師恩難忘演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進步的時代，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的師恩難忘演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

師恩難忘演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好，我是六年級一班的李淑婕，今天我演講的題目是《難忘師恩》。

從一年級到六年級教過我的老師很多，可讓我最深刻的是李老師。李老師是我四、五年級的班主任。

他個子中等，鼻樑上總是掛着一幅眼鏡，雖然是這樣，但是每當一看到她那一雙炯炯有神的眼睛就感覺她好像能看透你的心

李老師在學習上對我們的要求很嚴格。每天晚上的家庭作業都有摘抄，日記和字帖。再加上老師佈置給我們的作業，像一座山壓得我們透不過氣來。記得有一次，李老師批改作業時，我錯啦一道本不該錯的題。下課後，李老師把我叫到辦公室，問我為什麼這麼簡單的題都錯。我頓時臉紅啦，因為我在班上的語文成績還算是不錯的，那道題還是老師講過多遍的，所以我羞愧的低下啦頭。

李老師不僅擔任着我的語文老師一職，還擔任着科學老師和思品老師這兩個職務。李老師不在語文這一方面給了我們太大的壓力，在科學和思品這兩門副科上也給拉我們太大的壓力。

尤其是在期末衝刺時的壓力最大，每次做過的卷子都要背，不僅要全背，還要過關。過不了的就抄一遍，

抄完之後在背。雖然我學習還不錯，但是也受過這種懲罰的洗禮。

李老師不但對我們的學習嚴格，對我們的衞生和紀律也很嚴格。衞生檢查都得是滿分，如果不是滿分全班受罰。每次上自習課一句都不能説，如果一個人説話那麼下學後在上十分鐘的課，所以我們的各方面都很好，因此我們全班被評為“優秀班集體”。

從上面這些嚴格地要求來説看，可以看出她很嚴厲，但這只是她的一面，她還有另外一面。她很關心我們的生活。記得在冬天的一個早晨，班上的同學來的都很早，有的沒吃早飯，李老師怕我們營養不足，所以在那個早晨讓我們三個人一組去後院吃早飯，每人一張餅，少半碗米飯。就這樣，我們班來得早的同學在老師的關心下吃完了早飯。

李老師對我們的關心不僅體現在關心我們的身體健康，還體現在其他方面。記得在一次班會課上，李老師對我們説要創建一個“博客”。我們頓時疑惑起來，班裏的電腦上線了嗎？老師的那一雙眼好像看透了我們的心，對我們説：“這個博客不是電腦上的，而且是一個本子，在這個本里可以談煩心事，也可以談開心事，還可以談搞笑事。

如果老師是辛勤的員丁，那麼我就是一顆枝杈太多的小樹，她幫我修剪；如果老師是一隻粉筆那麼我就是黑板，她把知識傳授給我；如果老師是雨，那麼我就是小草。

是你讓我隨心所欲地暢談心事；是你讓我的成績提高上去；是您讓我頹廢時鼓勵我；是您在我傷心時開導我。李老師我永遠忘不了你對我的恩情，在這裏我對您説聲——謝謝！

謝謝大家，我的演講完畢！

師恩難忘演講稿2

在這四年中我有很多喜歡的老師。可留給我印象最深的還是我在一年級的班主任——高俊玲老師。

她的臉上總是洋溢着快樂的笑容，一雙大大的眼睛炯炯有神，她的身材一般，個子比較矮一些，頭上扎着一個長長的馬尾辮，總是穿着一身黑色的工作服，對我們可嚴厲了。

高老師的年齡很大了，可是看上去一點也看不出來。記得一位同學的書包拉鍊壞了，着急的他差點哭出來。不一會兒高老師來了，看到這位同學的這幅模樣，就趕緊跑上前去説：“同學你怎麼了?為什 麼哭呀?”這位同學把原因告訴了老師。我本以為老師會把他送到校門口去找他的媽媽，可是老師並沒有這樣做，只見老師把這位同學的書包拿過來，自己把拉鍊修好了。同學間書包修好了，就馬上謝謝 老師，高興地接過書包。我沒想到老師竟然變成了一位修書包拉鍊的人，這使我更加的喜歡這位出色的老師。

還有一次該我做值日，我們做的很快，馬上就做完了。身為組長的我就應該去找老師來檢查衞生，可我剛到辦公室門口，就看到老師趴在桌子上休息，我想老師是因為我們又上課又背課文太疲憊了。正 當我在猶豫的時候，老師出來了問我：“值日做完了嗎?”我説：

“做完了正等着老師去檢查呢。‘’到了教室老師檢查了一番之後説：‘’你們做得不錯可是不能驕傲，以後要加油哦!‘’聽了這番話後我們就高高興興的回家了。

啊!老師您是多麼的偉大呀，如果我是一顆小草，您就是這裏的園丁來照顧着我們;如果我是一隻小小鳥，您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船，您就是那船上的掌舵來掌握着這船。老 師您就像我的媽媽關心，愛護着我，以後我一定會報答您的。

師恩難忘演講稿3

愛的老師們、同學們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《師恩難忘》。

金色九月，秋高氣爽， 再過幾天，我們就將迎來第31個教師節。在這裏，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!

我們每一個人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握着我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講台上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……

您用温暖的臂膀呵護着我們，您用温柔的話語激勵着我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的温馨。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現來回報我們的老師吧。

祝願同學們在今後的學習生活中百尺竿頭，更進一步;祝願我們的老師桃李芬芳，幸福安康!

謝謝!我的發言完畢。

師恩難忘演講稿4

老師、同學們：

大家好！我是四年級五班的樑全悦。

今天我給大家演講的故事是：劉紹棠寫的《師恩難忘》。

那年正月新春，我不滿六週歲，便到鄰近的鄉村國小去讀書。這個國小設在一座廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。

開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把着一年級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

一去二三裏，煙村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。

田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然後，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：

一個小孩子，牽着媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三裏地。路過一個小村子，只有四五户人家，正在做午飯，家家冒炊煙。孃兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子裏去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指唸叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，説：“你折一枝，他折一枝，後邊歇腳的人就看不到花兒了。”後來，這兒的花越開越多，數也數不過來，變成了一座大花園。

我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。

那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那裏學習四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤着我。

有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄着枴杖正在散步。我仍然像四十年前的國小生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裏，播下知識的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

從這個故事中，我明白了：一個人，無論地位有多高，成就有多大，都不能忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，我們要做到飲水思源，懷師感恩。

師恩難忘演講稿5

今天下午，本準備去校搏擊館去練兩下子，可是去了之後才知道校散打隊的正在那訓練，由於我是一個初學者，出於內心的某所謂的面子，我沒有進去，因為我怕在散打隊員面前丟人，或許這也是中國人的弱點吧。其實重點不在這裏，看見他們之後，我決定還是回去吧，改天再來吧。

當我走在校園內的一座小橋上的時候，看見了一名學生和一名老師，不知學生姓舍名誰，也不知道那個老師是哪個學院那個研究方向，或許也只是個輔導員。這時間，正是大四學生畢業前夕，是他們寫畢業論文的時間，學生與老師在一起討論論文是再正常不過了，只是學生手裏拎着一袋水果，至於裏面是些什麼水果，就沒有仔細的觀察，因為不止一種水果。當我從他們身邊經過的時候啊，我聽見了他們之間簡短的對話，學生説：“老師，這些水果送給您，謝謝您！”老師説：“你看你客氣個什麼，你現在還是個學生啊，老師畢竟是老師啊……”當時我就在想，我們這個社會上忘恩負義的人真的不少，可是知恩圖報的人也確實很多啊。

當我還在讀高中的時候，老師就告訴我們一定要珍惜眼前的一切，同學，老師，都要珍惜，因為一旦畢業之後，就很難再想現在這樣在一起了。當時的我們年少無知，也或許是出於對老師的習慣性的對抗，對老師的這段話嗤之以鼻，你這樣整我們，我還要珍惜跟你一起的時光，簡直是開玩笑嘛！！可是現在當我們真的畢業之後，我們才發現，老師説的真的是真理，我們畢業了，體驗了才知道老師真的為我們付出了很多，他們對我們的嚴厲都是對我們出自自己內心的責任以及對我們的關心與愛，當時我們還年少，當時我們還輕狂。逐漸成熟的我，現在突然看見了這一幕，不禁有感而發。

俗話説，一日為師，終生為父。老師對我們真的有着莫大的恩情，這種恩情既體現在傳道授業解惑，也體現在那人生路上的引導。我想説，我們要做一個感恩的人，父母親人的恩情，老師的恩情，這都是我們一輩子要銘記的。不管我們身處何方，也不管我們身居何職，不管我們多忙，我們都應該時刻記住他們對我們的付出。看見那個師兄的感恩，我受感染了，同時我也有些難過，因為感恩本應該是這個社會上普遍的價值觀，不應該被稱讚，可是正是因為我們社會開始缺失這種觀念，所以，我們開始覺得它指的推崇，所以這也體現了社會上基本道德的缺失，我因此而難過。

只希望這個社會能夠出現我們的先人孔子提倡的“禮”，能夠出現聖賢所向往的禮治社會，願感恩充斥人心。而我難忘師恩！

師恩難忘演講稿6

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!

九月，金風送爽。

九月的節日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平凡勞動者的節日——教師節。

在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!

是誰。

教給我們豐富的知識?是誰。

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是誰把雨露撒滿大地?又是誰把幼苗辛勤哺育?是您，敬愛的老師們!您是一位偉大而又辛勤的園丁!看，這遍地怒放的鮮花，

哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。

您甚至不惜生命代價的為我們付出……知道我要參賽，是您一路的關心與鼓勵，給我力量與自信，是您，我敬愛的唐老師!或許我們之間並沒有摩擦，

但從那點點滴滴間我看到的是您深邃的目光，您的眉宇間寫滿了疼愛與關懷，您用簡易的方式寄予我特別的愛。

彭老師您辛苦了!當我一次次考試失利的時候，您並沒説什麼，一個表情足以透露您的用心，正因如此，我才能在期末取得滿意的成績。

謝謝您，鄭老師!每次上課緊繃的精神讓人止不住瞌睡，本睡眼惺忪的'我們不禁倒頭而睡，我想跟您説一聲孟老師我們錯了!難道在我們身邊，這樣平平凡凡，盡職盡業的老師還少嗎?

我們常常説道：師恩如山，師恩如海。

但老師對我們的恩惠只有山那麼高，海那麼深嗎?不，不只，這份恩惠會在我們心中，永遠永遠!儘管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情緣卻會珍藏於天穹之中，永世長存!

老師如果把您比做蚌，那麼我們便是蚌裏的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目!三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

人們把您比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒!

師恩難忘演講稿7

同學們：

落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘;溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的難忘;雛燕反哺，那是雛燕對母親養育之恩的難忘。

今天，我手捧鮮花，想對您説聲謝謝，那是我對師恩的難忘。

當我第一次遇見您時，您那温馨的笑容便永遠刻在了我的心裏;當我遇到挫折氣餒時，您那堅實的雙手便永遠留在了我的記憶裏;當我迷惘彷徨時，您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海裏。

老師，是您的微笑點燃了我心中的希望;是您的雙手拾起了我心中的信心;是您的眼神揚起了我心中的風帆。

師恩難忘，難忘師恩。

我無數次地在心中默默地唱道：“長大後我就成了你”我也無數次地在心中輕輕地哼道：“其實我懂你。”

國小時，那是一個北風呼嘯的夜晚，您用雙手温暖了我恐懼的心靈;軍訓時，那是一個烈日炎炎的午後，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。

老師，您是一縷陽光，驅走我心中的烏雲;老師，您是一股清泉，滋潤我乾枯的心靈;老師，您是一座燈塔，引領我勇敢地前進。

師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘演講稿8

老師們同學們，大家好。

我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情，老師的恩情永不忘。

明天就是教師節了，教師節是一個神聖的節日，是老師們自己的節日。首先，請允許我代表所有同學對老師們道一聲：“親愛的老師，你們辛苦了！節日快樂！”（鞠躬）

每個人的人生道路上，都有幾位良師，良師的諄諄教誨是我們前進的方向。所以説老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命，老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們人生中最應該珍惜的人。

焦老師説：“老師做的是良心買賣。”他們的責任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長。

幼兒園，是老師那温柔的話語、甜甜的微笑，温暖了我們幼小的心靈；

國小時，是老師們細心地教導、耐心的指引，讓我們養成了良好的習慣；

國中時， 是老師們教會我們長大、責任和擔當。

我們的成績滲透着老師們多少的心血和汗水。

老師的目光是輕輕地風，輕輕地是她對幼苗的問候；

老師的目光是長長地線，長長地是她對學子的牽掛；

老師的目光是深深地海，深深地是她對世界的熱愛。

老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業。作業本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時像父母、有時像朋友、有時像心理醫生、有時像談判專家……因為在乎所以主動，因為熱愛所以非凡。有時我們還會不理解甚至叛逆。在此，我想説，老師有撥開歷史風塵的睫毛，老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛我們的老師。

老師們的默默奉獻激勵我們，辛苦自己。他們把教育我們當成了生命的一部分。同學們，看看老師疲憊的身影、仔細聆聽老師那沙啞的聲音，我們是否該努力的做些什麼呢？認真做事把事做完，用心做事才能把事做好。我們的進步就是對老師最大的報答。

同學們，老師們是淳樸的、是善良的、是大愛的。讓我們在這個神聖的節日裏，在我們心靈深處牢記——師恩難忘。

我的演講到此結束，謝謝大家。

【師恩難忘，師恩永不忘。請問候我們的老師。】 ——問候是最動聽的聲音。

師恩難忘演講稿9

國小六年，即將畢業。在此，我懷着深深的感激之情，懷念着我的啟蒙老師。

那時，我剛剛邁入國小的門檻，對新奇的國小生活有太多的憧憬，也有一絲孤獨和懼怕。因為在我的周圍，沒有一個我認識的小夥伴。是您和藹温柔的微笑打消了我的憂慮，我的心融化在您陽光一般温暖的微笑中。

您是那麼親切，那麼循循善誘，又那麼耐心細緻。是您清脆甜潤的嗓子教會了我們字正腔園的發音，是您不厭其煩地耐心教會了我們認清拼音字母那一張張陌生的臉孔。是您手中的粉筆像一根千變萬化的魔杖，把拼音字母神奇地變成一個個熟悉的音節;是您手中的教鞭讓方塊漢字排成隊、列成行……老師啊，是您叩開我封閉的心房，是您開啟我知識的一扇窗，您在我那稚嫩的心目中，是那麼親切又那麼的偉大!

在班裏，我寫字的速度是數一數二的快。可無論我怎麼寫，也沒能把這些“小精靈”寫得工整美觀。是您告訴我如果字要寫得“又快又好”，平時就得多練字。那時我是班上的“錯別字大王”，我的筆下有一幫“缺胳膊斷腿”的“殘兵敗將”，每每瞅見別人的“正規軍”，再看看自己的“傷兵連”，我總是俯首望字長蹉跎。這時，是您給我一本字帖讓我天天臨摹，手把手“救”活了我的錯字“傷員”。從此，我的字寫得又快又好，還在書法比賽中拿了獎!

您還鼓勵我要多看課外書多練筆，鼓勵我養成了寫日記的習慣，所以寫起作文來格外流暢。那一次，您還當着全班同學的面讀了我的作文，表揚了我。那一刻，我的心比吃了蜜糖還甜，自己也有些飄飄然了。之後的幾天我放鬆了寫日記，一直沉迷於自己的“勝利”中。果然，下一次的作文，我遭受了“滑鐵盧”，寫得並不好。您沒有責怪我，而是在我的作文本上寫下了 “學如逆水行舟，不進則退”，這句話時時警醒着我，不能驕傲不能止步，讓我受益終生!

十年樹木，百年樹人，現在我還是一株“小樹”，您們用汗水澆灌我們，辛勤地培育“小樹”茁壯成長;冬去春來，時光在匆匆流逝，轉眼，我己是一個六年級的畢業生了。驀然回首，感慨萬千。老師啊，是您給我們播下知識的種子，是您給我們哺育知識的乳汁。您的縷縷頭髮是為我們而白的，您的絲絲皺紋是為我們而生的!我明白了：為師今插柳，學生終難忘!

師恩難忘演講稿10

青苹，澀中有甜

進入一個新學校，一切都是陌生的。看着那新環境，新教室，新老師，新同學，心中不免有點孤獨，猶如青苹之味，有點澀苦。但當我看到了她——一位和藹和親、面帶微笑的女教師，頓時我的心中蕩起了層層漣漪，因為她的微笑很具有親和力，使我想起了媽媽。真巧，她正是我們的班主任，她叫紫。

黃橙，半酸半甜

在班上我不太愛講話，因為大家都不太熟悉，但我仍想有人能找我聊聊天。那人就是她，然而她並不太注意我，不免讓我的心像黃橙似酸酸的。我下定決心，主動去找老師。

今天上午，有一道題我不會做，我就去找了她，聽着那如銀鈴般的聲音，看着那一字字講解時的神情，覺得她像一個頭頂光環的天使。漸漸地，我們便熟知了，她還讓我叫她紫。原來，黃橙也有甜滋味。

蜜桃，香、甜

不會忘記，我生病時，揹我去醫院的脊樑；不會忘記，那夜深人靜時在燈光下為我們批改作業的背影；不會忘記在我遇到挫折時老師那鼓勵的眼神；不會忘記，在我成績下降時，老師那焦急的神情；不會忘記，在我獲得成功時，老師那無言的喜悦和微笑……

夏天來了，我會將那盆剛開放的花朵放到老師的窗台。在老師上課前，我會拿起桌布，精心設計老師的講台。在老師邁入教室的第一步時，我會默默地獻上祝福。

要畢業了，老師贈給了我一幅畫，畫的是一座七彩橋，橋上有兩個人，畫的下面還有一行字：師徒之情，永不忘。我貪婪地嗅着這份情所散發出來的芳香，彷彿吃了個大蜜桃，甜蜜極了。

主動交流+熟知+互相瞭解=師徒之情，我會牢記這份情，這師恩的！

師恩難忘演講稿11

落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的難忘；雛燕反哺，那是雛燕對養育之恩的難忘。今天，我手捧鮮花，想對您説聲謝謝，那是我對師恩的難忘。

當我第一次遇見您時，您那温馨的笑容便永遠刻在了我的心裏；當我遇到挫折氣餒時，您那堅實的雙手便永遠留在了我的記憶裏；當我迷惘彷徨時，您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海裏。老師，是您的微笑點燃了我心中的希望；是您的雙手拾起了我心中的信心；是您的眼神揚起了我心中的風帆。

師恩難忘，難忘師恩。我無數次地在心中默默地唱道：“長大後我就成了你。”我也無數次地在心中輕輕地哼道：“其實我懂你。”

國小時，那是一個北風呼嘯的夜晚，您用雙手温暖了我恐懼的心靈；軍訓時，那是一個烈日炎炎的午後，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。

老師，您是一縷陽光，驅走我心中的烏雲；老師，您是一股清泉，滋潤我乾枯的心靈；老師，您是一座燈塔，引領我勇敢地前進。

師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘演講稿12

老師們、同學們：

早上好!

在我們愉快地邁進新學年的時候，第××個教師節正踏着輕盈的步伐向我們走來。

藉此機會，我謹代表全校學生向老師們表達我們心中最真誠的祝賀——親愛的老師們，祝您節日快樂!

同學們，我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養。

從上學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。

師恩難忘，難忘師恩!我們感謝老師辛勤的教育，感恩於你們諄諄教誨。

然而，再多讚美的言語也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，只要我們在日常的學習和生活中從小事做起，遵守紀律，努力學習，用最好的成績回報我們的老師，將最佳的表現獻給老師!

課堂上，面對老師的講解而目不專睛，積極地舉手發言，認真地完成每次作業，證明了你在專心致志地學習，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，

一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的問候，這也是感恩;放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩;靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，

獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是在感恩。

同學們，請你不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩!

老師們，同學們，乘着九月金秋，我們一同走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也邁入了新的學習旅程，讓我們熱愛老師、

尊敬老師、時刻感恩於老師，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情誼永駐我們的心間、瀰漫我們美麗的校園。

師恩難忘演講稿13

國小六年，師恩伴我成長。李老師，您是那樣的深沉，那樣的辛勤，為的是我們這一班永遠明白不了老師您良苦用心的孩子。是您，在那時，沒有告訴我們攀爬不到的高峯，你只會鼓勵我們勇敢前進的步伐，所以我們在一直進步。

國小六年級的時候，您變得焦慮了，您頭上那幾根無私奉獻的銀絲已經冒了出來。您總是為我們高興、擔憂。快考試了，我們似乎還是那樣抱着“無所謂”的心態，而您卻在暗地為我們着急難過。深夜，你總是孜孜不倦的為我們出試卷、批改作業、為我們尋找一切與考試有關的題目。似乎我們的付出只有百分之五十，而另外的一半是靠老師在為我們付出的點點滴滴中收穫回來的。我知道，雖然您似乎對我們很嚴厲。但我知道您還是打心底喜歡我們，這是大家有目共睹的。

就是在六年級那年，您的付出感動了我們，感動了大家，感動了每一個角落。而我們的畢業成績也不可思議般的達到了歷史新高。或許大家感動了，老師在我們心底的另外一片海洋，雖然表面看上去平淡無奇，但在那平靜背後的海底，確實不懈的努力積攢的神奇啊!

李老師，我的班主任。你為我們的付出大家都是銘記於心。雖然，我們這羣調皮蛋為您帶來了許多麻煩，但您還是原諒我們了。您説：“畢竟還是孩子。”你知道嗎，您是那麼的高大。以前我總覺得我們之間有一層薄薄的霧靄，把我們隔的那麼遠，那麼遠。以前，老師還並不熟悉我們，但又那麼快的融入我們，或許您用那顆炙熱的心跳，融化了霧靄，融化了往昔那座冰冷的橋樑。

其實，我們並不是要把老師讚頌的多麼偉大，我想，在老師的心底，藴藏着一份永遠的童心，或許只有見到我們快樂成長、快樂學習、快樂生活的時候，老師才會顯現出她真正感動大家的笑容。而就在今年，李老師，您那份欣慰的微笑，我們見到了!

師恩難忘演講稿14

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容－－就是燃燒！不停的燃燒！

您講的課是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟而忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯得成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師為我們的成長不知付出了多少辛勞。老師對我們的哺育我們永遠不會忘記。

師恩難忘演講稿15

“老師”這個詞影響了我一輩子，同時也教會了很多東西。中國有句話就是“一日為師，終身為父”。這句話雖然有些誇張，可是句句在理。我的老師在我的記憶中也有不可磨滅的記憶，不斷影響和激勵着我，讓我一步步走向知識的深淵。第一次的任何事物都是那麼的新鮮，第一次踏入了這所陌生的中學……

一切都是那麼奇妙。在一上午的接觸中，我印象最深的是一位數學老師，相貌平平，一雙大眼閃爍出一種機警，第一眼給人的感覺是和藹可親。上課鈴聲一響，同學們按捺不住緊張和激動的心情，看看我們這學期的數學老師。從門口走進來的是一位年輕的女老師，一開始便自我介紹道“我姓薛，今後就是你們的數學老師。”這一天我感到格外高興，不知是老師還是什麼別的什麼。我總感覺有一種動力促使我不得不接受這位老師並喜歡上她的數學課，只有在數學課上才能感覺到時間的匆匆流逝，45分鐘的課總是過得那麼快!師生緣也許剛剛開始。

在逐漸的認識中，對於數學我不再感到乏味，甚至從乏味改變成了喜愛，甚至是一種偏愛，可以説我簡直對數學情有獨鍾，併產生了深厚的興趣。在數學那茫茫的迷霧中尋找正確的途徑，探求的過程也就是興趣的所在，最終的結果也就是勝利，正如一篇文章所説的“眼界決定境界，態度決定高度，過程決定結果，努力決定勝利，堅持決定成功”，我相信我能行。

在以後的交往中有一件事讓我更加深刻的認識到了老師。開學初老師給我們立得規矩就是不管你數學學得多麼好或多麼差，都不能在課上説話。那天連續兩節數學課，一節考試一節講課。剛剛考完的試緊接着又是一節數學課。同學們有的在唉聲歎氣，但更多的是抱怨。在數學課上，老師顯得是那麼憔悴，人彷彿老了許多，在台上聲嘶力竭地講課。為了放鬆一下考試緊張的心情(可能是一種理由)，我在台下和同學説起了話。

忽然一聲驚天的雷吼把我從位子上拽了起來，原來是老師。然後的我像一個霜打的茄子——提不起精神的走入了我已經進了無數次的辦公室，心中充滿了對老師的不滿與怨恨，迎接我的是一篇長達600字的檢查。哎!

是到現在已經隔了半年多，可是我仍然記憶猶新，現在的薛老師已經調走了，留下的只是那短短的思念，人往往失去的東西才知道珍惜，現在我深深地體會到了那是對我的那份愛，儘管我的心裏已經説了無數次的對不起，可是，再怎麼説時間也不可能回放。留在我心裏的只是一絲悔念，一束陽光，一段忘懷。我希望我的數學夢會像數學老師的名字一樣得到昇華。我只能把這份思念永遠記憶，把這緣分永久保存，直到永遠……