愛與責任講話稿

現如今，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。怎麼寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的愛與責任講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛與責任講話稿1

有人説，老師就像是蠟燭，燃燒自己照亮別人。所以當我決定成為一名幼兒園老師的時候，心裏的愛與責任感就越發強烈，因為這些愛的源泉都來自於我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我看到了一個純真的世界。

熱愛孩子，是我們做老師應盡的職責，是作為一名教師人品、情感與親和力的體現。因為有愛，每天清晨迎來孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因為有愛，每天放學看着孩子們興奮的等待而退去一身的疲憊。我身為幼兒園老師最大的樂趣就是每天可以和天真活潑的孩子們一起成長一起分享快樂。

關心孩子，我們的責任感要體現在關愛每一個孩子的健康成長。平等對待每個孩子是我們幼教工作者的職責，也是核心。因為關心是那麼小的一件事，小到天氣涼了給幼兒添件衣服，小到生病了多囑咐喝水。就是這些小事，都是我們力所能及的，問題就在有沒有上心，認真負責的在關心每個幼兒。這才是真諦，這才是學校、家長還有社會最關心的問題所在。

鼓勵孩子，每個孩子都是天使，都應該得到老師、家長和長輩的鼓勵。不要吝嗇你的誇獎，給個別表現不突出的'幼兒一個展示自我的機會吧，或許你的誇獎會改變他的一生。我曾經在某幼兒園見習的時候遇見過一個特別內向的孩子，膽小怕生，每次回答問題的時候都不敢發出聲音，我發現了這一點每次在他一個人玩玩具的時候經常和他聊聊天鼓勵他“你是最棒的”，從那以後我在下面用相信他的眼神看着他都可以很大膽的回答問題。

其實我們的生命是非常短暫的，但是要怎麼樣才能讓生命變得有意義呢？要怎麼樣才能讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？在幼兒園的工作工作過程中，雖然從早晨的晨接開始到下午放學的結束，工作繁瑣、壓力大，但是我每天都當做是一個新的開始，以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。幹好實實在在的事情，做好自己的本分。但是在安全問題還是出現了漏洞，前幾天我班的一個孩子因為急着去喝水與一個小朋友相撞，額頭上出現了一條長長的疤痕，我的心一下子揪了起來。試想，如果這條疤痕永遠存在，這個創傷將一直重重的

打擊着父母與孩子的心靈啊。所以今後的工作中我要對自己的工作更加嚴格要求，爭取做一個優秀的幼兒教師。

幼兒園這片純真的土地，多少祖國的花朵，需要我們的辛勤澆灌。讓我們用心去栽培，用心去呵護吧！讓我們最真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂！

愛與責任講話稿2

老師們、同學們：

大家好！

今天是教師節，是一個向恩師表達情意的節日。同學們，在你們的學生生涯中，遇到過哪些好老師？你們和老師之間發生過哪些記憶深刻的故事？

“80”後青年女教師張麗莉的名字大家都非常熟悉。張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學九年級（3）班班主任。平日裏，她把班裏53名學生當成自己的孩子一樣，細心呵護，百般關愛。正是這種對學生們深深的愛，才讓她在關鍵時刻能挺身而出，當失控的汽車衝向學生時，一把推開兩名學生，用自己的身軀保衞他們的生命。

張麗莉用英雄般的壯舉和捨己救人的事蹟，為我們描繪出新時代教師的光輝形象。她的事蹟傳遍了全國各地，她的傷情牽動着全國人民的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。

在我們周圍，在我們的學校，生活着許多和張麗莉一樣的老師。

他們是人類靈魂的工程師，是我們前行的指路燈；他們用大愛照亮講台，用責任詮釋崗位。他們用最質樸的語言、最真摯的情感，表達着他們對三尺講台的堅守和對學生的摯愛。在又一個教師節之際，讓我們向這些優秀的教師們致敬、學習他們愛崗敬業、關愛學生的崇高職業修養和大愛無疆、奉獻教育事業的高尚職業理想！

愛與責任講話稿3

親愛的老師們、同學們：

大家好。

金風送爽，丹桂飄香。又是一個金色的秋天，又是一個歡慶之年。放眼960萬平方公里的國土上，遍地金黃，繁華似錦。大海揚波，長城起舞！

十月份是“小王子月”，我們每月一事的活動主題是：無論何時，記住自己的愛與責任

同學們，我們是祖國的春天！

我們是祖國的未來！

我們的人生剛剛燃起火焰！

有了愛我們才能進步，有了責任我們才能發展。

愛是一眼潺潺流動的泉水，使飢渴的行人感到人生旅途的甘甜。

愛是一股流淌在心頭的暖流，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的温暖。

我們要學會愛，愛自己的祖國，哪怕他現在還不是很強大；學會愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨；學會愛自己的老師，哪怕是他曾經對你進行過嚴厲的批評；學會善待自己的同學，哪怕是你們剛才還在爭吵鬧矛盾；學會愛護學校的一草一木，因為他們裝點了我們的生活，有了他們的存在，我們的生活才會變的充滿色彩。

有一種愛叫做責任。我記得古希臘一位學者説過：“人是揹負了一個行囊在趕路，肩上擔負着家庭、朋友、兒女、事業、希望……歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這背囊上寫着：責任。”責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。在一個人的成長過程中，每個人所要學習的東西很多很多。其中學會承擔責任，是我們人生成長過程中必經的一個重要步驟，是人生旅途中非常重要的一堂課。

有一個故事發生在1920年。有一天，一名11歲的美國男孩兒踢球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時候，12美元可是不小的數目啊，足足可以買120只下蛋的雞了！闖了大禍的男孩兒向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩兒為難地説：“我哪有那麼多錢陪給人家？”父親看了看他，拿出12美元説：“這錢可以借給你，但一年以後你必須還給我。”從此，男孩開始打工賺錢。經過半年的努力，終於掙夠了12美元，還給了父親。這個男孩兒就是日後成為美國總統的羅納德·里根。小男孩兒里根之所以成為總統里根，“責任”二字應該起了很大的作用。

生活需要責任感，學習也需要責任感。英國王儲查爾斯曾説：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責任’。”“做好你不願做的事情”是人成熟的標誌之一，這話不假，沒有興趣也要用心去學，絕不可放棄，這依然是責任。在我們每天的學習、生活和工作當中，甚至在我們的一生當中，都要記住：任何時候，責任高於一切！

愛心在左，責任在右，兩隻手握在一起就是温暖和力量。作為新時代的接班人，讓我們從點滴做起，從身邊做起!讓自己的青春年華無怨無悔，讓我們承擔該有的責任，讓生命譜寫出美妙的樂章，讓我們的生活充滿絢麗的色彩。

愛與責任講話稿4

我相信，責任源於愛，而並非愛源於責任。

愛是一種責任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒有責任感的.愛就像池塘裏的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。也許有的人會説："如果兩個人已經沒有感覺了，為什麼還要在一起呢？"難到愛只是感覺嗎？這樣豈不是又讓愛回到了初時階段，就算你找到了新的伴侶，當感覺沒了，你又要重新開始，你永遠無法體驗到什麼是真正的愛，體驗的永遠是那種被異性親來的新鮮感！你永遠無法走向深邃，永遠不懂得在感情遭遇瓶頸的時候如何面對和解決，因為你一味地選擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子裏的傷害和痛？

愛是一種責任，愛是承擔。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對相戀三年的戀人分手了，就因為家裏窮，女孩的父母不願意女孩未來也窮，於是為女孩訂了一門親，讓她嫁給一個有錢人家，可當女孩訂完婚的時候，病倒了，她得了尿毒症，有錢人退婚了。就在女孩無依無靠的時候男孩來了，雖然他用盡全力也沒能挽救女孩的生命，而且為了女孩最後的日子能開心，他幾乎變得一無所有，但他不後悔。有人問他這樣做值得嗎？男孩説：“我依然愛她，我有責任承擔她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達的是一種境界，他想説的是愛是一種責任，是一種承擔，是更深一層上的境界，也驗證了這句話“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”。許多人總是濫用這句話，我覺得他們太膚淺，他們沒有理解愛並不是佔有，而是為了愛你的人負責，讓她幸福美滿。

愛是一種責任，是一種不能放棄的責任，如果放棄責任，也就是放棄愛。尤其是在困難的時候放其愛，放棄責任的人，他們是懦夫，他們無力承擔這份愛這份責任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛，也不配得到愛。一個人不能沒有愛心，一個社會不能沒有愛心，一個國家不能沒有愛心，愛心的淪喪必然導致責任感的遺失，而愛與責任的雙重墮落只會造成個人、社會、國家的無窮禍害。

讓世界充滿愛！有愛就有責任，有愛就有一切。

愛與責任講話稿5

兩袖清風，衣帶漸寬終不悔；三尺講台，為伊消得人憔悴。三尺講台是個平凡得不能再平凡的崗位，然而就是這裏，傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。揮灑着所有教師的青春和汗水。

詩人艾青説過：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”教師的光輝，讓我們甘為人梯；教師的愛，讓我們甘為綠葉；教師的責任，讓我們甘願襯托着千萬朵桃李之花盡情地開放，對這樣的生活我們卻樂此不疲。

作為一名教師，與孩子們相處，總是牽扯很多精力。但是，不管怎樣，只要給予他們愛和關心，他們也會回報給我很多感動。

那是我剛帶上冰雪班的時候，真是不見其班，先聞其名，老師們都給我打退堂鼓，氣走了無數老師，讓我小心為妙。懷着這樣的心情，我第一次踏上這三尺講台。也許是他們根本不屑與我為伍，或者是換了老師只是不知水深水淺，想靜觀其變，所以這堂課我還是比較順利的上了下來。也許是初生牛犢不怕虎，或者更多的是不服輸，總希望可以在冰雪班這件事情上我可以有所作為。

每天一有閒暇時間，我就會盤算怎麼樣讓他們對學習產生興趣。為此我還自費跑去買了一大堆文具、禮品，又採取了個人加分制和積分換購制，可以説想盡了一切調動他們學習積極性的方法。

正在我如火如荼的進行着我的“事業”時，一個坐在牆角的小姑娘吸引了我，她從來不聽課，更別説寫作業和舉手回答問題了。她總是趴在那和“看小丑”一樣用另類的眼光看着我忙乎。有一天我終於忍無可忍了，把她叫到外面來，悄悄告訴她，這次我多給她加上一分，這是我們兩個人之間的祕密，希望她以後通過努力，可以取得更大的進步。從那以後，她便開始試着改變自己。

現在的她出類拔萃，秦皇島集訓，北京集訓，全國各地的參加比賽。雖然我已經很少見到她了，但是她卻記得每一個節日，即使是一元五角的紅包，即使是特別小的禮物，我都會收到這樣或者那樣的感動。我總是會接到她打來的電話，或者説“老師我想你了”或者説“我只是看看你在幹嘛”，匆匆兩句就會掛掉電話。但是我卻很享受這個過程。這個不善言語的丫頭，我以為會隨着她的忙碌而對我的感情變得很淡，她卻拉着我的手説：“老師你是我這輩子遇到的最好的老師，你的地位永遠在我心裏。”

每每到這時候我都會想當別人還在睡夢中時，我們已經踏着晨露早早來到了學校；當別人在籌劃着週末的計劃時，我們已開始思考接下來的工作。然而在這忙碌而艱辛的工作中，是什麼在支撐着我們呢？那就是：我們應對得起“教師”這一光榮的稱號。

我們是太陽底下最平凡的人，但是我們做的是太陽底下最光輝的事業。我們用粉筆書寫生命的過程，我們用粉筆畫出了生命最美的弧線。我們用智慧、勤勞、樸實、正氣，詮釋着教師的意義。

我們肩負着教書育人這一神聖的使命，我們願把青春刻進樹的年輪，願把關愛溶入生命的河流，願把奉獻織成潔白的羽衣。讓我們把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，瀰漫花香，撒播在堅定的教師生涯！

請老師們相信，每個孩子都是一朵美麗的花，讓我們用愛和責任，去細心澆灌它，每一朵都將綻放出最美麗的花朵，她們的香氣將讓我們温暖一生。

愛與責任講話稿6

各位同學、老師：

大家早上好！

一年一度的愛心月活動在初春三月又一次來到我們身邊，自學校2004年提出“讓愛成為一種責任”的理念至今已經6年了。六年裏我們通過愛心基金會會的成功運作幫助了許多身邊需要經濟援助的同學，向浦東民工子弟學校送去圖書，在陝南的老莊國小建立一個村小圖書館，在我國延安、西寧、雲南、貴州等貧困地區建立獎助學金激勵學業優秀的學生，通過紅十字會向發生特大海嘯的印度洋周邊國家獻上綿薄之力，當去年年初發生特大雪災的時候，愛心基金會第一時間送去捐款，四川地區發生特大地震，愛心基金會通過希望工程捐助20萬元援建希望國小。

所有的這些工作都是在全校師生這麼多年來對於愛心基金會的全心支持下完成的，每年一度的獻愛心活動、各類義賣活動是愛心基金會最主要的籌款方式，在平時我們也常常被那些主動往基金會捐款的個人、社團、班級所感動。正是因為了有了這麼一個堅強的後盾，有了全體浦外師生的默默支持才有了愛心基金會這麼多年的有序運行。愛心基金會本身也成為了表達每一個浦外人愛心的窗口。

當“讓愛成為一種責任”這一理念開始慢慢深入浦外人內心深處的時候，我們開始思考我們所倡導的這個“愛”字是否僅僅代表了愛心。當幫助別人已經成為我們的一種習慣，以至於延伸為我們所強調的責任的時候，我們發現我們對於愛的理解是多麼的狹隘，我們賦予“愛”的解釋顯得太過於簡單和膚淺。

兩年前，同樣是在愛心月的一次國旗下講話中，丁洪峯老師談到“愛的涵義廣泛深刻而豐富，它是一種博大無私而神聖的情感，它意味着給予、付出而無怨無悔，意味着無私的奉獻，這就是責任。”從2006年開始我們將開展過兩屆的“愛心大使”評選改為“感動浦外”人物評選，其目的就是希望將大家對愛的理解不斷擴大再擴大。

就在上個星期學生處組織部分學生代表進行的一次小型座談會上，同學們對這個主題進行了深入而有效的討論，我們有一個活動叫“讓愛畫成一個圓”，那麼這個圓有什麼組成呢？同學們談到了感恩、真誠、寬容、奉獻，這些都是一個人完整人格的優秀品質，是讓人可以不斷自我完善的優秀德行。

正所謂“大愛無疆”，我們所體現出的對於別人的愛其實都是自己內心的真實體現。在今年正在推選的第三屆感動浦外人物活動中，我們看到了許許多多一直在堅持做着一些平凡工作的人，當平凡遇到堅持那麼這種堅持就成為了偉大。

沐浴着明媚的陽光，今年的三月註定又將温暖浦外。

愛與責任講話稿7

尊敬的評委、親愛的老師們、同學們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師，是既平凡又神聖的職業。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四隻亮眼睛是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻着。

如果説黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是羣星，大地的奉獻是鮮花；那麼，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生説：教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘裏沒有水一樣，也就沒有教育。只有對學生擁有了愛，才會同時對學生擁有了責任感。

幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學生擺脱沒有信心的局面，與班上的學生整日待在一起。有一天，他為了做幾個後進生的工作，讓這些學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家後，才得知自己唯一的女兒就在他與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體温不定。在她的口中不停地叫喊着爸爸，爸爸—————————看着病牀上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了清晨，他為了班上的學生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向他熱愛的學生走去———————

這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的發展；正是這種愛使後進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。我，以及在坐的大家還有什麼理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什麼理由不為從事這愛的事業而感到自豪！

愛與責任講話稿8

今天是我們第一次開家長會，首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：首先向大家介紹一下班級的基本情況：我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衞生保健制度，王老師每天打掃衞生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次，毛巾也是每天都洗乾淨。每週一次的室內消毒。通過嚴格執行衞生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。我和劉老師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每週都張貼在家園聯繫，這個家長已經有所瞭解。這學期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，因此也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經過幾個星期的集體生活，現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是非常可喜的！當然了，話説回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常瞭解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對於幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。