二年級英語老師家長會的發言稿
1.學生的進步和問題
1)大部分學生養成了聽音模仿的習慣,和家長的'配合分不開。
2)學生書寫很好,用手寫體來寫,寫得非常漂亮、好看。
3)出現了兩級分化,結果是好的更好,差得更差。
2.分析原因
1)對於自覺地學生,老師家長都省心。
2)對於不自覺地學生,家校配合不夠。
老師方面,受英語課的課時影響,一週三節課,120分鐘,不允許佔用美術、音樂等其他學科時間。課間時間裏,只有10分鐘。班多,抓不過來。上課時,要講新課,要面向大多數學生,不能只是針對你的孩子。
家長方面,或者可能不會,可以買復讀機。可能忙,擠時間,讓孩子知道你的辛苦。
3.解決辦法:
假期中複習,補。假期作業:共七週,每週複習2個模塊,要求:1)書46到47頁的單詞默1.1,錯的改4.1.書第3,7,11,15,19,23,27,31,35,39頁第2題默1.1,錯的改4.1。家長簽名,寫日期。簽在本子上。
4.新年級的要求
1)雙數頁的課文堅持聽讀10遍,背過。
2)句子和單詞必須會默寫,簽名。
5.買的書
1)基礎差的學生買一點全通。
2)英語配套讀物
3)買單元雙測,建議買,不買的不強求。
最後,感謝家長的理解支持和配合,相信我們的學生,你們的孩子在學校家長孩子的共同努力下,一定會取得理想成績。祝家長們工作順利,閤家幸福。謝謝!
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