初為人師演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的初為人師演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

初為人師演講稿1

今天是我正式成為幼兒教師的第一天！我的心情既激動又自豪。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了幼兒教師這一職業。初讀學前教育，我曾有過“指點江山，激揚文字”的豪情；發出過“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的慨歎；抒發過“鯤鵬展翅九萬里”的雄心；更有過“長江破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志！從今天開始，這些雄心壯志終於可以附註行動了！

早上六點半，我就早早的到機關幼兒園了。我要先把教室打掃一遍，讓沈老師和小朋友第一天就有一份好心情！由於我是新老師，所以園長讓我跟沈老師搭班，並告訴我沈老師是很有經驗很有水平的好教師，要我跟她多學點！第一天是沈老師帶班，我在旁邊配班！其實也不能説是配班，我對一切都不是很熟悉。

看了一天的活動，我覺得沈老師帶班好自然、好輕鬆！沈老師始終輕生細語地跟他們講話，但他們卻很認真。那時我在心裏想：我帶班該不會太難吧？畢竟我也實習過一個月，而且這個班好像還挺乖的！

第二天來園時，沈老師對我説：“想帶好一個班級，首先得抓好常規，尤其是一些生活的常規。比如什麼時候該幹什麼。只有這樣，你才能上好活動！”當時我牢牢記住了。

第一個環節是晨間鍛鍊——跳繩。我繪聲繪色地向幼兒介紹了跳繩要領和注意事項！幼兒跳地都很認真。結束時我就叫幼兒排好隊下去，正當我為自己“帶領有方”得意洋洋時，沈老師在旁邊小聲提醒我：“要先跟幼兒説清楚下一步他們該乾的事情，否則他們會無所事事的，等亂了你再説要求那可就事半功倍了！”是啊，這我怎麼就沒想到？看來我要學的東西還很多哦！

第一節活動我安排的是語言

活動！想想我昨天已經準備了好多遍，現在應該不會出錯了吧！但真正到了上課，我卻發現結果和我想象的不同。他們有時不是那麼“聽話”。例如我給他們分好組，叫他們去教室外面走走看看，尋找幼兒園環境的變化，並且我事先提過要求：“請小朋友們以小組分成幾隊，由組長帶領同伴一起尋找，小組人員不能走散，要一直在一起，回來時也一個不能少。看哪組最能幹。”可到後來卻沒幾組能按時完成任務回來。以至於在維持秩序上就用了五六分鐘。後來想想大班時期的孩子還沒有真正的時間概念，以具體形象思維為主，而且天生好動好玩，我只是用一個抽象的概念去要求幼兒這本生就違背了幼兒的發展規律。這節活動浪費的時間太多，幼兒真正思考的東西不夠，對幼兒身心瞭解只是停留在紙上談兵。這是以後要注意的，要多想點可能發生的結果，多考慮一下是否適合幼兒！

在接下來的幾天活動裏，我邊學邊用，漸漸的，我發現原來孩子也不是那麼難“對付”的，關鍵是你所上的內容，你所採用的方式是否適合幼兒！有一次我帶繪畫活動，畫的是“我們班上的老師”。這節課，我大膽嘗試，讓幼兒看着真人畫。這是一種全新的嘗試，我和沈老師都站在上面，讓幼兒仔細觀察我們的頭髮（長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等）、衣服等，還讓幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。幼兒對此次活動特別感興趣，而且不用我説就觀察的很仔細，畫人時也能注意有順序的畫。如王寧就先畫沈老師的頭，再畫身體、四肢，然後才裝飾衣褲。幼兒大多抓住兩個老師的不同點，有些還採用了誇張的手法。例如幾個幼兒説：“陳老師胖，沈老師瘦。”於是就把我畫成氣球的形狀，將沈老師畫得竹竿那麼細。有的則將自己的願望加進去。有希望陳老師減肥的，就畫了個陳老師在跳繩，有希望沈老師來家裏玩的。從這節課中我深深體會到只有幼兒自己喜歡的、感興趣的，他們的思維和想象力就很活躍，所以以後要多選擇適合幼兒的！

短短的幾天，我的收穫卻比學校學到的要多好多！此刻我才深深體會到什麼叫“覺知此事要躬行。”的真正含義！理論要轉化成實踐這不是看幾本書，做幾道題那麼簡單的，它需要日積月累，用心體會！

初為人師演講稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

能夠站在這個講台上給大家做“初為人師”的演講，是我的榮幸，謝謝大家給我這個機會站在這裏演講。

的確，就像我們都是第一次做人一樣，我也是第一次當老師。過去我不是專門的師範學校畢業的，我是因為喜歡教育，通過自己的努力考來當老師的。要問我初為人師有什麼想説的，我想説做老師對我自己的成長影響太大了。

表面上看起來是我在教我們班的孩子們學習，但其實這些孩子們教會我的更多。首先就把我好為人師的毛病給糾正過來了！也許大家會説“本身就是老師，又何來的‘好為人師’可言呢？”有的，當你用一種説教的方式去與你的學生溝通時，你的學生是不那麼願意聽的。現在的孩子不比我們從前的孩子，現在他們接受的新鮮事物比我們多多了，實際上很多東西還需要我們這些年長的跟着他們學習，才可以保證我們自己不被這個時代淘汰掉。在這樣的情況下，你總是一副高高在上，像是君主一樣的態度教育他們的話，他們是當做耳邊風的。

如果我們細心觀察和了解就會發現，那些受學生們歡迎，教育做得好的老師，他們無一例外都是能夠與孩子們平等交流，能夠真正成為朋友的。他們沒有什麼訣竅，要説訣竅就在於尊重每一個學生，把他們每一個人都當做一個獨立的個體去對待，明白他們都是有個性的人，而不是單一片面的人。

説到這裏，一定會有很多老師聽了心裏不舒服了。的確，我過去也是這樣，總覺得孩子們一定要聽我的，我這個做老師説的一定是為了孩子們好的，他們不聽我的話，就是不尊重我。現在想想這樣的想法，多片面多偏執，也多傻啊！我們這些老師，尤其是想要成為一個出色的老師的老師，我們如果總是這樣要求學生們尊重我們，聽我們的話，那不也是犯了不尊重孩子們的錯嗎？人與人之間，不管是家長與孩子之間，還是我們老師與學生之間，亦或者是朋友與朋友之間，最重要的都是要互相尊重，只有互相尊重了，才可以促成良好的溝通和交流。每一個人都是不一樣的，又何來我們老師説的就一定是適合學生們的呢？

初為人師，對我自己的影響太大了，我感覺是我們班的學生們教會了我成長，而不是我教會了他們長大。

我的演講完畢，謝謝大家！

初為人師演講稿3

恍然一學期已經過去，我踏出大學的校門邁進馬安國小門口已然就過了半載。回首這逝去的時光，與一羣小孩在一起，有苦有樂，有緊有鬆，正是一首由煩惱與歡笑譜成的樂章。

與這羣學生接觸的第一個鏡頭，在我心中印象最為深刻。有一個學生由他哥哥帶着來學校交學費。當這個孩子走近我身邊時，我心裏一怔：這個小孩就是我將來要教的學生嗎？怎麼這麼小，還是他是班上個頭小的呢? 不過這個學生説話的態度很誠懇，很尊敬老師，是個很懂事的孩子，很令我歡喜。 後來同學們都到齊了，我仔細瞅了一瞅，這個孩子竟比班上大部分同學還要高。也許看慣眼了，到期末的時候，我一點也不覺得這羣是小小的孩子了，它們有自己的天真也有自己的想法，他們就是馬安國小三年級的學生。

要讓這羣已經萌生自己的想法的學生聽我這個剛出道的年輕女班主任的話，可真是件苦差事兒。開學的第一天，學生們都非常配合，我提出什麼要求，他們都能立刻做好。這樣的表現，讓我非常滿意。因此，我對他們也非常的客氣，我心裏真把他們當成了懂事的朋友。

然而，這些只是“偽裝”。後來通過與學生談話和與經驗豐富的老師討論才知道，開學第一天，學生們對新老師不熟悉，那是在試探我呢。那個第一天，我對他們太好了，學生們已經不怎麼怕我了。這一點，對於國小老師可不是一件好事。課堂的常規，紀律，在前兩個星期的醖釀期還是很算是做得不錯的，到第三個星期，情況開始變化了。課堂上，有同學開始做小動作，看課外書甚至講小話，老師的教學經常被這些打斷。班幹部開始向老師反映情況，科任老師也開始向我提出意見。每日的課間操慢慢地在變得鬆懈，集合的速度已經遠遠不如以前，做操的時候有個別同學東張西望，有氣無力，只要不見老師，就尋找機會偷懶。

現在要把他們拉上正軌可不像開學第一天那麼容易，僅僅説兩句是沒有效果的。他們對新老師未知的恐懼與神祕感已經消失了，得真正地給學生點“真功夫”看看才行。也許因為我是一個新老師，渾身充滿了幹勁兒，就是有股子不罷休的力氣。我開始把更多的時間花在學生們身上。在上課前花上幾分鐘的時間總結，表揚與批評，課間找同學談話，有時還找個別同學上辦公室進行批評教育，召開班幹部會，等等措施都用上了。我每天與有經驗的老師交流，希望能學點新花樣來“對付”這幫頑皮的孩子。在我的不斷努力下，兩個星期後，情況基本上得到了扭轉。

這個過程真是緊張又辛苦的，當然這裏面其實也有小小的樂趣，那就是我在與同學們的深入接觸後，摸清了很多同學的脾氣，瞭解了很多同學的家庭情況，也與一些同學真正的交上了朋友，找到了值得信任的幫手。經過這次“奮戰”，我吸取了一個教訓：一定不要被剛開學那段日子的“好學生”假象迷惑；一定要利用好開學最初的一段日子，先做嚴師，後做朋友。

這第一個月的時間，我重點都放在了常規上。在最開始的時候，養成良好的習慣，將對學生們有很大的幫助。抓常規不是件有趣的事情，國小生喜歡新鮮有趣的東西，哪怕是這麼枯燥的訓練，也要用有趣的語言和形象的教育表現出來，他們才會聽得進去。就拿做課前準備來説，學生很難習慣先把下堂課要做的'準備做好才去玩，所以經常是下節課的老師來到教室，他們就開始東翻西找，對課堂秩序影響很不好。前面幾天我對他們説一定要做好課前準備，只有很少一些同學能做好。有一天同學們表現很好，我也很高興，就對他們説：“同學們，你們吃過了早餐還要不要吃中餐啊？吃了中餐要不要吃晚餐啊？”他們齊聲説道：“要！”“對了”，我説，“知識就是糧食，吃完一節課早餐的糧食，我們還得吃下節課中餐的糧食，所以，大家下完一節課，先不要跑那麼快，應該像想下一頓吃什麼。”這一次，他們似乎對這個比喻感到很有意思，很多人都記住了，並且會主動得拿這個比喻去勸説沒有做好準備的同學。經過一兩個星期的檢查督促，這個習慣大家都已經養成了。

如果説第一個月抓常規教育是個平淡的開頭，那麼豐富的過程就在接下來的這幾個月。這個過程是我與同學們共同成長的過程。開學第二個月的一天，我被安排到小欖聽了一天課。那天聽了三節課，聽完以後我就有點被洗腦的感覺，原來英語課課以上的那麼生動活潑，那麼有節奏感。後來，我有陸陸續續的聽了一些課。其中對我影響最大的是在新教師培訓時聽到的一堂三年級的culture 2 的英語課。我聽完以後，感觸很深，回來就立刻把當天聽到的課進行了一些小小的設計和改造，放在我們馬安國小上了起來。效果還不錯，不過由於沒有使用多媒體，還不能達到我想象中的那麼完美。

後來，就在我們xx鎮又聽了一天課。那天的課，應該是對我影響最為深刻的。分別是四年級，五年級，六年級的新課，和四年級的一堂語音課。這一天，我感受到了不一樣的教師風格。把我的思維又拓寬了。我知道每個老師個性不一樣，風格可以不一樣。我不能找着某一個老師的風格去照搬。這樣是沒有用的。只有在自己的個性基礎上，廣泛學習好的方法，才會對自己的課堂產生最大的幫助。聽完那天的課，我學會了很多的具體的單詞教法，如大小聲法，音階法，整體訓練法，句型訓練法，對話訓練法，接觸了一些訓練寫作的方法，還學會了一些有效的課堂調控辦法，如有趣的口令，獎勵等等。我回校後，立刻給自己備了一堂課，用上了學回來的東西，在自己的兩個班試教。在第一個班試教時，還是出現了一些問題，因為同學們以前沒有這樣學過，一時有點不適應這個節奏。於是我立刻修改了一些課件，並在另一個班上課前，講清楚了我的要求。結果，這堂課在這個班上的還是比較成功。同學們學得很有興趣，掌握得也不錯。我能感受到同學們上課時的那種歡樂。我也心裏暗暗開心。不過，我的課還遠遠不算完美。我對課堂設計的內容把握得還不夠好，安排了太多的內容，有些都沒接觸到，被留到了下堂課。這段時間，我全心全意地設計課程，感覺充實又快樂。我相信自己會在這樣的一個不斷嘗試的過程中成長起來。

轉眼間，一個學期就已經過去了。初為人師，感覺責任重大又有點為難。不過，苦並快樂着，我在這個過程中，不僅嚐到了酸與苦，也嚐到了舒心的的甘甜。我現在很愛這份事業，也堅信這份事業將會

初為人師演講稿4

尊敬的各位領導、老師、各位同學：

大家上午好！

這是我第一次做老師，也是我第一次為人父母，這一種特別的感覺讓人很興奮，也讓人充滿了動力和希望。我來到教師的這個崗位上已有兩年了，我很清楚，當我真正成為了一名教師的那一刻，我便也成為了一名孩子們的“父母”。只有將愛與教育兼容，我的孩子們才能真正的走向一條光明的道路，而我也終不愧於這一份耀眼的光輝，不負於這一份份令人感動的的信任和寄予。

初為人師，很多地方我都有一些不足，但是很幸運的是，我有一羣善良懂事的學生，我有寬容仁愛的領導。當我犯錯的時候，可愛的學生們會提醒老師去改正，當我失誤的時候，領導也給予了我寬容和包涵。有時候我總想着，為什麼那麼多人想去成為一名教師，或許便是因為這一種學生於教師之間的情感，領導和教師之間的工作狀態吧。每一處都會給人動力和希望，就像是一顆夜空的星星突然跳躲，給人驚喜不斷，也讓人迷戀不已。

可稱為一名教師，也讓我感到壓力十分。我對自己是非常有準則的，不管什麼時候，都把工作放在最上面，不管是自己的私生活還是在平時的工作當中，都是把這一份責任放在最前頭。帶着這四十多的孩子，平時雖然會有疲憊的時候，但是每當他們對我笑，開心的叫一聲“老師好”，便讓我的心裏又開了花，我的動力便有突然之間回到了身體裏，我又開始有了充足的能量去做接下來的事情。這種力量是充滿了純真的，也是一種更加濃厚的責任驅使。

這是我人生之中第一次成為教師，我相信也是最後一次。這唯一一次的機會我已經爭取到了，接下來的日子還需要我逐步去實現。不管有了多少成績，也不管將來會出現多少變動，這都不是我現在應該想的問題，我最應該想的是要好好的去做好自己的工作，珍惜每一天的時間，也做好身邊的每一件事情，這是無比重要的。

和學生們相處的過程中，關愛學生，關心學生，在為他們傳播知識的同時，也要關注着他們的成長。我不僅承擔着一份教育的責任，也承擔着一份“父母”的責任。做好這一個特殊的身份，不僅讓自己有了榮光，也讓人生多了一份精彩。初為人師，我將繼續努力，加速成長，航向遠方。

我的演講就此結束，謝謝大家！

初為人師演講稿5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸，我能來到這樣一個出色的班級。我將是各位同學在未來幾周內xx課的實習老師，我的名字叫xxx，各位同學也可以叫我x老師。

我是從xxx師範學院過來的，是一名即將面臨畢業的實習老師，作為在xx這個城市生活和學習的你們，應該也有聽説過這個學院。當然，儘管是一名實習老師，但是在過去的學習中，我已經充分的掌握作為一名老師的基本技巧和能力，相信在教學的過程中，我一定能勝任老師一職。

我很幸運，在來到這個班級前，其實我已經聽其他的老師説過，我即將教導的xxx班，是一個非常出色的班級，在這裏的同學，也都非常的聰明、聽話。我很慶幸自己的能來到這樣的一個班級。但是，畢竟是我才剛剛來到這裏，作為一名新人，我對於班級和學校都不太熟悉，如果我有什麼不對的地方，也希望各位同學能及時的指點。

當然，作為一名實習生，儘管我現在站在講台上，但其實，在不久之前，我也僅僅只是一名在校的大學生而已。同樣作為學生，我也和大家一樣，對學習有過苦惱，有過迷茫，但是當我們在老師的指點下突破這些難關的時候，我們就會發現，其實也就只是這麼簡單的事情。

如今，我作為一名實習老師加入這個温暖的班級之中，希望各位同學能夠接納我，這是我第一次上課，也是我第一次作為老師站在這個講台上。第一次站在這個資質，真的讓我鼓足了十分的勇氣。所以我希望，在未來的幾周裏，各位同學們也能夠對我上課的方式作出點評，我會教導你們知識，而你們也能指點我上課中不對或是不好的地方，讓我們一起互相的學習，互相的前進。

還有各位老師，我作為實習生還有許多的不足，期望您也能給我予以指點。在未來的工作中，我會細心的努力的完成好教育之職，將教師的桂冠穩穩的扶好，絕不會輕視自己頭上的這份責任！

這是我第一次以老師的名義走進教師，很榮幸能和你們這些可愛的學生們共處一個班級，我會盡我所能的給大家帶來自己最好的教導。在未來的幾周裏，還望我們互相共勉，一起努力的在學習中前進，一起在快樂中健康的成長！

我的演講結束，謝謝大家！

初為人師演講稿6

當一名教師是我從小的夢想。高中畢業後我應聘在村小當了一名幼兒園的教師，至今在教育戰線上已經堅持了整整十五年。今年夏天我參加了市教育局向社會公開招聘教師的考試並有幸被錄用，成為了一名正式的在編教師，應該説我是幼教戰線上老的“新教師”了。

回想剛參加工作時，我覺得我們幼兒園教師 ，尤其象我這樣的編外幼兒園教師實在是太可憐了，又窮又被人瞧不起。每個月可憐巴巴的幾塊錢，還要忍受人格上的侮辱。至今我還深深的記得一件事：那時，我們幼兒園教師可以每月從鄉里領取15元錢的補貼，看到公辦教師又加工資了，我們幾個教師就去找鄉里管文教的主任，要求為我們加點補貼。我們軟磨硬纏，好話説了一大車， 最後被他的一句話給噎得半死，“誰讓你們級別低，不是公辦教師”。當時我就暗暗地下定決心，我要努力！總有一天我會讓你看看我的成功。今天我可以自豪地説：我成功了，我用十五年的時間提升了自我。雖然對別人來説這成功來的也許有點晚，但這是憑我自己的真平實力而獲得的成功，我無冤無悔……

當一名教師特別是好教師很不容易。每天要親自帶一大幫小孩子，還要備課、做教玩具、寫教養筆記觀察記錄等等真的好累，也好煩。在幼兒的心中，教師是皇帝，一點點雞毛蒜皮的小事都會來報告你，“老師，我要解小便了。”“老師，我的鈕釦不上了。”當幼兒園教師責任重大，不像國小老師只要傳授給他知識就行了，

幼兒園主要是培養幼兒有關生活和學習的良好習慣。幼兒各方面的能力都還沒有充分發展，方方面面都需要教師無微不至的關心和照顧，所以幼兒園的教師既是媽媽更是保姆。當幼兒園教師會讓你的神經每天都繃的緊緊的，就怕萬一由於你的疏忽而導致幼兒發生一點點意外。

但是當幼兒教師卻很快樂，每天和天真活潑的孩子在一起，你會覺得自己也很年輕，“累並着快樂”。難怪我的朋友們都會説我“都三十好幾的人了，怎麼還像個孩子啊？！”雖説參加工作已經有15 年之久，可在我的眼裏我身邊的每一個孩子永遠都是那麼的耐人尋味，惹人喜歡，他們的一言一行、舉手投足、喜怒哀樂時時牽掛着我那顆年輕的心，讓我喜歡更讓我心動，和孩子們的朝夕相處、情趣相投，讓我真正讀懂了孩子這本書，我更想驕傲地對孩子們説“你的世界只有我最懂！”

我清楚地記得自己剛參加工作時，在村完小附屬的學前班任教。那時侯，我所在的學校因為設施方面的原因，幼兒中午都是回家用餐的，我們老師也不例外。當時班上有一個叫邱婷雅的小朋友，父母都在單位上班，中午孩子的用餐問題實在是令他們頭疼。當我瞭解到這一情況後，主動承擔了照顧她吃中飯的任務，讓她在我家吃。於是我就象一個大姐姐，每天中午把她領到我家，然後趕着做好中飯給她吃。邱婷雅是個懂事又內向的孩子，她總是笑眯眯地跟在我身邊，和我日漸親密並會開心地對我説：“老師，你做的菜真好吃，比我媽媽做的還好吃。“要知道，這小鬼的嘴可刁了。以後的日子，我一發不可收拾的先後答應了好幾個小朋友搭餐。時間很快過去了一年，邱婷雅也隨父母工作的調動去了鎮上。後來她還纏着媽媽好幾次特意來看我呢！每當這個時候，我的身心感到無比的愉悦和滿足。於是在以後的工作中面對家長和孩子，我總是能儘自己最大的努力、用滿腔的熱情去幫助、關心、支持和理解他們。

回想起這些年的生活和工作的經歷，我從一個天真爛漫的小女孩變成了一個11歲小女孩的母親，從一名幼教的門外漢成長為一名公辦教師，我用我的勤奮和執着提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心，在幼教改革的洪流中，我更是知難而上，勤於研究，勇於實踐，樂於奉獻。

今天，我可以自豪的説：“當老師真好，當幼兒園老師更好”。我心底會時時湧起激昂和欣喜。這四千多個日日夜夜累積的思念和牽掛呦！將我的青春歲月裝點的絢麗奪目，燦爛無比，選擇做一名幼兒園的教師，我無冤無悔！！

初為人師演講稿7

尊敬的領導，親愛的各位同事：

大家上午好！

至今為止，我還記得當初踏入教師行業時的初心。現在想起來，那時候的自己確實很稚嫩，所有的想法和現在也有一些不同了，當我踏入這個社會以來，我眼裏所有的東西都在改變，所有的想法也在悄悄的有了一些更新。我想這對於我來説並非是一件不好的事情，而是一件有利於我進步的事情，所以我也會珍惜接下來的每一天，努力的去上進，積極求學，不辜負每一段時光的厚待。

我喜歡教師這一份事業，即使現在我仍然只是剛剛踏入這個行業當中，但是我也會時刻的告訴自己，不要當一個辜負時光的人，因為對於我們每一個人的生命而言，每一分每一秒都佔據着重要的位置。現在在這份事業當中，我所需要想的，就是如何利用好時間，去妥善的安排好每一天的任務，不要因為自己的一時疏忽而讓更多的人受到一些不好的影響，這是我現在對自己的要求，也是我在這條教師道路上一直對自己的期盼，我期待着自己成為想要的那個樣子，我也期待的自己最終可以登上人生高峯的那一刻。

我一直很喜歡語文，我喜歡和各樣美麗的文字打交道。所以想要成為一名語文老師也是我多年來的心願，這一次學校給了我這樣的一個機會，讓我也有了更大的激情去挑戰這一份事業了。我知道自己現在剛剛進來，很多地方還有一些不足之處，但是我願意努力的去闖拼，努力去學習，我相信通過我自己的努力，這一切都不會成為難題，也不會成為阻礙我前進的障礙物。所有的努力，都只有自己體會，所有的成功，都可跟人分享，我認為這是生活最大的奧妙了，也是我在這一份事業上最為崇尚的一部分。

時光不等人，我已經在這個崗位上堅持了第一個學期了，這個學期總體感知下來還是非常不錯的。對於未來，我也想自己應該可以通過更多的機會去實現自己本身的價值，我也相信我能夠通過這一系列的努力，讓自己的價值提升上來。我生於平凡，但是不甘於平凡，在教師這份事業上，我相信自己可以憑藉着這一份熱愛和執着，取得一份欣喜和驕傲。我也期待着一個更加光明的清晨，讓我可以擁抱這個原本就美麗的世界，初為人師，也願大家對我多加包容，多加諒解，謝謝大家！

初為人師演講稿8

親愛的老師、同學們：

大家好！

從初次擔任教師到現在雖然並沒有過去太長的時間，但是我已經能夠感受到校領導的關懷以及同學們對自己教學工作的支持，雖然在不久之前我還是一名師範專業的學生卻在踏上畢業之旅後明確了教師的職責所在，實際上在我初次實習的時候面對班上的學生還是有些心裏發怵的，得益於當時指導老師與班主任的幫助從而順利完成了那次實習，現如今當自己成為正式教師以後也能夠體會到內心的喜悦與激動。

雖然初為人師卻也要對得起校領導與同事們的關懷才行，所以我從不敢在教學工作中有所懈怠並積極準備好每一節重要的課程，但凡遇到困惑的地方也會積極向班主任請教從而明白身為教師的自己應該如何去做，而且本身教育事業便需要熱忱之心才能夠在教學工作中充滿積極性，作為年輕教師就得讓班上的學生更有朝氣一些處理好和他們間的關係，若是因為自身的疏忽導致班上學生存在成績下降的狀況也是需要進行反思的。

而且初為人師也要對教學工作更加慎重些並處理好與學生間的關係，這既是其他老師教給自己的經驗也是我通過這段時間教學工作中的摸索得出的結論，若是能夠在為人師表方面讓學生信服的話工作的開展也會順利很多，否則整節課的精力都放在管紀律方面則是有些不划算的，關鍵是遇到教學工作中的難題需要懂得積極向其他老師請教，閉門造車既無法有效解決問題而且還會浪費自己太多時間，從班主任的教導中讓我明白部分新教師自作聰明的做法其實是不可取的。

另外我也得注重和家長的聯繫並瞭解到學生在家的學習狀況，這既是每個新教師需要做到的也是大多數家長比較關心的問題，畢竟孩子班上來了新老師也會比較關注對方的教學能力以及學歷水平，有些時候比起學歷來説家長更加信任資歷較深的老教師，所以我並不會對教學工作中的些許成就感到自滿並加強了這方面的學習力度，若是以後學校有對教師的培訓機會我也會積極參與其中，教學水平的提升是讓我受益終生的事情自然要認真對待才行。

初為人師的我會通過教學工作中的努力證明自己對得起教師的稱呼，這是個崇高的職業也是值得自己奮鬥終生的信念與理想，所以我會做好教學工作中的每個細節並爭取通過努力讓學生和家長感到滿意，這樣的話我也能夠逐漸融入當前的工作環境併為了成為一名優秀教師而努力。

謝謝大家！

初為人師演講稿9

尊敬的領導、親愛的同學們

大家好！

我沒想到我會作為教師代表來到這裏發言，作為這一批來到學校任職的新老師，我不是最出色的那個，在這個學期開始之前，我甚至一點工作經驗都沒有，這是我畢業以來的第一份工作，我也是第一次被人稱呼為老師，我承認我非常的喜歡這個稱呼，也是非常的喜歡教書育人的感覺，但是同樣我也感到的自己肩上的責任重大。

我就説一下我作為新教師的感受吧，還有一些話想跟那些跟我一同來到學校的新老師説。作為一個老師，特別的新老師，一定要記得自己的初衷，一份新的工作對自己來説肯定是挑戰，也勢必會有緊張想逃避的時候，我也一樣，我在剛開始上課的時候，我會在講台上緊張到説不出話來、我會把黑板字寫的越來越小或者是越來越斜、當我看到班上同學們的眼睛齊刷刷的盯着我看的時候，我會不知道應該看哪裏。但是不要因此就逃避，一個平易近人的老師更容易得到學生們的喜歡，後來我就慢慢的有了改善，我可以隨心所欲的在課堂上發揮自己了，一向從來不下講台的我，開始繞着教室走了，也可以開始跟同學們互動調節課堂的氛圍了，這就説明我沒有令自己失望，作為一個老師，你的初衷是什麼？我的初衷就是，我以前的老師都很嚴厲，課堂必須一點聲音都沒有，我覺得那種上課方式太壓抑了，我一定可以用自己的方式教出一批好學生，我也想看着自己教的學生慢慢的在被知識充實着自身，我就能感到由衷的開心。要想成為一個好老師，就得先把自己心裏那關過了，教室裏那可都是你自己的學生，你沒什麼好緊張的，你可是肩負着教育他們的責任，你畏首畏尾的進行教學，效率也會非常的底下，我想這也不是你們所期望的結果吧。

我們也是當過學生來的，其實他們根本就沒那麼好相處，一開始我就嘗試着在下課後跟他們聊天，問他們覺得我上課的方式怎麼樣，語速快不快，都聽懂了沒有，然後那些同學還會跟我打趣道：“老師你別點我回答問題就好了”。

初為人師，我自身肯定還有着很多需要加強的地方，但是未來可期，我還年輕，我的時間還很長，希望校長以及各位老師前輩們，能夠不吝賜教，我相信有了你們的幫助，我一定可以在教育這條路上如履平地的。初為人師，責任重大，但是我也能時時刻刻的感到教書育人的快樂，這一學期之間就堅定了我的心，一顆想一直從事教育行業的心，各位老師們讓我們一起努力吧。

初為人師演講稿10

尊敬的各位領導、老師：

大家好。我是來自第xx中學的xx。今天能夠站在這裏把我的心情講給大家聽，對於我來説是一件很榮幸的事情。不經意間，在教師這個崗位上工作了已經整整一年了。雖然只有短短的一年，但我的收穫很多，其中最大的感受就是幸福。在這裏，我想把這份幸福與在座的各位一同分享。我今天演講的題目就是《初為人師的感動》。

又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。

永遠忘不了，去年九月一日的早上，我懷揣着一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛裏出現。隨着一聲“老師好”，那甜甜的齊齊的童音的純淨，那一張張天真爛漫的小臉讓我很滿足。從此，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。孩子的心，清如水，明如鏡，足以使我堅信自己職業的光輝。

無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的那一聲“老師好”，都已成為我人生裏最難忘的記憶，最珍視的時光。每當我和學生在書山中盤結而上，在學海里同舟共濟，心靈交會碰出的火花讓我的世界更加陽光，是學生感染了我的生活，讓我用心靈琴絃彈唱出動人的樂章！

我不會長篇大論，不會慷慨陳詞，我也不想説我在默默燃燒，辛勤的耕耘，我只想用心記住與學生在一起的點點滴滴。學生如一杯茶，一杯味深意濃的茶。跟他們一起呆久了，總會有很多事情讓我回味陶醉。教師節，新年，三八婦女節等等等等，大大小小的節日他們都會清楚的記在心裏，總會帶給老師驚喜。被幸福充溢的我們體會到了那一顆顆真摯的心。因為，這並不是信手拈來，它實則象徵着一片愛心、一份柔情。依然留着他們塞給我的糖果，依然記得他們把紙條遞給我，目光裏充滿莫名的信任，然後悄悄的對我説：“老師，這是我的祕密，千萬不要告訴別人。”每每這時，興奮、欣慰、自豪、感動，種種快樂立時湧上心頭。我想在座的各位老師一定有過這樣的幸福，而這種微妙的感覺，這種集萬千寵愛於一身的感動只有做教師的你和我才能夠體會得到。

而執教一年來最令我感動的事情發生在秋雨過後初晴的一天，班上有個小女生遲到了，於是我將心中滿腔的怒火都用在批評她身上。看着她落下的淚水和刺眼的邋遢打扮，我説不清那時是憐憫還是鄙視。中午她怯怯的來找我，看到是早上遲到挨批的她，我便沒好氣的問什麼事，她憋着張紅紅的臉低聲説：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等她説完我衝出一句話來。她哽咽着用牙齒咬緊着下脣，片刻兩滴清涼的東西順着她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又説到：“老師，昨天無意中聽你説早上沒有時間吃早飯，今天我上學前給你榨了鮮豆漿，因為媽媽説它很有營養，沒想到在裝瓶時把手燙傷了，我一直用涼水沖洗，所以……”説着，她輕輕地從背後遞上了一瓶豆漿。一時，我無言以對，走過去拉起她的手，呈現在我眼前的是被燙傷的一片紅腫，久久地，我凝視着，只覺得眼前模糊一片……心中被心疼、內疚和幸福充滿。不知誰曾經説過這樣一句話，他説：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱着才能自由的飛翔。”這讓我不由的想到，老師和學生不就是隻有一隻翅膀的兩個天使嗎？只有互相支持對方，才會飛到幸福的天堂！

除了這些可愛的孩子，令我成長的還有與我一路同行的同仁們。一年來，他們給予了我莫大的支持與包容。從一個不諳世事的懵懂少年到現在的對於一切都輕車熟路，是他們讓我看到了成長在自己身上所留下的軌跡。

我記着孩子們熱切的目光，記着同仁們對我的引導與關。一切煩惱都悄然而逝。所有的所有，一切的一切，驅走了我微薄的世故。前途中有我的老師，後途中有我的學生，簇擁在這條七彩路上，我心中溢滿了惶恐。我唯有竭盡全力，方能坦然面對講台下那一雙雙充滿希冀的求知若渴的眼睛。

我是一位年輕的教師，雖然以我目前的能力還無法成為這一職業的代言，但是，我為自己能從事這種綿延亙古職業而自豪，因為我知道學生跳動的期待的目光就是對我的掌聲，學生揮舞的畢業證書就是對我的最大的褒獎。

風很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡，我喜愛教師的平凡，我也努力想成為這樣的平凡。

我愛教師這一職業，我想這樣對她説：“愛你一萬年，誇張；愛你一千年，無望；愛你一百年，太長；愛你70年，如果我身體健康的話，那是我的強項。”

最後，在這樣一個深秋的季節裏，讓我用一顆誠摯的心祝願，天下所有的教師們身體健康，桃李滿天下

初為人師演講稿11

尊敬的領導，各位同事們：

大家好！

我是xxx，在這一階段的工作當中我還是非常激動的，作為一名的剛剛工作不久的教師，我能夠深深的感受到這份工作的職責，對於我而言我自己還是有很多不懂的，我也一定會調整好自己的心態，不管是在什麼階段這些都是應該持續去落實好的事情，我也相信自己能夠在未來的教學工作當中做的更好，有些事情還是需要自己主動一點，我也 一定會繼續落實好自己的本職工作，在這方面我願意讓自己去接觸好，作為一名教師的這是我的職責，我喜歡這和職業，我認為在這個工作崗位上面我是能夠學習到更多的知識，這也是我一直都在追求的東西。

我認為自己在這樣的環境下面是可以積累到更多的知識的，在這一階段很多事情都是應該處理到位的，作為一名教師，剛剛開始這個職業，我也是看到了有很多方面自己需要進一步調整，不管是在什麼時候這些都是毋庸置疑的，我能夠感受到自己身上的職責所在，在工作當中我是快樂，初為人師我還有很多要去學習的，我還有很多要去經歷的，但是不管是在什麼時候都應該清楚的自己的位置，我也一定會好好的去提高這些方面，在工作當中一點點去積累知識的，去調整好狀態，以後這些也都是一個機會，事情擺在這裏我希望能夠在這樣的環境下面讓自己處理好，作為一名老師這是我對自己的一個小小要求。

以後還會遇到很多教學工作上面的問題，我會虛心的請教各位前輩老師，我也會繼續加油，這也是作為一名教師應該要的修養，現在我非常清楚的自己的位置，也非常清楚自己的要去做什麼事情，我會努力的，在這個工作崗位上面還是有很多值得去學習提倡的東西，我會積極一點，做好現在自己的分內工作，做一名合格的教師，我還是有很多需要去提高的，我會一點點的積累在今後的教學工作當中發揮自己的作用，剛剛開始步入教學生涯，或許會遇到很多問題，但是我已經是做好了充分的準備，我非常的喜歡這個職業，這讓我感覺非常的充實，有些事情還是應該放寬的心態，在這個過程當中我也是非常開心的，以後我也一定辦努力去做好自己的事情，不管是做什麼都應該認真的仔細，我會扛起這份職責，爭取做一名合格的教師。