法治副校長髮言稿範文（精選9篇）

在現在社會，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編幫大家整理的法治副校長髮言稿範文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

法治副校長髮言稿1

尊敬的各位領導、老師、同學們：

今天是我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進一步完善我校的法制工作，對促進我校依法治校，依法執教工作的開展，有着很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣教育體育局、鎮派出所、鎮中心校的關心和支持，我代表全體師生對各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

這次大會，我校聘請了法制副校長同志，校長給我們講了生動的法制課，各位領導做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學校法治工作做得更好，講以下幾點意見。

一、學校領導班子要在這次警校共建活動的基礎上，認真研究安排學校今後法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正紮實有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發生，實現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。

二、全校教工要繼續認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動認真開展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰學生現象發生。

三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使青少年從小養成遵紀守法的好品質，做遵紀守法的小公民。

各位領導，老師、同學們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑藉這次警校共建活動的良好契機，共同努力，開創我校法制工作新局面。

謝謝！！

法治副校長髮言稿2

尊敬的各位領導：

眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身於法律之外，更不能凌駕於法律之上，一切行為必須在法律的範圍內進行，任何人都不能超越法律。正所謂“無規矩不成方圓。”因此，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。治國如此，治校亦然，依法治校，儼然已成為當今學校管理的必然選擇，也是必由之路。

依法治校是實施依法治國戰略在教育戰線的具體行為，是深化教育改革、推動教育發展的重要內容，也是創建平安校園的一項重要活動。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，在加強依法治校工作力度的進程中取得了一定的成效。

學校領導班子成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，校團委、校辦公室、年級段等部門積極參與，通力合作，認真研究並安排學校法制教育工作。在依法治校、依法執教的工作中，我校領導小組思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，不僅依法維護了師生的合法權益，還有效地預防了未成年人違法犯罪現象的發生，實現了全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。與此同時，我校還會定期請派出所所長擔任法制校長，並對師生們進行遵紀守法的教育，以更好地增強其法制觀念和安全意識。

“國運興衰，繫於教育；教育振興，教師有責。”在教書育人和民族振興的路上，作為教師，我們任重道遠。所謂學高為師，身正是範。依法治校更應該從教師做起。一個具有法律素養的教師勢必會影響一大批有法律意識的學生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執教的教師。為此我校特別重視教師對法律知識的學習，不僅嚴格要求教師對有關教育方面的法律、法規學習，以提高依法執教的思想意識，還開展批評與自我批評，以求在實際工作中儘可能得避免體罰、變相體罰、心罰學生等現象發生。

不僅如此，我校還十分重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中國小生日常行為規範》為依據，我校還通過班會、校會、升旗之機向學生們宣傳規範，以加強對學生良好行為習慣的養成教育。同時還舉辦“法制宣傳黑板報”，“國小生法律知識競賽”，參觀“珍惜生命圖片展出”等活動，以強化學生的法制觀念。而且我們學校還成立了紅領巾少先大隊，紅領巾廣播站、監督崗，興趣小組等團體，平時針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質，做遵紀守法的小公民。在依法治校的道路上，按照教育部制定的依法治校八條基本標準，我校還有意識地注重檔案的建設工作，併為此安排專門人員對依法治校工作資料進行了收集分類且進行整理歸檔。使得依法治校工作漸漸走上規範化軌道。

我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。每年藝術節的沿河畫展一度受到社會各界的好評。參加縣裏的校運動會歷屆都獲一等獎、二等獎，今年的第40屆校運動會我們仍獲得二等獎的優異成績。並在參賽過程中積極宣傳投稿，榮獲“優秀宣傳獎”。先教體局授予“體育先進學校”。我校參加“紅領巾爭章風采大賽”中兩名進入“美德少年”演講比賽決賽，兩名進入“能手少年”決賽，一名榮獲“勤奮少年”金獎章。2015年4月我校在推進“學校教育、家庭教育和社會教育”三結合的素質教育社會實踐活動中被縣教體局評為“先進學校”。我校還曾榮獲“省級校園文化藝術工作先進單位”“省農遠教示範單位”“市級文明學校遠教應用先進單位”“縣級德育工作先進單位”“文明學校”“教育科研實驗基地”等榮譽稱號。我校教師積極參加市教研活動，在科研課題中獲得“國小高年級學生寫作能力提高策略的創新研究”。這些榮譽稱號的獲得都與我們重視依法治校的工作是分不開的。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示範單位而努力。

“教育逢盛世，風好正揚帆。”親愛的教育同仁，讓我們遵循法律法規，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！

法治副校長髮言稿3

尊敬的各位領導、老師、同學們：

明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進一步完善我校的法制工作，對促進我校依法治校，依法執教工作的開展，有着很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣委宣傳部、鎮政府、縣教育體育局、民族宗教局、鎮派出所、鎮中心校、鎮北街村黨支部的關心和支持，我代表回民國小全體師生對各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

這次大會，我校聘請了法制副校長陳國民同志，陳校長給我們講了生動的法制課，各位領導做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學校法治工作做得更好，講以下幾點意見。

一、 學校領導班子要在這次警校共建活動的基礎上，認真研究安排學校今後法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正紮實有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發生，實現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。

二、全校教工要繼續認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動認真開展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學生現象發生。

三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質，做遵紀守法的小公民。

各位領導，老師、同學們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑藉這次警校共建活動的良好契機，共同努力，開創我校法制工作新局面。謝謝！

法治副校長髮言稿4

尊敬的各位領導、老師、同學們：

明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進一步完善我校的法制工作，對促進我校依法治校，依法執教工作的開展，有着很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣委宣傳部、##鎮政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮派出所、##鎮中心校、##鎮北街村黨支部的關心和支持，我代表回民國小全體師生對各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！這次大會，我校聘請了法制副校長陳國民同志，陳校長給我們講了生動的法制課，各位領導做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學校法治工作做得更-，講以下幾點意見。

一、學校領導班子要在這次警校共建活動的基礎上，認真研究安排學校今後法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正紮實有效做-依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發生，實現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。

二、全校教工要繼續認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動認真開展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學生現象發生。

三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養成遵紀守法的-品質，做遵紀守法的小公民。

各位領導，老師、同學們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑藉這次警校共建活動的良-契機，共同努力，開創我校法制工作新局面。謝謝！！！

法治副校長髮言稿5

尊敬的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

12月4日是中國的法制宣傳日。今天我講的題目是《嚴以律己，做遵紀守法的好學生》。

俗話説，“沒有規則，你不可能成為方圓。”無論做什麼都要有規矩，不然什麼都做不了。對國家和社會來説，這個規則就是法律。依法治國是我國的基本方略，是社會進步和文明的重要標誌，是建設社會主義現代化國家的必然要求。

青少年是祖國的未來，是民族的未來希望。青少年的法律素質在一定程度上決定了未來社會的穩定。處於生理心理生長髮育階段的學生，可塑性很強。培養法律意識，從小進行法律教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是，可以鼓勵我們養成依法辦事、遵守法律法規的良好習慣。

作為新世紀的中學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民；我們要善於運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

藉此機會，我特別向大家提出幾點希望：

1、養成良好的行為習慣，認真履行學生的一日常規，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。

2、履行法律的義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什麼可以做，什麼不可以做，要學會對自己行為的控制，增強法制意識。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。

3、胸懷寬闊，因小事激化同學矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，而不能説一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。如果盲目衝動約請校外人員，性質會發生更嚴重的變化，將會受到學校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。

同學們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何醜惡的、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不含糊。

讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，一起學法、知法、守法。用我們美好的心靈去淨化身邊的醜惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園。

法治副校長髮言稿6

同學們，説到法律，它會給人一種神聖和威嚴的感覺。事實上，法律就像道德、習慣、紀律一樣，規範着人們的行為。正是因為法律的約束，我們才可以生活在一個穩定的社會中；正是因為法律的約束，我們才能保證自己的安全，同時保證他人的安全。

如果世界上沒有法律，它會變成什麼？我無法想象。小偷偷了東西，還可以向別人炫耀，街上到處都是強盜，誰能生活在這樣的'一個國家裏？沒有法律，國家和社會就不會安全、穩定、有序。人們想要和平地生活和工作，必須要有法律。

作為青少年，我們是祖國的未來和民族的希望，我們應該加強自己的法律意識。然而，近年來，由於各種負面因素和不利的環境影響，青少年犯罪依然存在，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，給依法治國帶來了挑戰。

那麼我們如何樹立正確的法律意識呢？首先，我們應該增強自我防範意識，有意識地抵制不健康的信息。面對陌生人的過分要求，我們一定要學會拒絕。如果遇到違法的事情，我們應該在保證安全的情況下，向警察和其他人尋求幫助。

青少年必須學會保護自己，面對各種傷害時，我們往往因為處於被動地位而受到侵害。因此，我們必須學會保護自己。我們要有自我保護的本能、自我保護的意識，這是未成年人走向成熟的重要一步。

面對一些突發事件和違規行為時，我們應該積極尋求社會、家庭和學校的保護。因此，青少年必須學會保護自己，樹立防範意識，知道防範的方法，並逐步提高自己的防範能力。

我們還應該積極參加學校和社區組織的法制教育活動，通過這些活動，我們可以獲得更多的專業法律知識，幫助推動法制教育工作的開展和深化。

青少年犯罪已經成為整個社會不容忽視的問題，作為青少年，我們應該學習法律知識，加強法律意識，接受法制教育，為法制社會做力所能及的事情。

謝謝大家！

法治副校長髮言稿7

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的國小生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；

當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；

有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師；

更有甚者，有些同學張口閉嘴都是髒話，無故曠課，進網吧，玩遊戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。

“沒有規矩，不成方圓”，作為一個國小生，我們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規範自己的思想，用規矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規守紀的好公民！從現在開始自覺遵守各種規章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。

我們在學校裏學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！

同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創造和諧社會貢獻自己的一份力量。

法治副校長髮言稿8

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家好！

我站在這裏，看到你們的微笑，便增添了無窮的信心和力量。今天，我演講的題目是《法律伴我健康成長》。

同學們，你們知道嗎？我們的衣、食、住、行都離不開法律：過馬路時要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則，這是《道路交通法》規定的；適齡兒童要上學接受教育，這是《義務教育法》規定的；當我們國小生受到人身傷害時可用《未成年人保護法》來維護自己的合法權利

大家都知道，為了行車的安全，馬路上增加了護欄，這原本是好事。可有一天，我在街上卻看到了這樣一個場面：一箇中年男子在馬路邊急匆匆地走着，好像有什麼急事，當他想過馬路時，恰好沒有人行橫道線，只見他毫不猶豫的一腳跨過護欄。正在此時，一輛小車急駛過來，司機急忙剎車，尖鋭的剎車聲，把這位男子驚呆在馬路中

間。我也驚出一身冷汗，想像着，如果不是司機的反應靈敏，慘劇將瞬間發生，那又有多少人將為此悲痛？

在日常生活中人們為什麼總是不遵守法律呢？違法者往往都抱有僥倖

心理，違反一點點法律不算什麼問題，但是他們哪知道小錯不改，大錯難改的道理？

“司機一滴酒，親人兩行淚”：前些天南京撞車案中，一對幸福的夫妻只是像平常一樣手挽手，走在公園的林蔭小道上，卻慘死在醉酒司機的車輪下，一起離開的還有一個快要出生的胎兒！車禍剝奪的不僅僅是司機的自由，更剝奪了被害人的生命，碾碎了親人的心！難道只有通過血的教訓才能讓人們明白酒後駕車的危害，只有親身經歷，才能讓人們發覺遵守法律的必要性嗎？！

法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法，就要從小做起，從小事做起。國小生的社會經驗不夠豐富，有些同學卻自我感覺已經長大了，因此有些學生喜歡在校拉幫結派，講“哥們兒義氣”，崇尚“暴力”，更有人無視法律的存在，在校打架鬥毆，勒索他人錢財。記得上屆六年級畢業的徐某，因從小自由散漫，經常在學校欺負小同學，對老師教育置之不理，參與打架鬥毆，勒索他人錢財。在我們學校也有些同學沉迷於網絡遊戲之中，因沒錢玩遊戲，經常在校小摸小偷。在此，我要真誠地提醒這些同學：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！

同學們，法律是神聖而不可侵犯的，它代表着公平和正義。它如一把無情的利劍，但它又是正義的化身！作為新時代的國小生，“知法守法、守法護法，修身立德，立志報國”是我們必然的選擇！

同學們，讓我們將“法”根植於心，不斷增強法律意識，讓法律伴隨我們健康成長！

謝謝大家！

法治副校長髮言稿9

尊敬的各位同仁：

大家上午好！

據説，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。為了拆除它，皇家頗費心機，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個毫不起眼小磨房，何難之有？這是君權與人權的較量，較量的結果是磨房依舊，而它的保護神就是法。最終，這座小磨房成為了英國司法公正的標誌。是啊，法乃治國之根本！治國如此，治校亦然。學校一方面是培養國家棟梁的地方，另一方面也是一個社會文明的窗口。依法治校，用法制來規範和保護我們的教育教學行為，已成為當今學校管理的必然選擇。

記得我在學校政教處工作時，曾遇到這樣一個案例：八年級學生小勇，為了上網，在校門口敲詐七年級學生小豪的錢，小豪不給，小勇就叫上幾個“哥們”，也是他的同班同學，將小豪打了一頓，並搶走了小豪身上的十多元錢。第二天，小豪叫來自己的哥哥，在放學路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過程中，小勇覺得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢嗎，這也算敲詐呀？小豪更是一臉無辜，誰叫他拿我錢呀，拿錢就該打。大不了我賠點醫藥費不就完了。

案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深省：法之不明，才何以成？無法無天，焉能成長？少年不強，民族怎強？為了國家今日之安定，為了民族明天之富強，為了青少年的健康成長，法制教育必須加強。為此，我們學校在這方面加大了宣傳力度，專門請了法制副校長定期來為同學們講課，增強廣大師生的法律意識，法制課上，師生共同學習法律法規已成為我們學校一道亮麗的風景線。同學們和老師一道，認識了《憲法》的莊嚴，體會了《義務教育法》的用心深遠，明白了《預防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護法》的温暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學生朝氣蓬勃，生機無限！

“國運興衰，繫於教育；教育振興，教師有責。”在教書育人和民族振興的路上，作為教師，我們任重道遠。所謂學高為師，身正是範。依法治校更應該從教師做起。一個具有法律素養的教師勢必會影響一大批有法律意識的學生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執教的教師。

我親眼見證了這樣一件事：一位在教育戰線上奉獻了20多年的老教師，因為打了學生一巴掌，被家長告到了教育局，局裏處分了他……這位老師覺得委屈，覺得冤枉：“我是為他好才打他，愛之深責之切啊，這麼多年不都這麼教的嗎，嚴師出高徒，我錯了嗎？”許多老師也覺得這位老師沒錯。學校及時組織全體教師學習了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律之後，我們的老師豁然開朗：孩子雖小也有人權也有人格尊嚴，法治時代絕不能再講棍棒教育。《教師法》規定：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生全面發展；《未成年人保護法》指出：學校、幼兒園的教職員工不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴。所以我們必須依法執教，因為我們要培育的不僅僅是成績優秀的孩子，更應該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優秀的成績，還要孩子終身發展。

對此，有位全國優秀老師説得好：“法律不是不讓我們愛學生，而是讓我們會愛，讓我們愛得更理智更深刻啊！”

是啊，依法治校，我們才能看到校園環境更安全舒適，學校管理更公正有序，教育教學秩序更有條不紊。法治為我們肅淨校園，法治為我們營造和諧，法治為我們確保平安，法治助我們長足發展！

親愛的教育同仁們，讓我們遵循法律法規，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！