在比賽開幕式上的講話

各位參賽的同學、指導老師，各位評委：

大家上午好!我們剛剛送走教師節和中秋節，即將迎來國慶節，在此之際我們在這裏舉辦第12屆吉林省高等學校學生語言文字基本功比賽， 36所高校的108名大學生將在這片賽場通過語言文字功夫展示風采。這是我省兩年一次的大學生書寫經典、誦讀華章、展示風貌的盛會，是全省高校語文教學和訓練工作相互交流和切磋的一個重要平台，也是充分發揮大學生們語言文字應用能力和訓練水平的競技常在此，我代表省政府教育督導團，代表省教育廳、省語委對大家的到來，表示熱烈的歡迎!

剛剛過去的一週，是第14屆全國推廣普通話宣傳週，我省各地、各部門、各高校都開展豐富多彩的推普宣傳活動。省教育廳、省語委印刷了語言文字法律法規及規範知識宣傳手冊和推普宣傳單，發放到各地各高校供大家學習、宣傳。我們又協調省通信管理局，由三大通信公司向全省手機用户發送推普周公益短信，擴大推普宣傳面。我們舉辦的這次大學生語言文字基本功比賽，正是我省推普周宣傳活動的一項重要內容。

今年推普周宣傳主題為：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。這個主題是落實去年發佈的國家和我識中長期教育改革和發展規劃綱要》的重要體現。國家教育規劃綱要對語言文字事業發展提出了新的更高標準和要求。“堅持德育為先”，“加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育”，就要充分發揮語言文字在傳承、弘揚中國民族優秀文化作用;“堅持能力為重”，必須重視語言文字應用能力建設，“堅持全面發展”，必須重視人文素養，特別是語文素養。為全面落實教育規劃綱要，國家制定了中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要，對教育規劃綱要提出的目標作了全面規劃。

“人力資源是我國經濟社會發展的第一資源，教育是開發人力資源的主要途徑”。在建設人力資源強國的歷史進程中，語言文字工作應該發揮其特殊作用。語言文字應用能力是人類生存和發展所必需的一種基本能力。良好的口語、書面語表達水平和語言綜合能力是人綜合素質的重要構成因素，對個人成長、成才和成功，具有重要的影響和作用。提升全體國民的語言文字應用能力，提升人力資源開發水平，促進人的全面發展，是加快建設人力資源強國的重要途徑。在我們這樣一個多民族的發展中的人口大國，推廣和普及國家通用語言文字，不僅僅是方便溝通、促進各民族經濟文化交流的需要，而且事關中華民族的歷史文化認同和傳承，事關國家統一和民族團結，是維護國家主權與尊嚴、體現國家核心利益的戰略舉措。而通過經典誦讀、書寫等有效形式，加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育，建設中華民族共有精神家園，是語言文字工作責無旁貸的歷史使命。通過開展經典誦讀和書寫等活動，加強語言文字應用能力建設，是我省今後語言文字工作要着力關注的重要內容。

大學生語言文字基本功比賽是我省語言文字工作的一個傳統項目，從師範院校擴展到全部高校，已經進行了11屆。這項活動越來越受到我省高等學校領導和師生的重視，也反映出我省高等學校對語言文字工作的認識在深化、在提高。目前，全省已有30多所高校成立了語言文字工作機構，學校加強了對語言文字工作的領導，也體現了這些學校對語言文字工作的重視。從參加國家語委和省教育廳省語委的活動方面看，參與面越來越大，各層次、各專業高校都有;參與高校的數量越來越多;師生參與活動的熱情也越來越高。本次大賽參賽學校數量是歷年來最多的一次，有36所學校。這表明我省高等學校對語言文字工作的重視，也説明了現在的`高校領導和教師對大學生人文素質的培養和提高予以了高度重視。

我在這裏特別要説的是，人文素質是大學生整體素質構成的重要方面，對於大學生的素質提升具有方向性和引領性作用。語言文字應用能力是人文素質的重要構成。學校開展語言文字工作的一個重要抓手就是語言文字規範化示範校建設。工作若抓得好，提高的既是學校語言文字工作的整體水平，又能夠提升學校的整體風貌和文化形象，對教育教學更能夠起到巨大的促進作用。語言文字在校園中無處不在，規範、恰當地使用則能更好地體現學校的文化底藴和人文精神。規範應用涉及學校行政、教學所有單位，規範應用的要求，對所有人的語言文字應用能力都是一種促進的內在動力，規範應用環境的營造，是校園環境育人功能的重要體現。