最新國旗下教師優秀講話稿
親愛的六(2)班孩子們:
時間如白駒過隙一晃就到了五月,多麼美好的季節呵!
你們可曾感到時光匆匆啊,老師和你們第一次見面的場景還歷歷在目嗎?轉眼你們就已經不再是那個稚嫩可愛的小男孩小女孩了,天真好奇的目光變成了炯炯有神的眸子,胖鼓鼓的小手變大了,變的更靈巧了。愛讀書的孩子頭腦裏開始長出叫思想的東西……一切的一切令老師感到欣喜。
人的成長分為很多階段,你們正處於“少年不識愁滋味”的階段,你們是那樣活潑好動,玩起來似乎不知疲倦,課前總是忘記準備工作,有的人還不斷的與夥伴發生摩擦,甚至動到拳腳……自習課上,只要老師不在,説話的人數不勝數,那是老師最心力憔悴的時候,老師每天進入教室,就像進入備戰,每天彷彿生活在戰鬥中,為了你們的成長,老師日夜操勞,希望你們不僅接受博大精深的中華文化薰陶,更要增長智慧,擁有一份書卷氣和中華少年的擔當。
在學習的過程中,你們開始慢慢理解老師、學會為他人分憂了。早晨,老師踏進乾淨的教室,同學們飽滿的讀書聲迴盪在教室裏;課堂上,你們學會了探索,學會了思考,學會了分享,老師能夠聽到你們精彩的發言;晚上能夠看到你們投入地看書,那是多麼高興啊!你們在班級體中擁有了一份責任心,總是看到同學們盡心盡力的打掃、領讀,班幹部也恪盡職守,總是默默地奉獻自己的光和熱,讓班級更加有凝聚力;運動會上,總能看到六(2)班同學馳騁賽道,總能看到台下同學們期待的目光,火熱的鼓勵,當有同學發生矛盾時有人站出來説公道話,你們已經有了雙明辨是非的眼睛和純潔無暇的心靈。
再來談談學習,最近有些同學交上來的作文不是太理想,有的人作文都不修改就交了,真是慘不忍睹。我感到這是認識的問題,老師必須要嚴肅地和你們談談了:人生活在世上,做任何事總有一定的目的。有了目的,人們才會付諸實際行為,主動去探究,去完成。我們學習寫作文也有一定的目的存在,否則,我們就不可能去學、去寫。下週你們要回答老師一個問題,請思考:你們寫作文的目的'是什麼?
古人説“文如其人”,那麼作文章就與自己有關。作文就是為了表現“我”,一個天地間獨一無二的我。人都怕被忘記,但又不能不被忘記,所有的人都是歷史中的一滴水。肉體消失了,我們就想辦法讓精神流存下來。故而就有了悲憤的屈原,淡泊的陶潛,豪放的李白,曠達的蘇軾……你雖然現在不能像他們一樣璀璨,但活着多少要留下一些痕跡,生命的痕跡。老師不想看到你們作文是很糟糕的,似乎總是從你糟糕的作文中看到你糟糕的人生,因此,我很痛心,而且似乎幫不上你的忙。你每週在學校和在家都寫一篇,在家裏的作文似乎更差些。
老師覺得寫好作文很重要,其一,作文是承載思想感情的,古人説:“文載道”,的確,很多思想的流傳都是因為有了文字的記載。老師即興演講不行,於是便發揮寫作的特長,將我要講的道理寄託於文字中告訴求知的你們。你們不是從中受到教益了嗎?其二,作文是傳情的,心中有了所感,借文字表達出來,流傳至今的《離騷》,本週我們讀的《明天,我們畢業》不是都是自己感情的流露嗎?希望你們好好對待作文,因為寫作文能寫出你的前途,寫出你光輝燦爛的人生!
祝:
明天更美好!
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