綜合實踐競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家好！

首先感…們搭建了這次自我展示的平台，使我們有機會投身到自己喜歡的工作中。我個性温和，但充滿激情；我做事穩重，但不張揚；我為人正直，但不固執。美國政治家富蘭克林有句名言：推動你的事業，而不要讓你的事業推動你。今天，我正是為繼續推動我無比熱愛的行政工作而來。我競聘的崗位是行政主管，希望能得到大家的支持和鼓勵！

一、個人簡歷

我1999年7月畢業，大學本科學歷，國家二級人力資源管理師，助理政工師，中共預備黨員。畢業後我進入********公司，從事行政祕書工作。2003年5月8日，通過嚴格考核，我非常榮幸地加入****集團這個團隊，正確的選擇，開始了我人生新的階段。在工作期間，2002年被****評為“先進工作者”；2015年被*********評為建設系統“先進工作者”；2015年榮獲縣知識競賽個人三等獎。

二、競職優勢

知人者智，自知者明。我認為我競聘行政主管主要緣於5項理由：

1、具備紮實全面的專業知識。自參加工作以來我始終堅持學習，不斷豐富、提高自己。在業務學習方面，我於2015年11月參加了國家二級人力資源管理師職業資格考試，並一次性通過全部3個科目的考試，通過人力資源管理師考試，我在人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開發、績效考核與評價、薪酬福利管理、勞動關係管理等方面進行了系統學習，為自己在人力資源管理方面打下良好基礎；在公文寫作方面，一方面大量閲讀公文寫作書籍，蒐集有關素材，另一方面不斷在工作中提高寫作能力，在領導指導下，完成了《石油化工產業發展規劃》、《節能規劃》和先進事蹟、經驗材料等的編寫，具備一定文字功底。

2、具備豐富熟練的實踐經驗。1999年畢業至今的8年中，我先後從事過公文寫作、勞動關係與合同管理、社會保險、工資、人事檔案、公章管理、統計、費用核銷、住房公積金、車輛管理、黨建、工會、證照辦理以及對外業務部門的聯絡等工作。通這8年的鍛鍊，積累了豐富的實踐經驗，熟知行政工作職責和必備素養。

3、具備較為出色的工作能力。自工作以來，我就以“認認真真履行工作職責，踏踏實實做好工作”為信條，踏實幹事，工作嚴謹，協助領導較為出色地完成了各項工作。經過多年的學習和鍛鍊，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、辦事能力都有了一定程度的提高。

4、具備樂於奉獻的敬業精神。一是做事有耐心，行政工作繁雜瑣碎，但我從不因此敷衍塞責，一推了事；二是做事有恆心，對既定工作目標專心一意努力；三是做事計劃性強，能夠做到工作井井有條，計劃得當；四是做事有不畏艱難、紮實肯幹、執着追求的韌勁和敢於競爭、拼搏進取、不計成敗的秉性。

5、具備良好綜合的職業素養。俗話説“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，這正是我所堅持的職業素養。在工作中我時刻提醒自己做到“不簡單”和“不容易”。什麼叫做不簡單？就是把簡單事情千百遍都做好；什麼叫做不容易？就是把大家都認為非常容易的事情非常認真去做好它。在實踐歷練中，我堅持“做人重德”這一理念，團隊精神強烈，待人誠懇、能寬容、和諧地與同事共同開展工作。

三、就職打算

有人説行政工作是件苦差、雜差，但我要説行政工作是一首歌，只要你細心耕耘，照樣能彈奏出精彩樂章！如果我競聘成功，我將做到以為爭位、以位促為。

1、重在規範。行政部門承擔着人力資源管理、公文寫作、社會保險、資產管理等工作，是上下內外溝通的窗口。我將根據實際情況統籌安排，引用財務嚴謹的管理方式，確保行政事務工作寬而不推、雜而有序，促進行政工作數據化管理進程。

2、善於服務。我將認真做好與領導、各部室之間的協調工作，加強上下溝通，密切左右配合。矛盾不上交、不下壓，責任不躲避、不推諉，避免出現工作空檔，提高辦事效率和服務質量。

3、出謀劃策。行政辦職能決定其工作是服從性，但服從性不等同於被動性，很多工作我想可以提前預測、主動開展，遇事多思考、想在前、幹在前，及時準確掌握工作動態，主動為領導獻計獻策。同時做到辦事到位而不越位，幫忙而不添亂。

4、勤奮工作。做到“三勤”：一是腿勤，不怕多跑路，多付出，捨得花氣力，把工作做實做細、做在前面；二是腦勤，勤學善思，注重發現和解決工作中存在的難點問題；三是嘴勤，向領導多彙報、多請示。

5、加壓前行。我將博採眾長，繼續保持原有工作熱情，做到隨叫隨到、隨到隨辦，辦有回覆、辦有結果。團結同事，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。

同時我也存在不足之處。一是工作預見性還不夠；二是創新能力不是很強；三是在加強聯繫方面還有欠缺。雖然這不是原則性問題，但也是想幹事、幹好事的一大忌諱，都有待於自己在工作中加以克服、解決。

在我演講即將結束之時，我以一個小故事結束今天的競聘演講。愛迪生費盡大半生財力和精力，建立了一個龐大實驗室，但一場大火將他的心血付之一炬。大家都以為這場大火對愛迪生的打擊是沉重的，但他平靜地説：“感謝上帝，正是這場大火，我又可以重新開始了”。沒過多久，留聲機誕生了。這也正是我想對大家説的，我沒有輝煌的過去，但是，我會把握好現在和將來，給我一次機會，我會還你們一個滿意！ 謝謝大家！

綜合實踐競聘演講稿 [篇2]

各位尊敬的領導、同事：

大家中午好！

感謝學校能夠提供這樣一個平台，讓我有機會參與到此次中層領導的競聘活動中來。我今天參與競聘的職位是教研一處的副主任一職。

首先進行一下簡要的自我介紹：我的名字叫某某，是國小部某年某班的班主任、語文教師、學年組長，19某某年出生，某某年參加工作，某年來一直擔任班主任工作。昨晚寫演講稿，幾易其稿，回顧自己多年的工作歷程，竟沒有那些華麗、抒情的辭藻，捏碎融合，無外乎個“敢”字。

一上班，我就“敢學”。只有19歲的我就是個“初生牛犢不怕虎”，跟着老教師後面一邊喊着老師，一邊拿着個小本不停地問，不停地記。看到好的教學設計或者課堂實錄就拿到自己的課堂上去勇於嘗試，聽完一節好課就照搬到我的課堂。在這期間最多的是困惑，為什麼明明人家上的就那麼好，到我這就卡殼了？時間不夠了？什麼原因呢？嘗試的多了，失敗的也多。所謂“不憤不啟，不悱不發。”大概就是如此吧。憑着我笨拙的摸索，反而教學上的思路越來越清晰，對教育理念的瞭解越來越透徹，我執教的《》獲遼寧省首屆新課程優秀課， 《》市整合課大賽評選獲三等獎，《》市國小語文習作教學研討會現場觀摩，《》市國小綜合實踐活動課現場會上觀摩。

而我的第二個敢，就是“敢説”。學生犯錯誤，我不姑息；對待教育教學中出現的現象，敢於質疑，總愛為個“為什麼”：教材為什

麼這麼處理？問題為什麼這麼設計？我將這個“打破砂鍋問到底”的習慣用在了教科研當中，不斷探索，成為遼寧省“十一五”規劃立項課題《國小校本研究的目標途徑與方法的研究》 參與人和市教育科學“十一五”規劃立項課題《信息技術環境下 語文閲讀教學自主、合作、探究式學習方式的研究》參與人，並榮獲市新課改教育科研成果一等獎，在瀋陽舉辦的遼寧省首屆國小語文教師學科專業素質競賽因參加當場評課項目，被評為一等獎。在市國小語文青年教師教學基本功比賽（朗讀、板書設計、粉筆字）榮獲總分一等獎。

來到分校以後，我發現“敢説” 在這裏有了更大的.發揮空間，每次研修課、邀請課後的研討時間，大家講感受、談收穫，直抒胸臆，取長補短；每次校園活動之前的意見徵集，大家羣策羣力，各抒己見

而我最喜歡做的卻是“敢玩”。怎麼樣調動孩子們的學習積極性，使他們樂學好學？我記得美國華盛頓兒童博物館的牆壁上有這樣一段話：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”。將學習融合在活動中，使他們在玩中學，在練中學。記得教二年級，我把《聲律啟蒙》當兒歌教，玩起了拍手歌，按照歌謠將這部國學啟蒙經典烙進孩子們的腦海；閲讀課上，除去靜靜的閲讀外，我們可以互出閲讀題卡進行PK賽；複習過程中，為了告別枯燥單調，我們可以辦複習小報，進行知識的梳理，還有展示、評分和晉級。各國風情的調查報告，母親河的深情朗誦會，課本劇的精彩演繹在我的努力下，我被評為市中國小優秀班主任、市十五期間中國小市級骨幹教

師、市青少年發明創造工程優秀輔導教師，並榮獲第二十五屆全國青少年科技創新大賽優秀活動二等獎、遼寧省青少年科技創新大賽十佳優秀科技實踐活動、科技實踐活動一等獎、遼寧省輔導員科教方案二等獎。並且獲得2015年、2015年全國華羅庚杯少年數學邀請賽優秀教練員獎，第二屆全國語文規劃化知識大賽國小組優秀指導獎，遼寧省首屆“華育杯”國小生網絡作文競賽指導獎等省市級榮譽。我知道榮譽已經屬於過去，為師之路，漫漫其修遠，但我希望我就如同一陣春風，在孩子們的心田裏播撒下學習的種子，然後靜靜的期待他發芽、開花

作為一個普通人，我希望我能擁有一顆柔軟而堅定的心，作為一名教師，我希望自己永遠充滿活力。閒暇時，我喜歡旅遊，一個卡片機裏裝滿各地的風景，而今，那裏有晨曦初露時的校園，有初雪微霽後的操場，有日暮時分的光影，有和年組同事聚餐的笑臉，有晨誦、午讀、暮省我融入到了這個活力四射的團隊，我有一羣才華橫溢的夥伴，今天參加這次副主任的競聘，我無法許下更多承諾，但我願意走到副主任的位置上繼續為大家服務，愉悦工作，優雅生活，幫助大家在教育這條路上走得更加順暢，直至桃李芬芳。

最後，我用一句話結束我的競聘演講：競聘上崗，有進有退，進也可賀，退也不餒。上固可喜，當仁不讓；下亦不悔，一如既往。

謝謝大家！

綜合實踐競聘演講稿 [篇3]

新寧三中 黎嘉清

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！感謝縣委、縣政府給我這個展示自我，推薦自我的平台，提供這個讓大家進一步零距離了解我的機會。 我叫黎嘉清，41歲，本科學歷，中學一級教師；1998年畢業就分配到三中，為三中我已奉獻了18個春夏秋冬，現任三中教學副校長兼教導主任。

今天，我競聘的職位是三中教學副校長，之所以競聘三中教學副校長，只為自己18年來為三中默默付出的辛勞，能得到各位領導專家的肯定；只為實現輝照人間，造福桑梓的三中復興夢想；只為三中的美好明天添磚加瓦，助力三中的騰飛。

我認為，競聘三中教學副校長，我有如下優勢和條件： 一是我有較為深厚的政治素養，我一貫認真學習黨的政治理論，不斷提高自己的政治覺悟，不斷提升自己的師德修養，我是新寧縣第七屆政協委員，也一直是新寧縣無黨派人士聯誼會骨幹成員，同時是海峽兩岸文化交流會會員，2015年接受中央電視台鄉村助學採訪。這些社會角色開闊了我的視野，豐富了我的思想內涵，提高了我的思想境界。 二是我有較為紮實的專業基礎知識

1999年、2011年我兩次代表邵陽市參加湖南省説課競 1

賽均是二等獎的第一名，我的《綜合實踐活動“課題研究”指導課》在新寧縣2015年高中課改研討會觀摩教學中獲壹等獎。在2015年指導雷國華老師《抗日戰爭》一課在湖南省中學歷史課堂教學比賽中獲二等獎，參與湖南省教育科學規劃“十五”重點資助課題《中國小信息技術教育軟件資源開發與建設的研究》於2015年順利結題，主持的湖南省教育學會“十一五”教育科研規劃課題《中學教學反思的實踐研究》於2011年結題並獲省三等獎。在2015年教師業務考試中獲優秀，三次參加省級骨幹教師培訓，2015年在《科教新報》上發表《提高思想政治課堂教學效益》；2015年6月在《現代教育信息雜誌》上發表《德育澆開心靈之花——班主任德育工作反思》。參編的《鬥光報》獲全國優秀期刊。所教政治學科多次在縣獲獎，08年獲縣優秀教師稱號，因而我能在教育教學，教育科研中起到引領、示範作用。

三是我有較為豐富的教學管理經驗

我自1998年參加工作以來，擔任過七年級至高三的班主任，七年級至高三的年級組長，團委書記一年，教導處副主任一年，教導處主任9年，教學副校長兼教導主任一年，18年的摸爬滾打，18年的風霜歷練，伴隨着三中的起起落落，我不斷成長、成熟。2004年我獲市優秀班主任，指導的政史地組2015年獲縣優秀教研組，我主抓三中教學工作，三中2015年是新寧縣唯一獲得邵陽市高中學業水平進步獎的單位，2015年獲得大學聯考優勝獎。

四是我有熟知三中教育的優勢

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我1998年畢業以來，一直在三中工作，又是活躍的社會人士，對全縣的高中教育嫻熟於心，對高中教育的動態能及時把握，這是我的競聘優勢，加之我始終以誠待人，處事有分寸，有厚重的羣眾基礎，在三中有一定的威信，如果任教學副校長，無需熟悉情況，可以立馬進入工作狀態。

五是我是一位敢於擔當，有能力擔當的三中人。

1、三中的工作我從不怕苦。2004年擔任團委書記，還兼着高三134班班主任同時又教高三2個班的政治；2015年我擔任教學副校長兼教導主任，四個高二班的政治教學，在這麼多繁重工作下，我利用國慶假作了聲帶息肉手術，僅請過三天假，長年透支身心，我卻從無怨無悔，因為我是三中人。

2、三中的工作我從不怕難。2015年三中高一隻招了94人，當時市裏的政策要滿100人才能註冊辦學，三中面臨高中撤銷的局面，我上竄下跳，取得教育局和一中的支持，一中6人放三中註冊，開創了新寧校校合作的先河，成為合作共贏的典範，成功的幫三中渡過危機。2011年三中外債累累，吃喝無度，內部一些班級部分科目無法開課，一個小小的教導主任，頂着縣紀委查處的壓力，揹着三中黨委的處分威脅，伴着三中部分教師的誤解，我收寄讀費11萬元，入學校財務帳，（但只向財務室打了欠條，等於實際掌控這筆錢），這筆錢用途如下：

一是老師上課20元每堂，上完到教導處領錢（開學一週適用）成功穩定了三中局面。

二是帶領部分骨幹教師到許市中學學習，先行課改的探索。

三是舉辦師生廣播體操比賽，每位教師發棉衣一件，送去了我最貼心的温暖。

為三中的發展我已經做到了鞠躬盡瘁，儘管傷痕累累，但無怨無悔，因為我痴情於三中這片熱土。

以上所述是我競聘三中教學副校長的優勢條件，如果我能有幸競聘成功，我的工作目標和思路是：

目標：2016年會考考一中50人，大學聯考本二突破10人，重本實現零的突破。力爭再拿新寧縣大學聯考優勝獎。三年內使三中教育教學成為名符其實的邵陽市市示範性高級中學。

思路：抓住質量這個中心，構建高效課堂

咬定“教育教學質量”這個中心，狠抓教學常規，努力構建高效課堂。為此，打算從三個方面去實施，首先是完善機制，協助校長構建一整套規範的管理制度，評價制度並不折不扣堅決執行，用制度管人。

其次狠抓教風，喚起教師的自我發展的內驅力，讓每位教師有自己的責任感和使命感。完成教師從無奈教到渴望教的轉變。同時狠抓學風，相信學生，解放學生，發展學生，激發學生的內在潛能，完成從要我學到我要學的轉變。

高效課堂核心理念“兩個高效”，每一位學生的高效和每一分鐘的高效。關注每一個有問題的學生，關注每一個學生的問題，閒則生非，課堂上不允許一個學生閒，忙了紀律就好了，紀律好了成績就上來了。學校最大的浪費是課堂時

間的浪費。課堂上要做到放手但不放任，讓學生自主但不自流，讓學生全力以赴，全神貫注，全神身心投入，緊張而愉悦地學習。

再次實幹興校，空談誤校，我始終戰鬥在教學第一線，指導在教學第一線，和教師打成一片，與學生打成一片。在實踐中邁開前進的堅定步伐。

鑑於時間關係，高效課堂的構建就不在這裏詳細展開闡述了。

新寧三中曾有輝煌的過去，也有面臨倒閉的困境，做為三中教學副校長，必須是校長科學辦學理念的忠實執行者；必須是教師專業成長的引領者；必須是學生全面發展的守護者。在座各位都是伯樂，都是德高望重的領導，都有一雙識珠慧眼。如果能給我一個機會，讓我擔當三中教學副校長，我將在縣委、縣政府的領導下，在各位的注視下，在校長的具體領導下和全體三中人一道盡職盡責，用自己的滿腔熱血，助力三中的發展，成就三中美好的明天！

謝謝大家！

綜合實踐競聘演講稿 [篇4]

尊敬的各位領導、評委：

大家好！

非常感謝公司給我這次參加競職演講的機會，我競爭的崗位是綜合辦主任一職。下面是我的基本情況以及我對綜合辦工作的認識、規劃設想，現在向各位領導做一下彙報。

一、個人的基本情況

我叫，28歲，大專學歷，專業在讀，1998年參加工作，來公司7年多的時間裏，我一直負責的經營管理工作。

二、對綜合辦工作的規劃設想

辦公室是一個重要的綜合協調部門，綜合辦工作的目標是：把綜合辦工作建設成為精幹、高效、協調有序的團結勤奮的辦事部門，充分發揮它的參謀、助手作用、協調作用、樞紐作用和保障作用。根據這一目標，我將對綜合辦工作做以下設想。

1、為領導當好參謀、做好助手。綜合辦要及時準確地掌握公司主要工作的進展情況，做到心中有數，從而能夠及時、準確地向領導反饋各種信息，同時也將工作中的某些問題向領導提出合理化建議和意見，從而使領導的決策更加準確、更加合理。

綜合辦負責人還應具備良好的協調能力，配合各科室制訂好各項管理制度，處理好各科室之間的關係，堅持做到不推諉、不扯皮，團結協作,開拓進取，不斷取得更大的工作成績。

2、充分發揮辦公室的窗口作用，做好對外接待工作，處理好對外各方面的關係，為公司樹立良好的外部形象。

在來人來訪接待工作中，我認為要做到不卑不亢、有節有禮，但是在牽扯到公司利益的時候要做到據理力爭，確保公司的利益不受侵害。在處理對外各方面關係的時候，能單獨處理的事情，不要再給領導添麻煩，自己處理不了的事情要及時向領導彙報，爭取儘早處理。

3、做好文祕檔案、合同管理工作，對於文件要按正確的處理程序進行流轉，檔案要按照管理要求，及時、準確歸檔。

文祕工作是綜合辦工作非常重要的一項。公司每年要收到大量的來文、來函，這就要求綜合辦要做到對來文、來函依據公文處理的有關規定快速處理，並按照要求督辦來文、來函中所要辦理的各項工作，檢查落實情況，將辦理情況及時、準確地反饋給領導從而使領導心中有數。

對公司的檔案管理要依據檔案管理的有關規定規範管理，要及時歸檔，防止資料遺失，任何

部門借用資料必須經過領導的批准。

4、正確傳達集團總部對安全工作的要求、指示，並及時地認真落實,積極的配合集團總部進行安全檢查，且做好隱患整改工作，並及時上報隱患整改結果。把隱患、整改情況，系統地納入到微機管理中，我認為這樣便於我們監督整改並及時瞭解情況，更迅速的處理情況，為領導提供第一手資料。

5、做好各種辦公用品、辦公用具的購買和發放及各種物品的管理台帳工作。做好登記並統計好辦公用品的消耗，嚴格控制辦公用品的支出，降低辦公費用的開支。

6、認真做好印鑑的使用工作，印章要專人負責，未經領導同意，任何人不得隨意使用印章，做到印章的使用有制度，有登記，確保在印章方面不出問題。

7、做好系統的管理工作，每天及時登陸公司郵箱及辦公平台，並下載與本單位有關的文件，按照的要求及時錄入有關的信息，堅決做到一項不漏。

8、做好內部會議的籌備工作並做好會議記錄。會議結束後對會議的決定要協助領導和有關部門做好督辦工作。

三、個人的優勢與不足

從事綜合辦工作，要有強烈的責任感，還要有有較強的工作能力和工作藝術。我認為自己具備擔任綜合辦主任的素質和能力。

我在獨立工作多年，由於管理工作的實際，需要和許多人打交道，從而鍛煉出了較強的人際溝通能力。在實踐中，也積累了一定的管理經驗。

我業餘時間通過自學，現能熟練使用各種辦公軟件，並有一定的網絡知識。

在思想方面，有服從領導、團結同事、嚴於律己、誠信為本的良好品質。並有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。

不足：由於自己年輕，工作時間相對較短，經驗還不夠豐富，在今後的工作中還應向領導和同事們多多學習，使自己的知識不斷得到充實。

以上是我對綜合辦工作的一些淺顯認識，不足之處請各位領導、評委批評指正。如果這次競爭成功，我會在新的崗位上不斷地學習提高，力爭在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力，不辜負各位領導、評委的信任和期望。如果不成功，我也不氣餒，以後無論在任何崗位，我都會一如既往地努力工作，為公司的發展奉獻自己的微薄力量。