2022家長會發言稿14篇

在現在社會，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的2022家長會發言稿，歡迎大家分享。

2022家長會發言稿 篇1

各位家長：

你們好！因為孩子，讓我們彼此已經比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長會。關注孩子的成長是我們共同的目標，藉助這次活動，我想和大家説説心裏話。

作為老師，我們經常會聽到家長説：“老師，你幫我好好管，他表現不好，儘管批評，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的。”

首先我們要感謝你們對我們的信任，不過我在這兒想説，家庭、學校、社會，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時聯繫家長的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如説一些習慣的養成，行為的養成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水裏啦，蝦往泥里拉，儘管三者都很賣力，但因為拉得方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。教育是個系統的工程，它需要教師、家長、學生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，説明教師單方面的教育還不能見效，需要你們的配合。

我們也常常聽見家長説：“我天天都問他作業寫好了沒有，他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長對孩子都有責任心的，但是這樣的管幾乎可以等同於不管。你的孩子需要你們實實在在的關心，而不是流於形式，孩子連書包都沒有打開，根據什麼來相信孩子已經把作業做好了呢？作業的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們去了解。

我知道有的家長會説：“我總不能天天看着他學吧。”一般來説，有的孩子良好的學習習慣養成的早些，就是在大人眼裏的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學習比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習慣離不開家庭的影響，我們知道現在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育為代價，是吧。

一、習慣。

今天我們討論的話題是“習慣”。青少年研究專家孫雲曉曾經説過：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，會使你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們説一個人素質不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。專家研究表明，3—12歲是培養習慣的最佳時期，是人形成良好行為的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就很難了。

國小一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。良好的學習習慣並不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢於提問、認真傾聽別人的意見、樂於表達自己的想法等內在的學習品質。經過思考，我羅列了以下幾點：

1、凝神聽講的習慣。

上課要養成凝神聽講的習慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認真啊！”可是孩子未必知道“怎麼做才叫上課認真呀？”所以，我們在平時提要求時，一定要具體、明確：聽老師講；眼睛看着老師；思考老師提出的每個問題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因為全班這麼多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問題聲音要響亮；説錯了沒關係，老師不會罵的；還要認真聽其他同學的發言，不重複別人的回答；對於別人的回答有不同意見的，可以指出來，要注意尊重同學，學會傾聽；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關於這一點，平時在家裏，我們也要有意識地加以訓練，比如在和他人交談時，要提醒孩子專注地看着對方，及時、大方地回答對方的問題。

2、認真作業的習慣。

要讓孩子養成作業的習慣。具體講就是：

（1）複習當天所學知識（可以讓孩子當小老師，説説今天學了些什麼，有什麼收穫，在孩子敍述的過程中，可以瞭解孩子學習的情況，對知識的掌握程度。當然如果説不出來，也可以提醒孩子上課應該更加認真）

（2）做作業時一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。

（3）書寫工整，保持書面整潔。

（4）獨立完成作業，做完自己檢查。千萬不能從小養成陪做作業的習慣，現在由於識字量的限制，孩子沒有讀題能力，家長只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨立思考，自己檢查。（舉例説明，陪讀有害，責任心、依賴、拖拉）

3、總結、反思的習慣。

學習上出現了差錯，帶領孩子一起分析，“為什麼會出現這樣的錯誤？可以怎麼改正？以後要提醒自己注意什麼？”

二、談孩子們在校各方面情況

1、作業及時簽字，質量高：

因為移動公司一些技術方面的問題，所以可能有的家長有時收到信息會比較晚，甚至沒有信息，這些我已經向移動公司進行了反饋。每天的家庭作業我都會要求抄在1號本上，回家作業請家長一定要對照作業要求及時檢查，簽字，如果看到他的作業馬虎一定要重寫，有錯的地方一定要及時糾正，養成良好的書寫習慣。這些表揚的孩子每天都能按時安置按量地完成作業，而且家長也非常負責地每天都認真檢查並簽字。有的家長還特別細心，上個星期我因為學校教研活動而把後面的內容提前了，這位家長就在學生作業上提出來了，可見家長非常關心孩子的學習情況。

我要求每天學完了一篇課文後，製作生字卡片，這樣可以鞏固識字，將來也可以利用卡片通過玩遊戲等方式進行生字的複習。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表揚！做卡片其實不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫拼音，因為這些生字是隻要求認不要求會寫的，所以請家長幫忙寫上字。請家長們再準備一個文件袋，作為孩子的識字袋，將做的這些生字卡片放進去，還要將孩子課外認識的生字也做成卡片放進去，以此積累孩子的識字量，鞏固識字，期末的時候作為優秀作業展出。

2、作業書寫特別認真，特別工整：

剛才我已經説過了，好習慣是一切的基礎。這些孩子的作業書寫工整，準確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了醃菜葉子，邊角全都捲起來了。有的孩子的書更是沒了頭尾。這裏我也希望家長們能夠在習慣上面加強孩子的意識。

3、上課發言特別積極，聲音響亮：

這些孩子應該説每堂課都表現特別積極，因為他們從頭到尾都跟着老師的進度在走，所以提出什麼問題都能回答，所以課堂上經常可以看到他們自信的舉起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒有認真聽講，或者偶爾開小差。回答問題的時候我們都要求每個孩子一旦站起來就必須大聲的發言，這些孩子不僅發言積極，而且習慣特別好，所以特別提出表揚。

4、遵守紀律不打鬧，常規好：

對一年級孩子來説，安全和常規是最重要的。就在上週，我們班上發生了這樣一件事：下課後，一個孩子在操場上玩遊戲，不小心撞到了另外一個孩子，儘管這個孩子後來只是擦破了點皮，但是作為孩子的家長肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險。針對這件事，我在班上對孩子又進行了一次安全常規教育。其實每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來在班上説，為了避免出現這樣的過失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動範圍。但是好動是孩子的天性，難免有我看不到的時候，所以家長們也要針對孩子的特點進行引導。這些孩子能在下課的時候好好地玩遊戲，早讀和午間自習的時候能夠安靜的伏好休息，特別提出表揚。

5、積極參加學校舉行的各種活動：

為了培養孩子們的能力，學校經常會開展一些比如製作護綠卡片，環保小報的活動，我們一年級的孩子儘管年紀小，但是也應該積極參加，培養他們的參與意識。這些孩子的家長能夠積極配合，幫助孩子完成好相關活動，特別提出表揚！

三、其他事項：

1、關於家長委員會：為了加強學校和家長之間的溝通交流，我們每個班都成立了家長委員會，他們是：雷博、王天翊、汪仕祺、戴禕帆、葉孜伊這位同學的家長。

其中雷博同學的家長是我們學校家長委員會委員。下面我們就歡迎他代表家長們發言。

關於班級基金：每天作業做得好的，常規表現好的孩子我都會獎勵小星星和小紅花，為了更好提高積極性，我在以後會定期進行總結，比如一個星期下來，紅花，星星最多的孩子獎勵一個小禮物，所以我覺得可以很好地利用這個班級基金對全班孩子進行這樣的獎勵。除此之外，還有比如試卷、複習資料的複印，教室的佈置，六一、元旦的表彰，活動等等，都會要用到這個基金。這個班級基金是由我們班上的五位委員進行管理，當然，以後班上有什麼活動也要請這五位家長多多配合老師。

2、手風琴開班時間：每天下午一節課後，到4點半。面向一二年級學生招收學員，願意的會後到班主任處報名。

3、校服交錢：非五區户口的，兩套衣服共100元。

4、發保險單：如果發生意外，及時撥打上面的聯繫號碼和保險公司聯繫。

5、電話號碼更改的：請及時和我們聯繫

6、校門口安全：門口已經安裝了護欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長請一定不要將電單車騎進來。另外也請家長支持學校工作，接孩子的時候不要進校門。

7、木林牛奶：因為前陣子的牛奶事件，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最後怎麼辦我們也要等上級機構的通知。請家長諒解！

把一個信念播種下去，收穫的將是行動；把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收穫的將是性格；把一個性格播種下去，收穫的將是命運。而此時此刻，我們更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個好習慣，的確強似送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然後將一份濃濃的師愛和良好的習慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅實的基礎。相信每一位家長有着比我更為由衷而急切的願望。

最後我想説的是：作為國小教育，它是起點教育，也可以説是終身教育。説它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；説它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！

祝願每一位家長朋友美夢成真！

2022家長會發言稿 篇2

各位家長：

上午好！

今天大家看到的這節課中的一些環節是我們一年級攀登英語的一些常規環節，目前我們的孩子可以做到：看和聽，聽和復讀。那麼在看和聽的環節，要求安靜和認真的看，在聽和復讀的環節要求孩子們大聲和流利。

其實我們的孩子都很棒，上課很積極，我相信有很多孩子回家後也認真的聽看光盤。我之所以會讓孩子認書，是因為海口市教研人員也跟我們強調過，認讀是我們孩子最缺乏也是最基礎的東西。我們的孩子明年就要步入國小，那麼現在開始，我們就要讓孩子學着適應國小課堂，以免到時候手忙腳亂，因為不適應而導致成績跟不上。我希望家長讓孩子把聽光盤的習慣一直堅持下去，還要學會預習。預習是一個好的學習習慣，它可以幫助孩子在上課前就明白單詞、課文的意思，這樣上課時他才不會出現聽不懂單詞的現象。只有現在養成良好的學習習慣，將來孩子們才會學的輕鬆。

再次感謝家長的配合，謝謝大家。

2022家長會發言稿 篇3

時間過得真快，孩子們已經上四年級了，很高興和大家在家長會再次相聚，非常感謝你們一直對我們班級工作的支持，感謝各位利用休息時間來參加本學期的家長會。

先來説一下班級基本情況，因接送原因這學期轉走一名同學，轉來六名同學，現在班級總人數是49人，教室相比以前略顯擁擠但教室比以前乾淨明亮許多，暑假裏學校投資將教室牆壁和地面貼了瓷磚，樓道也封了，這樣樓裏面更乾淨，學生打掃衞生也輕鬆不少。各位家長也看到了，教室後面和儲藏室也做了圖書櫥和儲物櫃，儲物櫃能夠滿足每人一個，方便學生存放物品，減輕書包的分量，為了美化教室，我倡議同學們將自己養的花草搬到教室，同學們積極踴躍，各位家長也很支持，有的同學為此還專門買了一盆。

再來説一下同學們每天在學校的活動。每天入校時間是7：30—7：50，由於天氣變冷學校將入校時間放寬到8：00，不要讓孩子遲到，但也不要來的太早，7點半之前不準進學校，進校門時會有紅領巾志願者檢查校服、校徽和紅領巾的穿戴。我們要求早上進教室後交完作業就讀書，8：00—8：20為正式的晨讀時間。上午和下午分別有三節課，上午第二節課後有一個40分鐘的大課間做眼操和跑操，利用兩操間隙值日生打掃教室衞生，領發牛奶，下午第一節後還有一個20分鐘大課間，做完眼操後值日生再次打掃教室衞生，領發水果。我們一天打掃兩次室內衞生，下午放學後因為要清校我們不再值日。中午11：30吃飯，12點之前就能吃完，學校要求無語就餐，每桌8—9人，有一個組長負責盛飯菜。每週一晨讀時間升國旗，每個月的最後一週的星期五午飯後我們觀看經典影片，看完後利用週末寫80字左右的觀後感，內容好且書寫工整的我們獎勵抄寫到學校發的影評卡上。每週三學校社團有一個小時的課程，我們班接近20個同學不願報或沒報上社團活動，報名了但被刷下來的同學家長希望你們能理解，現在學生人太多，全校大約一千多人，一二年級學生不參與社團活動，只有三至六年級參與，這四個年級還有三四百人沒參加上，由於師資少，教室也不夠，還要保證社團活動質量，所以難以實現讓每個學生都參與。參加上社團活動的家長一定要給孩子講珍惜機會，在上課時遵守紀律，聽老師的話，給老師留一個好印象，以備下一年再報名參加。

通過平時單元檢測考試成績以及學生的其他表現，可以看出學生們已經順利度過三年級這個兩級分化期，適應了學習內容多、難度大的學習，有不少同學成績優異而且穩定，比如以下同學：王**、李**、朱**、陳**、趙**、趙**、朱**、李**、李**、伍**、孫**、尹**、唐**、鄭**、王**、於**、解**、劉**。這些同學課上聽講專心、積極思考，雖然有的同學回答問題並不積極，但通過他的眼神和表情我們能看出他們課上很用心，課下做作業也很認真，一直是按時保質保量，稱得上是免檢、放心作業，在遵守紀律方面也很好，從不違紀，其實他們的優點可以概括為兩個字就是聽話，就像打仗一樣，我們老師指到哪他們就能打到哪，從不會偷工減料，讓人很省心，很放心，考試成績也自然不令人擔心，水到渠成。

還有一部分同學，表現也不錯，但相比以上這些同學，還有一定差距。另外，還有一部分同學過於貪玩，學習不用功，或學習習慣不好，成績一直不理想，這是最讓老師頭疼的一批同學。貪玩、不用功表現在：課上小動作太多、跟不上老師的思路，積極主動思考回答問題更是沒有的事，時間長了老師也不願提問他們，有時感覺提問還不夠浪費其他同學時間的；不完成作業，比如中午午飯後自習時老師佈置點作業，絕大多數同學都能完成，但個別同學完不成甚至一點不做，而且是經常如此，有的同學不完成家庭作業説寫完了忘帶來了，這學期又出現該做的作業忘帶回家沒能做上，經常撒謊，老師也不可能每次都打電話證實；有些同學老想着玩，課間廁所都忘記上，打上課鈴了才想起該上廁所，更別提準備下一節課需要的學習用品了；課下玩耍不打鬧，不追逐，不搞個惡作劇不痛快，甚至模仿遊戲中的打鬥，經常被紅領巾志願者抓到。學習習慣不好表現在以下幾方面：課上不積極思考，怕老師提問，不明白的也不管不問，這可能也有老師嚴厲的原因，他們沒有主見，喜歡聽別人回答；做作業拖拉磨蹭，沒有時間觀念，學習不夠專注；不善於動腦，做作業時遇到難題依賴性太強，在家好問家長，要麼乾脆問也不問想當然的做題；作業完成的質量很差，書寫潦草，錯誤多，塗改嚴重，畫的爛七八糟，態度很不端正，有的純屬應付，起不到鞏固練習的作用，留下的只是壞習慣。

寫字修身，翰墨育人，我們學校是全國寫字教學實驗基地，學校一直很重視書寫，開設了一系列的書法活動和課程，每天20分鐘的練字，一週一節毛筆書法課，但我們班的書寫整體情況不好，不如四班，以下這些同學書寫相對比較好：王**、李**、李**、趙**、曹**、張**、馬**、楊**、劉**、尹**、高**、解**、鄭**、王**、於**、嶽**，我們不要求非得寫得多麼好看，但必須做到，認真工整，橫平豎直一筆一劃不連筆，這反映做作業的態度和認真程度，書寫都做不到工整何談學習認真了。我們學校也很重視閲讀，但是三年了很多同學還是沒有閲讀課外書的習慣，有點時間就玩，這學期我們又讓同學買了部分圖書，更新了我們班級圖書角的圖書，希望各位家長幫助孩子養成閲讀的好習慣。

無規矩不成方圓，享受成長的快樂不等於無拘無束我行我素。學校對學生的一日常規抓得比較嚴，學校有近一百名紅領巾志願者，每個課間每個樓層都有紅領巾志願者執勤，檢查記錄學生違紀現象，每週班會我都會強調學生的行為規範，但有些學生的行為習慣很差，經常被抓到，我們也沒有好方法，我們規定凡是被抓到的就抄國小生日常行為規範20條，這方法對有的同學沒多大用處，抄完了一點也不長記性，有的這學期就抄四五遍了。所以，懇請給位家長教育孩子除了運動鍛鍊身體時可以跑跑跳跳，平時一定別跑跳，養成習慣，站有站相，坐有坐樣，走路就是走路別抬腿就想跑，在小區內和小朋友玩耍別玩一些打打鬧鬧的遊戲，注意安全，講究文明，不大聲喧譁，從小就樹立自己良好的形象。

需要家長配合的幾件事：

1、培養孩子閲讀的習慣

6—12歲，是閲讀能力（即學習能力的基礎）長足發展的最黃金時期，這六年，可以説，什麼都沒有海量閲讀、大大提高閲讀能力的發展更為重要。一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發芽生長，其中一個重要條件就是海量閲讀。

如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業裏去了，那麼這個孩子的天賦聰明就被扼殺了！

義務教育語文課程標準提出，要培養學生“廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量”，提倡“少做題、多讀書”，要求國小生課外閲讀總量不少於145萬字。三、四年級不能低於40萬字，五、六年級每年不能低於100萬字的閲讀量，作為城市裏的學校我們的孩子閲讀量應該更多才是。

如何培養孩子的閲讀習慣？答案是家長要有閲讀的習慣，這是最重要的。人是習慣的產物，孩子是父母習慣的延續。父母沒有閲讀的習慣，自己早早放棄了求知，那麼，就不必奢望孩子多麼喜歡閲讀了。所以，當我們閒下來的時候，不妨和孩子一起讀讀書，分享書中的故事和讀書的樂趣。另外，我感覺給孩子多買幾本（比如每學年一次買個一二十本）學校推薦的必讀和選讀書，並且買印刷精美的版本，孩子們可能會因為喜歡讀其中的一本而喜歡上閲讀，也可能因為書的精美而愛上讀書。

2、關注孩子作業（基訓和配套）的完成情況

課上我們一般講新課，幾乎所有的練習題都留作家庭作業，課上聽的再好，課下不認真練習，也會很快就忘或很不熟練，會似是而非一知半解，時間長了跟沒學一樣。我們只有基礎訓練和配套練習冊這兩本練習題，説句實話很多學生僅靠這兩本練習題的練習量根本不夠，然而，很多學生這兩本書還沒利用好，不認真做，所以，成績一直不理想，有的甚至是一塌糊塗。

在學校老師監督好聽課，在家各位家長監管好孩子作業的完成情況，抓好聽課和做作業了想讓孩子成績好就是很簡單的事。保證孩子做好作業首先要為孩子創造一個安靜適合學習的環境。為孩子營造一個良好的學習氛圍，每位家長都要讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。但在這一點上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業都不知，有的家長的話有點可笑，説：“我每天問他，他都説做了。”我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什麼差別的，俗話説，耳聽為虛，眼見為實，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學習上不夠自覺，卻還是輕信孩子，放縱自流，長此以往，等到你意識到問題嚴重時，你就有迴天無力的感覺。我們都知道，嚴是愛，鬆是愛，不管不問要變壞。

書寫不好，一定要重做，絕不姑息。字都寫不好，態度肯定不好，做了也沒用。有個別同學字寫得太難看，每次塗改現象嚴重，這樣家長要有數，每次在做配套或基訓時，就先做在練習本上，家長批改沒錯了，讓孩子再抄上，別怕麻煩，我們比別人拉下的我們要花比別人多的時間補救。

在關注孩子作業時，還要注意孩子的改錯。做題不僅是鞏固熟練所學知識，還一個重要方面是找出自己不會的地方，老師批改後知道哪裏錯了，再把錯題弄懂了這才能進步。很多同學的情況是，老師批改了好幾星期了，他還沒改錯，或改了還沒改對，家長要幫助孩子及時改錯。

很多家長做生意很忙，我們老師也不強求每天晚上都要求你陪在孩子身邊學習，但最起碼一週你要抽出一天或半天，回過頭看看孩子練習題做的情況，提問提問考考他看他知識掌握的怎麼樣。但是我們還是很想建議大家每天都檢查孩子的作業。

3、注意孩子的衞生習慣

着裝乾淨得體，講究個人衞生。很多時候看到學生座位周圍垃圾遍地，桌洞髒亂，書包裏一團糟，我就聯想到這個同學家裏，尤其是他的卧室或書房肯定也是髒亂差。我們一定要培養孩子做一個乾淨衞生，勤整理，生活有序、做啥都一絲不苟的人。生活中的一些習性和學風是可以互相影響的。

4、重視孩子平時的成績

我們説國小成績不太重要，關鍵看孩子是否養成了一個好習慣，但我們一定讓孩子知道考不好爸爸媽媽就是不能原諒你，你就是應該受到懲罰，要為沒考好承擔一定責任。現在有的同學考不好也習慣了，因為回家家長也不打不罵，頂多説兩句，一會就過去了，所以考不好也沒事，想學就學無所謂。

5、注意節儉、不帶零花錢和零食

有的家長説孩子不聽自己的，我感覺孩子不聽你的，説明孩子不理解你的辛苦，不知道你做的一切是為他好，不知道感恩父母，在學校表現為不愛惜自己的物品，練習本撕了疊飛機玩了，鋼筆彩筆尺子用不幾次就壞了或丟了，丟了就丟了不在乎，因為是學習用品一向家長要就給買，而且越買越好（更漂亮）。孩子大了有時可以自己買東西了，所以有的家長就給孩子零花錢，給可以但一定要關注孩子零花錢的支配去向，不要讓他買了不該買的東西，學校嚴禁在校門口的小攤上買東西尤其是下午放學後買吃的。

6、和其他同學家長建立友好關係

我們各位家長因為共同的目標，因為孩子走到一個班而相互認識，這是一種緣分，所以我們要珍惜這份緣分。孩子們在校學習玩耍相互之間有時難免出現磕磕絆絆，有時自己的孩子還會受到小傷害，我們一定要認識到孩子之間的矛盾即使真的打鬧都是沒有一點惡意的，沒多會就會過去和好，我們要相互理解，從自身先找原因，誰都認為還是自家的孩子好，不要因為這影響我們的判斷，不要因為孩子間的矛盾影響我們家長之間的友誼和和諧，讓我們在收穫孩子的成長的同時也能收穫一份家長間美好的情誼。

7、不要讓別人監管你孩子的學習

可以讓別人監管你孩子的生活但千萬不要讓別人監管你孩子的學習，尤其是完全放手給別人，比如讓孩子的爺爺奶奶帶孩子，讓學屋老師管孩子學習，甚至替家長簽字。別人管會有種種顧慮而導致管不好。

感謝你認真聽了我們三個老師這麼長時間的嘮叨，真的期望你能認識到教育孩子不只是我們老師的事，家長的監管教育很重要，讓我們共同努力，羣策羣力，為孩子的繼續學習打好基礎。

2022家長會發言稿 篇4

各位爸爸媽媽：

大家好！

首先，我代表幼兒園大班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己的努力去培養孩子各方面的能力；作為老師，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況，帶着這些我們共同的目標，就開始我們今天家長會吧。

(一)班級老師的簡單介紹。

(二)班級狀況分析。

本學期我們班增加了三個新生，現在班上總人數35，其中男生21名，女生14名。經過中班一學年的在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和户外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者户外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾後獨立解決問題的能力還需加強；

(三)遊戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩個遊戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現在請你們把這張紙剪成一個圈，這個圈的大小是足可以轉過一個人，你們開始行動吧！

遊戲規則：家長人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個圈，這個圈是可以通過一個人的。(遊戲總結)看看有沒有成功的，請家長説一説這個遊戲帶給我們的一些教育含義。

(四)總結：這好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力想辦法想把他變成一個一個能讓人轉過去的圈時，就會像很多的辦法，在剛才遊戲中我看到三種現象，第一種是：在動剪刀時會先考慮一下，但是隻是一會，在剪的時候會跟着周圍家長剪；第二種是沒有考慮什麼，先剪了再説，成不成功看天意；第三種是經過深思熟慮後再動手，在過程中還會跟其他家長商量下；你們的這些行為就好像你們在培養孩子成才的開始是一樣，有些家長會經過深思熟慮，到底給孩子一個怎麼樣的安排才會讓他一個美好的結局，有些家長沒有想好給孩子一個怎麼樣的安排，邊做邊學；另外一種家長就是為孩子的教育是持有一放任的態度，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣，只要你用心在做，就會有回報的。

(五)幼小銜接問題，需要我們與您共同努力的方向。

(六)活動總結：幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以後工作中有疏忽之後請諒解！

2022家長會發言稿 篇5

尊敬的各位老師、家長們:

大家下午好！

我是羅力嘉的媽媽，今天能得到範老師的信任，作為家長代表在這裏發言,我非常高興,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學習，在各方面都得到了鍛鍊和成長，孩子的成長和進步是與老師的辛勤勞動分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個班就有八十多個學生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對各位老師的無私奉獻表示衷心的感謝！需要説明的是，我不是一個很優秀的家長,在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能説是一個很優秀的學生，還有很多缺點。所以，今天在這裏我不是來談自己是怎麼教育孩子的，只是想和大家一起討論好的教育方法。説的不好的地方，希望大家見涼、包函。我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽!

要培養孩子良好的行為習慣比學習成績更重要，壞習慣一旦養成想要改正很難，要想孩子有好的習慣，首先家長要以身作則，不希望孩子做的，自己也不應該做，比如不喜歡孩子打遊戲等事情，我們家長也應該堅持不做，我每天回家第一件事就是檢查他的作業，如有錯或不懂的我就和他一起做，比賽誰先做完，他先做完就會表揚他，獎勵他，我兒子最大的缺點就是內向、膽子小，但我一直希望他能開朗大方、懂禮貌，每一次他能主動招呼人，我都會及時的表揚，增加他的自信心，我覺得我們班的老師就做的非常好，只要聽話都有所獎勵，主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現。

最後，最在座的各位老師和家長身體健康，工作順利！祝願孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學習，謝謝大家！

2022家長會發言稿 篇6

各位家長朋友們：

大家好!

老師安排我在這裏發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裏主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會説，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閲讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於國小生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《國小生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成為國小生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們國小生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育;第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在説“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿;第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的温馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，裏面有關於音樂、生活、閲讀、旅遊裏的大小事，訴説着熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和小語爸爸最值得自誇的是我們陪着小語一起執行着良好的生活作息。因為我和小語爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，小語已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那裏她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上牀，在牀上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學xxx行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閲讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度裏搜索一下“如何培養孩子良好的閲讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語現在就顯現出愛閲讀品性特徵，我自己對小語理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閲讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閲讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所説的，小語能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而小語的品性氣質也不一定就要按着我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閲讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閲讀，儘量營造閲讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閲讀習慣來培養孩子的閲讀養成。

三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍着吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，説些温暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裏。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們説“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的説教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎麼就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理説得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

三、積極配合學校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就是到國小畢業這麼幾年了，所以我們一定要在國小階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長髮短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。比如老師佈置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用非常誇張的表情故意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用遊戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒錶看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再接着有時也想辦法讓小語輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等着贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用遊戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節前東陽義工組織去三單鄉送温暖的社會活動;要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小P妞日記》，故意扔在家裏引起小語自己去看，看了後引導她有自己想寫日記的願望，接着陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師，謝謝各位家長!

在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了後又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

2022家長會發言稿 篇7

各位家長，上午好：

我是五年二班的語文老師唐老師，本學期由我來擔任五年二班的語文課教學，首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行，還是需要家長們的大力配合。由於開學初對班級進行重新組合，學生哪個班的都有，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹：

一、我在教學上的一些做法：

1、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由於升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對於語文學科，那麼多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘裏高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎麼去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、注重基礎，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為説話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試瞭解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨着知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能侷限於課本那點東西，尤其句式的變換，閲讀題的理解，一些一題多解、談感受，説想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。

二、學生情況：

通過一學期的教學，對本班學生也有了較全面的瞭解，誰學習是什麼狀態，還存在什麼問題，也基本心裏有數了，大部分學生學習習慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業練習，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高，存在應付的心理，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力，學習效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。從本學期兩次測試成績來看，本班語文成績穩中有進，試卷是從外面買的，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學生的語文能力，能真正檢測出學生的語文水平。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優秀人數6人（85分以上）不及格4人。期中測試最高分95分，最低分16分，優秀人數14人，不及格4人，優秀人數增多，不及格的人數沒變，但大部分學生的分數都有所提高，從兩次測試來看，學生對我有一個接受的過程，現在基本上已經熟悉了我的教學方法，每次考試完我們都要進行質量分析，我感覺我們班的優秀人數還會增多，也就是説中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心，最少有2個五十分以上的爭取及格。馬上進入緊張的複習階段了，一學期的知識更多了，學期末能否有理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望：

1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。

2、希望家長能善於發現孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，並幫助他們改正缺點。

3、家長讓孩子多讀有益的書。

4、希望家長能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施）

5、要規定孩子放學後必須做完老師佈置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。

6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯繫。

為了給孩子打下良好的基礎，為了孩子能有好的未來，現在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今後的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學有所得，不辜負家長的信任。謝謝大家！

2022家長會發言稿 篇8

各位家長朋友們：

大家晚上好。

當咱們兩個班的英語老師有一個多學期了。看着孩子們從懵懵懂懂到現在逐漸學會學習，愛上學習，做為他們的老師，做為他們成長的見證者，我非常的開心。

這個學期我們採用了網上授課的形式，也是形勢所迫，我知道家長們也十分的辛苦，孩子們每天盯着手機電視來學習非常累，我們老師同樣也不輕鬆，除了每天疫情的各種報表，還要備課做課件，運用手機批改作業，這大大降低了我們的工作效率，有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課，無論老師還是學生，在家要上課都要克服很多困難，不像在學校能專注，專心，那麼有規矩。這困難都是正常的，但是不管怎樣，我們都要想方設法的保障孩子們的學習效果。

在這裏我特別感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時上交作業，能夠勤複習，還能超前學習真是非常的棒！還有些家長在我忙着的時候，幫我恢復其他人的問題，在我直播遇到卡頓的時候，幫助維持羣中的紀律，穩定學生的情緒。你們為咱們英語羣的付出，我非常的感謝。只有大家的配合和理解，才能將這網絡教學做的更好，更有效。

作為老師，我特別擔心的是不能天天見到孩子們，感知不到他們學習的情緒和狀態，擔心開學後會出現很大的兩級分化。能自覺學習，或家長能陪伴，與自制力不足，又沒人監督學習或不能嚴格要求的，就會出現知識鴻溝。所以，借這次家長會，我給家長提幾點要求：

1、我們的英語作業，多數會通過釘釘家校本，一期作業APP這兩種形式，請家長督促孩子認真完成，並按時上交。尤其是口語訓練一定要天天做。

2、堅持每天的英語打卡，每單元間隔一天進行復習朗讀就可以。

3、可以通過簡單的英語繪本、英語動畫等渠道，為孩子們普及更多的英語知識。

其他的我也不過多要求了。

請家長們明白一點：我們的一二年級英語課，絕對不是副課，不能想上就上，不想上就不上的。大家也不要想着一二年級英語不做考試要求就不用那麼費勁，到了三年級是真正開始學呢，很多學校不都是三年級才開始嗎？家長們，你想一想，咱們機會有多好，比別的孩子提前學兩年，起點和知識面，學習的經驗都比三年級起點的強對吧。如果現在不把咱一年級英語當回事，那麼咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學習經驗，這是多讓人擔心啊。現在學壓力還不大，到三年級學的又快，內容又多，再加上邋遢的學習習慣已經養成了，您不擔憂嗎？咱看下最近的作業統計情況：家校本作業一一班每次上交46人左右，一二班43-45人不等，一起作業App一一班每次35-45人不等，一二班32-36人更少。

各位家長，咱們這一批學生，是學校第一屆從一年級開始接觸英語的，也是我們學校寄予厚望，所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心，配合好我們的低年級英語教學，一定要保證孩子的直播課聽課環境，如果確實有事，聽不了的必須看回放，作業不能按時交的，一定跟我聯繫説明原因，讓我知道孩子的進度。

最後，特別表揚幾位在這一階段的網絡學習中進步明顯的孩子：一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悦/ 張修澤， 一二班劉晨宇/王澤/樑雨豪，這些孩子都在近期各項學習中和作業完成上，越來越積極，狀態越來越好的。希望咱們有好習慣的孩子繼續保持，還沒能養成好的英語學習習慣的孩子呢，從現在開始堅持當天任務當天完成。今天我就説這麼多，謝謝大家。同學們家長們，再見。

2022家長會發言稿 篇9

《太陽與北風的故事》大家可能聽過，北風再怎麼吹，是不能讓人們脱去大衣的，而陽光就那麼暖暖地照着，人們就很快地脱去大衣。可見陽光的力量是多麼的強大！作為家長，我們要做孩子的陽光，傳遞陽光。

把陽光傳遞給孩子

“這個孩子太差了，一下也不想學，我拿他沒辦法。” 我仍然記得報名時，一個家長當着孩子的面這樣説。我真想説：“是呀，這個孩子沒法教了，把他帶回去吧。”事實上，當時我是這樣説的：“不許你這樣説孩子，孩子很不錯。”現在，這個孩子果然不錯。家長們，你都對孩子失去信心了，還能指望老師把孩子教成什麼樣？對孩子有信心就是給孩子的陽光。

“孩子作業沒做完，不想上學，我和他爸爸兩個人都打了他，還是不上學。”家長緊急求助，其實是孩子想讓家長求老師原諒他。“告訴他，可以不用上學，做作業是他的事，如果是工人，不好好工作，就該下崗。”一會兒孩子就來到了學校。告訴孩子們：“老師並不是不喜歡你，只是不喜歡這種行為，這種行為在任何人身上，都會受到批評的。你既然錯了，就要接受懲罰，承擔責任。逃避不了的。好好上學接受懲罰，再努力改正就行。”責任與擔當這些我們要告訴孩子，懂得了這些，他們的心態會更陽光。家長們可以經常和孩子談談自己工作中的困難、自己受到的挫折。孩子遇到困難了，受到挫折了，就能從你們的經歷中汲取力量。

“我媽媽説不訂校服。”“我媽媽説不訂牛奶。”……發牛奶時，那些訂了牛奶的孩子很驕傲的走上講台；發校服的時候，訂了校服的孩子像過節一樣……這些時候總有一些怯怯的目光，這些目光家長可曾細細讀懂？在孩子的心目中他就是另類，或者自己家就是那麼窮，此時，他的自尊心可能受到了一萬點傷害……家長們，你們知道這些嗎？可能你們看到的只是這些事情背後的陰暗，誠然，有陽光的地方便會有陰影，但如果總是這樣思考問題，並且把這種心態傳給了孩子，孩子失去的可能是錢買不到的東西。

“我媽媽不讓我參加六一表演了。”一個“六一”兒童節前夕，一個練習了好久的孩子突然告訴我，我沒有批評她，因為我懂得孩子的心，她是多麼想上台表演，否則她怎麼會一直參加訓練？我們換一個角度換一個角度來看學校的集體活動：“六一”兒童節上台表演能鍛鍊孩子的膽量；外出旅遊能鍛鍊孩子的團隊精神……每次有活動，我總想對那些比較內向的孩子的家長説，這是鍛鍊孩子的好機會，只要家庭經濟條件允許，一定要讓孩子孩子參加。但我把話嚥下了，因為大家都懂的原因。好多事情，換一個角度，看法就不同，看法不同，做法也會不同。不要等到我們再也沒有機會為孩子付出這個錢時才後悔。

把陽光傳遞給老師

一件讓我累覺不愛的事：

作為老師，辛苦一點沒什麼，最怕的是心累。特別是家長扯皮，有的時候簡直讓我們要掉一層皮。曾經有這樣一件事，一個孩子與同學遊戲時，被同學碰倒了，頭撞破了流血了，照了CT，對方家長寫了保證書……為了營養費，這個孩子的家長每天帶着頭上包着紗布的孩子到辦公室扯皮，孩子課也不上……一地的狗血，影響了我們的教學，甚至在家裏吃飯時，扯皮的電話打到我家裏。那段時間可以説是身心俱疲，讓我對這個職業產生了深深地恐懼。一個星期後，孩子好得差不多了，家長還在扯皮。這個家長給孩子上了一節怎樣的課？這節“課”害了他自己的孩子啊！後來好一段時間，其他孩子不大敢跟他玩。我們每每看到那個孩子，就會想到家長當初扯皮的情景，心情非常複雜。作為老師我需得時時提醒自己：孩子沒有任何錯誤，是家長的方法不對。這樣才能做到對他好好地教育。這樣的事情一學期只要有一起便讓我們心力交瘁。

一些暖暖的事：

一個孩子玩耍時，被別人撞了一下，牙齒摔斷了，我當時感覺又會有一場長長的扯皮等着我，結果，兩個家長沒多説一句話，友好地解決了問題，似乎這件事根本沒有發生，這給了我滿滿的感動。這樣的事有很多，每每都像陽光照進心裏。

開學的時候，教室裏幾位家長和孩子忙碌的身影，那是家長們帶着孩子幫忙打掃教室；窗台上擺着漂亮的鮮花，那是家長讓孩子帶來的一份心；牆角里擺滿了掃把、撮箕、抹布、84、洗衣粉……這些家長們都為我們想到了，讓我們有了顯擺的資本。而孩子們在為班級做貢獻中也感到快樂與滿足，這些是你們傳遞給孩子的啊！家長們，你們的理解與支持，給了我們滿滿的能量，讓我感到幸福。

各位家長們，多一些陽光吧，不是為了學校，為了老師，為了別人，恰恰是為了自己的孩子。

第三個關鍵詞：堅持的力量

大家熟知的《鐵棒磨成針》的故事，知道故事告訴我們的道理：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”也無數次這樣教育孩子們。這個故事很傻：用鐵棒可以換很多的針；用磨鐵棒的時間賺到的錢可以買很多根針。但是，人們為什麼會相信，並且竟然流傳了上千年的時間呢？因為傻故事説明的恰恰是最聰明的道理：堅持的力量是無窮的。

和孩子談談心；陪孩子讀讀書；陪孩子跑跑步……這些事做起來很容易，堅持卻不易，家長們，我們要的就是一個堅定的信念，一份傻傻的堅持。

家長們，在孩子成長的路上，我們老師需要你們，風雨同舟，砥礪前行。

2022家長會發言稿 篇10

各位家長，你們好！

我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持能按時參加今天的家長座談會。今天請大家來主要目的是要對下學期的教學工作進行一個規劃。上學期孩子們在上課紀律和學習積極性上都有了不同程度上的提高，許多學生成績都有較大進步，家庭作業書寫工整，完成比較及時。這離不開家長們的配合與指導，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病，二年級學習的知識一般都不是太難，大部分學習題目都會做，但是在考試中就是那不到高分，為什麼呢？一大原因就是因為學生做題比較馬虎。所以，在這學期裏，我要注重培養學生認真做題的良好習慣，在學校我會及時地提醒學生，同時，也離不開家長們的配合，希望各位家長能夠積極地配合，學生在家你不到要檢查學生作業做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們儘快把馬虎的毛病給改掉。

一、關於下學期的教學要求

1、學生的家庭作業及輔導。

每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要負責好。

很多家長認為作業就是筆頭作業，其實不然。我經常也佈置一些讀書、聽寫的作業，希望家長也能認認真真地協助老師完成。二年級的學生，已經可以獨立完成作業的。所以我認為每一個孩子回家後應該自行自覺得完成作業，然後家長一定要進行檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。在這裏我要説一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長根據自己孩子的書寫進行要求，如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質量，同時我還希望家長在作業上籤上名字，目的就是讓你們在孩子的作業完成後，能認真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。請大家準備三本漢語拼音漢字本，一號課堂抄寫本，二號家庭聽寫本，三號課堂聽寫本，請各位家長讓還在本子的右上角寫上本子序號。

2、關於週記

準備兩本小作文本，一本是週記本，寫週記時要求開頭空兩格，並且週記要求把事情敍述完整，邏輯清晰，沒有錯別字，最重要的`是這學期週記要求至少要兩個自然段，要求有開頭有結尾，有自己的感想家長可以輔導孩子加入一些形容詞，有的還在的週記從第一篇感想就是我玩得很開心，到期末還是很開心，所以希望家長能幫助孩子擴大孩子的感想用語比如可以用這周我過得非常愉快，期待再次來這裏遊玩，有的孩子的週記就完成的很好，會用上很多的比喻詞，我們都知道作文是由字，詞，句，段，篇，組成，而作文是國小語文最最重要也是佔分數最多的，所以家長一定要把好作文這一關，對於一些語言表達欠缺的孩子，家長請讓他在草稿本上寫一遍，讓孩子讀通順，然後再讓孩子騰在小作文本上，我會根據每週的教學安排佈置週記。寫完週記後讓孩子空兩行開頭空兩格抄一句簡短佳句或者兩個好詞，佳句比如早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。好詞比如心花怒放，滿心歡喜，但是建議家長儘量要求孩子寫簡短一些的佳句，作文能力強的孩子家長可以要求他抄長一些的佳句，還有另外一本作文本我會根據學生的作文水平看是否佈置課堂現寫作文。不一定會用到但是還是請家長準備好。最後買一本和上學期一樣的練習冊蘇教版二年級上。

3、家長要掌握有效的指導學習的方法。

（1）讓孩子每天堅持複習和預習。為了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。複習以後再預習，瞭解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

（2）當孩子帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，這代表孩子的薄弱環節，不要認為都會了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚並熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正瞭解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以後出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

4、關於平時學校習慣

開學第一週並不會涉及太多的語文知識，重點是收心教育，讓孩子重新找到上學期的課堂常規訓練，同樣的我們每天會進行小組之間的評比，在孩子們的紅花本上家長會從孩子的紅花本上看到你們孩子開學每天學習的情況，還是一樣，請家長讓孩子自己劃線，並寫上學習紀律和衞生，學習一號本98分以上包括98分一朵紅花，三號本一百分一朵紅花，紀律如果小組評比每天如果五面紅旗兩朵紅花，四面紅旗一朵紅花，三面以下沒有紅花。請家長對你孩子一天的紅花評比對孩子進行表揚和教育。我們班也許我比較年輕，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時打掃衞生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，並要求孩子在老師的督促下自行送碗筷，因為我認為這個孩子們能力範圍內可以做好的，所以這學期我也同樣會這樣要求孩子。

二、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這麼説這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪着孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強孩子對學習語文的興趣，同時讀書能加強孩子的語言表述能力，提高其作文寫作能力。

2、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的個別孩子精力非常的不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看着對方的眼睛説話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。

現在的國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：慾望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質慾望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

説了這麼多，也耽誤了大家這麼多時間真不好意思。希望各位家長能給我們學校和老師提出您的寶貴意見，把你們教育子女的經驗和我們一起分享，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！

2022家長會發言稿 篇11

尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：

你們好!

首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在講台上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸。我的孩子是個男孩，我希望他成長為一名開朗，樂觀，積極向上，不怕挫折，寬容大度的男子漢。然而這兩年來，雖然比同班的孩子大半歲，貪玩，獨立能力差。自從進入這個班，孩子變多了，從以前的被動學習，到逐漸勤奮起來，從以前與家長對峙，到願意和我們溝通，成績也取得了較大的進步。在此，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，嚴格的要求，為孩子營造的樂學勤學的班級氛圍，使他逐漸成熟起來。

我們作為家長最關心的就是如何能讓孩子健康快樂地成長為有用之才。我覺得首先我們應該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業的工資並不豐厚，卻從事着培育千千萬萬家庭的希望，祖國的未來這樣的重任，在這事業上他們要付出的和得到的是無法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應該讓孩子們去尊重，認真聽講，積極思考，這是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重。接受老師的教育，知錯就改，更是對老師的尊重。

作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當着孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什麼地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

我們孩子取得的每一點進步都離不開老師和家長的辛苦栽培。我很慚愧，在孩子的教育問題我存在很多的不足和差距。每位家長都有自己獨特的教育方法，各位家長的子女都很優秀。和其他同學比起來，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長比起來，我也還需要更多的學習，希望在老師的領導下，在我們家長的配合下，我們的孩子都迅速成長起來。

2022家長會發言稿 篇12

各位家長你好：

首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會，孩子是我們共同的希望，他們的進步與健康成長離不開我們共同的努力，今天把大家請來，主要想跟您交流以下幾方面的內容：

一、現狀

眾所周知的原因，我們班在上個學期經歷了很多事情，（三門主課老師換了一個遍，師資動盪在所有班級中最大）外部環境的變化會對學生的學習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成為我們停止進步的理由和藉口。臨近期末的一個月，我接下了班主任的事務。當時的我心中是十分忐忑的，因為我所教的學科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專業有很高的敬業精神也不能抹去這個現實。學生們接受嗎？在座的各位質疑嗎？可後來一旦做起班主任的具體事情來，我已經無暇顧及這個擔心，事情太多了。由於跟學生的情感基礎不是特別深厚，又是從一個平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我幾乎看不到成效，説實話，我很着急。如今，我們班的狀況已經穩定，我跟孩子們的情感基礎也進一步增強，但是我這個班主任要做的仍然很多。

相信很多家長都有閲讀教育書籍的經歷，教育孩子的科學方法和技巧也定然懂得很多。過程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學習的結果是用考試成績來顯示的，但是學習的過程卻是學習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結果。好過程包括：聽講專注、作業按時、做事認真、善於發問、樂於助人、熱心集體事務、對待任務責任心強......總而言之還是態度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態度，有一部分孩子上課專注力太差，不會聽課記筆記、不善於發問，回答問題不積極。學習的主戰場就是課堂，不能在這裏汲取知識，怎麼能保證學習的效果？我特別需要各位家長的共同努力，誘導孩子明白，會學習的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業就不成問題，優秀也並不神祕。

我從英語默寫狀況跟隔壁班級的對比，知曉我班英語現狀堪憂，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個月，但是每天上午的第一節可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點一點還，一口吃不了個胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關於過關默寫，頭一天孩子必須在家長的監督下預默一遍，有助於第二天的默寫質量和提高孩子的自信心，但是預默千萬不要默寫在過關本上，防止作弊。2、默寫過關便成功了一半，另外一半需要做題來訓練知識的掌握程度，家長要監督好。3、每天的英語聽讀定要保質保量，要求的課文也必須背會。我們的數學老師雖然年輕，但是非常敬業、非常負責，她只負責我們一個班的數學課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數次被督導評為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時間就建立了很好地師生關係。今天專門請她跟大家見個面，也讓她跟大家交流一下數學課的情況和要求。

二、做個睿智的家長

相信大家同聽説過借力這個詞，當了班主任之後我親臨了它的好處、它的妙處，其實，老師和家長之間就需要相互借力，而後形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。徵求過家長的意見，我在這裏直言孩子的不足，沛霖是個懶孩子，上學期剛剛接班的時候他應該在家完成的作業放學校，在校需要寫的作業又常常放家裏不帶來。我剛開始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至牴觸。後來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點，鼓勵加期望，讓他自己定目標，完成一點就大肆表揚，慢慢的他找到了點感覺，加上我和他媽媽的內外夾擊，這學期終於看到了一點效果。能夠自覺完成作業，不説謊了，回家也自主學習了。薛純的媽媽也是由於孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經她在孩子身上用的“招數”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那裏學到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關係更為親近，我的引導對他們也更省力了。

良好的師生關係、親子關係會讓教育變得事半功倍，我特別有體會。北京回來之後，孩子們更聽我的話了，我把這歸功於三天親密的相伴，特別是歡樂谷裏陪孩子們瘋玩的過程，X戰車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的恐怖緊張......這些項目是我這個35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領着幾十個孩子一窩蜂的衝向一個個遊戲項目的時候，有點眾星捧月的感覺，當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時候，我也彷彿回到了童年，而且是穿越版的。回校之後，我發現一個可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現在只要我一個眼色就可以搞定了，原來怎麼也高聲不起來的朗讀，當我提到旋轉木馬的時候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關係有了，教育就變得輕鬆多了。家長也要培養跟孩子的良好關係，更要引導孩子和每個老師建立良好關係，我們要形成教育合力。

家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學的家訪讓我非常感動，李昂父親的執着、認真的精神，明晰而又堅定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績現在依然無法達到優異，但是我堅信，他定然會不斷進步，因為他有一個睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下擁有了自信，擁有了前進的動力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收穫。

三、視頻欣賞《永不放棄》

你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會盡全力帶動孩子們向前衝，我也相信各位定會盡全力帶動孩子向前衝。

四、家長近期注意事項 （舒爾特方格的作用）

男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質的鍛鍊,適當的加壓，父親多關注。

女生：閲讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小説）向前衝的精神，體質的加強（多數女生不愛運動，體質較弱），父親多關注。

媽媽的管理多是從生活細節入手，父親更能給予孩子思想的引領方法的知道，一個懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。

要求孩子重視每個學科，關注孩子每門學科的作業狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個孩子都會有不同程度的進步。

再次感謝您的到來，接下來家長可以跟老師個別交流。

2022家長會發言稿 篇13

大家好！今天很高興與大家見面。時間過得真快，上學期我們相聚在這裏的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。十分感謝你們對我們班學生的關心和愛護，對我工作的理解與大理支持。！

我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過，孩子是從父母那裏學會做人做事的，父母對孩子的影響是終身的，學校家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成才起着重要的作用。所以教育孩子不僅是學校老師的事情，更是老師、學生家長三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養出真正優秀的孩子。

經過一個學期的磨合，上學期剛轉入班級的7位新同學已經適應了班級的學習與生活。從我認真的觀察中，我感覺到女生從整體上學習比較認真，學習的主動性、自覺性也比較高。男生的整體學習水平不如女生，但是從教學效率中，我也發現男生的腦子好、理解能力也不錯。那為家長會有這樣的疑問：為什麼男生的學習成績不如女生好呢？原因在於孩子身上有着懶惰、拖拉、自覺性不高的壞毛病。

我們班共有51名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績在全學校中處於較高水平。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

我還清晰地記得上學期召開的那次家長會，我談了關於孩子步入四年級後的變化包括思想上，學習上，心理上的變化以及這一階段對孩子的重要意義，和我們家長如何克服自己的心理誤區，真正地為孩子做一些事情，並給你們提供了一些建議。時間過得真快，一轉眼今天到五月中旬了，再過一個多月的時間，我們的孩子將要迎來期末考試。這意味着我們的孩子即將結束四年級的學習，即將步入五年級。從中年級進入高年級的過程是一個更為重要的過程，其重要性在這裏我就不多重複強調。

今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠在今後的工作中及時調整工作、改善教育教學質量，進而能夠一同協助孩子考到自己理想的學習成績。下面，我想圍繞以下幾個方面和大家簡單地聊一聊怎麼協助孩子在家的學習情況：

一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”

我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。她反覆地抱怨自己孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在她的眼裏，孩子一無是處。但是我覺得四年級的孩子正在心理成長的關鍵時期，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。

二、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小説、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

再三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

三、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標籤效應",意思是説,對人的看法就象一個標籤一樣,使得此人以後做出與標籤相符合的行為。父母當眾説,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標籤,以後即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

四、努力構建家校聯繫的互動平台

孩子的成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步。我們應該主動、經常地與老師聯繫,瞭解孩子的學習情況,或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點，採取相應的措施,幫助孩子學習好的功課、健康成長！

五、我們重視孩子的安全教育

我們應該重視孩子的安全教育：常言説的好“安全重如泰山”，安全是孩子們成長的最最基礎的基礎。作為我們老師與家長一定要有防範意識。一定要把孩子的安全放在首位。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學校和家庭和諧配合與引導下，健康快樂地成長。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

2022家長會發言稿 篇14

各位家長，各位老師、同學們：

大家好，我是七班的一份子，樑xx，我在這裏只想説，車中本就是xx區的一中，雖説條件差但教學指令卻與其成反比，而我們考到了這所學校來，對我們來説最不能接受的便是分班，一開始就分在一起並生活了半年的小夥伴們幾乎都分開了，在新的班級中多多少少也會有一個朋友也沒有多少的人，他們需要重新結交朋友，這本就給了我們沉重的壓力，再加之分班之後的緊張學習更加加劇了我們的壓力。在每次考完試後，不知有多少人曾痛苦流涕。所以在這個時候作為我們最忠實的後盾，我們希望家長們不要在給我們施加壓力，考得不好又如何，不是還沒到最後麼？我們會努力，我們會進步，所以請給我們一點信心，就算做錯又怎樣？就算失敗又怎樣？我們還年輕，青春需要拼搏，只有這樣，當我們長大以後，我們才不會悔恨當年。

人總是要在一次次失敗中才會積累出經驗，總結出教訓，最後開啟成功之路，走向理想的彼岸。