家長會講話稿通用15篇

在現實社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那要怎麼寫好講話稿呢？以下是小編為大家整理的家長會講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會講話稿1

尊敬的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步，我們再次相聚一起。五年級是國小內一個極其重要的學習階段，學生處於一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衞生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打鬥現象基本杜絕了。每週的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師佈置的學習任務去學習，必須得老師看着才可以，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。作業不夠認真，有的胡寫亂畫，甚至不完成。特別是家庭作業。

第二方面：説説期中檢測。這次期會考試教研室對語文、數學、英語、進行了出卷檢測。（順讀成績）

第三方面：與家長互動經驗交流

1、立足課堂，提高課堂效率。

每週語文課是6節，其中作文佔了兩節，由於升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對於語文學科，那麼多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘裏高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過大半學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法。很多同學都能認真聽講，積極思考，大膽發言。特別是李耀偉、翟思雨、李晚、郭思遠、趙明明等同學課堂上總能聽到他們精彩獨到的發言，令老師和學生大加讚賞。

2、注重基礎，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為説話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試瞭解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨着知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能侷限於課本那點東西，尤其句式的變換，閲讀題的理解，一些一題多解、談感受，説想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，拓展孩子思維，使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。

3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

在班級裏無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎麼來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的唯一的辦法，也不是有效的辦法了，在班級裏我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，上課也會經常提問他，而不是放任自流。對於班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，我都及時給予表揚和誇讚，使他們不斷進步。“好孩子是誇出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求的同時不妨多鼓勵孩子，他們會更有學習的動力，也能取得好成績。

4、我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

（1）、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學平均1——2小時以（對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高）。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利於學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。

5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門要求孩子先徵求家長同意。父母雙方，最好留一個在家裏管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

7、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每週在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致。

8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。

9、希望家長能善於發現孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，並幫助他們改正缺點。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、希望家長能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施）

12、要規定孩子放學後必須做完老師佈置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。

13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯繫。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米衝刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

謝謝大家

家長會講話稿2

尊敬的各位家長：

晚上好！一年級學生即將度過快樂而緊張的啟蒙階段。這學期是快樂的，大家幸福地生活，學習；它又是緊張的，孩子們從無約束的幼兒園來到了處處有規矩的國小。無論這學期有否達到家長預期的目標，不可否認的是：孩子們都已經付出了極大的努力，而且他們在一天天的成長。這些離不開老師的教導，更離不開家長的關心，監督。尤其今年是全國新課程的第一年，學習教材，教學方法都發生了改變，很多方面都與家長的學習時代截然不同，在這裏就一些家長朋友們提出的問題進行解答，以便於大家更好的瞭解新課程，有效地輔導孩子的學習。

1、問：課文後面的生字為什麼不抄寫

答：這學期要認識400個生字，會寫100個生字。認，寫分開就是新課程語文教材的最大特點。每課都會寫三個或四個生字，這是必須掌握的，老師會佈置學生抄寫。其餘的只要求會認，會讀，不要求會寫，會抄。但是有些家長説小孩很多字都不會寫，很擔心。所以從上個星期開始，我新發了一本拼音本，作為三號本用來抄寫生字，同時檢查拼音。在兩個星期的批改過程中，我發現一些問題，在這提出來希望引起家長的重視，因為在學校沒有那麼多的時間專門留學生在校改正等。首先，部分學生不按時，按質，按量完成和上交批改，在這我就不一一點名了，家長可以回去的時候檢查學生的作業本，每天都有作業，像11號交的作業上交的只有29本。明天批改作業的時間少，但是粘補撕爛本子，擦乾淨亂劃的本子的時間要花一個多鍾，我希望拿回家裏寫的作業，家長多加輔導，並督促學生注意寫字規範和愛護作業本。

建議：不過，我還是建議家長不要加重孩子的負擔，影響了他學習語文的興趣。

2、問：這麼多字孩子記不住，過幾天就忘記了

答：彆着急，這是遺忘規律，孩子尚小，不可能過目不忘。

建議：經常讓孩子與這些生字見面，比如讀語文書（認真看書讀而不是小和尚唸經——有口無心地背，在我們班這是個比較嚴重的現象）。更重要的是監督，鼓勵孩子多看課外讀物。在學校我會把學過的生字卡片貼出來學生平時認讀。説到讀書問題，期末有個朗讀檢測，是口試，從3——4篇課文中抽讀一篇，字數為100——150左右，大部分是學過的字，所以在家裏要把書本後面的生字認清讀熟。

3、問：語文書上的課文要不要全背

答：有餘力的孩子全背下來當然最好了。如果孩子學習負擔大了，只要將課後要求背的課文背下來就行了。

建議：讓孩子背些感興趣的文章，如古詩，兒歌等，家長適當做些背誦的輔導。我們班有個小圖書館，在這我要特別表揚：李玉磊，江嘉怡，張榮輝等小朋友，他們都比較自覺的去看書，這樣對他們以後的寫作積累素材，語言等。

4、問：每天寫字寫多少比較好

答：不要過多，將老師佈置的字寫完，再適當寫幾個即可。要注意寫字規範，本班字漂亮的有朱植，吳冠傑，張榮輝，黎宇琛，陳藝潔，吳凱倫等，這都與家長在家裏的大力指導分不開。

建議：要寫得少，寫得好，少而精。

5、問：我的孩子一個個的認字比較困難

答：將字單獨拎出來認是比較困難的。一年級只要求生字在課文中能認；在其他文章中能認；在句字中能認；允許孩子將句子的前後意思聯繫起來猜一猜這是什麼生字。不贊成將生字孤零零地拿出來認。

建議：多看書，每天覆習課文後的生字，讀一讀或者組組詞。

6、問：既然學生學不了這麼多生字，那就不學好了。或者用舊教材

答：我們認400個字的目的是：早認字，早看書。現在孩子們已經認識了許多生字，能閲讀簡短的課外讀物了，這就是新課程的優勢！我們寫100個字的目的是：這些都是生活中最常用的字，而且筆畫簡單，易記易寫。掌握了它們就能進行簡短的書寫了。

建議：掌握100個寫的字；鞏固400個要認的字；鼓勵學習更多的字。

7、問：這些字光看不抄，以後寫不出來。那可怎麼辦

答：現在要求認的字，以後的語文書中會慢慢地轉換為要寫的字。漸漸地學生就會掌握了。

建議：家長彆着急，要相信新課程；相信教材的系統性；相信我們的老師。

8、問：小孩在家會的知識，在考試的時候不會，怎麼回事

答：第一，可能學生還不適應學校正規的考試，對試卷格式，答卷要求等不熟悉，有些學生還喜歡依靠書本，翻書，看其他同學等，這些都需要時間訓練，語文的拼音部分已經過六次測驗，相信對一些題型，答題方法對比較熟悉了。從分析試卷和分數上的一些情況來説，大部分小朋友在家都有複習，而且對知識的接受能力較強，但是如果比較來説，學習上稍勝一籌的有以下幾位同學：朱植，林澤佳，夏潤南，黎宇琛，陳均炯，周柏城，宋穩，我希望這些學生的家長能夠在家多鼓勵小孩，要再接再厲，不要驕傲。同時我還開展了"一幫一"的活動，學生好的同學幫助學習較差的學生，特別是同桌之間，大家共同進步。

關於期末考試，元月五號上午考語文，下午考英語，六號上午考數學，下午至八號不用上學，九號上午回校搞衞生，進行安全法紀禁毒的教育，下午舉行教學典禮，安排寒假活動。離期末只剩下24天，我真心的希望家長能協助我們切實做好回家的聽寫，背誦，組詞，説話，外出交流，參觀觀察等工作；鼓勵，輔導孩子多看書，讀好書。

我下面要講的是關於學校近期開展的一些活動，10月31號學校組織學生去西麗果場參加秋季社會實踐活動，在這我要特別感謝四十位家長對我們的大力支持，全班四十位學生都報了名參加，只有一位學生因為去了香港沒去，家長來了的話等會留一下，我要退還錢給您。11月下旬學校還舉行了運動會，我們班的學生踴躍參加，並且奪得了總分全級第二的好成績，我也特別開心，獎勵了他們吃葡萄。還有廣播體操比賽等體育方面的成績都不錯。

下面是安全問題，現在已進入冬季，天氣寒冷，乾燥，容易發生火災，上個月學校開展了一次講座關於消防的，前天的班會課上我也針對如何在火災中逃生在課上開展知識競賽，平時在家裏家長也應該多教育小孩用火安全和如何自救等（報紙摘要）。還有一點，12月7號在《深圳晚報》有篇報道，不知家長們是否已經知道了。

衞生方面，剛開學時候的家長會上我已經提出要求學生每星期必須剪兩次手指甲，但是剛開始還比較積極，後來就慢慢忘記了，前天我檢查了一下，起碼有一半的學生的指甲很長，而且髒兮兮的，我只好利用早讀和下午聽廣播的時間給幾個較嚴重的學生剪剪。還有一點關於課間餐，如果有果汁的話，課室必然是髒的，我特別選了兩位有責任心的陳詩雅和林澤佳來做衞生委員，他們也做的很好，真正輔助了我的工作，在這我也要感謝這兩位學生的家長。同時，我希望家長在家要教學生一些基本的生活能力，比如掃地，收拾書包等。

這裏我就這些家長們共同關心的話題做一些解讀，可能還有家長有這樣或那樣的問題，歡迎家長來詢問老師，我們一起來教育您的孩子，學好新課程，使您的孩子更聰慧。最後我想説的是最近氣温下降，希望各位家長注意身體，同時給您的小孩多穿衣服，不要感冒了。

家長會講話稿3

各位家長：

今天很高興作為四年級家長會的家長唯一代表發言，請老師和家長們指正。

國小四年級是初學階段的轉折期，孩子的生活內容、學習態度和思想認識都由潛移默化過渡到主觀意識中，開始有了自己的意志。轉移階段出現很多令家長料想不到的事情，家長的教育方法也應該由量到質的改變。令我們感到欣慰的是，四（4）班有一個良好的教育團隊，我們的語文科李健玲老師、數學科侯進妹老師和英語科李小玲老師，老師們的團隊協作、教學技能以及工作責任感都非常強，這樣一個優秀專業團隊教育我們的孩子，是我們和孩子們的榮幸。

中國的孩子很累，中國的父母更累。因為我們只有一個孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上，家長們從孩子一出生就開始為他們設計好了人生。你只有一個孩子，你只能有一次對孩子的完整教育，不可能在犯了錯誤的情況下再重來一遍。這句話給了我們家長深沉的思索，我們應該怎麼辦？家庭教育的傳承性很強，也可能會偏離正常發展軌跡的可能性也越大。孩子應該有一個更廣闊的天空，有一條更寬廣的道路，而不應該重複我們今天一樣的人生。今天的教育模式，我個人認為可以説是半素質、半應試的教育，學校一方面想積極地從各方面提高學生的綜合技能，另一方面更為重要地看待學生的考試成績，學生的成績牽扯着學生的名次、學校升學率。所以我們家長如何教育孩子，已經成為當前的一個研究性課題。

我們家長平時除了教育孩子的講夠禮貌、尊重長輩、集中意志力、樹立自信心、培養興趣廣泛、學會感恩做人等一系列的日常教育外，在四年級的沐浴年華里，應該轉移到高一級的層面上來。

第一、引導孩子提出問題的能力。

作為父母，當孩子提出一些問題的時候，我們要做的就是表揚孩子的勤奮，正是由於他們肯動腦筋才發現了這些問題，然後要耐心地傾聽孩子的問題，對孩子的提問作出正確的回答。我們應該知道，有時候孩子提出問題，並不是真正希望得到問題的答案，而是表達他們的一種願望。例如，為什麼我們要睡覺?為什麼要吃青菜?為什麼不能看電視?等等，比如：四年級的語文中有一課文《為中華之崛起而讀書》，我們讓孩子自己讀完這篇課文以後，問孩子你讀完了自己想到什麼問題嗎？孩子想到的問題：1、為什麼要為中華之崛起而讀書？2、周恩來有什麼樣的遠大理想？孩子能提出這樣的問題已經很好了，我們再擴展一步，引導孩子：你現在正在讀書？和周恩來小時候一樣，也可以就你現在讀書的情況提出你的問題啊。孩子回答：我們為什麼讀書？我們讀好書有什麼作用？除此之外，家長還應該加入對孩子提問的環節，通過家長們有意識地提問和引導，能夠很好地促使孩子思考問題，激發孩子的求知慾望。很多時候，孩子對周圍世界的認識，要通過家長不斷提示和發問奠定基礎的。只有當孩子想知道為什麼的時候，他才會主動地思考、尋找答案。

第二、提高孩子分析問題能力

很多的家長在輔導孩子的學習中，會通常有一個誤區，就是孩子遇到一些比較難或者確實是孩子不會的問題的時候，家長會把問題結果直接告訴孩子。其實幫助孩子分析問題這個過程顯得非常重要，我們應該與孩子一起對問題的主要思想、關鍵因素和解決方法進行分析，培養孩子分析問題的能力。比如在四年級數學學習中，孩子們遇到這樣一道題：（大李買了3只小羊，他用去75元錢，大李還想再買5只這樣的小羊，他需要準備多少錢？）我們和孩子分析這道應用題，應該是有步驟的分析：第一步、要弄清題意，這道題目學習的是元角分等量的內容；第二步、理清題目問題，這道題目問的是要多少錢？第三步、找出已知條件，這道題目的已知條件是買3只小羊用去了75元，我們可以得出一個結果是，每隻小羊是25元。這個時候我們和孩子再進一步分析，問孩子：大李想買多少隻小羊？大李已經買了3只小羊，還想再買5只這樣的小羊，那麼一共是8只小羊，就可以得出全部該付的錢。第四步、列式計算並解答，列式非常簡單，我們就不多説了。

第三、培養孩子解決問題的能力

在國小裏面,經常會出現小孩向老師告狀的現象,如果老師一個一個地解決,顯然不現實,時間長了老師也會力不從心,小孩之所以遇到矛盾就向老師告狀,主要是因為缺乏獨立解決問題的能力,特別是現在獨生子女越來越多,在家裏都是幾個大人圍着一個孩子轉,孩子的衣食住行都是由長輩包辦,當孩子之間有了問題，不事先考慮自己該怎麼解決，而是想老師和父母會幫助我的，這種過分依賴老師和家長的做法是無法解決根本問題的。關鍵在於孩子們缺乏自我解決問題的能力。在二年級的時候，班上做了一老鷹抓小雞的遊戲，我的小孩莫xx説他是被安排做小雞，沒有意思，我問他你想做什麼？他説他想做老鷹，我問他那怎麼辦？你要自己解決啊，他説他要向老師提出來，我説很好，你只有向老師提出你的想法，才有可能做老鷹，老師不一定會答應你，但最少是有機會的，果然在當天的遊戲中他扮作了老鷹。還一個事情：我給他買了一個自己安裝的玩具，故意拿開了其中一個零部件，沒有辦法完全符合，我問他應該怎麼辦？他想了好久終於想出來一個辦法，用其他的配件代替原來的零部件。解決了問題所在。我們家長不必要為他完成，應該讓他自己想辦法完成。

各位家長，我什麼時候都不要求兒子以後有多麼優秀的成績，也不要求他能考上多麼好的學校，只要他能好好學習，學會做人，學會寬容，學會感恩，那怕他一輩子平平淡淡的，我也會覺得幸福無比。此時我想起了一句話：當所有的人都拋棄了你的孩子,你也要含着眼淚去擁抱他。

此時此刻，我最想聽到的一句話就是：有一個父母驕傲的、大聲的和自豪的説：我這輩子最大的貢獻，就是培育了一個最優秀的孩子，在二十年或是更長一些時間後，我的孩子為祖國的建設事業建立了偉大功勛。

謝謝你。

家長會講話稿4

親愛的尊敬的各位：

大家好！再一次真誠地熱烈地歡迎你們的到來！我們又聚到一起，只因一個共同目標——一切為了孩子！謝謝大家！

前不久，和大家短信交流，收到大多數相同的反饋，要求我嚴格要求孩子，這可能是在座的普遍的共同的心聲，很好！這也是我一直在做的，我們不謀而合想到一起了，特別是在學習上，在良好的學習習慣和學習態度的養成上，要一絲不苟精益求精。（舉幾個畫圖要求的例子）大家的建議和要求，更加促使我竭盡全力全力以赴投入到孩子們身上，更加嚴謹地教學，更加嚴謹地學習。當然，該放鬆的時候還是要適當放鬆，比如課外，我追求和孩子們平等民主友愛，可以像朋友一樣相處，這就是我以前和大家講過的嚴慈相濟吧。請放心，我力爭做好孩子們的良師益友，同時，我們互相配合，為孩子們的成長路上打下紮實而美好的基礎。

有時，從和大家的交流中，我感覺到大家有些”懷疑”心理，“急於求成”心態，這些，我非常理解，藉此機會，我要真誠地打消大家這兩個顧慮或還有其他我沒發現的，我可以再次堅決表示，甚至可以發誓，請大家一定要放心，我會一如既往地持之以恆地密切關注關愛關心幫助每一個孩子。（具體介紹一天的工作，工作內容、工作態度和工作方法）從備課、從課堂、從作業，都兢兢業業，課間包括每個空閒，我都隨時走進教室，及時找每個孩子，給他們講題未懂的，有錯的，及時糾正，還有補做沒做完的。可以説，幾乎時刻撲在孩子們的身上，總之為了他們學得更好。

對待學習，我們不能急於求成，學習是有規律的，我們不得不尊重、遵循，按規律辦事。比如學習新知識接受新知識要有一個過程，不能一口吃個大胖子是不是？比如最近在學的兩位數乘兩位數，挺有難度的，剛開始，孩子們不能熟練掌握計算方法，老出錯，這是正常的，但隨着時間的推移，隨着反覆訓練和逐步提高，孩子們就會慢慢掌握了。任何人都有遺忘現象，沒有人能全部永遠記得所學知識，遺忘是必然的是正常的，這是遺忘規律，只有反覆複習，才能克服遺忘，所以像上次週末作業，我佈置的是期會考試前很久學的乘法新知識點，不是考試內容，很久沒複習他，所以孩子們忘了很多，做起來很多不大好，當然記憶力也有好壞差別。就是剛剛講過的也不一定能做全對，因為接受新知是必然要有一個過程的，克服遺忘就是複習，要熟練掌握就是要反覆。

下面，我對此次期會考試做一個總結，和大家交流交流。首先介紹一下總體成績和個別成績，全班均分，表揚進步的同學（趙紫藝、王資衡、侯佳秀、劉思碩、翟乾棕、劉龍坤、司浩林、王金棟、孟亞軒、宋如青、牛浩州），稱讚優秀的（韓子天、李錦茜、宋雪瑩、劉青樾、李緒山、劉欣雨、毛錦溪），勉勵後進要加油的（付夢子、馬榮楊、張子康、王藝凝、孫浩奇、魏一凡、這一次，李雨辰、李蘇蘇、王奕辰、朱冠宇、房廷昱沒發揮好）。另外（劉勝勛、吳放、龍璨、馬俊騰、王喜佳、孟卓然、鄭佳智、殷星燦）是正常的，當然完全還可以考得更好，看下一次吧，我充滿信心。

卷面分析，各題分析。小結得失分情況。

最後，我建議，也想出很多辦法，盡力和大家多交流、及時交流，真誠歡迎大家隨時聯繫我，我也會盡可能地聯繫大家，還是那句話，我需要您的肯定，也需要也歡迎您的挑剔，當然，我覺得大家不是挑剔，而是很真誠，很客氣的，反正我們大家就是一家人了，不用客氣，有話直説，也不會計較，一切為了孩子好！謝謝大家！

家長會講話稿5

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家好！

金秋十月，丹桂飄香，在這喜慶豐收的季節裏，我們迎來了本學期第一次家長會的召開。今天，你們懷着同一樣的心情，帶着同一個目的，從四面八方趕到這裏，參加我們的家長會，首先讓我代表馮校長以及全校師生向光臨今天會議的所有家長朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

感謝你們能在百忙之中抽出時間前來參加此次會議，也感謝你們多年來對學校工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對全體教師工作的最大支持與配合，也是你們對自己孩子關心、關愛的具體表現。

今天我們召開這個家長會，主要目的也是希望各位家長能更多的瞭解我們的學校，瞭解教師的工作，加強家長和學校之間的聯繫，增進家長和教師的感情，希望你們能配合我們做好孩子的教育工作，讓你們的孩子成績更優秀，身體更健康，生活更快樂！

剛才在班級，班主任老師已經把孩子的學習及日常表現向你們做了詳細的彙報，下面我就向你們介紹一下學校的有關情況。

我們第十二國小現有教職工64人，其中研究生學歷1人，本科學歷10人，專科學歷46人，中學高級教師1人，國小高級教師59人。我校擁有一支愛崗敬業、充滿活力的教師隊伍，我校有遼寧省骨幹教師2人，鐵嶺市骨幹教師6人，調兵山市骨幹教師6人，教師撰寫的論文先後獲得國家省市優秀論文。多位教師獲得市縣優質課。教師書寫的教案、製作的課件多人獲獎。在全市教師課堂基本功比賽中我校教師榮獲團體總分第二名，每學期教師指導學生的各種比賽也都取得良好的成績。

目前我校有學生546人，他們分別來自前後屯、鄧家、腰堡、夏家樓、雙樹子等周邊農村以及小青礦住宅，現有教學班14個。學校現在各種專用室齊全，圖書室藏書18000冊，走廊書架和班級圖書角有圖書6700冊，我校的圖書室被評為遼寧省示範圖書室。

幾年來，在各級政府和教育局的大力支持下，學校不斷改善辦學條件，學校面貌發生了很大變化，教學質量不斷提高。“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”是學校的辦學理念，學校以“發展、管理、改革、創新”為主線。以“狠抓思想教育人，健全制度管理人，培養情感轉化人，優化環境陶冶人，提高質量造就人”為管理目標。以“科研興校，減負增質，以人為本，強化管理”為工作目標。以“書香加藝術”為辦學特色。幾年來，我校先後被評為遼寧省合唱名校，遼寧省美育先進學校，遼寧省基礎教育課程改革試驗工作先進單位，鐵嶺市精神文明建設先進單位，鐵嶺市繼續教育先進學校，鐵嶺市語言文字示範學校，多次被評為調兵山市學校管理示範校，調兵山市衞生先進單位、安全工作先進單位、德育工作先進集體等。20xx年遼寧省農村遠程教育現場教育現場會在我校召開，受到參加會議的各位領導和同行的一致讚譽。

在教學管理上，我們始終把教學質量當成學校發展的生命線，多年來我們十分重視教學工作，狠抓教學常規工作，追求高質量的課堂教學，注重培養學生良好的學習習慣，特別是讀書習慣，每學期各班都要舉行讀書彙報會、讀書知識競賽等活動，通過讀書，學生的閲讀能力和寫作水平得到了極大的鍛鍊。在教育局舉辦的大量讀寫競賽中，我校曾獲得過全市第一的優異成績。在每學期教育局的統考中，我校獲得過全市語文第一，數學第三的好成績。學生每年參加上級舉辦的各種活動，如演講比賽、徵文比賽、手抄報比賽、書畫比賽等都能取得較好成績，良好的教學成績吸引了周邊許多學生前來我校就讀。你們能把自己的孩子送到這裏來讀書，就是對我們學校工作的最大信任和支持，我們也深感自己肩上所擔負的教育重任和你們的重託，在這裏請各位家長放心，我們將把你們的信任和重託轉化成開展教育教學工作的巨大動力，我們全體教師將不懈努力，力爭將學校辦成具有特色的、讓家長放心、讓社會滿意的學校，讓全體學生都能享受到優質教育，為他們的成長搭建成功的舞台，張揚他們的個性，點燃他們的理想，為孩子今後終身發展奠定堅實的基礎。

家長朋友，大家都知道，孩子的成長過程中，安全教育十分重要，我們一定要樹立“珍愛生命，安全第一，健康第一”的思想，本學期，我校十分重視學生的安全教育，開學初，各班召開了以“安全在我心中”為主題的班會，班主任教師對學生的日常安全進行了教育，學校在校門口設立了安全知識櫥窗，讓孩子每天一進校門就能看到有關安全教育的知識，教育局還給學生下發了“安全文明出行倡議書”，同時學校還經常定期對學生進行安全知識講座。本學期我們針對通勤學生多的現狀，開學第二天，我們就邀請了調兵山市交通隊的姚隊長，來我校給通勤車車主和司乘人員進行了安全駕駛培訓，會上，馮校長對他們安全接送學生提出了嚴格而明確的要求，學校在人員緊缺的情況下安排了專職教師，每天看護通勤學生，同時我們召開了通勤學生大會，給通勤學生的家長下發了一封信，對通勤學生及家長提出了安全乘車要求。學校還經常對校舍，圍牆，飲食飲水等進行全面檢查，確保你們的孩子每天都能高高興興來上學，安安全全回家去。在這裏我們也真誠的希望家長和我們大力配合，每天提醒孩子，讓我們共同努力，讓你們的孩子都能健康快樂的成長。

家長朋友們，望子成龍，願女成鳳，這是每一位父母共同的心願，孩子的成長與進步凝聚着父母無數的心血和汗水，也承載着父母無限的希望與期待！孩子是家庭的希望，也是祖國的未來，教育好孩子是我們共同的責任，為了孩子的將來，願每一位父母都能認真擔負起培養教育孩子的重任，孩子的成長光靠學校教育是不夠的，父母是孩子第一任教師，是孩子學習效仿的榜樣，在家裏，父母要經常與孩子溝通和交流，主動詢問孩子的'學習，督促和檢查孩子的作業，家長還要經常和班主任取得聯繫，瞭解孩子在學校的表現，家長與老師要相互理解，相互支持，相互尊重，相互配合，形成教育的合力，共同家教育培養好你們的下一代。

孩子們，你們的父母和親人為了你們，每天起早貪晚，辛辛苦苦，對你們傾注了無數的心血，給予了你們無私的關愛，你們要知道感恩，要孝敬你們的父母和長輩，在家裏主動幫助父母做一些力所能及的家務勞動，在學校做一名好學生，在家裏做一個好孩子，只有這樣，你們才真正是一名品學兼優的好學生。

家長朋友們，我們深知，我們所作的工作離你們的要求還有一定的差距，在今後工作中，我們將竭盡全力，盡職盡責，把自己全部的精力和滿腔的熱情都投入到工作之中。創家長放心的學校，辦人民滿意的教育是我們永恆的追求，“一切為了孩子，為了孩子一切”，家長朋友們，讓我們攜起手來，共同擔負起教育孩子這個神聖而艱鉅的重任，與我們這些可愛的孩子們一同快樂的成長吧！

最後祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝孩子們身體健康，學習進步！

家長會講話稿6

尊敬的家長朋友：

大家晚上好！

首先非常感謝各位能在百忙中抽出時間來參加我們四年級1班的第一次家長會。我姓邢，是本班的班主任老師,擔任語文學科的教學。應該説，我與孩子們共同邁進四年級一班，結識在座的各位家長朋友，真的是一種緣分，父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質很高。真誠希望學校的教育能夠伴隨我們的孩子快樂成長，成就您的理想。今天藉此機會我們共同探討，為了我們共同的孩子。

一、介紹班級學生情況：

我們班一共有50名學生，其中男生23人，女生27人，經過一個月的接觸，讓我感受到，大家雖然性格不同，有內向不愛表達的，也有活潑開朗的，但個個都是那樣懂事、可愛，每個人身上都這樣或那樣的閃光點，讓我不知不覺的就認識了他，並喜歡上了他。我覺得自己能和這樣一羣孩子共同學習、共同生活是件挺幸福的事情。

二、介紹班級任課老師情況：

我們班的數學是張xx老師，張老師多年從事數學教學，對孩子嚴愛有加，所帶的班級歷年成績總是名列前茅；英語老師是王曉麗，王老師是英語組組長，多次執教過公開課，課堂生動形象，深受學生喜歡；科學老師田明勇，潛心鑽研業務，曾在全省科學課比賽中獲得一等獎；音體美老師也都個個工作能力強、業務素質高，相信我們這個團隊一定能和孩子們並肩前行，陪伴孩子一起成長！另外，我們每個學科的老師都願意與在座的家長真心溝通，所以當孩子出現什麼問題或有什麼要求請儘管與任課老師打招呼，因為我們有一個共同的目標，那就是讓孩子能茁壯成長！

三、班級的各項規章制度：

1、到校時間：早晨，值日生同學要求是7點30分到校，及時參與到衞生打掃中，經過兩個星期的觀察，大多數孩子能夠做到，但也有個別孩子來得太晚，這期間可能也有這樣或那樣的原因，但一個星期就一天，希望我們家長朋友在這方面也能夠提醒孩子。另外不是值日生的孩子最晚也應該7點40分之前到，現在四年級晚上都有作業，每天早晨老師要求小組長要在早讀前把作業收好，如果孩子來得太晚，既得下位交作業，還要整理書包，影響了其他孩子的朗讀，同時也耽誤了自己的學習。如果我們的孩子在這方面做的不夠好，希望我們家長朋友多幫助，給他定好鬧鐘，按點起牀。

2、每天要穿戴整潔的校服，佩戴紅領巾、小黃帽。其實我們的孩子已經有兩年的校園生活，這方面的習慣應該早就養成，但總有個別孩子不是今天忘帶紅領巾，就是明天忘戴小黃帽，如果讓值日生碰見，還會記名扣分，孩子自己都會覺得難為情，我給孩子的要求是，晚上寫完作業整理好書包後，一定要把小黃帽、紅領巾放在書包一旁，這樣就能避免不必要的麻煩。

3、不準帶零食或錢到校。除了學校收取費用外，我希望咱家長不要給孩子任何零花錢，學習用品提前在家給孩子準備好。另外孩子正是長身體的時候，我們一定要督促孩子吃好早餐，如有特殊情況，孩子沒吃早餐，您可以給孩子少帶點到校，除此以外不準孩子帶任何零食或飲料。

4、如果孩子有事不能到校，請家長朋友一定用電話或短信通知我。

5、在校午餐的孩子，哪天需要回家吃，或生病不到校的，家長可自己打電話向學校餐廳請假，電話：8478211

6、生活用品水杯、手紙給孩子準備一下。

7、監督孩子除雙休日外，不準看電視，養成早睡早起的好習慣。

9、孩子在一起玩耍，難免磕磕碰碰，希望家長在這方面多諒解一下。

10、讓孩子帶回家的信或材料，家長一定仔細閲讀，需要第二天帶回的，家長儘量晚上給孩子放在書包裏。需要交錢的，家長一定讓孩子收拾好。

11、孩子在老人家或在家教的家長一定不能忽視孩子的學習與教育。

四、學習情況：

總結本次質量檢測的情況

1、上課：課堂是孩子學習的主陣地，孩子學習成績如何關鍵看他會不會聽講，不可否認他們在這方面是存在差距的，有的孩子聽講認真、回答問題積極，學習興趣很高，有的孩子可能與性格有關，雖然也有自己的想法，但不善於表達，但也有的孩子不夠專心，不會思考，總是需要老師的提醒，一節課上有點差距，時間一長，距離就會越來越大。就語文課來説，這幾個孩子表現得特別突出：____________________________________________

我希望給每個孩子鍛鍊的機會，讓他感受到學習的樂趣，我也希望家長朋友能多鼓勵孩子，讓他敢於交流、敢於表達，共同努力，培養孩子的自信心。

2、作業：關於作業我想跟家長多聊一聊。先説一下晚上的作業，現在晚上回家孩子基本上有兩樣作業——語文、數學，我跟老師的觀點就是做到少而精，但孩子必須認真完成，否則就需要重新寫。可能用碳素筆有些孩子不太適應，經常寫錯字，然後再用筆描，允許改錯，但最多不能超過5處，對作業格式也有明確的要求，第一行是班級、姓名、星期幾、用時，説到用時，我想給大家舉個例子，同樣的半篇作業，有的孩子十分鐘左右，而有的孩子則需要半個多小時，試問一下我們的孩子，完成這些作業真的需要這麼長得時間嗎？寫字的速度上有些差異，但這期間可能還有其他原因，希望家長朋友幫助孩子把好這一關，培養他們良好的學習習慣。語文的課前預習非常重要，有時我也會佈置孩子回家讀書或查找資料，不管哪樣作業，都希望家長朋友能夠抽出您寶貴的時間檢查一下，簽上名字或簡單寫出孩子的學習情況，這既是對孩子學習的一種督促，也能讓孩子感覺到爸爸、媽媽對他的關心。

表揚作業認真的孩子有：__________________________________________________

另外一個就是雙休日的作業，語文每個星期的作業都是固定的，那就是一篇習作，星期五我都會利用一節課的時間給孩子進行講解，指導孩子如何去寫，孩子回家完成需要三步：打草稿——修改——抄寫（正稿），由於我們的孩子剛進行長篇幅的作文，對他們而言是有一定的難度，這就需要我們家長在一旁幫助他，可以先和孩子一起説説，再讓他動筆，對於孩子出現的錯別字，如果我們能發現的及時幫他改正，修改後的正稿，一定讓孩子認真抄寫。我們每週四的下午是習作課，展示優秀作文，抄寫正規作業，所以如果星期日孩子的作文不合格，就需要週一或週二的晚上回家再完成，這樣一來孩子的壓力就比較大，所以希望在習作上家長能夠多多費心，讓孩子寫出一篇精彩的作文，雖然這不是立竿見影的事情，但我希望孩子能夠打好基礎。

每個家長都“望子成龍、望龍成鳳”，“恨鐵不成鋼”的心理可以理解，但鋼是煉出來的，恨不出來。如果平時不關心孩子的學習，卻一味要求孩子的成績達到怎樣的要求，你就很可能會失望。正確的做法是經常關注孩子的狀況，當孩子成績不理想時，跟孩子共同分析原因，樹立信心。

3、座位安排：

我安排座位的原則是根據孩子的高矮個，個高的一般在後面，矮的在前面，另外個別孩子的眼睛不太好，可能我會照顧一下，如果孩子的眼睛近視的太厲害，我還是建議您給孩子配上眼睛，還有個別孩子比較調皮我可能會給他安排在前面看一看，班級座位一般是兩週一輪換。請家長放心，班上的51名孩子無論坐在哪裏，老師都會用心關注，絕不會因為孩子坐的靠後而忽略孩子。

五、家校溝通：

學校、老師、家長的共同目的，就是幫助孩子愉快學習、健康成長，在平時的工作中，希望我們能在相互理解、真誠相待的基礎上，攜起手來，共同努力，使我們的孩子有進步有提高，在工作中，如果有什麼不明白、不理解的、考慮不周的地方，你可以直接與我及任課老師聯繫，相信只要我們用心溝通，沒有什麼解決不了的事情！我們之間溝通的方式有很多，網校的短信平台就比較方便，除此之外，互相打個電話、寫個紙條都可以，另外近期我們也建立班級QQ羣，請您寫明**的家長。

學校開展的“家長志願者護送路隊”活動得到了家長朋友的理解與大力支持，我想在座的家長中肯定有好多也親自參與了此項活動。本學期這項活動將繼續開展，下週從一年級開始，我們班大致是在11月份，每班還是兩天半，雖然學校要求是10名家長，但我希望咱家長能多參與，這樣就可以搭配一下，每人來一次就可以，畢竟我們平時工作都比較忙，請個假也不容易，那麼大家誰想參與，可以直接告訴我，或是讓孩子帶個話也行。

六、家長委員會：

我想這個詞語大家一定非常熟悉，它的宗旨是堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進孩子的全面發展。自學校成立家長委員會以來，不論是校級或是班級，大家都獻計獻策，我學校的發展和班級工作的開展提出了很多合理化的建議和意見。

本學期我們也將成立新一屆家長委員會，校級一名，班級5名，根據我剛才的介紹，大家可以踴躍報名，先進行自我推薦，主要説説自己對家長委員會的認識，在今後的日子裏如何參與到學校的各項活動中等，然後大家通過投票的方式產生。

公佈家長委員會成員名單。相信有了你們的積極參與，我們學校、班級的各項工作一定能得到更好地開展。

最後，真誠的預祝我們所有的孩子學習進步、健康成長，所有的家長朋友身體健康、工作順利！謝謝大家！

家長會講話稿7

尊敬的各位家長：

你們好！

今天，我們大家歡聚一堂，一是幼兒放假，二是藉此機會共同探討幼兒教育問題，以使幼兒健康成長，對大家準時參加幼兒家長會議，表示熱情的歡迎，並衷心希望各位家長對我校的幼兒教育提出寶貴意見。

過去的一學期，我校在上級組織的領導下，在全校師生的共同努力下，在全體家長的大力支持下，學校面貌發生了翻天覆地的變化。學校多方籌資五十多萬元，新建了圍牆、校門、多媒體教室、電腦室和科學實驗室，校道全部硬化，新購置了科學、數學教學儀器和體育器材，新添置圖書六千餘冊和乒乓球枱9台，使辦學條件得到了較大改善。加強了內部管理，充分調動了各類人員的積極性，學校各項工作走在了全鎮乃至全縣前列，20xx年11月下旬，市教育督導室來我校進行合格校驗收，現已順利通過。

我校幼兒教育的理念是要把孩子培養成不任性、不驕縱、懂禮貌、善交往、能自理、會學習的好孩子。為了達到這一目的，學校在師資選配上是動了心思的。xx老師、xx老師、xx老師多年來從事幼兒教育工作，積累了豐富的幼兒教育經驗；xx老師從常德師範幼兒教育專業畢業，就來到我校工作，她的活潑與熱情，早已被熟知她的家長所接受，早已被孩子們所喜歡。為了進一步提高我校幼兒辦學水平，本學期的11月23日—25日，在xx老師的帶領下，四位幼兒教師先後在楚江幼兒園、xx幼兒園參觀考察，在教學、幼兒護理、幼兒能力培養等方面獲得了寶貴的經驗。上週星期三，學校行政一班人對幼兒節目進行了驗收，精心的編排與組織，舞蹈動作的優美，孩子的天真可愛成為節目的亮點。明年，這些孩子們將會帶上優秀的節目，登上“六一”兒童節的舞台。安全護理方面，學校聘請了專職護理員，以配合班主任做好安全看護工作。為了解決家長們全天心繫孩子的困難，本學期，學校克服人手不足、財力匱乏的困難，為孩子們提供優質的午餐，每當看到孩子們津津有味的大吃，且不少孩子爭先添碗的情景，這是我們最開心的時候。畢竟，孩子的健康成長，才是學校與家長們的最大希望。

我校幼兒教育特別注重人生起步階段的培養和訓練，倡導在快樂、輕鬆的氛圍中學習。老師們教孩子養成正確的坐、立、讀、寫等姿勢，教孩子們認數，認物體形狀，讀詩，講故事等。孩子的語言表達能力、交往能力、自理能力、團結協作能力等在平時的教育教學中都得到了提高。

可以與家長開誠佈公説的是，當前，我校的幼兒教育，的確也還有難令家長滿意的地方。主要的問題是硬件條件不夠，比如説孩子缺休息室。這些，我們當全力以赴，向上爭取資金投入。希望家長們能諒解。當然，家長們把孩子送到這裏，就是對我校莫大的信任和支持。我謹代表學校感謝各位家長。為答謝家長，為家長解決實際困難，今後，凡是在我校就讀孝中、大班滿三年而年齡離六歲還差點的孩子，我們將酌情考慮，讓其順利升入一年級。

學校工作，離不開老師們的辛勤勞動，更離不開家長們的支持。學校校門口貼掛着我校的辦學理念和辦學目標，要實現這些，家長們的支持顯得至關重要。在我們幼兒園，湧現出了很多通情達理，全身心支持我校工作的好家長，如幼大甲班陳利的家長、唐粵湘的奶奶、何浩的爺爺、覃業晟的奶奶、唐鑫茹的奶奶、卞李嘉的爸爸、卞大成的媽媽，幼大乙班的覃正華的家長覃爺爺、黃玉春的爸爸、覃燕的奶奶、王樂的家長王爺爺，幼中班的楊明星的家長餘奶奶、賀豔茸的媽媽、李月葒的媽媽、唐耿鵬的媽媽，幼小班的程露瑩的媽媽、萬沅的爸爸、鄧宏姣的家長等。這樣的家長，在我們各班都大量的存在。有這樣的好家長，我們當全力以赴，盡最大能力教育好每一位學生。

在祝大家閤家歡樂，新春愉快的同時，希望家長們注意以下事項：

一、注意孩子的防寒保暖，讓孩子多進行體育活動，如跑步、做操、拍球等。

二、春節期間，人來客往較多，應培養孩子尊敬長輩、禮貌待人的行為習慣。

三、注意飲食衞生，不暴飲暴食。

四、教育孩子不玩火，不單獨燃放爆竹。

五、去公共場所要注意安全，教育孩子記住父母的姓名、家庭住址，不跟陌生人走，不隨便離開親人和家庭。

六、合理安排孩子生活，做到按時起牀、吃飯、活動、休息。每天適當安排一些學習活動。

七、培養孩子的自我服務你能管理，鼓勵孩子尊敬吃飯，尊敬穿脱衣服，整理玩具等。

八、看電視應有所控制，注意保護視力。

本學期，在新年的鼓點即將逼近的時候就已結束。我們的孩子，將戴上小紅花，捧着紅豔豔的獎狀，在收穫求知征途上的果實。祝賀孩子們取得豐碩的成果，感謝老師和家長們悉心教導。

祝家長和孩子們春節快樂！虎年虎虎生威！

謝謝！

家長會講話稿8

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先我代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園瀰漫着温暖。我相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。

今天的家長會，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然後，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績等具體情況進行面對面的溝通和交流。同時，藉此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，為我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。

家長朋友們，今天想利用這個時間，咱們共同探討一下，作為家長，怎樣做才能為孩子提供最優質的教育呢?下面把一些思考與大家交流：

一、重視家長對子女的教育與影響

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪裏，就在我們這些父母裏。孩子在家裏接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響着孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發向上的新一代兒童。

家長從孩子是一名國小生開始，就應對孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗乾淨。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。家長不能用正確的觀念、採用科學有效的育人方法培養、教育子女，其結果是相反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。家長的點點滴滴的影響，將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什麼要求都答應，什麼願望都滿足。品德低下卻不被關注，有些孩子説謊，拿家裏東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受。這樣的教育觀念、方式令人憂慮。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，對於孩子來説，家庭教育的重點是應是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習。

二、創設良好的育人環境。

孩子的言行舉止在家裏來自父母的影響最多。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，父母善待老人、關心他人，孩子看在眼裏，記在心裏。一個收拾得井井有條、充滿温馨的家庭，孩子在學校裏也一定會把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學校裏掃掃地、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能説，哎呀，我的孩子太苦了，以後你不要再幹這些活了。你們應該用讚揚的語氣説，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，這對孩子今後的成長是非常有利的。

另外父母爭吵最好避開子女。還有在子女面前最好別説那個老師上課好那個老師上課不好，這樣你的孩子對這位老師的課就不感興趣了，由此會影響孩子的學習。儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

作為稱職的家長，應該體諒和理解孩子的學校和孩子的老師。有個別的家長同志對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個別人還蠻橫的對待我們的老師，這樣做會對孩子帶來一定負面的影響。如果對學校、老師的教學或者教育過程中出現的一些不滿意的地方，要按程序走，先與老師溝通反映或與學校領導溝通反映。因為孩子教育中的問題最終還要教師和家長來共同面對，共同解決，家長要教會孩子懂得感恩，感謝父母的同時更應該感謝老師。應該和教師一起來維護孩子健康成長的這片天空。孩子的教育是家長和教師的共同的責任。

家長會講話稿9

尊敬的各位家長：

晚上好！

今天，我很榮幸地在這裏，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由於水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。

首先介紹一下教材，是跟我們xx、xx、xx年級英語教材相銜接的，也是和我們的國中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來説，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在國小英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現國小英語的詞彙量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。

這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的瞭解之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過三年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、説、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話説：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在着個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是説起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個台階。

我曾經看到過這樣一個比喻，説醫生能夠給予病人的是處方，而病人能夠康復的關鍵就是能有很好的護理。在我們教學中也是這樣的，我們老師就好象是醫生，給了一個學生方法，一張學習的處方，而關鍵就是看家長這個護工有沒有做到出色的護理工作。

我們這些醫生又是怎麼做的呢，我向大家彙報一下我們英語老師的日常工作。我們六年級英語組有xx位老師。每週xx我們會用半天的時間來總結本週的工作，安排下一週的工作，然後分頭備課。每天早上上課前的xx分鐘我們都會討論今天課上的重點、難點，每天的家庭作業和課堂作業都是統一佈置的。每一份作業我們都會做到“有做必收，有收必批，有批必評，有評必改”的十六字方針，所以我敢説，我們班的每位同學的每分作業我都是每天都過關了再回家的，除非我不在學校，所以，只要我是您孩子一天的英語老師，就請您放100個心，我會公平地對待每一個孩子。

但是究竟在家怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話説：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學習習慣的培養。

（1）讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和説話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽説能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着説。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閲讀等需要綜合能力的部分。

（2）讓孩子大聲説英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲説，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功

可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脱口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、説話。

單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家佈置抄寫單詞，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什麼關係，其實他連抄寫都不做，根本別説是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處於被動狀態，從而影響了以後的學習，出現退步現象。因此，請大家在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該説的説、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起着很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長説過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！

家長會講話稿10

各位家長、老師們、同學們：

大家好！在這裏，我首先向受到表彰的同學表示熱烈的祝賀！同時向不畏嚴寒、前來參加學校活動的全體家長朋友們表示衷心的感謝！謝謝您們對學校工作的支持！

孩子是我們人類的希望和未來，更是我們每個家庭的寄託。教育和引導孩子健康成長，把他們培養成才，是學校、家庭和社會共同的責任。怎樣才能把孩子培養成才呢？小孩子具有什麼樣的素質才可能成才呢？一位教育家曾經説過：良好的習慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙！可見養成良好習慣的重要性。國小階段是孩子形成良好學習習慣和生活習慣的黃金時期，因此，我校多年來一貫把學生的養成教育作為工作重點。為了培養學生學習習慣，使學生能夠靜下心來做事，我們開設了寫字課，每天堅持練字20分鐘，這是我們學校獨有的，效果很好。為了規範學生的日常行為，少先隊組織開展了“學守則遵規範”系列活動，通過主體班隊會和小品表演的形式，學生知道了對與錯、美與醜，也從而規範了自己的行為。為了開闊視野、陶冶情操，組織同學們到綠色莊園、濮上園、戚城公園等地方進行了遊園活動，在活動中，同學們的團隊意識得到了鍛鍊。為了更有效的使學生養成良好習慣，從上學期開始學校又開展了“堂清”“日結”“周檢測”和“周評價”《四環節管理模式》的研究。從學生的課前預習、課堂學習、課後複習、獨立作業等學習方面和日常行為方面，以及家務活動方面進行全方位的習慣培養。在具體的實施過程中，各任課教師付出了艱辛的勞動，對每位學生進行認真的指導，每週都要把學生的學習情況、行為情況進行如實的評價，各位家長也給予了大力的支持，按時填寫評價表。經過大家的共同努力，這項工作得以順利開展，學生的習慣有了明顯變化，自我管理自我約束的能力有了增強。在這裏我要向全體師生及家長朋友們説一聲：您們辛苦了，謝謝您們！沒有你們的共同參與，學校的工作也不會有今天可喜的成果。

本學期，國小部主要做好以下兩方面工作：

一是教師綜合素質進一步提高。主要從兩方面做工作，一抓教師的職業道德，按照法律要求教育學生，為人師表，用愛心和耐心來教育感化孩子們健康成長。二抓教師教學基本功，鋼筆字、粉筆字天天練，結合新課程的改革搞好課堂教學的創新，人人講課聽課、評課，提高自己的課堂教學水平，三月份為我校的創新課展示月，到時候歡迎有興趣的家長到學校來聽課指導。期中、期末分別舉辦教師基本功展示活動家長可以前來參加。

二是學生管理重點抓習慣的養成。一抓《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的落實，繼續實施好《四環節管理模式》。老師們用成功教育的思想和賞識的眼光看待每一位孩子，引導孩子形成好的習慣。二抓學校、家庭、社會的廣泛聯繫和協作，共同參與學校管理。健全家長委員會，家長朋友們要多關心學校的建設和發展，經常跟老師交換意見，及時瞭解孩子的情況。三抓校內外的行為監督，對學生的行為習慣及時檢查糾正，每一位同學要加強自我管理，例如，自己經常提醒自己要按照規範和守則中的規定去做，逐步使自己養成良好的學習習慣、行為習慣，達到自我管理的目的。四抓校內外活動的開展，校內組織開展國小生書法比賽、作文比賽、文明禮儀表演等，外出遊園活動、社區服務活動等，在活動中進一步得到鍛鍊。同學們，努力吧，自己養成了良好的習慣，一定會受益一輩子的！

在這裏我想給家長提些建議：

在教育孩子問題上要多用些心，捨得在孩子身上花精力，不要用“我沒文化”來給自己找藉口。舉個例子：河北有個偏僻的山村裏一位農村婦女把她的五個孩子都培養成大學生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子後來説：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”這些事實説明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度並不成正比！我們都已經知道了南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生，到處講學，寫書。要對孩子有耐心，老師對孩子有耐心，家長們更要有耐心才行。教育孩子要多鼓勵，用賞識的眼光看待孩子，多發現孩子優點。同時還要注意不能包辦代替，該孩子做的事必須讓孩子做。

家長會講話稿11

大家好，

我是黃老師，現在任教四（5）、（6）班的數學，今晚是家長會，大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，更加了解學校的情況，瞭解孩子的在校表現，也藉此機會和老師進行一個交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長會。

首先，我先肯定的是我們四（5）（6）的學生都很聰明伶俐、活潑可愛，黃（蘇）老師是一個責責心和愛心很強的，可以説她是一個非常好的班主任，同學們也都很喜歡她。

接着，我想談談數學，數學這門學科，從一年級到國中到高中到大學，他像一條線貫通整個教育的始終，數學也在我們的生活中隨處可見，課改後的數學我們一直在強調要學有用的數學。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題。因此我們數學科都是一環扣一環的，缺少哪一環也不行，希望家長們沒有特殊情況，就不要讓學生隨意請假和曠課。

第三點我想説説在數學課堂及作業上反應的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或週末回家都給孩子們佈置作業，現在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，就説不會，要麼就放棄。回到家，孩子都喜歡先寫語文作業，再寫數學作業的。我們家長也不能某方面的原因對學生的作業不能不聞不問，任其發展。在這個問題上我想對家長説幾句，督促孩子完成當天的作業，還懇請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣説，因為一份作業的認真程度，就説明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，説明孩子是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，漫不經心的，三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。

第四點向家長們提出的建議：每天來校要提醒孩子是否帶全書本，作業和學習用具了嗎？有些學生到校了，就説忘了放在家裏。這樣就影響當天的教學，平時要幫孩子購買學習用具，因為在做課堂作業的時候有些學生就説沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。（説明：不能購買塗改液和改正紙，因為到畢業考的時候，不能用這兩種的，要從今起養成好習慣）。

由於時間關係，我就簡單的説這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。

謝謝大家。

大家下午好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數學教學工作的關心與支持，身為數學老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我雖然不是雙語國小最出色的老師，但是十四年的數學教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級11班的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業。

下面我就從幾個方面向家長彙報本學期學生的學習情況。

家長會講話稿12

各位家長：

大家好

很高興你們信任xx,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與國小有什麼不同？我要注意什麼？我要如何輔導孩子？開學要準備些什麼？下面我將從四個方面與家長們一起探討"孩子入學之初，家長應該做些什麼"。

作為家長一定要在孩子第一天入學起開始關心孩子的學習。這種關心不是口頭問一下，今天學習怎樣，今天作業完成了嗎？而是要靜下心花時間與孩子一起度過學習的時間。因為新課程改革後我們在教學過程中發現學習內容的量比較多，剛入學的孩子可能一下子難以適應，因此我們家長要幫助孩子度過剛入學的這段生活。

一、新生入學特別要關注的幾個問題。

孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子儘快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。

1、關注孩子入學後第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

進入國小的頭一個月很重要，是學生最不適應、最不穩定的一個月，是一些習慣、行為培養的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麼最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委託他人，那將是一種遺憾。

2.關注孩子第一個星期的學習（特別是在家的學習安排）

良好的開端是成功的一半。必須重視開學的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是國小生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成作業的習慣。否則一旦孩子養成到家後先玩，置學習於不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。到時後悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業中有許多是口頭作業，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業，要記住聽、讀、預習、複習，都是作業，現在如果沒有這個觀念那以後孩子的學習就相當困難。

依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，把今天老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試着用老師講課的方法自己説一説。這其實也是幫助孩子養成自覺學習的習慣。

3.注意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）

現代的學習觀指出：孩子在國小階段的學習，知識、技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。

請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起着導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

孩子們來自於不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、説話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，可能上一節課是無法完全掌握的，因此要反覆地進行練習，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除，當然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學。這裏特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講："你怎麼會這麼笨"這類的話。早學未必一定優秀，有的學生在一二年級考不及格，到了高年級卻在班級名列前茅，我教過的許多學生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長處來比較，因為每個孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當老師你們肯定不如我。所以我們要因勢利導，鼓勵孩子彌補自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。

4.關注孩子的行為習慣：

關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質（家庭教育與學校教育要達成，目標要一致。）

學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

學會應急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎麼辦。建議家長要訓練訓練。如在哪裏等，遇到有陌生人對孩子説："是你的爸爸媽媽讓我來接你的。"時應該怎麼做，特別強調家長要讓孩子有防範意識，不要隨意跟陌生人走，每年開學都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經常發生的事，非常可怕。所以家長一定一定要記住，如果有可能，千萬準時來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發生意外，如生病時，上課的老師可以及時通知家長。我過去經常遇到孩子因為大小便搞不清楚，弄髒了褲子，卻沒有家長的聯繫方式，只能乾着急。

學會勞動：在家教孩子怎麼掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。

學會吃飯：家長在家裏不要餵飯給孩子吃。有人説：一個人不會吃飯不要緊，但是一代人不會吃飯這個民族就岌岌可危了，非常可怕。如果你的孩子將在學校吃飯，家長可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時攤在課桌上，保證桌面乾淨，簿本乾淨。

另外還要教會孩子養成"不亂扔垃圾的習慣"。這點特別重要，我覺得家長自己首先要做到。很遺憾地説，有的家長習慣不太好，一進校就隨手把紙扔在地上，這對孩子的影響很不好。

當然，人一生中需要好多的習慣，習慣的培養是一格複雜而精細的系統工程，習慣培養不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最後才能獲得成功。

二、您可以這樣輔導您的孩子。

在語文方面：

1、孩子已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上説一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。比如，當您抽出"草"字時，他能組詞"草原"，並能説出一句或一段話，如"小羊在草原上快樂地吃草。"這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裏讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表裏已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，並且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，並且多鼓勵孩子："真好聽，下次講得再好一點，好嗎？""真不錯，我的孩子會講故事了。""真了不起，下次再努力講得更好。"千萬別説："什麼呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。""沒有時間，忙着呢，自己講一講。"這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢説的環境，鍛鍊他的口頭表達能力。畢竟在學校裏時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

5、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對於您的孩子來説，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。並且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動並不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。

家長會講話稿13

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家上午好！

非常榮幸，我能作為畢業生家長代表，參加今天的————中20——屆高三畢業盛典。在此，我謹代表20——屆全體學生家長，對————中全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！

三年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長，作為一名學生家長，今天，我衷心感謝全體—中的老師們：

為了我們的孩子，你們廢寢忘食，放棄了自己的業餘生活；

為了我們的孩子，你們嘔心瀝血，日以繼夜，提升教學技能，鑽研教學方法；

為了我們的孩子，你們用百般的耐心、辛勤的汗水，日夜守護着、澆灌着一棵棵幼苗；我們的孩子每取得一點成就，都凝聚着你們的心血。

作為家長，今天，我最想和同學們説的是：你們很幸運，遇到了一批敬業奉獻、辛勤耕耘的老師！在此，請允許我再次代表家長，也代表同學們，真摯地説一聲：“—中老師們，你們辛苦了！”

再過—天，同學們就要迎來人生的第一考，在這裏，我想送給同學們一句話：“減少失誤就是多得分，就是超常發揮。”所以，同學們不必再去為自己學不會的東西憂心忡忡，理智地放棄沒有學會的東西，輕裝上陣。學會放棄是一種智慧。我們現在要做的是，保持清醒的頭腦，認真、細心、高效地完成你認為你能完成的考題。同學們，把大學聯考看作一次平淡的約會吧。你願意或者不願意，她都在那天那地兒等着你。你越是太在意她，她卻反而給你出難題。所以，淡定。考試結果沒有輸贏，只要你盡力，都是贏家。

同學們，作為家長，我們永遠是你們堅強的後盾，温馨的港灣。我們願意和你們同甘共苦。在此我代表全體家長，衷心地祝願你們：沉着、冷靜，用最好的狀態考出真正的自我。

最後，衷心祝願孩子們繼續努力，回報恩師、回報母校、回報社會；衷心祝福—中全體老師，工作順利，身體健康，家庭幸福；

衷心希望—中欣欣向榮，蒸蒸日上，飛黃騰達！

家長會講話稿14

各位家長：

大家下午好！在歡迎你來學校的同時，也請允許我替你的孩子向你道聲感謝！因為你不僅生養了他，還關心他的成人、成才。

我校既是靖江家長學校總校，也是莫愁新父母學校實驗學校，學校歷來重視與家長攜手共同教育孩子，我們家長學校的理念是“與孩子共同成長”。

隨着孩子的年齡增長，教育過程總會遇到這樣那樣的問題。不知道我們的家長是否有和我們的老師同樣的感覺，那就是：現在的孩子比自己小時候難教育多了。

當孩子出現問題時，希望我們的家長應首先反思自己，我認為這是家庭教育的首要工作。當孩子出現行為問題時，許多家長都會急切地讓孩子去見心理醫生或專家，其實，這是一個誤區。孩子的行為在很大程度上與父母有關，改變孩子的不良行為，應該先改變父母對孩子的態度和教育方式。如何讓父母瞭解孩子成長的心理過程，父母如何在孩子出現問題時主動發現自己的問題？這都是父母們需要思考的問題。曾有一個真實的案例，一個男孩在接觸網絡後略有些“成癮”，先後用作業本寫了數本網絡日記。家長髮現後，不僅責罵了孩子，而且一古腦兒地燒掉了網絡日記。孩子當時似乎沒有什麼激烈的反應，也表示不再去網吧，但在第二天卻自殺了……這個案例説明，面對孩子的不良行為，家長必須有耐心、愛心，去傾聽孩子內心深處的聲音，幫助他們化解苦惱。

各位家長，請允許我替孩子問一問你：孩子的一切是怎麼來的？不難發現，孩子的胃口是喂出來的，孩子的脾氣是帶出來的，孩子的觀念是嘮叨來的，孩子的殘忍是孤弱無助熬出來的，孩子的無恥是百般遷就溺愛出來的……孩子出走、自殺、犯罪，看似是孩子的選擇，其實都是父母行為的反應或結果。無數事實説明，問題孩子的家庭教育一定有問題，而且往往是在幼年或童年時期就埋下了心理隱患。

愛孩子的前提是尊重孩子。由於孩子的弱小，由於孩子需要引導，也就造成了一些家長的認識誤區，他們認為自己有權決定孩子的全部生活，甚至將自己的意志強加於孩子。這種家庭教育背景下的孩子雖然衣食無憂卻不快樂，許多孩子雖獲得高學歷卻以自殺了卻一切。每當此時，痛不欲生的父母都會問：“這是為了什麼？”原因很簡單，一個從小沒有感受過快樂的人怎麼會有健康陽光的心態？一個從小沒有被親人或社會善待過的人怎麼會温情地善待別人？一個從未體驗過被尊重的孩子怎麼會懂得自尊？又怎麼會懂得尊重別人？我們給予孩子生命、滿足孩子成長中所需的物質要求……但必須明白，孩子也有獨立的人格，他們也需要被尊重，需要理解和平等溝通。

家庭撫養不僅僅是物質的，更重要的是心理撫養。曾有一位父親，自己勤奮努力地掙下了萬貫家財，卻突然發現長大了的兒子一身壞毛病，沉溺於網絡無法自拔。無奈之下，他找到一位專家，居然拍出10萬元説：“你幫我教育好我的兒子，我就給你10萬元！”這位父親，你錯了，教育孩子是你不可推卸的責任，更何況對人的心理教育是從情感撫養開始的，而最基本的情感就是親情。如果沒有親情就不可能形成人的基本情感反應，沒有正常的情感反應，一個人又如何會被教化？所以，撫養與情感、情感與教育息息相關。因此，我們的家長朋友，無論你有多忙或忙着掙再多的鈔票，也請你想一想，你為了誰？每天儘量抽點時間陪陪孩子吧，儘可能地給孩子創設利於他成長的空間和環境，和諧、民主的家庭才能培養出朝氣蓬勃、陽光上進的孩子。

當孩子向你傾訴不理解學校的舉措或者反感老師的言行時，請你保持良好的心態，一定冷靜地思考後再回應，因為你脱口而出的那句話將對孩子的成長影響深遠。我認為，作為家長在任何時候都應該在孩子的心目中注重維護學校形象、樹立老師的威信，你要相信：沒有哪一個老師不希望自己的學生成人成才，即使某科目老師的教育方法欠妥，也請你儘量親自與老師溝通，而不要在孩子面前議論或指責該老師。否則，從此以後，你的孩子一定不會再喜歡這個老師，該門功課成績也會越來越差。

孩子成績的好壞，與家長的教育方法有很大的關係，因為同樣在老師的指導下，為什麼差和好有這麼大的區別？我們很多家長，一旦孩子成績不好，除了怨老師就是怨孩子。事實上，作為家長，我們該如何配合老師幫助孩子提高學習成績呢？

今天，我們特別邀請了中國關心下一代工作委員會“點燃生命”課題組研究員——白蓉老師為家長朋友們講學。白蓉老師早年畢業於北京師範大學，有多年的教育工作經驗，是中國青少年研究會會員、國家級心理諮詢師，曾應全國各地關工委、團委、各地婦聯和教育部門的邀請，做過“幫孩子成為學習贏家”等幾百場專題講座。這次白蓉老師為我們帶來了中國關工委“點燃生命”之一的新課題——“激發孩子持久的學習動力”，目的是通過講座，讓我們的家長和孩子都能有更大的收益。

白蓉老師將會用大量的案例來啟發家長，教育孩子不但要用現代科學的理念，更要讓孩子懂得為什麼要學習，為什麼要感恩老師、感恩父母。只要激發出孩子對學習的興趣和持久的學習動力，孩子們一定會以優異的成績來回報我們的父母和老師。我相信，這些都是我們今天在座的家長們非常想聽到的，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎白蓉老師為我們做精彩的講座！

家長會講話稿15

親愛的同學們：

大家好！

很榮幸做為20xx級新生班主任代表在此發言。

20xx年新入學的同學們，歡迎你們，歡迎你們來到浙江師範大學，歡迎你們加入地理與環境科學學院這個大家庭！同學們來自不同省份、不同地區、不同家庭、有着不同的經歷，但在這裏我們有了一個共同的家。這是緣分啊！

擔任同學們的班主任，我是非常高興的。剛進入大學，這可能是你們一生中最興奮、也最困惑、最放鬆、也最需要認真規劃我們的人生的時候。同學們的中心任務是使自己成才，我的任務，是給大家提供幫助和一些指導。

親愛的同學們，你們帶着萬丈豪情、帶着青春活力、帶着對未來的美好憧憬來到這裏，希望這裏是你們大展宏圖的舞台。作為你們的新朋友，我不得不提醒你們：大學的校園生活並不像有的人想象中那般輕鬆自在。在這裏，沒有父母精心的庇護，更多的只是同窗間的相互關心、互相體諒；在這裏，沒有師長緊緊跟隨要求你努力再努力，更多的是需要你個體的獨立與自覺；在這裏，你要儘快的適應環境，進入角色。衷心希望你們能擁有一段精彩而有意義的大學生活。

在以後的學習生活中，無論遇到什麼，請記住，班主任都是班級中的一員，是你們的老師，也是你們的兄長，更是你們的朋友，是你們最值得信賴的人。我願意和大家一起分擔風雨，更願意和你們一起分享喜悦。讓我們一起努力，互相理解、互相鼓勵、共同進步、共同提高，攜手走過大學這美好的4年。

謝謝大家！