最美教師演講稿模板10篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的最美教師演講稿10篇，歡迎大家分享。

最美教師演講稿 篇1

從孩提時起，我對教師這一職業就有着一種“朦朧”般的憧憬。老師對我的啟蒙、教導更在我心中播下了對教師這一職業期望的種子。於是，我為之而學習，為之而努力。終於在一個金風送爽的季節，我成為了一名幼兒教師。

當我揹着簡單的行囊來到任教班級，霎時間，一羣快樂的“小鳥”把我團團圍住了。聽着他們童稚的問候，看着他們純真的笑臉，我心中溢滿了幸福。這時，一個長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠遠地站在角落裏，用一雙清澈的眼睛看着我，眼神裏似乎透出希望，但那希望隨即又一點點消失了，取而代之的是一種不信任。是什麼讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安？我的心頭不免劃上了一個大大的問號。可就是這雙眼睛，就是這個眼神，讓我和他——航航，結下了一段特殊的情。

一天傍晚，當所有的小朋友被家長開心地接回家時，卻遲遲不見航航家人的身影，我決定把孩子送回家。開門的是航航的外婆，看見孩子，老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿。望着外婆厭惡的眼神，航航身子一縮，整個人躲到了我的背後，一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一願接受航航，話沒説上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門外。滿臉疑惑的我一時不知該怎麼辦好，只能呆呆地看着那扇關閉的門。那雙拽着我衣服的小手在微微顫抖着，蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看着我，眼光中充滿了懇求，似乎在説：“別丟下我！”我的心揪緊了……

熱心的鄰居向我訴説了有關航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡”，而他好堵又缺乏責任心的父親卻在這時與他母親離了婚，母親無力照顧航航，他跟了父親，父親卻常丟下他一人不管。由於父親種種不負責任的行為致使外婆把對的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事，看着眼前可憐的孩子，我終於明白了，明白了航航眼中那複雜的眼神。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的愛去輕輕地、一點點地呵護孩子受損的心。

每天，航航來園我都抱抱他、親親他，向他傳遞我的關愛，給他講好聽的故事，帶他一起遊戲，引導班裏孩子關心他，幫助他。慢慢地，航航在着個充滿濃濃愛意的大家庭裏有了很大的改變。他變得開朗、活潑，大大眼睛裏流露出快樂和童真。

就在航航越來越依戀我時，我得到了一個更好展示自我的工作機會。我打算離開孩子，離開航航。細心的航航也似乎感覺到了離別。他常常拉着我的手，跟我穿梭於幼兒園的各個角落；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上；他總是第一個把課題聯繫交給我。面對他的不捨，我徘徊在矛盾中。為了走時不讓自己和航航太難過，我漸漸疏遠了他。航航開始變得不安，情緒變得煩躁起來。看我的眼神有些躲閃，有些懇求。我彷彿又看到了初識航航時，那複雜的眼神。此刻我的心又一次的顫動了。“別丟下我！”這來自孩子內心深處的唿喚。“我能丟下他嗎？不，我不能。”我不能讓孩子平復的心靈因我的離開再受傷害。

我留了下來。航航又變得快樂起來。我們一起遊戲，我們一起學習。不知不覺中，真正離別的時刻來到了，孩子們畢業了。當我揮手送孩子們走出園門的那一刻，航航返身對着我衝過來，摟着我説：“老師媽媽，別讓我走好嗎？我還沒有長大，不用上國小，我要在幼兒園，我要永遠跟你在一起……”

走吧，孩子！帶着老師的祝福，再去尋找另一片蔚藍的天空。願你是一隻小鳥，從這裏起飛；願你是一艘小船，從這裏揚帆；願你是一匹駿馬，從這裏奔向未來。老師將永遠牽掛你，把你稚嫩的唿喚永遠珍藏在記憶中。

最美教師演講稿 篇2

尊敬的領導、老師們：

大家好！

我們的學校是所優秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依賴於前輩教師們崇高的事業心、神聖的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負着歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

當你去郊遊、去遠足，當你被大自然的温馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯想：我們和學生在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純淨的。作為學生們的引導者，我們必須貼近他們、瞭解他們，自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一起，也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業充滿信心、充滿希望呢？讓我們帶着春天般的心情走進課堂，讓每日重複的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子裏映射的也永遠是你的影子。山裏的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音；城裏的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。

好幸福啊！我與春天同行，我要帶着陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪！時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！教師最美的發現永遠是在學生們的眼睛裏。當我望着學生們那渴望知識的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！

最美教師演講稿 篇3

各位領導，各位老師：

大家下午好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什麼呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心，更細心地對待孩子。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學，眾所周知他的成績不太好，平時愛惹事。我想用我對他的關愛喚醒她。我耐心的勸導他，鼓勵他。工夫不負有心人，經過我的努力，我看到了他的閃光點了，她開始愛勞動，關心班集體，也按時交作業。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓，但是在每次彩排時他都是第一個到達指定地點，幫老師舉班牌、看衣物、送水等等，他從來沒有説過苦叫過累。看到孩子的進步我對自己説：“我的功夫沒有白費，值呀！”

有人説：“教師是天底下最光榮的職業！”有人説：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾説，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那麼多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”那麼教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻後，收到的快樂的迴音，教育工作是辛苦的，那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的'原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長。

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。

最美教師演講稿 篇4

每個人心中都有一位最美的老師。有人認為是温柔的、有人認為是慈祥的、有人認為是漂亮的，而我心中最美的老師是嚴厲的，她就是我的班主任項老師。

項老師中等個子，瘦瘦的身材，長着一雙水汪汪的大眼睛，當她高興時，眼睛裏都閃着小星星。當她嚴肅時，眼睛瞪得又大又圓，誰都會被嚇住，鬧騰的教室立即變得安安靜靜。一頭齊肩短髮，看起來既清爽又利落，她從我身邊走過時，還散發出一陣清香。

項老師的課堂上嚴厲中帶着一點幽默，讓我們是又恨又愛。有一堂課讓我至今難忘，那是一個下午，同學們都有氣無力地趴在桌子上打着哈欠。上課鈴響了，項老師像風一樣飄進了教室。她看到我們一個個沒精打采的樣子，連忙做出退出教室的動作，一邊慢慢地小步往後退，一邊故作鎮定地大聲説：“呀！我走錯教室啦！怎麼走進瞌睡蟲王國了呢！”幾個反應快的、調皮的男生，聽完後立即哈哈大笑起來，接着，我可愛的同學們一個個像被注入了興奮劑一樣，指着身邊的同學説：你是瞌睡蟲，你是瞌睡蟲……教室裏的氣氛一下子活躍起來。這時老師走上講台説：上課……

項老師不僅幽默而且嚴厲。有一次上課時，我趁老師轉身在黑板上寫字的時候，小聲地和身邊的同學説了一句話。老師隨即轉身用眼睛直直地盯着我，我頭也不敢抬，暗自在心裏嘀咕：項老師長了後眼了嗎？這耳朵也太靈敏了吧！那節課我坐在座位上一直沒敢再動，好不容易捱到了下課，沒想到老師還把我叫到了辦公室，苦口婆心地跟我講，上課講話和做小動作對自己和他人的不良影響。從此，我上課再也沒有分過心、走過神，也越來越喜歡語文課了。

每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡項老師的幽默和嚴厲，也喜歡她的認真和嚴謹，有時候她温柔得像媽媽，有時候她可愛得像個大孩子，她既漂亮又善良，是我心中最美的老師！

最美教師演講稿 篇5

月缺月滿，往事浮現。伏筆，記錄每一個場景，每一個遇到的人。日影飛，很多和國小有關的協議都來不及履行。畢竟世界風景只是被遺忘了。但是，我記得的所有關於國小的記憶，都散得太多了。但是，總有一些人和事珍藏在心底最深處，比如彭秋菊老師，他是我心中最美的老師。

晨露晨風喚醒簾中幽夢。

落葉知道秋天到了，周圍的風景也從過去褪去，看起來安靜祥和。也就是在涼爽的清秋時節，我帶着媽媽温暖的手掌走進了這個陌生的學校。濕漉漉的青石路，涼風習習，菊花芬芳，漂浮在潮濕的空氣中，瀰漫着甜甜的味道。我媽把我帶到校長室，委託了我幾句，然後匆匆離開了。半晌，有人推門進來一個高瘦的女士。高高的鼻樑，深邃如海深不可測的眼睛，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好，她卻示意我坐下自我介紹：“我是你們班主任，彭秋菊老師……”她的聲音很好聽，很有名，秋天的菊花是那麼清新，優雅，美麗。

在多雨連綿的夏天，坐在小窗裏，聽着雨聲，寂寞。繁重的日常任務讓人喘不過氣來，數學考試迎來了。她腋下夾着一堆文件走進教室，噪音突然消失了。她清了清嗓子，説要考試，試卷已經鋪得滿教室都是，除了白紙上鋼筆的沙沙聲。鋼筆掉下來的時候，窗外已經是燦爛的太陽了。她看了幾遍我的試卷，只歎了口氣。於是，她把我叫到辦公室。我穿過安靜的走廊，來到辦公室，看到她桌上的試卷。第一個是我的，75。5分。我心如刀割，驚慌失措。她小心翼翼地對我説：“這個問題老師已經説了很多遍了，你為什麼總是貿然回答呢？”總有損失。”她似乎在質問我，歎着氣。她的眼裏沒有一絲波瀾。她拔出尺子，打在我的手掌上。那是灼熱而痛苦的。我傷心地走出門檻，耳邊卻冒出一句話：“這孩子真像我小時候。”我的心絃彷彿被觸動了，抬頭看着窗外的雲，靜謐如畫。

逝者如斯，雲翳滾滾，花開花落。我被提升到六年級。上課的時候，同學們沒有傻笑，而是認真的回答問題，我有點迷茫，不知所措。每次放學，彭老師都在學校陪我散步，給我指路。“我覺得我這次小考可能會不及格，我應付不了這個自己。”當我向她傾訴時，我的眼淚總是滑落。一瞬間，她總是很快地回答我：“不用擔心暴風雨。生活不是等待暴風雨過去，而是在雨中起舞。給自己定目標，持之以恆，最後一定會成功。”言語間，淚水肆意劃過臉頰。一束陽光透過枝葉的縫隙斜射向她。她的身材從來沒有這麼好看過。那一年，我取得了不錯的成績。

現在，我已經國小畢業了，經常不經意間想起她。可惜我連她的一張照片都沒有。但她美麗的身影一直定格在我的腦海裏，揮之不去。長命百歲，因為有了彭先生，我才能在天空中自由飛翔。

經歷了漫長的故事，回憶引出了陳酒，找釀酒的都沒了。當我在茫茫大海中游泳的時候，彭老師變成了一隻與世隔絕的藍鯨，給了我一個棲息的港灣。那麼多的老朋友都走了，那麼多的繁華都失去了，昨天的記憶都抹去了，那我該拿什麼去淡淡地送走呢？我內心想要的變得清晰，所有關於彭老師的回憶，只因為她是我心中最美的老師。

最美教師演講稿 篇6

各位領導，各位老師：

大家好!

我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，説她是我的偶像可一點也不誇張。她____就是石壠學校的史英姿老師。

"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室牆壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這麼引導學生的，自己更是這麼做的!

要當好一名老師，首先自己要不斷地學習，這種學習，不只是專業上，也包括靈魂的不斷成長，走進史老師的家裏，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚歎!讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧!

心無物慾，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。

故君子與其練達，不若樸魯。與其曲謹，不若疏狂。她是一位真性情的人。

這，是她的業務筆記，密密麻麻的四五頁，是關於一堂課的課前準備。這，是她批閲的家庭作業，無比細緻。她，是一位愛崗敬業的人。

史老師認為，老師要歡喜安靜，多看孩子的優點，她有一個有意思的見解--"破除區別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直温暖的人。

我們看看，這是她的小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閲讀作業、作文。每一項，她都會認真完成。

"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。""愛"源於高尚的師德，"愛"意味着無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她。看，這這個可愛的小故事。史老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，史老師託學生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律，不能收受學生、家長的財務，請清清一定要理解。第二天，學生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的老師，就收家長那麼一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎......看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通。史英姿老師因為對孩子的愛，史老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學生，彼此成就了對方的幸福。

走進她的教室，養着魚，悠閒自得。她和學生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心裏，史英姿老師是最美麗的老師，如史老師為石壠學校校門所作對聯所寫：水滴石穿礪身心，花開壠俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!

"上善若水，水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。

謝謝大家的聆聽!

最美教師演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好！

我很高興也很忐忑走上這個講台。高興的是又有這麼好的機會和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側段距離。因為早已過不惑之年的我，不再年輕，也不再貌美。但是四十多年歲月的沉澱又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。

那麼教師的“美”是體現在哪裏呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢？我認為想要成為一名合格的、優秀的、甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

一、具有強烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一羣天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演着一個極為重要的角色。因此，在我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，並且要始終踐行於實際工作中。責任心，是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是隻要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

二、做事要細心

教師每天面對着一個有着幾十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有着各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發現問題，並且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業時，要仔細的審閲，並且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理髮育上更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。

三、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表着心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心發展的均衡。在教學中，不要對後進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注並疏導，避免悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到温暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

四、要有恆心

“最美”教師的成功，貴在恆心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對於一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏着優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。

最後，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現在做起，並且以自己的責任心、關心、愛心、恆心來實踐於教學中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此結束，謝謝大家！

最美教師演講稿 篇8

帶着一身的古韻，你悄悄地闖進了我的世界。

——題記你的一雙手，繪就了學生們成長的樂章；你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合；你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的老師。

那人，那風景……盛夏，是你、我初遇的季節。那時，出入中學懵懵懂懂的我，是那麼的忐忑，那麼的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。

伴隨着第一節課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，你的到來卻給了我莫名的温暖，令我莫名的心安，但又説不出原因。

你穿着一身黑色的連衣裙，頭髮整齊地挽成一個髻，清晰的鏡片後是一雙明亮動人的眼睛，閃爍着智慧的光芒。你是那麼的美麗，彷彿是從古風畫裏走出來的女子一般。

接着，你用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那麼的自然，卻又有一點兒不平凡……從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風景。

那時，那眼神初冬，是你、我相識的季節。那時，已臨近期末考試，同學們都投入了緊張的複習之中，教室裏隨處可見被風吹得漫天飛舞的練習卷。

在高強度的複習中，同學們叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他老師截然不同，沒有煩人的練習卷，亦沒有沉重的作業，只是讓我們自己複習，減輕了我們很多負擔。

就在考試的前一天晚上，你還親手為班裏的每一位同學寫上了鼓勵的話語，親自把紙條遞給我們。在接過紙條的那一瞬間，我看到了你眼中跳動着鼓勵的光輝，是那麼的熱血，燃起了我的心中的熊熊鬥志，樑我熱血沸騰，給了我莫大的鼓勵……從此，你那眼神便成為了我鼓勵我前進的動力和源泉。

那人，那風景；那是，那眼神，都已成為我心中最美的風景。而留下這些的不是別人，正是你。

因為你永遠都是那個夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老師。

最美教師演講稿 篇9

身邊有過無數的好老師，為我們默默付出，卻從未回報。

多少老師為了學生付出了生命，為了學生取得理想的成績，流下了那麼多的汗水。當他們想起他們感人的故事時，他們的眼睛總是濕潤的。

平時班主任會一直照顧我們。同學沒飯吃的時候，他會回去給他們買早餐。下雨時，他會把雨傘給學生。他會冒雨回家感冒。當學生問“我該怎麼報答你？”他總是説這樣一句話：“你可以好好學習。”他平日不兇，但是同學們都很聽他的。老師很幽默，課堂上總是充滿了笑聲和歡笑，這樣班主任的課不僅生動，而且學生的學習效率也很高。班主任喜歡和學生聊天。等他有空了，大家都會圍着他，纏着他給我們講故事。聽他講故事的時候，老師總是格外安靜，只有班主任的聲音在教室裏迴響。他的國中生涯已經過去兩年了，他的故事也沒有重複。也許是因為他經歷太多，以至於頭上的頭髮變得稀疏。他的教學時間比我們這個年齡長得多。平時，我們最尊敬和熱愛的就是我們的班主任。

最讓我感動的是我佩服張麗麗老師。20xx年5月8日晚，在她工作的黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一羣學生正準備過馬路時，一輛失控的公交車突然衝了出來，追趕着停在路邊的一輛車。公共汽車衝向張麗麗和將要過馬路的學生。在緊急情況下，本可以完全逃脱的張麗麗絕望了。當學生生病時，她買禮物去看望他們。學生自習時，她為學生值班，給他們最好的學習空間和更多的學習時間。當父母見面時，天氣很熱。她怕父母受不了，就自己掏錢給父母買冰淇淋吃。她乘出租車帶孩子們回家，沒有父母來接他們。而且現在她真的滿身傷痕，她給學生這麼多的回報是什麼？她唯一的願望就是學生好好學習。她的自我犧牲精神值得學習。她是我心中最美的老師。

交通事故是偶然的，但張麗麗先生為救人獻出生命是必然的。這樣的本能，就是責任與愛，無私與崇高的體現。我要向張麗麗學習，向她在危機時刻無所畏懼、捨己救人的英雄精神學習，向她無私奉獻、像孩子一樣熱愛生活的高尚情懷學習，向她熱愛工作、以身作則為人師表的高尚品格學習，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。

最美教師演講稿 篇10

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業的身影。

19年來，我校的楊老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋着愛的真諦，履行着愛的承諾。

她，愛崗敬業，無私奉獻。天不亮，總能在教室門前看到她的身影；放學後，總能發現她辦公室的門最後關閉。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術，到李鎮西的民主教學，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響着一屆又一屆的學生。

她，愛生如子，無怨無悔。作為班主任，每接一個新班，她總利用休息日或晚上進行家訪。多年來，她用真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。

有一次，忙完工作已是晚上7點多了，快到家時，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發抖，那可是寒冬臘月啊！因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插楊老師的心窩。抱起孩子，她

早已淚流滿面。“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班裏的哥哥姐姐們更需要媽媽。”楊老師只能這樣安慰着哽咽中的兒子。 只願一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮鬥在教育一線的無數個教師又何嘗不是和楊老師一樣，在貧困而執着的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守着自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求着，默默無聞地奉獻着。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”因為有愛，他們在教育的奇葩上勇攀高峯；因為有愛，他們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，他們渴望心與心的交流；因為有愛，他們讓課堂充滿歡歌笑語。讓我們也像楊老師一樣，捧着一顆平凡的，滾燙的，充滿着愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！