上學期總結會校長講話範文

同志們:

上午好！

時光匆匆，日月如流。轉眼間，我們又送走了一個充滿辛勤、充滿自豪、充滿幸福的學期，即將迎來輕鬆快樂、安逸祥和的暑假。本學期，我校全體教職員工在縣委、縣政府的大力支持下，在縣教育局的盡力關照下，歷風雨、敢拼搏、能負重，在艱難困境中開出了一片新的田地，育出了滿園的馨香，奏響了一曲奮進之歌。學校各項工作圓滿完成，校園和諧穩定，教師愛崗敬業，學生刻苦向上，學校蒸蒸日上。下面，我主要講兩個方面的意思：

一、本學期工作基本情況

開學以來，我們緊緊圍繞打造“高素質公民的成長基地，師生共享的精神家園，特色鮮明的三湘名校”的奮鬥目標，羣策羣力，共識共為，進一步完善基礎設施，強化規範管理，增強辦學實力，提升辦學質量，努力促進學生成才，教師成長，學校發展，學校各項工作全面進步，並取得了輝煌的成績。

1、大學聯考上線超歷史。

本屆高三克服了生源不夠理想、優生流失比較嚴重等重重困難，狠抓全面育人、全員育人、用心育人和科學育人，落實精細管理，突出高效教學，2010年大學聯考大獲全勝。全校975人蔘考，二本以上一次性上線554人，上線率首次超過57%，奪取了全縣文、理科狀元，並且大部分指標實現了歷史性突破，不僅進一步鞏固和提升了學校的地位，也進一步擴大了學校的知名度和影響力。取得這樣的成績是不容易的，也是不簡單的。這離不開上級部門和領導的鼎立支持，離不開全校上下的通力協作，更離不開本屆高三全體教師的拼搏進取，在此，我謹代表學校行政向各位表示衷心的感謝。

2、教學管理有突破。

強化齊抓共管意識，形成工作合力，促進了教育教學管理水平的有效提高。以提升質量為中心，構建高效課堂。深入貫徹“為思維而教，為成功而教”的教學理念，啟動高效課堂建設，充分調動學生動腦、動眼、動口、動手等各方面的能力，使課堂充滿生機與活力，給學生創造一種愉快的課堂學習氛圍，最大限度的激發學生的學習熱情，培養學生的思維能力，達到能力素質和學業成績雙提高的目的。以教師培訓為重點，加強隊伍建設。制定了教師培訓計劃及具體措施，對教師進行教育理論、課程知識、現代教育技術等方面的培訓。採取“請進來”、“走出去”相結合的辦法，一方面邀請石門一中、師大附中、株洲五中等名校的名師來校講學，另一方面組織教師到外地考察學習和參加上級各類培訓，通過學習培訓，有力促進了教師成長。以健全機制為抓手，激發工作活力。職代會審議通過了《縣攸一中教師配置、淘汰實施辦法及教學質量獎勵方案》，按照“獎優罰劣、獎勤罰懶，重質輕量、效益優先，公開公正、機會均等”的原則，加強對教職員工的考核。本學期還特別推出大學聯考大獎的激勵措施，推行重獎輕補，調動教職員工的工作積極性。同時，學校行政竭盡全力維護和增加教職工福利，如提高了住房公積金繳存比例。此外，為提高高三工作效益，學校制定實施了《縣攸一中行政幹部蹲點實施辦法》，規定了行政幹部的蹲點班級、蹲點學科，要求行政幹部參與班級質量分析會，參與重要的主題班會、參與學科質量分析會，明確職責要求，切實加強了高三管理和學科建設。

3、德育工作上水平。

以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，落實班主任常規考核和業務培訓，着力構建大德育格局，打造公民教育特色，提升德育工作的實效和水平。養成教育，紮實有效。從強化午睡紀律入手，促進學生守紀教育；從規範儀表入手，促進學生文明禮儀教育；從衞生清潔入手，促進學生衞生教育，並組建成立“文明勸導隊”，在言行上規範引導學生，自律與他律相結合，促使學生養成良好的日常行為習慣。安全教育，有序推進。積極開展安全教育和安全隱患排查整治工作，做好疾病預防和心理輔導，做好了《門衞管理制度》的落實，配合有關部門開展校園周邊環境專項整治工作，多管齊下，多措並舉，着力打造平安和諧校園。愛心教育，初顯成效。大力開展青年志願者活動和敬老孝親活動等，培育學生的責任心和愛心。在西南大旱和青海玉樹地震發生之後，廣大學生積極響應國家和學校號召，開展獻愛心活動，捐款總額達28452元，充分展示了一中學子的良好形象，得到了社會各界的一致好評。三類學生，傾情關愛。關心“學困生”。整體推行分層次教學。高一年級分層次教學，全面培養學生的素質；高二年級針對學考，教師對“學困生”包乾到人，利用休息時間，全方位關注學困生的情況；高三年級針對臨界生，因材施教，多渠道，多方位實施臨界生輔導。關愛貧困學生。一是充分尊重，做好“精神扶貧”。二是多渠道、多形式地籌措扶貧助學資金。關注心理異常學生。學校設有專門的心理諮詢老師，為需要學生提供心理幫助。平時對這些學生加強常規疏導，將學生心理工作列入班主任工作考核的重要內容，形成了全員關注，多渠道實施的工作態勢。

4、教育教研出成果。

本學期共有12名教師、16篇教學教研論文獲獎或刊登在各級各類雜誌上。其中語文教師陳安國撰寫的《中學語文教學中哲理灌輸的思考》，獲得2009年度《教師報》“全國教師教育教學論文大賽”一等獎，物理教師劉三查撰寫的《培養學生的提問能力》，在中國基礎教育研究所主辦的“2010年全國基礎教育優秀科研成果評選”活動中獲得一等獎，物理教師譚祖鵬撰寫的論文《探索通用技術教學之路》，物理教師易雪元撰寫的'論文《理學定律與點穴定律的相似性探索及一個新定則的提出》均在中國青少年創意大賽暨中國教育學會“十一五”科研規劃課題研討大會中獲得二等獎。

5、基礎設施更完善。

積極向上爭取項目支持，投入73萬元，改造了學校校園網和電子監控系統；投入170多萬元，對東山學校進行改、擴建。此外，還改善了學校的綠化環境，力爭做到校園內四季有花，綠樹成蔭，為廣大師生提供安靜舒適的工作學習環境。進一步改善學校教育教學基礎條件，挖掘發展潛力，增強發展後勁。

二、幾點體會與要求

能否保持學校旺盛的生命力，事關學校的興衰成敗，事關教師的切身利益。怎樣羣策羣力，共同推進學校科學長遠發展，值得我們每一個去思考、去探索。藉此機會，我談幾點體會和感受，與大家共勉。

樹立質量意識，提升品牌形象。對於一個學校來説，教育教學質量始終是全社會關注的熱點、家長關注的焦點、同行關注的重點，事關學校生死存亡。講質量，就是講務實；提高了質量，就是落實了工作。一學期來，學校堅持以質量論英雄，以實績定獎懲，充分調動了全校教職員工的工作積極性和創造性，各項事業取得了令人矚目的成績，贏得了普遍的社會讚譽。今後，全校上下必須繼續言必談質量，行必為質量，一切服從服務於質量，只有將質量實實在在地提高，把兩考特別是大學聯考紮紮實實地搞好，我們的追求才會充滿希望，我們的工作才會充滿生機，我們的事業才會無往而不勝。

樹立制度意識，夯實發展保障。俗話説，無規矩不成方圓。近幾年，學校建立了一系列的制度，就是要從制度層面規範管理行為，營造一個公平公正的良好環境。在制度執行的過程中，總體情況較好，但還是有很多不盡如人意的地方。比如説，有的人有事不請假、比較隨意，有的人消極應對教案檢查、作業檢查等。在某種意義上説，執行是制度生命力所在。如果有規不依，就會造成新的不公平。所以，真誠地希望各位理解、支持學校的制度建設，共同營造一個規範、有序、和諧的工作環境。

樹立團結意識，凝聚工作合力。學校這個集體，就好比是一艘向前航行的大船。每一個成員，都承擔着不同的分工和明確的任務。只有大家都為集體出謀劃策、貢獻才智，相互之間互相幫助、互相關心、互相激勵，產生一種“鐵磁”效應，這艘輪船才能衝風破浪、平穩駛向遠方。所以，我們要堅決杜絕事不關己、高高掛起，或互相推諉、踢皮球等不良現象，不説不利於團結的話，不做不利於團結的事，維護集體形象，形成工作合力。

成績屬於過去，事業還在征程，未來仍需拼搏。我們務必保持清醒的頭腦，以更強的信心、更多的努力，贏取更大的勝利！

最後祝各位及家人暑假快樂，家庭幸福，平安健康，萬事如意！

謝謝大家!