想媽媽的樣子，然後摸摸我的臉，試試看，我們兩個哪裏一樣好嗎?”碩碩抽泣着，但是依然很聽話的摸着我的鼻子，耳朵，額頭。“老師，媽媽的臉和你的一樣瘦，還有鼻子不太一樣，媽媽的小，媽媽的頭髮長一點，可是嘴巴一樣軟。”他閉着眼睛一邊摸一邊語無倫次的`描述着。“哎吆，碩碩，我真高興，我有跟你媽媽一樣的軟軟的嘴和瘦臉”。我開心的親了他一下，碩碩也頓時笑了。後來的日子裏，他們又共同發現了我和媽媽有一樣的白白的牙齒，短短的指甲，響亮的笑聲，小小的腳丫。看着碩碩調皮的鬼臉兒，我笑了。一樣的地方太多了，又怎能數的清，老師跟媽媽一樣關注你的成長，關注着你的喜怒哀樂。

愛是教育的基礎。這就是愛的力量吧，原來老師跟媽媽有那麼多一樣的地方。這從孩子的嘴裏説出來，真動聽啊。