家長對孩子的四種無效批評

今天小編給大家帶來以下四種無效的批評，希望各位家長能夠引以為戒!

一、批評情緒化

一旦孩子出現過失，家長雷霆震怒，情緒激動，如狂風暴雨的説教之詞撲面而來，將內心不滿傾倒而出，忽視了孩子的感受，也忽視了這種宣泄的有效性。

批評的目的是為了讓孩子認識到自己的問題，理解和接受正確的建議，以在之後的行動中糾正。對其過失的分析和評價應該是理性的。家長態度上嚴肅可以理解，但變成情緒的“發泄”就顯得不夠理性了。而且這種不分青紅皂白的批評，很可能會傷害孩子的自尊心，因此，客觀的評價問題本身並提出解決辦法比過激的宣泄更有教育效果。

二、批評氾濫化

基於孩子當下的錯誤，又將其以前的過失統統數落一遍，這會讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。這種把“陳年老帳”重提的做法由於牽扯的太多，沖淡了當前主題，主要矛盾就容易被弱化和忽視，失去了批評本身的效用。因此有針對性是首要的，

另外孩子犯了錯誤，也不一定隨即進行批評，父母如能選擇合適的時間、地點進行批評、教育，會更容易達到預期目的，收到較好效果。如：放學後單獨與孩子談談，在與孩子一塊回家的路上聊聊，單獨打電話與孩子説説等。如果不分時間、地點、場合地訓斥、指責，只會挫傷孩子自尊心，引起他的反感，甚至會使孩子產生逆反心理。

　　三、批評簡單化

這類情況很多，就是家長對現象做做批評，而不着重説明孩子過錯在哪裏，也不分析過錯的原因，更沒有引導孩子找到解決問題的辦法。如當孩子出現賴牀的現象後，一邊催促一邊數落。這種泛泛批評最終只能被孩子當作背景噪音，視而不見，聽而不聞。並沒有起到批評的作用。

對孩子進行批評教育時，語言要簡明扼要，切忌反覆嘮叨。雷同的講話內容，對孩子缺乏有效性，使其心生厭煩。除了特別重要的事情可以重複一下，一般的事情家長只需要説一遍就可以了。而且如果沒有解決方法，索性不要用語言批評。而用冷處理，促使孩子自我反省，也能起到促使其自動改進的效果。

　　四、批評嚴重化

是將孩子的過錯與其人格混為一談。當孩子出現過失後，家長用簡單地否定、粗暴地訓斥、諷刺來對待孩子。如“你真是笨，一輩子沒有出息”，“ 現在就學會撒謊，長大後不知道成什麼樣子”。這類方式，就是將孩子的一件錯事進而否定整個人。最易傷孩子的自尊心，使孩子變得對任何事情都無所謂，甚至自暴自棄，不思進取。

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1.友善的態度

如果你在對孩子説話的時候使用正常的音調與和藹的態度的話，孩子會更有可能認真地聽你説。

2.暫停

在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發生爭執時，一定要剋制自己的情緒，你可以説：“我不想現在來處理這個問題。我們稍後再來談論它吧。”

3.教孩子道理

當孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行為和舉止。“你玩完的玩具不應該隨處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對?”

4.講話的出發點要積極

不要這樣來對孩子説，“我要説多少次你才會去刷你的牙齒呢?”而應該説，“去刷你的牙齒，我想知道你什麼時候能完成，我想看看你是否可以刷得很乾淨。”

5.向孩子解釋而不是威脅

當孩子向你説他為什麼這樣做的時候，你應該給孩子一種解釋的權利，讓他簡短地解釋他為什麼需要做這件事，之後向他解釋清楚這樣做錯在哪裏，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。

6.珍惜每一個機會

不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實每個衝突發生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。

7.給予激勵

可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進取，類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對?”

8.要有柔性

如果你的小孩問：“在我們回去之前，我可以看完這一場表演嗎?”如果你還有一些時間剩餘的話，應該讓出一些時間來給你的孩子。你應該尊重孩子請求的權利。

9.擺脱武力威脅

當出現問題的時候，不要説：“你要是再這樣，你就快該捱打了!”“還記不記得上次我為什麼打你?”這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長，而越發拒絕與你合作。

10.因事制宜

教育的方式方法應該多樣化，在發現孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種説理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現時先簡單處理一下。然後在有時間的時候再通過講故事、做遊戲、去動物園、參觀博物館、郊遊等等形式，結合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在衝突的當口，往往孩子不容易接受批評，但是在事後進行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。