關於讀書的講話稿(15篇)

隨着社會不斷地進步，我們越來越需要講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關於讀書的講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於讀書的講話稿1

我喜歡讀書。每當我一頭扎進書的海洋時，我的煩惱就會煙消雲散。

書讓我學到了很多知識，明白了很多道理。我三歲的時候，媽媽就因病去世了，我受到了很大的心理打擊。我一向不説話，哭了幾天幾夜眼睛哭紅了，面色蒼白了，腿一向在發抖，站也站不穩，飯也吃不下。爸爸就給我講故事，給我講《格林童話》和《安徒生童話》，我漸漸地愛上了故事，也漸漸沖淡了悲痛。聽完一個故事，我都會明白一個道理。聽了《漁夫和金魚》的故事，我明白了不要貪心，否則會空歡喜一場。聽了《醜小鴨》這個故事，我明白了只要有勇氣應對困難，就必須會成功。

上國小了，我會看書了，也越來越喜歡書了。爸爸就常常帶我去圖書館看書。記得有一次，我一走進圖書館的大門，一股淡淡的墨香就撲鼻而來。一個拐彎，我的.目光便投向書櫃上的一本粉紅色封面的書《海倫凱勒》。我迫不及待地打開書，像飢餓的人撲到麪包上，津津有味地讀着。這本書講述了美國作家海倫凱勒的一生，她戰勝了病魔，掌握了五種文字，成為了一個知識廣博的人。如果海倫屈服於自我不幸的命運，那麼它將成為一個可憐的寄生蟲。然而她以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，併為人類做出了貢獻。

讀完這本書，讓我想起了我自我。我不能讓悲痛、經過主宰我的一生，我能夠做很多的事。我漸漸學會了樂觀地應對所有。

讀書是一把鑰匙，給我們開啟了一道知識的大門，也給我們的生活以啟迪。讓我們一齊愛上讀書吧!

關於讀書的講話稿2

在我小的時候，書就成了我離不開的朋友，它讓我認識了許多生字，還了解了許多知識。

最先，我讀的是《嬰兒畫報》，每一天晚上我都讓媽媽給我講幾個故事，否則，我不會睡覺的。慢慢的我也認識了一些簡單的字。之後，爸爸又給我訂了《幼兒畫報》，媽媽再給我講時，就讓我看着，一邊讀一邊用手指着讓我看，漸漸地，我自我就能讀一些故事了。那時也體會到認字的感覺真好。

此刻，我已經上三年級，認識的.字更多了，所以，我更喜歡讀書了。一有時間，我就鑽進我的小屋，找本書，就津津有味地看起來。我一般兩三天就能讀完一本書，快的時候半天就能讀完一本，我可不是走馬觀花的看，而是讀得很仔細。有一次，我讀書讀地入了迷，媽媽喊我吃飯我都沒聽見，直到媽媽來揪我的小耳朵我才明白，你説可笑不可笑正因為我喜歡讀書，爸爸一向給我借書。我從書中明白了牛頓、愛迪生等科學家勇於探索、堅持不懈的科學精神，也明白了海倫·凱勒堅強不屈、勇於進取、進取樂觀的人生態度。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書是我生活中最歡樂的一件事。讀書使我增長了知識，開闊了眼界。我愛讀書!

關於讀書的講話稿3

尊敬的老師們、同學們：

大家早上好！今天我想和大家探討的內容是《好讀書，讀好書》。

首先，我想問問我身後的幾個同學們一個問題：“我們為什麼要愛好讀書呢？”

（學生1）S1：“因為高爾基曾説：“書是人類進步的階梯。”

S2：“因為開卷有益。”

是的。書籍是知識，思想和文化的最重要載體，是人類精神的家園。試想，如果這個世界上的書一下子全都不翼而飛，那麼，人類的精神世界將會荒蕪成什麼樣子！

S3：Ms Gao,我有個問題----我們在學校已經學習了很多學科，為什麼還要多讀書呢？

嗯。好問題。我先問問大家：你們能在現實生活中結識世界上很多的偉人、大師嗎？

Ss：不能。

但通過讀書，就有可能。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。多讀名人、偉人的故事，你會受到他們的影響或啟發，而使自己的品德更高尚，成為一個文明的人。多讀好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。

你能走遍世界各地嗎？

Ss：不能。

你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。你沒有精力去研究世界上很多事物，但書籍可以教給你幾千年來人類積累的研究成果。多讀好書，你的知識會更豐富、視野會更開闊。換句話説，好書讀多了，知識豐富了，你思考問題的思路就會開闊，就容易想出各種辦法，你也會越來越聰明。

S4：哦。就像我，數學書看多了，數學題做多了，解題就會很輕鬆。

S5：嗯，要是我們的作文書、故事書、名著看多了，寫作文就有了更多的詞彙、妙句和思路。

S6：哦，難怪Ms Gao平時也建議我們多看世界文化知識之類的書，這樣我們看世界的角度就更廣闊了，是這樣吧？

不錯，非常聰明！

這就是剛才同學們提到的“開卷有益”。

我知道，其實孩子們都很喜歡讀書。誰能告訴我-----你們平時都喜歡什麼樣的書啊？

S1：我喜歡看《國小生作文園地》和《哈利波特》

S2：我喜歡看科普書，比如《十萬個為什麼》

S3：我喜歡看《名偵探柯南》和《烏龍院》

S4：我喜歡看《三國演義》

S5：我喜歡看和《阿衰》和《詭異故事》

在現在的書店裏我們可以輕鬆地買到各種各樣的書。但是，我今天特別想提醒大家的是：並不是所有的書都適合我們。一本好書，能象糧食一樣給你的精神世界帶來營養，而一本壞書，不健康的書，則會象毒品一樣毒害你精神甚至身體。所以我們讀書要有選擇，要有自我鑑別能力。老師個人認為像《烏龍院》、《詭異故事》等武打書、恐怖類小説就不太適合孩子們看。

SS：哦。我們知道了。

關於選擇什麼樣的書，我有一些小建議。你們能幫我讀給大家，一起分享嗎？

SS:作為國小生，我們首先要讀好所學學科的書，特別要養成複習的習慣，每天回家要把課堂裏學的知識鞏固一遍，這樣一步步把學習的基礎打好，就有興趣、有能力去讀更多的課外書。

我們可以讀一些與學習有關的書，比如優秀作文選、優秀的童話、故事等雜誌，這也是很多同學喜歡看的.。可以讀一些科普書，比如《十萬個為什麼》等，它能讓我們增長不少科學知識，對以後的學習也是有幫助的。

我們可以讀一些名著，而且很多名著都有少年版。可以讀一些古代的、現代的偉人的故事，提高自己的修養。可以讀一些歷史、地理類的書，比如《上下五千年》等，豐富自己的知識。也可以根據自己的愛好先讀一些自己喜歡的好書，那樣就不會覺得讀書是負擔，並能慢慢體會到讀書的樂趣，讀得多了，我們就會越來越喜歡讀書。

孩子們，你們説的非常好。當我們養成了好的讀書習慣時，你就會發現，讀書原來也是一種享受。與好書交朋友，我們自己就會更優秀。而我們大多數人都優秀了，那麼我們的社會則將更加文明、國家將更加強盛。大家明白了嗎？

SS：明白了。謝謝MS Gao。我們一定好讀書，讀好書！

孩子們“讀萬卷書，行萬里路”。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。我希望我們成飛國小的每一位學生都能在人生的道路上與書為伴，為給自己的人生奠定良好的基礎、為中華民族的富強而好讀書，讀好書！

謝謝大家！

關於讀書的講話稿4

各位領導、校長、同行朋友們：

大家好！

今天能被邀請來到這裏講話，我感到很榮幸，也很慚愧。因為口才不好，但又考慮到要珍惜這個難得的機會，要對得起這樣隆重的場合，我花了兩天的時間把今天講話的內容寫了下來。無論講得好不好，也算是對大家有個交代。

接到昌英老師的電話邀請並接受這次講座安排的時候。説實話，我心裏實在是憂大於喜。因為向來不善於拒絕別人，所以硬着頭皮接受了。為什麼憂呢？一來是自己知識、能力有限，也沒什麼拿得出手的成就、經驗。二來是不太習慣在這麼多同行面前發言，而且口才也不好。如果讓我自己來選擇，我更願意的是，給我一個主題，我把要説的話寫成一篇文字，發在永和網上，有興趣的朋友有時間可以隨時隨地想讀就讀，讀到一半沒了興趣也可以放棄不讀，而完全不感興趣的朋友也不必浪費時間。這樣既達到了目的，也可以給大家自主的選擇。其實這個也是文字、書籍吸取讀書人的主要優點之一，和聽講座一樣，同樣是學習、獲取知識的方式之一，但是它比講座等學習的方式顯得更自由靈活，讓人可以隨時隨地跨越時空地自由選擇。

在電話中，陳老師告訴我，可能因為職位的關係，我講話代表的是校長。對此我認為有些不妥。在這裏請允許我做一點修正：我的發言僅代表自己，所談的觀點也僅代表個人觀點。因為我剛踏上校長這個工作崗位不到一年，很多學校教育方面的工作還在摸索中，甚至還沒進入狀態，在學校辦學、管理等方面還需要向許多校長學習借鑑。所以不是不願意當代表，而是覺得真的沒有資格當代表。

在進行講話之前。想先談談今天另外兩個發言的老師：xx和xx老師。xx老師和我是同屆不同班的師範同學，畢業後我們一起分別在兩所學校共事過，在同行朋友中，我們一直保持着密切的來往。剛參加工作那幾年，我們經常一起去買書，也常常進行一些讀書方面的交流。中間大概有四五年的時間，我因為對現實生活，還有書籍文字突然感到失望的原因，不再讀任何書，不寫任何東西。在交往中，給我的觸動是，xx他還是一直把讀書的習慣堅持了下來。因為我們今天講話的主題是關於讀書，所以我想説的是，自己後來堅持讀書跟他的影響有一定的關係，所以我認為，找到志同道合的朋友很重要，可以互相影響和勉勵。再説説xx老師，我想不用多介紹了，很多人比我熟悉，我想，在這個物慾橫流的現實社會，他拿着微薄的工資，在面臨隨時可能下崗的情況下，卻仍然對教育工作盡職盡責、數十年如一日地堅持讀書寫作。我在想，如果換作是我，也許我在這個崗位上堅持不了多久，即使堅持了，我也無法像他那樣保持對工作、對讀書寫作的熱情和投入。前幾周，聽了他的講座後，我倍受感動，特意寫下一篇有關他的文字發表在永和網上。所以在這裏，我願意發自內心地再次表達自己對他的敬重，我也相信，他其實已經贏得我們在座所有同行朋友的敬重。我還想説的是，上個學期，我有幸被評為泉州市書香教師，説實在話，我認為他們兩個人其實比我更有資格得到這個稱號。

現在，我先跟大家分享一下這十幾年的教育生涯中對我影響的一件事，XX年時，我因為僥倖發表了幾篇文章的關係，有幸認識了xx老師並加入他的生命化教育研究小組，對我來説，他是一個大人物——作家和教育專家，當時他對我的鼓勵真的讓我受寵若驚，從那時開始我真正開始了對教育的思考和投入，這之前，我讀過的書大部分是非教育類的，寫的東西無非就是信，日記。很少寫有關教育類的東西，那兩年裏我如飢似渴地閲讀了不少教育類的書籍（這其中包括許多家庭教育方面的），對自己的工作投入前所未有的熱情，看看現在這些小組的成員，有的成了特級教師，有的成了教育專家，雖然我也發表了一些文章，但真正的收穫是：從此確立了自己堅定的教育理想和信念，這些信念是這些年來一直支撐我不斷努力工作的內在動力。

時間關係，我向大家簡單介紹一下自己的讀書情況。

在我讀過的教育類的書中，給我影響的`，毫無疑問是前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。剛參加工作那時還沒有電腦網絡，購書一般都通過書店。而即使是現在，一般的書店裏也很難看到蘇霍姆林斯基的書。我記得當時第一次讀到他的書是從晉江的圖書館借到的。書名是《培養真正的人》、《要相信孩子》（雖然我有全集，但現在我又通過網購買了兩本）。是兩本破舊、薄薄的小冊子，裏面記載了一些生動具體的教育個案，就像我們現在所説的“教育敍事”。當時讀過之後非常激動和沉迷，我甚至一度有過私心想把它佔為己有（撒個謊告訴圖書館書弄丟了，然後按照規定進行賠償，但我想那是不道德的事）。很快讀完之後我感到意猶未盡，因為書店買不到，只能從網上下載了其它書籍的電子版，一有時間就坐在電腦前看。再後來我好不容易郵購了一套蘇霍姆林斯基全集，幾百塊，厚厚的五大卷。閲讀“蘇”後使我感到非常震驚：沒想到有人能對教育有如此深刻透徹、全面的理解，沒想到有人能在教育實踐和寫作上能取得如此巨大的成就。看過這麼多教育類的書籍，至今為止我仍覺得在教育類書籍中它完全配得上經典。我知道也有不少人認為“蘇”已經過時了，但我固執地認為，有些本質的東西（如教育的思想、理念等）是永不過時的。這也是經典的魅力和價值所在。進入閲讀並進行深入的思考之後，你會驚訝地發現，我們現在很多人很多文章在教育教學方面提出的觀點他在幾十年前已經大膽地實踐過，深入地思考過。另外，要讀“蘇”的老師我建議可以先讀這三本：《培養真正的人》《要相信孩子》《給教師的建議》。

非教育類的書籍，我最喜愛最佩服的作家應當魯迅。剛參加工作的那兩年裏，我瘋狂地迷上一大批作家、人文學者的雜文、思想隨筆。比如：錢理羣，餘傑，摩羅，王開嶺，林賢治等。從很大程度上説，我之所以開始閲讀並喜歡上魯迅是受到這些人的影響的。尤其是北大的教授錢理羣先生，他是一個國內魯迅研究方面的專家，在北大他開設魯迅的課程一直深受到北大學生的普遍歡迎，他寫了許多關於魯迅的文章，我認為他是寫魯迅寫得最多，研究最深入的人。退休後他把很多的精力投入到中國小的基礎教育課程改革中，寫了許多關於與語文教育、優秀教師的文章，比如我暑假剛看過的《做老師，真難，真好》，我覺得不錯。大家都知道，魯迅的文章以雜文著稱，他的文章，從內容到形式，文字簡練，思想成熟，立意深刻，達到了雜文的境界。很多文章可以反覆讀，常讀常新。我個人更是認為，魯迅是對中國國民的劣根性研究最深入、批判最徹底的人。在沉迷於閲讀魯迅的那兩年時間裏，我購買並閲讀了市面上所能看到的許多與魯迅有關的書籍，如一套魯迅全集，兩套回憶錄，各種關於魯迅的評論等。

關於培養教師的讀書習慣，我談談自己的想法。在我看來，學校制訂讀書計劃、方案容易，買書也比以前方便容易得多，通過網購既方便又能打折，現在學校經費又相對以往比較充足。讓老師交一些讀書心得之類的材料也不難，只要上網百度一下就可以解決問題。但是我們不難發現，很多學校在培養教師、學生的讀書習慣方面收效甚微。原因在哪，我認為，老師的教學負擔重，壓力大是很重要的原因之一。拿我個人來説，因為職位的關係，我的課比一般老師要少，在學校我也很珍惜個人時間，但幾乎沒有一點讀書的時間。所以我認為，學校要營造寬鬆的讀書氛圍，儘量給教師充足的自由支配的時間。第二，擺脱功利化的讀書。關於這一點，我現在有這樣的想法：如果讓我等到結了婚建立家庭之後再想來讀點書，應該會是很難的一件事，為什麼呢，一來有了家庭之後，家庭生活人際往來的瑣事不可避免會隨之增多。二來人在看待、考慮問題的時候也會變得更現實、功利。我認為我之所以保持讀書的習慣並從讀書中獲得一點樂趣和收穫，完全得益於參加工作前幾年讀閒書的閲讀積累。為了思考這個問題，我在暑假還特意買了幾本專門介紹讀書的書籍，書中的很多觀點也印證了這一點——不帶功利性地讀書——這就是我們常説的讀閒書。我在讀師範時，學校裏有一個專門租武俠小説的書店，租一本是兩毛或五毛錢，我幾乎把那書店的每一本書都看完，後來還經常到校外的書店去租。最後，出於現實方面的考慮，我還想給年輕教師一點實在的建議，對教師來説，讀書、業務學習方面成長的時期是結婚或建立家庭之前，如果你有一點讀書的興趣，那就趁着年輕有學習的時間和勁頭多讀點好書吧。

為了讓大家不虛此行，這裏我向大家推薦兩本最近讀過的教育類的書——特級教師吳非的《不跪着教書》、《致青年教師》。説實話，除了知心朋友，對一般人，我一向不熱衷於向人推薦看什麼書籍，一來覺得讀書和吃東西一樣，在書籍的選擇、趣味方面各有所愛是正常的事。二來，我發現，在生活中喜歡好為人師自以為高明的人往往不太受人歡迎。這兩本書中的許多文章我反覆看過好幾遍，《致青年教師》這本書也作為了我們學校這學期每週學習的內容，許多老師看了之後都説確實很不錯。上個學期我本打算寫出一篇書評來向大家推薦，因為寫得不滿意就沒有再寫。這學期我就書中的幾篇文章寫過幾篇讀書的感想。本來想挑出幾篇和大家一起分享學習，因為時間關係不再説明。有興趣的朋友可以去買來看看，也可以先看看他的博客。我差不多每天會特意關注他的博客更新，一有新的文章出來我便先睹為快。

幾年來，雖然也讀了一些書，但我覺得，相比自己花去的時間，從中得到的收穫是比較有限的。我認為很大的原因在於，讀得多，寫得少。所以我認為，如果在讀書方面想要得到更多的收穫，除了多讀，還要多思考，多練筆。但要做到這一點很不容易，沒有一定的閲讀積累，沒有一定思考，寫文章確實是一件痛苦的事。所以我認為剛開始也不能過於強求。我覺得自己是比較懶散的人，所以現在也一直在努力，希望擠出一點時間和心情來寫點有用的東西，以對得起這些年來的讀書、思考。這一個學期來，到目前為止大概寫了十幾篇文字，大部分發在xx教育網上，這是我寫得比較滿意的三篇文章（發到xx教育網上）：《把掌聲送給他——xx老師》、《xx》、《xx》。

最後，感謝大家給我這樣一個機會，使我藉此機會對自己幾年來的讀書情況作了一次簡單的梳理。同時感謝大家能在百忙之中來到這裏，耐心地聽完我的講話。

關於讀書的講話稿5

從小我就養成了一個好習慣——愛讀書，書給了我許多啟示。每當我在書的海洋中遨遊的時候，就會感覺到無比的歡樂和幸福。

6歲時，我看到了《安徒生童話》，從心靈深處，愛上了美麗的美人魚和可憐的賣火柴的'小女孩。我隨着主人公的憂傷而憂傷，隨着主人公的歡樂而歡樂。我敬佩書中的英雄，厭惡那些壞事做盡了的壞蛋。書給我的童年帶來了幾分迷人的色彩。

上了三、四年級，雖然學習任務緊了，但我依然保留着愛讀書的習慣，那誘人的書籍給我帶來了許多歡樂。每一天放學，我都要捧起書津津有味地看上幾頁，優秀作文選中小作者那優美的詞句打動了我，書中趣味的情節會讓我“哈哈”地笑個不停。

也許在有些人眼裏，愛讀書很平常，但我卻正是從這樣一個平常的習慣中學到了許多知識，明白了許多道理。

真高興，我愛讀書。

關於讀書的講話稿6

同學們，老師們：

早上好！今天的國旗下講話，我想和同學們一起來談談有關讀書的問題。

關於讀書，個人一直以為，一個愛好讀書的人是非常純淨、非常神聖、非常可愛的，因為他們儒雅、博學、心憂天下，“掌上千秋史，胸中百萬兵”。而洞穿歷史，放眼中外，無論文才武將，稱得上一流的，大多也是讀書人，他們以經天緯地之才，展畢生之志，施報國之願，“修身齊家、治國平天下”，文人的傲骨、才具、豪氣甚至孩子氣芳名遠播，永垂不朽，讓後輩追慕不已，景仰無窮。

“有人説，商人一代就可以出一個；官僚兩代可以出一個；而讀書人，起碼需要三代人的努力。想想也是，讀書人的氣質、涵養，的確需要書香的浸淫和幾代人的積澱、薰陶和培養。”

“從某種意義上講，書有她獨特的氣味，這是由文字、歷史、生命編織而成的，需要懂她的人細細地去揣摩，去體會。久之，便能從書頁的深處氤氲出一種氣息，她高雅，她芬芳，她清幽，她婀娜，她似有若無……”此或許即蘇軾所謂的“腹有詩書氣自華”吧。

也確實，北宋黃山谷曰：“人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。”

對於讀書，宋代歐陽修曾推崇過“讀書三上”法，他認為讀書最佳的.地方是在“馬上、枕上和廁上”。而漢代董遇曾有“讀書三余”之説。“三餘”，謂“冬者，歲之餘；夜者，日之餘；雨者，時之餘”。是説讀書要選在冬天沒農活幹、晚上休息和雨天不出門的時候，意即忙裏偷閒、見縫插針地閲讀。

“三上”“三餘”的讀書法，相信同學們也試過吧。隨着科學的發展，“三上”之法在當下看來，好像都是為打發時光而為。其實，真正的讀書人是沒有“三上”和“三餘”之説的，因為真正的讀書人，以讀書為終生的事，以書為他們一生最温暖、最摯愛、最繾綣的伴侶；不擇天，不擇地，不擇陰，不擇晴，信手拈來，是書就讀，所謂“開卷有益”“書籍是人類進步的階梯”是也。

個人以為，作為讀書人，最重要的還不是如何讀書，而是通過讀書，如何把無趣變有趣，把腐朽化神奇，把平淡化絢爛，把困頓變積極。同學們，你們以為如何呢？

這裏，願借英國哲學家、思想家培根的一段話與同學們共勉：“有經驗者能就一事一理進行處置或分辨，但若要通觀全局並運籌帷幄，則還是博覽羣書者最能信任。……全憑書中教條斷事者則乃學究書痴。……天資之改善須靠讀書，而學識之完美須靠實踐；因天生資質猶如自然花木，需要用學識對其加以修剪，而書中所示則往往漫無邊際，必須用經驗和閲歷界定其經緯。講究實際者鄙薄讀書，頭腦簡單者仰慕讀書，惟英明睿智者運用讀書，這並非由於書不示人其用法，而是因為其用法乃一種在書之外並高於書本的智慧，只有靠觀察方可得之。……”

最後，衷心地祝願同學們在未來的日子裏“讀”有所得，學有所成。

關於讀書的講話稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天國旗下講話的主題是《好讀書讀好書》。

走進我們的學校，你會發現，這是一所充滿書香的校園。

一進校門，首先映入眼簾的是一面文化牆，上面張貼着我們學校每一次活動的精彩瞬間。往前去，是一個既不大也不小的操場，那裏留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。

教學樓別具一格，紅色和白色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。陣陣琅琅的.讀書聲引你前往，未進教室，就聞書香。教室外面，除了貼有同學們的作品展板外，還有幾張孩子們的照片，他們的笑容明媚又自信，那是最值得驕傲的班級之星。走進教室，你會發現“學習如逆水行舟不進則退”，“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”等標語張貼在教室的牆壁。它們與老師的諄諄教誨一起陪伴着我們。有這樣一個書香校園，同學們不喜愛讀書都很困難。其實，小時侯，我最愛聽故事，媽媽給我買來了很多帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿着書給我講故事。長此以往，我越來越喜歡看書了。書就像一根細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。後來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什麼似的。大人每當有煩惱時會借酒消愁，而每當我悶悶不樂的時候，我就會用看書這種形式來消除煩惱。因為書會帶給我快樂，現在我對書真的是情有獨鍾。書豐富了我的知識。它能帶我上天，瞭解宇宙的廣闊;它帶我入海，瞭解海洋的神祕，它帶我回到過去，瞭解鮮為人知的事情課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事也能跟人講道理了。考試時，因為經常看書，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。

我們學校的活動豐富多彩，處處瀰漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。老師們還統一為大家購買了很多必讀書籍，閲讀課上，晚自習，課間，我們都可以翻開自己喜愛的書本，講一講剛剛看過的故事，大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。故事大王比賽又要開始了，我的心有開始蠢蠢欲動了，我知道，展現自己的時候到了，我想把看過的最精彩的故事分享給大家，我也想聽一聽其他同學的精彩故事。

同學們，我們一起努力，讀好書，好讀書，在這充滿書香氣息的校園裏，徜徉在知識的海洋中。

關於讀書的講話稿8

每當夜深人靜，萬籟俱寂之時我都會陶醉在書的海洋中，看着這些書籍能讓我產生一種奇妙的滿足感，似乎能和我的心靈對話。

幼年時期的我，那時並不太愛讀書，整天只想着吃喝玩樂。有一次我在家中抽屜裏翻找好玩的東西，卻在無意中翻到了一本故事書。我翻開書本，其中有一篇故事《賣火柴的小女孩》吸引了我的注意，當我讀完整個故事情節之後，我早已淚流滿面，小女孩的不幸遭遇牽動着我的心絃。原先我是多麼的幸福，原先這個世界上還有這麼多可憐的孩子，他們吃不飽，穿不暖，甚至無家可歸。讀着《醜小鴨》、《白雪公主與七個小矮人》、《小美人魚》的故事，我的腦海中便湧現出悲痛的醜小鴨、美麗的白雪公主、善良的小美人魚。原先讀書是如此的美妙啊!

在不知不覺中告別了充滿神奇而又夢幻的童話，漸漸地我看的書也變得“厚重”了許多，也更有了。最近我愛上看西遊記原著，孫悟空棒打白骨精，最終戰勝了白骨精，我不禁拍手叫好，當唐僧逃出了妖怪的爪牙時，我懸着的心最終放下了;當悟空被如來佛祖封為“鬥戰聖佛”時，我不禁為他感到高興和自豪……

《培根隨筆》的.《論求知》中説，“求知能夠作為消遣，能夠作為裝飾，也能夠增長才幹。當你孤獨寂寞時，閲讀能夠消遣。當你高談闊論時，知識能夠裝飾。當你處世行事時，正確運用知識意味着力量。”培根還説“讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非，作筆記則能使知識精確”;《論語》中，孔子説“學而不思則罔，思而不學則殆。”還有中國當代散文家、文化學者餘秋雨也曾説過：“閲讀的理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”古今中外的人都明白讀書的重要性，讀書讓我開拓了視野，陶冶了情操、淨化了心靈，多讀書不但能夠提高我的寫作本事，讀書還能夠提高我的理解本事讓知識得到積累，君子學以聚之。

書是人類提高的階梯，不讀書，怎行學如逆水行舟——不進則退。千千萬萬的書籍，匯成了一個知識的海洋，無邊無際，廣闊無垠。我便是那一葉扁舟，逆流而上，乘風破浪。書推動了整個世界禮貌的發展，不僅僅是我，整個世界都在呼籲：“讀書吧!讀書真好!”

關於讀書的講話稿9

讀書是一種享受，當你遨遊在書的海洋裏時，你才能明白讀書的歡樂和簡便!是啊!書籍無時不刻的陪伴我們，帶領我們遨遊這“知識的海洋”!

兒時的我在"鋤禾日當午，汗滴何下土。”的詩歌聲中長大，每次漫不經心的端起書，看着那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事!在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的!

而上學後，我改變了對讀書的看法!讀書時，彷彿走在百花齊放的花園裏，“清香”迎面撲來。我享受着讀書的歡樂!走書的海洋，我第一個接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒主見的小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動的主人公使我明白了：要做善良的人，要學會自我獨立，不捉弄別人``````我開始愛上讀書啦!

讀書後，我的作文有很大提高，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉，花朵在風中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑着摘下一朵朵驚喜!世界上的`人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關!那裏有十個仙子的故事，他們住在美德花園的花朵裏，每一朵花都代表一種高尚的力量!我們應當做到：善良、勇敢、無私``````

"人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們暢飲這“知識源頭”，攀登這人類提高的階梯。讓我們做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧!

關於讀書的講話稿10

捧一杯清茶，坐在午後温暖的陽光下，任憑碎碎的光影透過樹葉間的罅隙打在剛翻開的書本的扉頁上，時光靜好。

讓我怎樣感激你，我的朋友。唯有一遍遍地誦讀你。我的目光掠過你，心裏卻早已風起雲湧。像在沙漠中發現了一朵驚豔的花兒拼命發芽。我跟隨你去看了魯濱孫呆過的荒島，那裏種滿了堅強與期望;我跟隨你去感受了英子在北京城南的童年，那裏瀰漫了歡聲笑語，悲傷懷念;我跟隨你去嗅嗅席慕蓉的菖蒲花，熱情澎湃，單純完美;我跟隨你從繁華的城市中心走到荒蕪的小鎮盡頭。閲讀就像一扇窗，我細心翼翼地推開窗户，領略了窗外一碧如洗的天空，鬱鬱葱葱的樹木，以及所有完美的景物。

三毛曾説：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候自我可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質裏、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”我們翻一翻書，它便在我們腦海中留下不可磨滅的印象，在不知不覺中我們融為一體，相互依偎，它觸及到我們的靈魂，儘管我們渾然不知。以往聽説過這樣一件事：一外國記者曾諷刺道，為何中國人走的路叫“馬路”周總理不假思索地答道，我們走的是馬克思主義道路，簡稱“馬路”。巧妙的言語不失風度，又回答到了極致，這也就是書讀多了，智慧也就多了。

享受讀書的過程也是一門藝術，我們能夠像五柳先生一樣“不求甚解”，我們也能夠像宋濂一樣“手自筆錄”。畢竟“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。它所折射出的人生的感悟才是最真實，最純粹的.。一本書能夠改變人的性格，讓我們浮躁的心變得平靜，像波瀾不驚的海面;一本書也能夠讓我們對舊事物有新認識，正所謂“温故而知新”;一本書也會讓我們變得豁達，融情于山水，不再計較得失。

而當我們渴望讀書時，一種鍥而不捨的精神也潛移默化地構成。此刻的人們每一天都穿梭於擁擠的人潮中，繁忙的工作中，回到家手機、電腦、電視一擁而上，根本無暇顧及那靜靜躺在書桌上的書。可是當我們輕捻着泛黃陳舊的紙張，品讀着細黑端正的文字，心裏是一種莫大的滿足。我們能夠將喜愛的書珍藏，儘管被時間遺忘，被歲月埋藏，它永遠在那裏封鎖着你的笑容不被埋葬。

這小小的書本也會讓我們認識到自我的不足，就像細微的波浪一樣從內到外震盪着我們的心，我們會發此刻這大千世界中自我只是滄海一粟，卻又真真切切地存在着，所以不容驕傲，也無須自卑，它會讓我們在窮途末路中看到期望的光芒。

我用朦朧的雙眼順着陽光眺望遠方，心中激起喜悦與力量，在這安靜的午後有你陪伴，真好!

關於讀書的講話稿11

各位同學、各位老師：

星期一早上好！

今天我國旗下講話的題目是《讀書日裏飄書香》。

世紀老人冰心曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾經藉着月光讀書，在樓頂上讀書，在老闆的皮鞭下讀書。對讀書的痴迷，終於把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所説：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

讀書帶給我們最雋永的`樂趣，最恆久的動力；讀書帶給我們心態的平和，精神的慰藉。經典詩句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯翩；歷史鉅著，讓我們博古知今；科普書籍，讓我們思維縝密……

4月23日是“世界讀書日”。同學們，在“蘇圖之春讀書活動”中，你們都閲讀過哪些書？讀後有什麼感想？有沒有想過把你喜歡的書推薦給更多的夥伴一起分享？

和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

關於讀書的講話稿12

老師們、同學們：

上午好！

詩人説“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，在這天高雲淡，碩果累累的金秋時節，我們非常高興的迎來了西安交通大學蘇州附屬中學第四屆”融心杯”心理健康節。

在經濟快速增長、社會競爭日益加劇、世界多元文化不斷碰撞的今天，高中生的成長面臨了巨大的挑戰。高一的同學可能會由於環境的改變，學習要求的提高和青春期的發育等一系列變化而感到焦慮失落；高二的同學分班後也許在時間管理、自我激勵方面感到迷惘；高三的同學面對大學聯考的壓力，更是會出現情緒的波動。每一位同學都承載着社會和家庭很高的期望，成才慾望非常強，自我定位相對高，心理髮展不成熟，面對壓力和挫折極易出現情緒的不穩定。近幾年來，高中生因為心理問題傷害自己和他人的案例時有發生，引起了整個社會的廣泛關注和深刻反思。

總體來講，我校同學思想和心理狀況呈現出的還是積極、健康、向上的良好發展態勢，這讓我們非常高興。今後，學校將繼續堅持全體預防與個別輔導、心理教育與學科教學、自我調節與文化活動相結合的理念，不斷開拓創新，努力使我校心理健康教育工作達到更高的水平，更好地為全校師生服務。

從今天起，為期一個月的”融心杯”心理健康節即將拉開序幕。本屆心理健康節系列活動，形式多樣、內容豐富。其中，“心願心語”和心理健康手抄報的評比吸引同學們發揮集體智慧，分工合作，有助於同學們更深入地瞭解一些實用的'心理知識；心理劇的排練和演出可以讓同學們在這種生動活潑的形式中接受心理知識的薰陶；“融健杯”三人制籃球比賽讓同學們在運動場上揮灑汗水，激揚青春；“快樂秋遊”讓大家走出校園，親近自然，放鬆心情，感悟生活的美好。同時，學校還會在三個年級中分別開展團體心理輔導課，讓同學們在別開生面的課堂上更客觀地認識自己、評價他人，學會心理調試的有效方法；在各年級家長會上，學校也會對家長進行心理知識解答，接受家長諮詢。希望同學們積極參與各項活動，力爭在全校範圍內營造出“人人心理健康、處處青春洋溢，彼此關愛心靈，共享快樂生活”的和諧氛圍。

同學們，你們是每一個家庭的希望，是未來社會發展前進的生力軍。面對挑戰，你們必須學會心理的自我疏導和調節，隨時隨地應對各種變化和壓力，承擔起時代賦予的重任。

在此，針對如何強化心理素質，我向你們提三點建議：

1、強身健體。加強體育鍛煉，提高身體素質，通過運動和娛樂來釋放心情、緩解壓力、消除疲勞。

2、修煉心境。知識是學習來的，能力是實踐來的，境界是修煉來的。你們要做到面對成績，有淡然的心境；面對壓力，有理性的認識；面對挫折，有積極的心態。

3、建立健康和諧的人際關係。人際關係是影響人格健康發展的主要因素，是適應社會能力和健康人格的綜合體現。良好的人際關係，就是用誠實，寬容和友善的態度對待他人，彼此關懷，共同形成融洽的集體關係。

同學們，高中是你們吹響青春號角，實現人生理想的起點，而良好的心理健康則是大家成長成才的關鍵。希望每一位同學都能擁有快樂的心靈和多彩的青春，能夠健康、順利、開心的度過高中生活，走向更美好的未來。

關於讀書的講話稿13

各位老師、同學，大家早上好！

攜着暖暖的陽光，我們走進了10月，也走進了讀書月，布吉街道中心國小一年一度的讀書月開始了，今天，我們在這裏舉行第三屆讀書月活動啟動儀式。

在校的每一天，我們都與書為伴，與書為友，讀書已經成為我們的一種習慣，在書中，我們可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行，書為我們積累了厚厚的文學底藴。開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，學海無涯——我們終身讀書。同學們，讀書月正是我們展示讀書成果的時刻。

讓我們看看這次讀書月的活動。舉辦書展。學校與遠見圖書公司合作，於 10月12日至10月16日（共五天）也就是本週在學校南面教學樓一樓舉辦國小生推薦閲讀書籍的展覽。展覽期間，按區域分年級擺放書籍。第一天為一、二年級前往閲讀選購；第二天為三、四年級前往閲讀選購；第三天為五、六年級前往閲讀選購；第四、五天全校學生自由閲讀選購。除此之外，還組織學生現場作文比賽，教師課外閲讀指導經驗交流會，作家進校園等相關活動。幾乎每一項活動都從書中而來，每一項活動都是考驗同學們讀書的戰果，希望全校同學踴躍參加第三屆讀書月的各項活動。

如果你認認真真地參加了讀書月，如果你津津有味地讀了書，如果你專心致志地進行了創作，那麼，你已經從讀書月中獲得了很多很多。有的同學養成了良好的讀書習慣，有的同學點燃了強烈的讀書興趣；有的同學從書中感悟了做人的'道理，有的同學從書中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發生在我們翻動書頁的瞬間，點點滴滴的收穫就這樣默默地形成於我們提筆書寫的時刻。

在此，我提出三點希望：一是要經常讀書，養成學習的好習慣。要把讀書學習作為一種生活習慣，作為一種生活方式，作為人生成長的主旋律。唯有經常讀書，與書為伴，才能積累知識、豐富閲歷，不斷提升自身的綜合素質，打牢人生成功的知識根底。二是要多讀好書，獲取成長真諦。向上之書，開卷有益。要多讀名家名人的名作名篇、多讀健康高雅之書，啟迪智慧，拓寬視野，汲取人生成功的不竭動力。三是要學以致用，立志成才。要把讀書獲取的知識，通過不斷的思考和實踐，融會貫通、學以致用，在讀書中確立人生遠大目標。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，希望你們珍惜年華，刻苦探求新知，提高自身素質。也衷心地祝願全校師生多讀書、勤讀書、讀好書，讓書籍與美好青春做伴，通過攀書山、渡書海，成長成才！

讓好書盪漾我們每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園……

謝謝大家！

關於讀書的講話稿14

老師、同學們：

上午好！

今天國旗下的講話，老師要出個考題考考同學們，要是有哪位同學們答得上來，老師有個獎品要獎勵給他。你們願意參加嗎？好，現在老師開始出題了。老師的題目是根據我朗誦的詩，請你説出詩的作者是誰？請聽好了，這首是這樣寫的."大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。"有哪位同學知道，請上台來。請你大聲地告訴同學這首詩的作者是誰？你是怎麼知道的？你能告訴同學們陳毅是誰嗎？（與學生互動）

（真遺憾，看來老師準備的獎品送不出去了。不過沒有關係，只要你努力學習，平常多看書，養成讀好書、好讀書的習慣，老師相信獎品肯定是你的。不過我們讀書可不是為了獎品。讀書可以養心、正德、啟智，可以讓你為一個知識淵博的人。現在，老師告訴同學們，這首詩的作者是我國偉大的無產階級革命家、政治家，軍事家陳毅寫的。陳毅從小就喜歡讀書，這裏老師給同學們講個陳毅小時候讀書的故事。老師希望同學們認真聽，積極參與有關話題的互動，老師同樣有獎品要獎勵給他。）

關於讀書的講話稿15

親愛的同學們、老師們：

早上好!今天我們聚集在這裏隆重舉行第三屆讀書節閉幕式。首先，請允許我感謝，在這次讀書節中各位老師、全體同學們的積極參與，並向獲獎的同學、老師、班級表示熱烈地祝賀，希望廣大師生以他們為榜樣，以實際行動做個文雅的古小人。

現在，讓我們回眸讀書節的那一幕幕：4月23日，全校在熙熙攘攘的“淘書樂”活動中拉開了讀書節的序幕。一個月以來，每當下課，追逐打鬧的同學少了，看書的同學多了;週末，上網的同學少了，以書為友的同學多了。活動中，全校同學人人蔘與：從一篇篇寓意深刻的作文、一首首動聽的歌謠、一份份精美的手抄報中，我們彷彿看到同學們想象的翅膀在紙上飛舞;讀書節，我們舞筆弄墨，寫出了我們自己的詩歌，還配上了美麗的畫，詩與畫的美妙意境讓同學和老師讚不絕口，原來我們還可以這樣棒??很多同學還寫下了厚厚的讀書筆記，有的班級還設計成了圖文並茂的讀書板報，讓同學們領略到愛讀書、會讀書的優秀成果，感受到語言文字的魅力;書，是我們師生共同的朋友，拉進了我們心靈的距離，我們朗誦詩歌、唱歌、跳舞，我們表演課本劇、詩朗誦，我們歡聲笑語、其樂無窮。

本屆讀書節我們向師生推薦了一系列的讀書書目。在成長中我們要讀好四本書：父母是一本書，讀她，我們知道了父母的愛悄悄躲進了童謠裏，躲進了歌謠裏，躲進了故事裏，父母是人生的第一本書;老師是一本書，是她帶領我們走向圖書王國，踏上閲讀的歷程，與大師對話，與經典交流，老師是生活這本書的經典篇章;課堂是一本書，幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星，走進書本，我們潛心閲讀，感悟歷史的'真實，走出書本，我們深深體悟到，生命原來可以這樣壯美，課堂是生活這本書的精彩華章;生活是一本書，讀他，我們懂得生命的珍貴，懂得了感恩，感謝老師給予的教導，感謝書本給予的啟迪，感謝所有曾關心我們，支持我們，給予我們古小人信任、鼓勵的朋友們!讓我們一起為生命而閲讀吧!

第三屆讀書節即將落幕，但閉幕式只是階段性的總結，強調的是讀書節是我們一生中永遠過不完的節日。讀書節雖然閉幕，可是我們依然在成長，一直在不斷地學會做人處事。因此，我們要把讀書堅持到底，讓讀書達到最佳境界：沒有人強求我們讀書，沒有物慾引誘我們讀書。讀書，只是作為一種生活方式、一種生活需要，“飯不可一日不吃，覺不可一日不睡，書不可一日不讀”。我們堅信，讀書一定讓我們活得更加體面和高貴，會使人更加睿智和豁達，優雅與美麗。“把讀書進行到底”是我們古峴國小永恆的誓言!

最後我希望，今後，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閲讀更加豐富，讓我們的生命更加精彩!