托起明天的太陽發言稿

現如今，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編為大家收集的托起明天的太陽發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

托起明天的太陽發言稿1

各位家長：

下午好！首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時間來參加這次家長會。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心着你們的孩子，我在關心着我的學生。今天我們相聚在這裏，是孩子們成為我們聯繫的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連着我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期設想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見，並積極配合班級工作。

一、自我介紹：

和家長們斷斷續續相處有了半個月，但總的來説彼此瞭解不深，今天就簡單介紹一下自己。我姓劉名靜，畢業後便從事教育事業，至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚歎孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個孩子都是一顆初升的太陽，責任心促使我認真的去研究每一個孩子的個性差異，並對症下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛着每一個孩子，在生活中去關心他們。

二、班級情況介紹：

開學已半個月了，孩子們也逐漸適應了寄宿生活，自理能力得到了鍛鍊。孩子們基本上已經擺脱了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。我班男生23人，女生13人，整體來説，學習基礎差距不太大，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但上課開小差，注意力不集中是我班的一個普遍現象。雖然這是該學段兒童的正常狀態，但我還是會竭力去引導他們，也希望家長們能對孩子進行一定的教育。

三、本學期的基本構想：

針對我班學生的情況以及本學期的教學目標，我設定了本班的學期構想，現在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設性的建議。

低年級是習慣培養的重要階段，不管是學習習慣還是生活習慣，孩子的每個第一次，都應該在老師和家長的嚴格指導與監督下得到強化，並形成自身的良好習慣。而在繁瑣的規矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產生焦慮，抑鬱等心理問題。因此，讓好習慣輕鬆的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，並提出相應的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望，因而在教學中，我總是以獎代罰，努力發現每個學生每天的小進步，並以非常隆重的形式表揚他，使每個學生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在我班的班幹部值日表中，每個孩子都擔任了一定的職務，這不僅僅培養了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現以星星的形式進行體現，最後進行一定的獎勵，使孩子明白,自己每天都在進步。

除了習慣的培養，本學期的學習任務也特別繁重。要求學生在課文的語言環境中認讀460個漢字左右；能借助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。

拼音教學有時確顯枯躁，在平常的教學中，我會盡力使用多媒體教學，以遊戲的形式教授新課,提高趣味性。同時，培養學生提前預習，課後複習的學習習慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。本學期只有19周的學習時間，除去國慶以及期會考試，授課時間僅僅17周，因此，學生除在學校完成相應的學習任務外，在家裏還應該進行相應的複習鞏固。

另外,本學期繼續將安全工作放在首位,培養學生的安全意識。通過在班級中評選安全小衞士，每天進行安全教育，同學之間互相監督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現象。

四、給家長的幾點建議：

1、幫助學生更好的適應一年級生活。

孩子跨入了國小的校門,已開始了人生的新階段，對於一種新的教學環境多有不適應，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿，對每個孩子的能力都提出了嚴格的挑戰。家長們更應該幫助孩子更好的適應一年級寄宿生活。

家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用讚歎、喜悦、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣誇獎他:“成為國小生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事,讓孩子產生對國小生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量餘地的必須做的事。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,除了將家長的聯繫電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師説。

2、為孩子準備好必要的學習與生活用品。

每週回校,家長要為孩子準備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。其中鉛筆最好準備五支，練習本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

每週一是學校升國旗的時間，要求每個學生身穿校服。也請家長們將校服作為每週必帶衣物之一。

3、認真對待《家校聯繫手冊》。

為了將孩子每週的在校表現給家長做個彙報，並更好的與家長溝通，我校特地印製了《家校聯繫手冊》，每一週對每個學生的課堂表現，作業情況，寄宿情況都有完整的評價。對於第二週需要家長配合的工作以及重要的事項也有詳細的説明。希望家長們能認真閲讀，並根據佈置的週末作業，監督孩子認真完成，填寫好孩子在家中的表現。如果您對我們的工作有什麼建議或要求，也可以在家校聯繫手冊上進行説明。

最後我想對各位家長説，八達國小的每位老師都會認真的對待每一個孩子,我們的一切出發點,都是為孩子的健康成長。但這裏畢竟是集體教育，有很多條件不能和家裏相比較，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長們能夠體諒，我們將認真聽取你們的'意見

今天的家長會就開到這裏，最後再次謝謝大家能參加這次家長會，希望能通過我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂的學習與生活。

托起明天的太陽發言稿2

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝大家抽空來參加我們這次的家長會。記得去年的11月25日，我們曾在這裏做過面對面的交流。很高興我們今天又歡聚在一起。

為了讓家長們能更好地瞭解我們學校的一些情況，我先交流一下學校和班級在這個學期開展的活動：

自從我們學校啟動新教育實驗以來，我校啟動書香工程，學校開展營造書香校園活動。

（1）是經典誦讀

學校徵訂了由新教育實驗總課題組編寫的《國小生詩詞誦讀》，每學期一冊，共12冊。每生配備人手一冊的經典誦讀讀本。根據學期進行分段背誦考級，總共十二段。向校外延伸，開展親子誦讀，推薦兒童文學《窗邊的小豆豆》每天10分鐘等等。開展班級誦讀比賽、並按學期評出優勝誦讀班及“誦讀之星”，上學期是錢贇童，這學期是唐偉佳。本學期，我們和三（4）班一起開展了“詩詞誦讀會”中隊活動。記好讀書摘錄本，摘錄好詞好句，每週2次。考級辦法初步確定為十二級，每級的考核篇目參照《國小生詩詞誦讀》，鼓勵學生拓展閲讀。每學期一級，共12段，不能跳段考級考級順序：考級內容：（1）抽籤必考篇目：《國小生詩詞誦讀》任選5首（2）自主背誦篇目：3篇，自主背誦篇目是指所有考級篇目以外的經典，如自己喜愛的經典兒童詩，也可以是課文中要求背誦的篇目。目的是培養學生的文學審美情趣以及積累更多的經典。潘惠豔通過5段考級。班級也舉行經典誦讀的班隊活動。讓孩子亮亮相，再者是為了互相學習，共同進步。

（2）各類興趣班。學校開設了很多個興趣班，有美術，參加的人員是潘文欽和張國平，二胡、橫笛，合唱、小號、舞蹈，毛毛蟲文學社，我班參加的人數都很多，我就不一一説名字了。

（3）是師生共寫隨筆。小腳y就是學生的隨筆，要求每週2篇，鼓勵多寫。我把孩子們的一些優秀作文請他們的家長幫忙打印，在此，我也十分感謝這些家長。現在我都打印成文，請家長傳閲。學校網站上也有學生的作文。老師也堅持多寫隨筆，有自己的博客，寫了一些自己的教育、教學隨筆。

學校的開展的活動，很希望得到家長的大力支持，特別是經典誦讀和小腳丫，希望家長能多關心，平時有空時可以抽查孩子的背誦情況，看看孩子的寫作情況。我們班級中有許多孩子的寫作水平都有明顯提高，像唐偉佳、王明慧、權權浩、張依娜、丁瑩、全淑洋、沈佳瑩、徐雨萱、毛曉玲等，相信你們看到孩子們的作文，心裏一定也會很欣慰。

其實不僅僅是你們，還有我，每當看到孩子的進步與成長時，我也感到非常欣慰。本學期，我班轉出了兩個外地生，因為要回老家，又轉來胡家城和馮宇偉兩個小朋友，所以我們還是有50個孩子和我組成一個家。進入三年級下學期以來，我驚喜地發現許多孩子都有了很大的進步。孩子們更愛衞生了，每天輪到值日的孩子，到了學校，就會拿着掃把打掃衞生，把課桌椅擺放整齊，放學後也是如此。這項工作班長徐雨萱還是負責的很不錯的。而且學校規定放學後要保持課桌裏的整潔，所以，每天放學後，你就會看到所有孩子的桌椅整整齊齊，桌肚一乾二淨。我們的孩子都為自己營造了一個良好的學習環境。其次，孩子們更遵守紀律了。雖然三年級的孩子是十分好動的，這一點我很清楚，但是，經過一學期的教育，他們真的進步不少。漸漸懂得課間休息要文明，同學之間和睦相處，特別是課堂上，大部分孩子都是專心聽講，積極發言。因此，已有三位老師在我們選我們班上公開課。再有，孩子們學習更努力了。班中的許多孩子學習十分努力，這也和家長的重視有密切關係。大部分孩子能做到上課專心聽講，積極動腦，舉手發言，認真完成老師佈置的課堂和回家作業。課堂上比較活躍的孩子有：錢##、唐##、王##、楊##、張##、丁##、徐##、潘##、張##等。作業認真的孩子很多，特別是班級中的女孩子，每一個都書寫工整，我是十分喜歡，而男生就書寫比較馬虎些。由於孩子們的努力，在這次的其會考試中，大部分孩子的成績都不錯，有42個孩子得到優，其中好幾個還是一百分。家長們，你們的孩子都很優秀，在上學期的環保知識競賽中，唐##、張##榮獲一等獎，徐##、毛##榮獲二等獎，在語文知識競賽中，唐##、毛##、沈##榮獲一等獎，丁##、張##、馬##榮獲二等獎，徐##、楊##、全##榮獲三等獎，我們一共參加了十個孩子，有9位獲獎，團體總分第一名。在數學知識競賽中，楊##、趙##榮獲二等獎，林##、毛##、錢##榮獲三等獎，在英語知識競賽中，柯##、唐##、趙##榮獲二等獎，吳##、張##榮獲三等獎，上學期，我班被評為文明班級。本學期，在青少年科技大賽中，王明慧的科幻畫獲得市級二等獎，各學科競賽將在五月份進行。

托起明天的太陽發言稿3

我經常和我的學工團隊探討，文化究竟是什麼，我們國小教育專業的文化是什麼？一天從立教樓學院走廊經過，看到一面大的鏡子上刻着" 托起明天的太陽",這不就是每個初教人為之奮鬥的夢想嗎！於是我將文化建設主題定為"托起明天的太陽一一我的教育夢",結合教育部頒佈的教師專業標準，此次立項以"學生為本能力為重"系列為重點，涉及校外輔導員，社團活動課程化建設和國小教育專業學生教學技能大賽等系列內容，旨在充分挖掘本專業學生的師範特色，實現文化育人，培養文化自覺。我將從文化形成、文化滋養、文化傳承與發展、文化自覺這四個方面進行闡述。

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顧明遠先生曾説："大學文化的本質是求真育人，一種文化的最初形成，是依靠個體實踐的實現，發展到羣體實踐的實現，在這一過程中形成一種共識、一種氛圍，初教院校外輔導員特色實踐活動已經歷時16年，形成了組織參與全員性，活動內容豐富性，實踐指導專業性，由最初的幾個人發展到現在由學生會、社團、班級為單位的校外輔導員實踐格局，參與學生幾乎全覆蓋，活動內容由最初的課業輔導發展到現在的興趣課程授課、少先隊活動、安全常識教育等系列，實踐基地拓展到16所國小，初步形成了國小教育專業文化氛圍。

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與此同時，學生對自身的專業授課水平、特長拓展等方向產生危機感。一種好文化若要得以持續，必須需要滋養，鑑於此，學院大膽嘗試學生社團活動課程化建設，開設10餘門社團課程，專業教師對學生的實際需求加以指導。每年舉行的學生教學技能大賽，由任課教師、國小一線教師對教案設計、授課內容、教學效果等進行系統培訓。

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在這樣一個校內外反覆實踐的過程中，學生的自主意識得到昇華，學生看到了自身的成長，激發了自主學習自主實踐的興趣，並制定出一系列行之有效的制度，自我約束、自我管理、集體備課、組織觀摩、經驗交流，統籌做到了傳承有序，然而本身不應該停留於此，正如葉瀾先生所説："當代文化在教育中的功能關注更多的將是形成學生對周圍世界和自己的一種積極而理智的富有情感的行動，探索創造超越現實的態度與作用方式，學生們開始嘗試自我探索翻轉課堂、慕課、微課、摩課等新的教育理念與教學方法，進而實現了文化的"自我發展".

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16年來一屆一屆的學生憑藉自身的實踐形成並發展了學院特有的文化，並在這一文化氛圍中接受自我教育，從而實現了文化自覺的可喜局面，並在服務社會中得到充分認可。

此文化建設過程中，最突出的創新點就是：1.最大限度的避免文化浮躁，一是"口號文化",我們的文化是從實踐中形成與發展並反哺推動實踐的；二是"點水文化",我們的文化是建立在全員主動參與的基礎之上。2.最大限度的實現文化育人，目前每屆新生入學後主動參與最踴躍的活動就是校外輔導活動，形成了自主、自學、自探、自踐、自律的良好育人氛圍。