精選教育演講稿3篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在發展不斷提速的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教育演講稿3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育演講稿 篇1

我是一名普通的國小教師，**年7月帶着對未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望着孩子們天真無邪的眼睛，望着孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會到他們的純潔質樸，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教育事業百花園裏默默耕耘，無私奉獻，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執教，愛崗敬業，盡職盡責，關心愛護每一個學生。多年的教學經歷使我深深體會到：教育當中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。

記得那是一個新學期星期一的早上，我和往常一樣走進教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊裏站着一位男學生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習慣地説：“剛轉來的學生吧。”我還沒説完，那好象是家長的男子低聲説：“不，是留級的。我想讓他再學好點。”我一聽是留級的二話沒説就跑道到教導處找李主任，李主任説明了原因，我知道了這個學生叫耿舜。他思想品德極差，學習成績往往是倒數；因打架鬥毆，小偷小摸，時常家長告到學校，也因屢教不改，常常受到老師的譴責和批評，同學們更是不喜歡他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，（他的年齡不大），當我瞭解到他的情況後就會到教室，説實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的父親含着眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機會吧。”他的父親説了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時我看見耿舜揹着一個嶄新的書包，耷拉着頭，非常尷尬地在擺弄着自己那雙稚嫩的小手，低聲説了一句話“老師，我……我要改好，”説完便哭了。當時我被他們父子感動了，就把耿舜領進了教室。説實話，凡是當過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因為管理不當，會帶壞一部分學生。但現在既然遇上了又有什麼辦法。只願自己倒黴，思想上有很大的波動。但想想教師的職責，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導，我便開始了一系列的工作。

首先用愛心滋潤學生的心田，喚起上進心。因耿舜的不良習慣經常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態度，要想轉變他，就得給他做思想工作，按一般規律，一個人更換一個新的環境，開始都想好好表現自我、我抓住時機，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，於是我便多找機會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經商賣自行車，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務，得知此情況；我就在班上表揚他，説他愛勞動，以次喚起他的上進心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發現閃光點喚起了學習欲。一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕，我發現他的體質非常好，我對着學生説：“同學們，我們班有一個體育健將，他就是耿舜，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎？”學生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實力呢？”以他那不忍輸的性格一定會答應的。果然在我的説服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在比賽中出乎我和同學們的意料，他竟得了兩個第一，當他拿着獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嚐到了成功的喜悦。回到教室，我在班上鄭重其事地表揚了他，同學們也向他投去了讚許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任。為了鼓勵他，我把自己的一些學習用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以後他真地變了，學習刻苦了，作業認真了，學習有了很大的進步，現在他的學習成績在班裏中等以上。由於我始終用一顆熾熱的心關心、愛護他，又經常表揚，鼓勵他，同時，他的思想行為有了極大的轉變，他能幫助同學們值日了，也願意把自己的學習用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會，我發現他聰明伶俐，有一定的組織能力。我選他為值日班長，真是“沙裏淘金”，我發現了人才，他把我們原先紀律鬆弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進步非常高興，感激地對我説：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師。”是啊，想想過去的耿舜、看看現在的他，我心裏有一種説不出的愉快和欣慰。今學期我不教耿舜了，他送給我一個日記本，並在本中寫到：老師，我愛您！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。

是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質量，從而培養出有個性，有發展，有創新的學生。

教育演講稿 篇2

親愛的家長朋友們：

大家晚上好！【鼓掌】

家長朋友們辛苦工作了一白天，今天晚上，大家在百忙之中又抽出寶貴的時間來參加我們的 “家校交流會”，毫無疑問，大家都是懷着一個共同的目標——為了把我們的孩子教育得更好。站在這裏，我看到了家長們一雙雙渴望渴望自我成長的雙眼，首先讓我們為自己鼓掌，因為我們是一羣熱愛學習的家長，我們的孩子也一定會是一羣熱愛學習的孩子，我們孩子的前途一定是遠大的！

“望子成龍，望女成鳳”是我們每個家長最大的希望，也是我們一直以來努力追求的最高目標，孩子教育這個話題很大，今天我就為大家拋磚引玉，結合我教育女兒的親身經歷來和大家做進一步的交流。

首先，現在請允許我做一下自我介紹，我叫邊華蓉，邊，旁邊的邊，華，中華的華，蓉，芙蓉的蓉，華容道旁邊站着一位美女那就是我，邊華蓉。我是一個普通的母親，熱愛學習，熱愛看書，女兒現在9 歲半，現在在韓愈國小上五年級，在老師眼裏，女兒是個品學兼優的好學生、好乾部，好助手；在我的朋友、同事們眼裏，女兒落落大方，多才多藝，熱愛學習，是個不用我操心的小精靈。但是在我的眼裏，女兒是一個小毛病不斷、大毛病不犯的貼心小棉襖，每天她都像一顆小樹苗一樣呼吸着愛的空氣，茁壯健康的成長。

現在聽了我和我女兒的介紹，大家一定對我們有了初步的瞭解，家長朋友們，你們有什麼感受，請大家現場提問，只有三個名額，請大家抓住機會，無論什麼問題，我儘量現場作答，並且提問的家長還能得到精美的禮物！【機會只有一次，請大家珍惜啊！】

通過這個活動，細心的家長會看到一些現象，發現一些問題。很多時候，我們告訴孩子，機會僅有一次，我們一定要抓住。這些大道理我們家長好像都很懂，並且還有很多理論來支撐，但是等到機會真正來臨的時候，我們這些自以為是的爸爸媽媽們，又有幾個能真正抓住機會呢？

榜樣的力量是無窮的！一切為了孩子，為了孩子的一切，從今天晚上開始，讓我們重新開始審視自己，放下高貴的家長的架子，放下自以為是的心態，讓我們的心態歸零，重新開始和孩子一起學習，一起成長。

今天我為大家分享的主題是《賞識教育》。

賞識教育是一種心態的教育，從某種角度來説是一種找感覺、找自信的教育。感覺是一個很重要的心理體驗，一個人沒了感覺，也就意味着沒了自信，沒了追求，沒了希望。孩子們在成長的過程中，更需要別人的肯定與賞識，以戰勝自己的恐懼與自卑，讓心靈有一種安全感，這是一個找到“我能行”的感覺過程。

營造賞識教育的環境與氛圍

教育孩子首要是創造一個好的環境，就像農民種莊稼，要想長出好的莊稼，就必須給它合適的土壤。

創造一個“你是最棒的，他也是最棒的，大家都是最棒的”氛圍。作為家長，同時要關心孩子們的心情，多問幾個“今天你高興嗎？”把快樂的心情傳遞給孩子，打開他們情感的大門，使每個孩子每天都有一個好心情，天天快快樂樂的生活、遊戲、學習。有些家長可能會有這樣的體驗：如果哪天表揚了孩子，一整天這個孩子的情緒都會很高。原因就在於那一天孩子的心情是快樂的、舒展的。

創造一個愉快的環境，説難也不難，説容易也不容易，賞識不僅僅是表揚加鼓勵，賞識也不僅僅是語言的範疇，賞識是藏在心裏的，是一種由內而外的愛，他是在孩子遭受困難時的一種鼓勵，是孩子犯錯誤時的一種合理寬容。

賞識教育 把操作原則和方法概括為“六大原則”和“十二個學會”。“六大原則”是尊重、信任、理解和包容、激勵、提醒。每個原則下面提出兩個學會。

原則一：尊重——學會傾聽、學會請教

賞識教育就是在人格上尊重孩子，首先體現在認真傾聽孩子説話，傾聽他們講述自己的想法，述説自己的心裏話，從而知道他們的心情、遇到的問題和困難，這樣不僅瞭解孩子，而且鍛鍊了孩子的表達能力。

原則二：信任孩子——學會崇拜，學會自豪

賞識教育認為孩子既脆弱又藴藏着巨大的潛力，前者容易讓孩子產生自卑，後者需要良好的環境才能激發出來，因此，要給孩子信任的眼光、信任的手勢、信任的語言和信任的力量。

原則三：理解孩子——學會感激、學會陪伴

理解就是換位思考，在信任和尊重的基礎上，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度上去想問題，有許多問題，本來想不同的，通過換位之後，問題就會迎刃而解，這是理解的作用。溝通是走進孩子心靈的唯一途徑，是理解孩子的試金石。經常和孩子交談溝通思想，能夠加深親子間的關係。

原則四：包容孩子——學會反思、學會等待

包容不等於放任，首先要營造包容和諧的環境，滿足孩子的精神需要，其次是滿足孩子的物質需要。我們説世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個孩子都有自己不同的性格，所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比，創造適合自己孩子的環境，提供豐富多彩的活動材料，使孩子在遊戲中找到快樂。

原則五：激勵孩子——學會發掘、學會分享

激勵分為正激勵和負激勵。賞識教育以正激勵為主，告訴孩子怎樣去做，指明孩子的發展方向。而負激勵只是禁止孩子不許做什麼，孩子還是不知道應該怎麼做。

原則六：提醒孩子——學會批評、學會分擔

當孩子犯錯誤時，給予孩子適當的提醒是必要的，批評孩子是要在不傷害孩子自尊心前提下進行，比如：故事性批評，通過講一個故事，讓孩子領悟到其中的對錯，克服身上的缺點。幽默性批評，在説笑話的過程中達到提醒孩子的目的。

信任、尊重、理解好比是每個孩子精神生活所必需的陽光、空氣和水，是孩子健康成長的必要條件。激勵、寬容、提醒是指明孩子的發展方向。要充分發掘孩子的閃光點，使孩子學會自豪，學會請教，學會分享，學會感激。

總結：

尊重、信任、理解三大原則關係到教育的態度，集中體現出一個“愛”字，對人不對事。不管是怎樣的孩子，尊重、信任、理解，都是他們與生俱來不可剝奪的權利。這三個原則好比是每個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水；是孩子健康成長的必備條件，家長沒有任何理由剝奪孩子應有的權利。我們都知道要端正對學習的態度，對工作的態度，對同事的態度，對領導的態度，我們不能不知道更要端正對孩子的態度，這是關係到一個家庭乃至一個民族興衰成敗的大問題。

包容、激勵、提醒三大原則是關係到教育的方法，集中體現出一個“導”字，對事不對人。這三個原則告訴家長怎樣去做，指明孩子的發展方向，怎樣對孩子揚長避短，利於生命的.成長。

美好的時光總是過得很快，很高興與大家度過這樣一個愉快的夜晚，會後我們可以繼續交流。今晚我們的家校交流會到此結束，再次感謝大家的到來，為了孩子，讓我們大家一起努力！社會主義法治理念教育演講稿感恩演講稿精品範文先進性教育演講稿---永恆的誓言

教育演講稿 篇3

尊敬的領導、老師、同學們：

首先，我以最誠摯的心情，對蒞臨局高中三十年校慶的各位領導表示最熱烈的歡迎!我也以同樣的心情歡迎老同學返校!

此刻，回顧局高中已走過的三十年曆程，我抑制不住胸膛心潮澎湃，我禁不住腦海浮想聯翩……

三十年了，局高中在管局黨委無微不至關懷下，在教育局的直接領導下，在各農場的大力支援下，在學校領導指揮若定、率先垂範的帶領下，與全校教職工的共同努力，真是既得天時，又得地利，更得人和，使學校發生了可喜的變化!

回顧局高中由建校初期的“設備簡陋多艱難，就餐搭棚在外邊，宿舍漏雨塑料接，上課戴帽還覺寒”。而發展到今天“校園高樓拔地起，學生住宿有公寓，美輪美奐食堂好，綠樹成蔭路水泥。老師備課用電腦，學生都能上微機”的喜人景象。

三十年，我們感到在局高中生活：“心裏充實，歡樂無限”;在局高中工作：“才華能施展，壯志能實現”。

三十年，學校成為：教師熱愛、家長喜歡、學生留戀、社會讚歎的名副其實的大學生搖籃!

三十年，學校教學質量在墾區內一直保持名列前茅，大學聯考升學率名排榜首!

這是管局黨委遠見卓識，酷愛教育的結晶，也是領導尊師重教的輝煌成果，更是農墾北安管局二十萬鄉親父老的殷切期盼，是我們的共同心願!

三十年，我們：朝朝暮暮灑心血，年年歲歲開紅花。

三十年，我們：竭心盡力育新苗，仰望新鬆高千尺。

三十年，我們：三十春秋汗水流，學子成才遍神州。

三十年，我們：只圖奉獻不索取，榜上有名非我求。

三十年，我們以“為人師表”做為一把重要的尺子，時時衡量自己的言行，我們認為：教師應該用自己的模範行動和高尚師德潛移默化地去影響學生，教育學生;教師應該是學生學習的榜樣，效仿的楷模;教師應該是學生的人生路標!

我們老師説得好，墾區的建設、墾區的教育事業，它像磁石一樣吸引着我們，如果我們能夠為墾區多培養出一名學生，我們就得到一分安慰，如果能夠為墾區培養出一批學生，就是我們一生最大的幸福!

這話雖然不是什麼豪言壯語，但，這是發自內心的，沉甸甸的，擲地有聲呀!

三十年，有多少家長為了表達對老師的感激之情，多次要請老師吃飯，而我們的老師都一一地謝絕了，有的家長要給老師送禮，而我們的老師説：“學生考不上大學，是我們教師的失職;學生考上了大學，是我們應盡的職責”，厚禮又被婉然謝絕了!

學生家長稱讚説：“難怪局高中升學率高，風氣也真正呀!”真是金盃銀盃不如人們的口碑;金獎銀獎不如人們的誇獎!

我們的老師，就是用高尚師德這道屏障，擋住了社會上向學校刮來的不正之風;我們的老師，就是用高尚師德這個鋭利的武器，保住的學校這塊淨土!

學校有這樣一支業務精良，師德高尚的教師隊伍，我們堅信德、智、體、美、勞五育並舉的教育之花，在墾區這塊黑土地上，在高中的校園裏，淋浴着燦爛的陽光，更加爭芳鬥豔!

白樂天有兩句詩：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍!”讓我們張開雙臂，用高尚師德去擁抱農墾北安管局第一高中教育的春天!

最後，我希望在校全體同學：你們既然跨上了時代的駿馬，就勿須過問——路途是否遙遠;你們既然邁進了局高中的校門，就不要顧慮---學習中會有多少困難，“功課有險阻，苦學能過關。重本都能上，只要肯登攀”。

我也希望老同學：“為官廉潔兩袖清，實事多辦話不空。以民為本銘心上，雷厲風行貴養成”。

我祝願青年老師：“志當存高遠”，要“立其志、恆其心、堅其行”教書育人，三尺講台踏坎坷。甘於奉獻，超越自我;教學改革，鋭意創新，勇於探索。年華火紅，歲月如歌，願您早日躋身於名師之列，青春獻給祖國!

我祝願老教師：烈士暮年，壯心不已，老不服老，不用揚鞭自奮蹄。

我祝願全體老師：“情繫墾區，勤勉自勵。鍥而不捨，淡薄名利，為人師表，和衷共濟。嘔心瀝血，殫精竭慮，全面發展，提高素質，辛勤耕耘，奉獻墾區!”

我祝願局高中，與時俱進創輝煌!

局高中老教師

孫寶成

XX年9月4日