鄭中國際國小部怎麼樣
鄭中國際學校,原鄭州中學分校,隸屬於鄭州中學教育集團,是鄭州市人民政府優質教育資源倍增工程項目學校。下面是小編整理的關於鄭中國際國小部簡單介紹,希望大家認真閲讀!
鄭中國際學校(國小部)課程設置
國標課程 | 拓展課程 | 課程目標 |
語文 | 繪本閲讀(1-2年級) 主題閲讀(3-6年級) | 培養閲讀興趣,激發想象力。 掌握海量知識、具備文學賞析和精讀的能力、從“讀寫繪”過渡到文字創作,樹立多元的價值觀。 |
數學 | 快樂數學(全學段) 數學魔術(高年段) 數學步道(中高段) | 拓展數學思維和推理能力,以及對數學探究的興趣。 |
科學 | 小牛頓 | 培養動手能力,激發學生對科學的探索慾望。 |
領域 | 類別 |
藝術沙龍 | 繪畫、美工、書法、舞蹈、樂器、合唱等 |
體育俱樂部 | 籃球、健美操、足球、空竹、武術隊等 |
多元文化 | 棋類、攝影、口才、戲劇、美食、電聲樂隊等 |
科技聯盟 | 電影院、計算機、科幻畫、小牛頓等 |
跨班跨年級的興趣課程:共四大類二十個項目,讓孩子在國小六年裏打破班級和年級限制自主選擇,從學生的興趣點出發,幫助學生在多次體驗中找到自已的潛能所在,為人生髮展奠基。
綜合實踐課程:將課內與課外打通,將知識在實踐中運用。每個年級有不同的主題 。
年級 | 名稱 | 課程目標 | 子課程 |
一 年級 | 入學課程 | 習慣培養、規則養成 | 物品保管、認識同伴、集體活動、傾聽表達、先鋒入隊、學習的規則、生活的規則、活動的規則 |
二 年級 | 雅行課程 | 學習文明禮儀,學會與人合作交流 | 禮儀伴我行、我為社區做貢獻、同伴互助、社區小調查 |
三 年級 | 傳統文化 | 瞭解中國傳統文化 | 傳統工藝、中華習俗、節日節氣、中原故事、歷史人物 |
四 年級 | 十歲的天空 | 展示個性特長,培養責任感 | 集體生日、聽爸爸媽媽的童年故事 我們長大了、我的地盤我做主、主題閲讀 |
五 年級 | 紅色課程 | 經典文化,愛國精神 | 實踐體驗、主題閲讀、遊學訪學、 、紅歌賞析、收集資料 |
六 年級 | 感恩課程 |
鄭中國際國小部辦學特色——為每個孩子搭建生長的平台
大眼睛看中國:從小做起,培養世界的中國人。每個年級認領不同的省份,深入瞭解其民俗習慣,人文風情,並通過班級文化版塊定期展示,以拓寬孩子視野。同時開展相應的分享會、小講壇活動,培養孩子多項品質和能力。
校園小講壇:每個兒童都是一個豐富的寶庫,他們需要更寬廣的平台。校園小講壇是孩子自己的天地,從主講人到主持人、海報員、門票長等,所有工作都有孩子做主角,講壇內容豐富,小到日常生活,大到宇宙星空,為孩子打開探索世界的門户。
自主化班級:班級是一個小社會,是孩子社會化進程中的關鍵一環。把班級真正還給孩子,尊重每個孩子的想法,讓教室成為孩子們最喜歡的地方,讓班級成為孩子們的成長樂園、精神家園、心靈居所。
提倡自主管理:班級事務事事有人做,人人有事做,每一個孩子都成為班級的管理者。
營造支持性的班級文化:將教室建設成有意義的學習空間。讓牆壁説話,牆上的公約由學生自已商討制定,展示的是自已的'作品及心靈的感受。校園裏佈滿孩子們琳琅滿目的作品, “孩子們的就是最好的”。
發展性活動 “什麼都可以等待,唯獨孩子的發展不能等待。”
學生中心競選:學生中心是通過學生自主競聘產生的管理團隊,負責學校的一日學習生活管理以及各種大型活動的策劃,給孩子搭建一個展示自我、公平競爭、樂於服務的平台。
開學典禮:新學校、新學年、新同學、新老師,一切都是新的。開學典禮年年有,年年開學有不同。讓孩子經歷走紅毯、交新朋友,給孩子一份神祕的禮物……把有意義的事情做得有意思,讓活動印記烙在孩子心中。
六一兒童節:讓孩子經歷大場面,感受儀式感。無論是六一遊園還是文藝匯演,從六一活動海報宣傳到活動內選取,從策劃到實施,都由學生完成。學生在活動中擔任不同的角色與職責,感受“我”與“我們”的不可或缺。每個人都是重要的,每個人都能帶來變化。
學習是為了飛得更遠
如果把孩子比作一隻雄鷹,那麼,學習是為了飛翔,所以,學習,不僅僅只發生在課堂。
課堂讓孩子站在中央:課堂杜絕填鴨,以孩子的真問題入手,設計學習活動,以探究、合作、分享為主要形式,老師站在幕後,孩子推向前台,不僅注重知識與技能,更注重方法與思維,為孩子的終身發展鋪路。
人生規劃活動帶孩子探路:學校花費數十萬元,為五年級孩子引進來自香港的“十年樹人”大型人生規劃體驗課程,讓孩子在近乎真實的情境中體驗未來十年的學習歷程,包括小升中、大學聯考、就讀大學、畢業找工作等,從而引導孩子重新認識自我,學會規劃人生。
師生共同參與研究過程:教師例會,常會有孩子參與分享、研討與交流。因為老師研究的是孩子的問題,孩子才是最有發言權的。師生共同參與研究,尊重孩子、放權給孩子,成就師生共同生長。
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