精選課前三分鐘演講稿彙編4篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在不斷進步的社會中,演講稿使用的情況越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的課前三分鐘演講稿5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
課前三分鐘演講稿 篇1老師們、同學們:
大家早上好
今天我在國旗下講話的主題是:《文明禮儀,從我做起》。
文明是一個人品德的外在表現。它可以表現出一個人的知識修養,它可以增進人與人之間的友誼。那麼,我們國小生怎樣才能做到文明禮貌呢?其實,文明並不是一定要有轟轟烈烈的舉動。文明是從點點滴滴小舉動中體現出來的。
早上起來,你穿上整潔的服裝,是文明;與家長説再見是文明;見到老師,大方打招呼,是文明;看到地上有張廢紙,你彎腰撿起是文明。小同學摔倒了,你伸手去扶;你不小心碰到別人時,真心地説“對不起”;別人幫助了你之後,你真誠地説“謝謝”,這些都是文明。升旗儀式上,你站直身體、莊嚴地敬禮也是文明。因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
文明的表現還有許許多多:在課堂上表現為:坐姿端正、認真聽講、舉手發言;在課間表現為:不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動同學物品,不打架鬧事,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不採摘鮮花、不留下雜物。聽從老師管理、接受批評勸阻是文明。同學相處也離不開禮儀,如果有矛盾,多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養協作精神,這樣才能使班級更團結、友誼更深厚。當你接過獎狀和獎金,向老師、向學校説聲謝謝也是文明。在得到獎勵後,懂得感恩,更積極地參加班級、學校組織的各項活動,為班級、為學校爭光,則是更高層次的文明。
同學們,讓我們全校上下,行動起來,講文明懂禮貌,從我做起,從小事做起,養成良好的文明習慣,爭做文明的學生!
我國旗下講話到此結束,謝謝大家。
課前三分鐘演講稿 篇2尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
本次課前三分鐘由我演講,我給大家介紹的是貝多芬!
提起音樂家的名字,沒有比貝多芬更莊嚴更響亮的了,他是音樂的英雄,更是人類的英雄!路德維希。凡。貝多芬,是德國偉大音樂家和鋼琴家。1770年12月17日,貝多芬出生在德國波恩的貧窮家庭。父親是當地著名的男高音,母親是一名倍受生活折磨的宮廷大廚師的女兒。在父親的嚴格訓練下,貝多芬顯露出音樂上的才華,但貝多芬常常遭到父親的打罵,所以,貝多芬4歲時就會彈奏羽管鍵琴,並獲得了音樂神童的美譽。但好景終究不長。貝多芬在五歲時患上耳炎,年幼的他,不但戰勝病魔,在音樂方面更是勝籌一略!常常讓人們讚歎不已!
貝多芬一生坎坷,沒有建立家庭!二十六歲時聽力下降,晚年失聰,只能通過談話冊與人交談,但寂寞的生活並沒有使他沉默和隱退!
一直以來,有一個關於貝多芬的故事激勵着我,下面,就請聽我慢慢道來吧!貝多芬的父親,常常將孩子拽到鍵盤前,讓他在那裏艱苦地練上許多小時,每當彈錯的時候就打他耳光。領居們常常聽見這個孩子由於疲倦抽泣着睡去。不久,一個沒有什麼水平的旅行音樂家來到這個市鎮,被帶到貝多芬家,他常常和貝多芬的爸爸到小酒館喝酒,很晚才回到家,然後把貝多芬拖到牀下開始上課,這一課要天亮才能上完。貝多芬在這樣的環境裏成長,直到二十五歲那年!
當他真切的感到自己的耳朵越來越聾,他幾乎絕望了,人生似乎不值得活下去了;他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的音樂會,他怕人們注意到他的耳聾,以為一個聽不見聲音的音樂家不可能作出好的作品來!貝多芬説過的一句話一直流傳於今“我要扼住命運的.喉嚨”。這句話不僅使貝多芬重新對音樂產生信心,更是激勵一代又一代的後人!
詳細瞭解過貝多芬的傳奇故事,我深深的感悟到:困難並不是我們成功路上的絆腳石,只有在逆境中磨練出來的才是最終的王者!時代在進展,社會為我們提供了良好的學習環境,我們更有條件實現我們的夢想,也許,在這條路上我們會困難重重,但我想對大家説人生路上,如果一帆風順,那不就已經掛了嗎?所以,同學們,讓我們從此刻做起,為美好明天付出不懈努力!
我的課前三分鐘到此結束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇3親愛的老師、同學們:
説起書,我就和它結下了不解之緣,因為我從小就喜愛讀書。接下來,就讓我講一個我經歷過的讀書故事吧!
一次放學回家,我揹着沉甸甸的書包,跑進屋裏,放下書包開始寫作業。可是有一個字不會寫,便到書架旁邊找字典。找着找着,我翻到一本新書,於是我把查字典這件事拋在腦後,看起這本新書——<<福爾摩斯偵探集>>。這本書可真精彩啊!血字的研究後面緊接着就是扣人心絃的吸血鬼事件。四簽名又緊跟吸血鬼時間的後面……看着看着,我就發現自己把時間忘了,從回家到現在已經過了一個小時,作業也忘記寫了,就連查字典的是都給忘得一乾二淨了,姥姥幾次叫我,我都沒有答應,只顧着這本精彩的書。慢慢的,時間已經過了很長時間,我已經融入書裏面了,我好像身處福爾摩斯的身旁,破獲了一個個纏人又詭異的案子,好似成了一個大偵探。我也仿 佛看見吸血鬼案發時的樣子,那女人把可憐嬰兒的血給吸了……
我剛剛看到葛萊森先生走進來和歹徒搏鬥時,就聽見有人敲門,便跑出去大聲喊:“歹徒,哪裏逃?”給剛要進門的媽媽和客人都嚇壞了,幸好姥姥給我解了圍,要不,客人都不知道發生了什麼事。
這,就是我的讀書故事!
課前三分鐘演講稿 篇4親愛的老師、同學們:
高爾基説:“書籍是人類進步的階梯。”書,能使我們學會許多道理;學會很多東西;明白一些事物。書就是人的精神食糧。我就是一隻小書蟲,我也有許多豐富多彩的讀書故事。
父母從小就讓我多讀書,家裏的書櫃已經被買來的書塞得滿滿,可是我那時並不喜愛書,閲讀的水平與寫作的水平非常差,於是父母就抽空鼓勵我讀書。上了國小,看了三毛流浪記等等圖書,我對讀書的興趣增大了,讀書成了我生活中必不可少的一部分。有一次,我選了一本恐怖的偵探解謎書,結果回到家後,我又不喜歡那本書了媽媽就指責我,買回來必須得看,不看花的那錢又有什麼意思呢?一天晚上,父母外出的時候,家裏就剩下了我一個人,我一看牀頭上放着那本剛買來的“福爾摩斯斷案”,就拿起來,津津有味的開始看。越往後情節越恐怖越科幻,於是嚇得我動都不敢動,只能躲在了被子裏等待媽媽的歸來……
讀書是一種享受,我們可以從中享受到體會;讀書是一種體會,我們可以在享受中得到樂趣;讀書是一種樂趣我們可以在享受中得到知識。我讀書,我快樂!
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