【精華】九年級勵志演講稿三篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的九年級勵志演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。

九年級勵志演講稿 篇1

各位老師，各位同學：

衝刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悦;100天的奮鬥是為了會考的馬到成功，播撒了夢想的種子，就需要用汗水去澆灌它。

我們盼望着“今年花勝去年紅”，我們期待着今年的六月“風光不與四時同”。今天學校召開20xx屆會考百日衝刺動員大會”，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的衝刺吶一聲喊，就是喊出我們打好會考這一仗的戰前誓言。

100天的時間太長，那些一時看不到希望的人會這麼説，他們無疑是準備放棄九年的汗水和眼淚的人了，這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，最是考驗一個人意志的時候。

100天的時間太短，那些充滿朝氣，胸懷理想的同學會這麼講，他們將更加奮發努力，分秒必爭。他們相信，奇蹟總是由強者創造的，一分耕耘，總有一分收穫。

風， 從水面走過，留下粼粼波紋;陽光，從雲中穿過，留下絲絲温暖;歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪，同學們，我們從時代的舞台走過，留下什麼呢?我們留下的是 我們人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同學們!風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的學校只有100天了，為了這個理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閲讀過 可以堆成山的書籍，做完了滿天飛的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悦，也曾有過成績下滑的淚水。

同學們，會考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能只有兩個字能實現，那就是“拼搏”。

樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，近十年潛心磨劍，六月末誰與爭鋒。珍惜100天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;

奮鬥100天，讓雄心智慧在六月發出光芒;

拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望;

我們有決心苦戰百天，逐鹿考場;

我們有信心笑傲六月，決勝會考。

100天，在歷史的長河中如滄海一粟，而我們通過最後100天的努力，可以讓我們飛向高一級的學府。

100天的路程將見證我們攀登時的艱辛，100天之後的六月十八，十九，二十號，我們將以最佳的精神狀態迎接會考，把最優異的成績獻給自己，獻給父母，獻給xx實驗學校!

九年級勵志演講稿 篇2

南菁中學的各位領導、各位老師，各位家長、各位同學，下午好：

感謝南菁高級中學領導和老師的信任，同時也非常榮幸作為家長代表，在今天這樣一個為我們的下一代慶祝收穫、規劃未來的活動上發言。

我想在這一刻，我的心情同各位在座的家長的心情是一樣的，我們的子女完成了全部義務教育階段的學習，即將接受更高階段的學校教育；他們與童年漸行漸遠，慢慢地成長為一個個有體格，有思想，在生理上和心理上逐漸成熟的青年，而這一切都是在南菁這所百年老校的三年國中階段的學習、生活中完成的，這其中凝聚了南菁各位領導和老師們的辛勤工作和無私的奉獻。在此我第一個要表達的就是感謝：感謝他們三年來為我們的孩子所做的努力。三年來，當我們經常感歎我們的孩子學習辛苦，早出晚歸，兩頭不見太陽的時候，其實在他們背後的老師更加辛苦，他們到學校比學生早，離開學校比學生晚，他們關心學生、關心學校比關心自己的家人、自己的家庭可能還要多，他們除了要關心每一個學生的學習，還要關心每一個學生的生活與心理健康，成長中的國中生行為和思想難免不夠成熟，老師的悉心愛護是他們健康成長最有力的保障。

要感謝的當然還有學校本身，南菁憑藉其一百二十多年的悠久歷史，輝煌的教學成果，優秀的教師團隊，先進的教學理念，完善的教學設施，打造成名副其實的國家級示範中學。我們的子女在南菁三年國中階段的學習，享受了江陰及至全省最好的教育資源。我想，在座的家長要和我一樣無悔於當初的選擇。南菁國中部雖然恢復時間不長，但它的成長勢頭迅猛，在江陰的家長心目中，無疑已經成為國中教育的第一選擇，而我們的孩子有幸更早地走進南菁校園，並且今天順利地完成了學業，這要成為我們的榮幸與驕傲。

我還要特別感謝我兒子張臨風的班主任孫靜娜老師和其他教過和關心過我兒子老師，張臨風在這次會考中取得了較好的`成績，得益於班主任孫靜娜老師和其他任課教師的悉心教導和關心，作為一個家長我可能不是很稱職，孫老師經常主動和我們取得聯繫，交流孩子學習成長的情況，她的耐心、關心、細心和愛心足以彌補我們的不足。孫老師和她的團隊是張臨風的老師，也是我的老師，作為家長，我們同樣在他們的關心下積累經驗，逐步成長。

經歷了三年的期待、不安、無奈、欣喜、焦慮、驕傲等等複雜的心情與情感經歷，我們與我們的孩子一同國中畢業了。我們的子女大都會進入高中階段的學習，而作為家長，種種複雜的情緒難免又會重上心頭。我們正處在一個加快變革的時期，一個社會價值日趨多元化的社會，我們的孩子則正是處於從少年期向青年期過渡人生階段，這一階段社會閲歷不夠，心智還不夠成熟，感性經驗逐漸增加而理性思維能力還明顯不足，但相應地你們的獨立意識和自信心逐步建立，加上家庭、學校、社會對你們的期望值和要求很高，相應的教育體制還不能完全滿足這種期望和要求，所以最後也想代表家長對你們寄予一些希望：在高中階段，儘管時間還是會非常緊張，但你們還是要在提高智力和素質上下功夫，做一個瞭解社會、適應社會、會學習、會生活，能夠以積極的心態參與社會競爭，關注社會，關注自身發展。當然，為了今後的發展，認真學習，取得好成績依然是極為重要的，而這一切，除了自己的努力，家庭和學校是你們最值得依靠的後盾。

最後祝各位同學健康成長，實現人生目標。

祝各位領導和老師身體健康，工作順利。

祝母校南菁中學的明天更加輝煌。謝謝大家！

九年級勵志演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。

很榮幸能向大家彙報我對學習的一點想法，歡迎大家批評指正。 九年級，是我們學習一個重要的轉折點，在這個轉折點，我想，我們應該專心致志，聚精會神，繃緊學習這根弦，盡力考取一個較好的高中，為人生取得一塊堅實的墊腳石。

那麼，怎樣才能使學習的效率儘可能高呢？在此，我有幾點建議。

一、集中注意力。保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是打開我們心靈的門户，而且是唯一的門户。門開得越大，我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門户就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。

二、平衡各科。會考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，會考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分説明了這一點。可是，一般來説，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。

三、相信自己，明確目標。有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。國中階段的目標是會考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，要放鬆自己的心靈，不要被分數牽着鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，爭取

在會考取得成功，即可問心無愧。

四、樹立明確的目標。每個人行動前，首先要有目標，因為目標是指引我們前進的燈塔。你可以制定在九年級一年中的總目標，你還應該制定一個個短時期的小目標。這些目標的制定既要符合你的實際，又要制定得略高一點點。“看不到將來的希望就激發不出今天的動力”，這話説得太對了。當你一步一步達到自己的目標，你就取得了一個一個的“成功”，這些成功是你一身成功的階梯啊!定下目標後，每月還要對照計劃看自己的執行情況如何，以提高自己的學習主動性。

以上就是我與大家交流的學習經驗，希望對大家有所幫助！ 謝謝！