師德師風演講稿一等獎範文

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的師德師風演講稿一等獎範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風演講稿一等獎範文1

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

我今天演講的題目是“師德”。何為“師德”是人類靈魂的工程師;師者，傳道授業解惑也。但在我看來，“師德”是愛、是責任。

每個人都有夢想，我也不例外，但我現在的夢想是可以成為一名有愛心、有責任心，並可以得到孩子、家長及同事們喜愛和認可的老師。我在努力着，把這個夢想一步一步地實現，並做到更好，讓他成為現實。

還記得當我第一天走進教室，真正面對着一羣燦爛的笑臉。我深深地體會到作為一名幼師的愛和責任。因為我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。沒有什麼愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量。情繫幼兒，像母親般熱忱地愛着每一個幼兒，看着孩子們進步、成長、學會的本領沒有什麼愛比母愛更偉大。我是多麼的開心、快樂、富有成就感。從而使我對幼教事業更加的熱愛，更加的投入。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悦感和快樂感。

著名作家冰心説過：“有了愛，就有了一切;有了愛，才有教育的先機。”幼兒教師與其他教師不同，他是3—7歲學前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子並非一件簡單的事情，需要付出許多。

教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈，也能甦醒;教師的.愛是融融春風，即使冰冷的感情也能消融。現在我們的豆豆班的小朋友，通過一個月的耐心引導下，從九月入園不適應新環境，完全不聽指揮，到現在可以基本坐在小椅子上完成教學活動，按老師規則開始遊戲、欣賞故事、學習語言。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能，而且在語言方面也有了很大的進步。我們感到如此的開心愉快。

我們是孩子們的老師、母親，園長就是我們的老師、母親。範園長一直告訴我們面對孩子，首先要把自己變成孩子，還能走進孩子們的世界。所以我學會用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發現、瞭解、幫助、教育他們。孩子們的天真、活潑、可愛是沒有任何掩飾，沒有任何隱藏的。每天我們都帶着微笑，帶着熱情迎接每一個孩子。

教師這個職業不僅是光榮的，也是一種責任，家長把呀呀學語的孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個職業有其苦，有其樂。我們是人類靈魂的工程師。可以感染同事，感染家長，同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的，就是培養出優秀的學生，培養影響孩子一生的良好習慣。“學為人師，行為世範”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是。在學習中更要做到：自我反思、自我發展、自我完善，在自我超越中實現人生價值。“立師德，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠不會忘記自己肩上的責任，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機會當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。

我今天演講的題目是《教師也應經常“回頭看”》。

教師是太陽底下最神聖的事業，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭，似春蠶人們給了我們教師太多的榮譽，想到這些，確實很自豪。其實，也曾經因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學“下海”發財而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”裏有智慧》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業。我為什麼不能學學張果老倒騎驢，凡事回頭看呢

張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中説：“他人騎大馬，我獨騎驢子;回顧擔柴漢，心中較些子。”看來，“回頭看”是得到快樂的最佳途徑。“回頭看”有人擔柴，有人步行，心裏自然多了幾分安慰。

我是一名國小教師，我深知教師的清貧與辛苦。每月拿着不足兩千元的工資，除去禮尚往來，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款;買車想都不敢想。看着前面的“悍馬”(現在應該是“寶馬”了)想想自己騎着自行車，作業要揹回家裏改，教案要揹回家裏寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡。然而，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波，今天還在這裏工作，明天也許就沒了飯碗;有多少農民工為了多掙錢而從事危險的工作;有多少行業，雖然拿着高薪，新春佳節卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。而我們，雖然工資不高，卻能按時領取;雖然校舍不是洋房別墅，卻也是安全舒適;享受着每週的“雙休”,享受着每年三個月的帶薪寒暑假想到這些，我應該覺得滿足啊！每天，當我們迎着第一縷晨光走進校園，聽到一聲聲清脆的“老師好”時，每天，當我們踏着暮色欣賞孩子們一篇篇優秀習作時;每年，當教師節來臨，聆聽着電話裏真誠的問候時，我我不是也覺得很幸福嗎如果我們的眼睛不是總盯着前面的“寶馬”，而是經常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。

當然，“凡事回頭看”，並不是停下前進的腳步，不思進取，而是在前進中把握自己，讓自己前進的腳步更踏實，更穩重。張果老倒騎驢並沒有後退半步，據説還日行千里呢！

教師，本就是高尚的事業，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經常“回頭看”，我們會更快樂，更充實。

師德師風演講稿一等獎範文2

尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：

大家好！我演講的題目是――《用愛唱響師德這首歌》

我是一名平凡的中學教師，既沒有輝煌的成績在這裏炫耀，也沒有感天動地的事蹟向你們傾訴，只想把我教學生涯中的點滴回憶和思考説出來與大家分享。

記得初次擔任班主任時，我班有一個出了名的小烈馬，叫何陽。開學不久就屢次犯錯，上網，徹夜不歸；遲到、曠課更是家常便飯。但我發現他聰明、善良、熱心。為了挽救他，我聯繫了他的家長。第二天早上，我發現他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無精打采。我問他怎麼了，他説背上爸爸打得很疼。我帶他到辦公室，撩開他的上衣，那一幕，我至今難忘！條條血痕縱橫交錯着印在他那稚嫩的背上，深深刺痛着我的心。頓時，我的眼濕了，我愧疚極了。我對不起他，讓他捱打，決不是我的本意！我對他説：“中午，我和你一塊回家！”

見到他的父親，我指着何陽身上的傷痕，淚水止不住滑落下來，説：“以後，可不能再這樣打孩子了！”他的父親也哽咽了，一個勁的説：“我也捨不得，我也是捨不得打呀！可是我又有什麼辦法呢？”

下午，何陽給我寫了封信，其中有一句：“丁老師，沒想到您會為我這樣的差生而流淚，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親！”從此以後，我給予他無限的愛心。學習上，時時鼓勵他；生活上，常常關心他。功夫不負有心人，何陽變了，刻苦學習的背影中有了他，上課積極發言的學生中也有了他。在經歷了一番拼搏之後，最終他以優異的'成績進入了一所省內的重點大學。後來他還發來手機短信告訴我説，他進入了世界500強企業工作，併成為IT行業中的佼佼者。

收到短信的那一刻，我想了很多。也許我的一個鼓勵的眼神，一抹讚許的微笑，一份真摯的愛，就可能改變學生的一生！所以愛是春天的甘露，可以滋潤乾涸的心田；愛是盛夏的涼風，可以驅散煩躁的心情；愛是冬天的炭火，可以温暖冰冷的心靈。沒有愛，枯萎的心靈不會甦醒；沒有愛，冰凍的情感不會消融。只有愛，才是教育永恆的源泉；只有愛，才是教師最美的語言！

多年的教學工作使我懂得：教師意味着付出，付出時間，付出心血，付出本該獻給家人的愛！高中畢業班的學生學習壓力大、時間緊，我班很多學生來自農村，生活條件艱苦。為了給他們補充營養，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個鹹鴨蛋及一箱餅乾。哪位學生家裏有困難，我就幫他墊學費；哪位學生病了，我就親自帶他去醫院；學生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑；學生冷了，我把冬衣送到離家遠的學生手裏，讓他們禦寒。盡心盡力盡職盡責地做到學生有問必答、有求必應。數不清多少個週末，年幼的兒子拉着奶奶的手翹首企盼我的歸來；記不清多少個週日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個星期、甚至是兩個星期。人説舐犢之情人皆有之，更何況我是一個年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛的温暖，但我更知道，我不僅屬於幼子，更屬於那羣學生。每當看到學生在日記裏寫到“媽媽”的字眼，每當看到學生家長在意見表裏的“你比媽媽還要親”時，我心裏充滿了無限的幸福和甜美！一分耕耘一分收穫，我不僅得到了學生的愛戴，家長的讚許，也得到了社會的認可。

零八年在擔任高三班主任時，我班馬慶祥同學上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫院進行拍片治療精選老師師德一等獎演講稿演講稿。當出租車司機看到我為學生跑前跑後，滿臉大汗時，不禁感慨的説：“你們老師真好，不是父母勝似父母。”然後又對我的學生説：“以後有出息了，可別忘了你的老師呀！”在座的各位老師，當我們聽到這些話時，怎能不為社會對我們工作的理解和認可而感到欣慰呢！

只因心中有愛，看着學生，才會“丹心熱血沃新花”；只因心中有愛，鑽研教材，才會“衣帶漸寬終不悔”。看到學生大老遠看見我就喊着“老師”並向我跑來時，我知道，他們從內心裏是喜歡我的；看到學生在我的課堂上神采飛揚、侃侃而談時，我知道，我的這堂課又成功了！雖然每天我苦着、累着，卻也感動着、快樂着、幸福着

因為我隨時隨地都有可能收穫一個又一個地驚喜。這不禁又讓我想起了那個異常寒冷的清晨，當我走進辦公室時，發現桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條：

親愛的老師：

您知道嗎？您那紅腫的雙手，讓我們看在眼裏，疼在心裏。為了讓您的手能快點好起來，我們學着為您織了一副手套，雖然樣子並不好看，但它是温暖牌的，請收下！

多麼動人的話語，多麼純潔的心靈，多麼真摯的情感，！在我眼裏，這不是一雙普通的手套，分明是學生的一顆火熱的心，一份温暖的情啊！霎時，一種感動在我心中流淌，一種幸福在我周圍盪漾！

只因我愛着我的學生，所以我也欣賞自己的學生。我欣賞他們就如同欣賞那生機勃勃的原野：那聰慧的蘭、優雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無名的小草……他們全是我眼中最美的風景！所以我愛我所有的學生，我願用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌！

謝謝大家！

師德師風演講稿一等獎範文3

尊敬的各位領導：

你們好！

今天我演講的題目是《讓青春在這塊沃土上閃光》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句讚美我的職業；我不是學者，不能用深遂的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位。但我知道作為一名教師，就必須要踐行為人之道，從師之道。眾所周知，在尊師重教的今天，社會賦予了教師很多耀眼的光環。作為一名青年教師，我深深懂得在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力做到身正為範，用自己的言行詮釋師德的高尚，去為這些光環增輝添彩。

自從當上老師的第一天起，我就準備了兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。不是嗎？在講求公德，崇尚師德的今天，需要的就是做教師的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的昇華！正是這樣，我不但自覺端正師德、師風，更懂得了怎樣去愛別人。在完成各項工作任務的同時，我用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。

郎濟偉是我班裏的學生，父母離異後，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關愛，濟偉行為離羣，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關心他、愛護他。有時候，濟偉中午不回家吃飯，都是買飯在學校吃，我就在飯後經常和他多接觸，瞭解他的思想，有時他忘了帶錢我就多買一份飯菜，叫他和我一塊吃。在一個冬天的中午，我在教室裏見到濟偉，見他只穿了一件薄薄的棉衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我頓時感到一陣揪心的痛。急忙脱下自己的羽絨服給他穿上。這個倔強的孩子輕輕説了聲：“我不冷。”我瞭解到因為爸爸昨晚沒回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，我的'心裏特別的難受，馬上到附近的服裝店給他買了一件羽絨服，又領他去吃飯。雖然在以後的日子裏我經常在生活上關心他，學習上幫助他，可父母常年對他的的情感漠視已經讓這個孩子感到了莫大的無助。

面對這個可憐的孩子，我感覺到僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補課還是不夠的，最關鍵的是要讓他有一個温暖的家。很長的時間，每當孩子的父親不在家的時候我就把濟偉領回自己家，因為我在父母的眼裏老是長不大的，所有濟偉在我家的時間都是媽媽幫我照顧他。可這樣長期下去也不是辦法呀。於是，我想方設法聯繫他的爸爸、媽媽，要求他們關心這個孩子，給孩子應有的愛。在我的勸説下，濟偉住進了疼愛他的姨媽家。得到了温暖的濟偉從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學習也努力了。

我學的是計算機專業，而現在的教學離不開計算機，我們學校的老師除了幾個新分配的大學生懂得一點計算機常識，其他的老師對計算機幾乎是一竅不通。看到他（她）們為了製作課件、發送郵件而苦惱，我也替他們着急，於是我決定利用自己的業餘時間教會他們使用電腦，讓老師們儘快掌握計算機技術，並且運用到教學中，我根據教師們的實際情況對他們進行了計算機培訓，這當然意味着我會更加的忙碌。果然，每個課間都會有老師問我關於計算機的問題，每次放學後都會有老師讓我對他們進行個別輔導，有時即使回到家裏還有電話打來。説真的，那半年我從來沒有真正休息過一個完整的週末，對家裏更沒有幫上一點忙。不過我覺得自己的生活是那樣的充實，那樣的有意義，因為我追求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊！

一分耕耘，一分收穫。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收穫的是累累碩果。我撰寫的論文有一篇在《中華現代教育上發表》，八篇獲區級以上獎勵；執教的信息技術課獲區級優質課一等獎，在濰坊市科技創新大賽中我輔導的學生分別獲一等獎和二等獎；課件製作分別獲濰坊市二等獎和區級一等獎；我教的學生的成績連續三年在全街道名列榜首，並多次在全校和全街道舉行公開課和優質課。我的的工作得到了領導和老師們的認可，我先後獲得學校骨幹教師和出色班主任、區級教學能手、街道學科帶頭人等榮譽稱號。

總之，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，踏踏實實地做好本職工作，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片沃土上勤奮耕耘，讓自己的青春在這裏永遠閃光！

我的演講完畢，謝謝大家！