九年級家長會化學老師發言稿參考
家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師,針對化學教與學上的問題,跟各位説幾句。
在教學中,我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力,而這些能力僅靠在課堂上學習,很難達到一定的高度,這就需要家長與學校合作,共同培養。
一、觀察力
許多學科都是與生活息息相關的,化學尤其如此,需要很強的發現問題的能力。生活體驗多了,觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內壁有許多油污,怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用鹼性水或洗滌劑洗,再用大量水洗”,時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗,怎麼講學生也聽不懂,就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。
希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心,會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題,馬虎、含糊、答非所問、迴避、甚至訓斥,這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,長此以往,孩子對周圍事物不再感興趣,少説話少發問,甚至會對孩子的性格形成產生影響。
如果您也答不出孩子的問題,不妨請您如實地説,並鼓勵他(她)去弄明白,然後講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,孩子不僅會增強求知慾,還會更加尊敬您。
二、表達力
表達力不僅是學生答題的.需要,也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,那我們就一起培養吧。
一是多與孩子交流,讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響,俗話不是説“有其父必有其子”嗎?,孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質。
二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題,如“今天最有興趣的事情是什麼?”“學校有什麼活動嗎?”“週末想幹什麼?”“剛才在電視上看到了什麼節目?”等,注意傾聽孩子的講述。如果語無倫次,您可以調侃地説:“你説的外語?怎麼我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛鍊了孩子的語言表達能力,又讓孩子感覺到家長對他的愛,從而為其語言表達創建了和諧的心理環境。
您做到了這些,您就是一個很優秀的老師,這比請個家教要好得多。
咱們當中有的孩子學習非常好,家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學習較差,家長感覺到學校來沒面子。其實,大可不必,太陽有太陽的光芒,月亮有月亮的光輝,缺一不可。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質,孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!
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