國小生國學小名士第三屆觀後感
《國學小名士》經典誦讀大賽在我心中播下了國學的種子,它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風采與魅力。下面是小編整理的關於國小生國學小名士第三屆觀後感,歡迎大家參考!
國小生國學小名士第三屆觀後感古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經,五言古風,唐詩宋詞,構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含着豐富的文化內涵和審美意藴,是我們祖先智慧的結晶,是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句,恢弘奇偉;遨遊詩海,美不勝收。
古詩是什麼?要讓兒時的我來説,那就是一些稀奇古怪,難以理解的句子。而這些難以理解的句子,在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時,背古詩對我來説是最複雜不過的了,背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》後,我看到各位哥哥姐姐們那脱口而出的背詩速度,實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩,都是祖先留下的財產,這一份份財產,是古人智慧的結晶,是中華燦爛文化的啟明燈,照亮了我們對古詩熱愛的激情。
古詩句的境界也很高,不只是字面上的描寫風景、人物、心情等,更重要的還是隱藏在詩句裏的深層意義。“盛年不重來,一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間,不要虛度光陰,時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強,頑強。"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛鍊,不斷磨礪,才能取得成功。“少壯不努力,老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力,不然長大了想後悔也來不及了……
古詩句的意境也很多,讀着讀着,眼前就出現了一幅幅動人的畫面。“落花人獨立,微雨燕雙飛”伊人獨立花下,落英繽紛,一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫,在下真是佩服。“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。"晴天的西湖,水上波光盪漾,閃爍耀眼,正好展示着那美麗的風貌;雨天的西湖,山中雲霧朦朧,縹縹渺渺,又顯出別一番奇妙景緻。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后,人們有什麼問題就會使用它們查詢,可以搜到很多的滿意答覆。正是因為如此,人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了,古詩詞是每個中國人必須瞭解的文化,古詩詞有着悠久的歷史,其中也包含了我們祖先的智慧。
中國,隨着時間的流逝,語言也發生了多次的變化,從古人説的文言文到現在説的白話文,文言文現在也成了學習的一種,它們都被挖掘了新的價值,這種價值是無價的。
我對《國學小名士》裏的哥哥姐姐們都讚不絕口,我要向他們學習,多積累古詩詞,多瞭解祖國文化,多看些好書,多儲存有用的知識。
同學們,讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的.方向前進吧!
國學小名士觀後感憶起國學小名士在朗誦詩歌的時候,我真為我們祖國有這麼多文化人而感到驕傲。這些文化程度頗高的青少年們冷靜等待老師出題,朗誦出一首首國學詩,使我受益匪淺,感悟頗深。
讓小時候的我來説,古典詩詞就是一堆讓人摸不着頭腦,難理解的古文字,那時候,一提到“古”這個字我就頭疼。可自從看了第三屆《國學小名士》,我的想法徹底改變了,才體會到我國國學經典的博大精深和傳統文化的美德。
聽到這些學生們精湛絕倫的朗誦,我禁不住生起羨慕、嫉妒之情,他們對於老師的題目對答如流,既順口又清晰。但他們日積月累的**慣、時時刻刻不鬆懈的精神也值得我們學**。
國學小名士總共分為三項,下面我給大家介紹一下: 第一項《我愛記詩詞》:考驗選手記憶力的項目。一共有兩輪,場上的氣氛非常緊張。兩隊選手經過一番打拼,最終,孫榮憶勝出。勝敗乃兵家常事,另一隊也不會氣餒,待下一屆重返賽場!
第二項是《名家對對碰》:解釋每兩句詩中其中一句的意義,如:風箏以前是用來做什麼的呢?王夢憶應聲回答道:“傳遞信息!”咦?,我以前還沒聽説過風箏有着這麼大的作用呢!不愧是什麼都懂呀,真是“中華小國學庫”。 第三項,也就是最後一項《美德大考驗》:這一關有些不同,主要考驗一個人的禮貌和修養。任家豪、於皓凡表現突出。任家豪想上廁所説是去更衣,保護隱私,有修養!於皓凡則輕輕為他人倒茶水,人們都誇他有教養。我們也不能示弱,做個美德少年。 看了《國學小名士》,我下定決心,要像小名士們一樣,日積月累,去參加朗誦大賽,我不紙上談兵,一定可以比他們做得更好。我要把祖國的傳統文化發揚光大。
國學,猶如浩瀚沙漠中的一朵鮮花;猶如湛藍天空中耀眼的太陽;猶如漆黑夜裏那熠熠生輝的燭光!我們要好好利用青春,學**更多知識。
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