2017年陸地與海洋的分佈教案

由於人類對兩極海域和廣大的深海區還調查得很不夠，大洋中還有多少海底礦產人們還難以知曉。下面是小編整理關於陸地與海洋的分佈教案，希望大家認真閲讀!

　　1. 教材分析

《陸地與海洋的分佈》本節內容是粵人版國中地理七年級上冊第三章第一節的內容，主旨是引導學生對地球有初步認識，從宏觀整體的角度，簡要説明地球上陸地與海洋的分佈情況，知道地球上有七大洲和四大洋，對這部分知識的學習和技能的掌握是學習本章內容的前提和基礎。

　　2. 學情分析

對於九年級的學生來説，他們對基本地理知識已有了一定積累，但對地理知識的深入學習和地理技能的掌握還有待加強，學生運用知識分析問題解決問題的能力還有待提高。這一年級的學生思維活躍，求知慾強，有強烈的好奇心，處於形象思維向抽象思維過渡的階段，因此教學過程中儘量多采用直觀展示的方法。

　　3. 教學目標(含重、難點)

教學目標：

一、知識與技能

1、會運用地圖和數據説出全球海陸所佔比例，描述分佈特點。

2、運用世界地圖説出七大洲和四大洋的地理分佈和概況。

3、知道幾個大洲之間的分界線。

二、過程與方法：

1、運用地圖和地球儀判斷大洲、大洋的相對位置與分佈。

2、大洲、大陸、島嶼、半島、海峽在地球上的分佈。

三、情感態度與價值觀：

通過學生的觀察與探討，使學生髮現問題、解決難題。在師生之間、生生之間相互答疑、發展智能、加強合作交流意識，提高學生的合作能力。

重點與難點：

1、海陸分佈特點。2、大洲、大洋的分佈。

　　4. 教學過程

導入新課：

教師：同學們見過大海沒有?你眼中的大海是什麼樣的?大海是無邊無際的。那陸地與海洋誰的面積更大些呢?陸地與海洋又是如何分佈在地球上的呢?——這就是本節課要重點討論的第三章第一節陸地與海洋的分佈。(課件板書)

學生：激發學生學習地理的興趣。

講授新課：

(一)學生自學

學生閲讀課本相關的內容。

(二)地球還是水球?(課件展示：地球的衞星圖片，引出問題陸地與海洋哪個面積大?)

1、對照南、北半球海陸分佈圖，比較陸地集中在哪個半球，海洋集中在哪個半球?

2、對照東、西半球海陸分佈圖，比較陸地集中在哪個半球，海洋集中在哪個半球?

3、(課件展示：世界海陸面積比較圖)得出“七分海洋，三分陸地“。

學生根據教材，完成相關問題。

(三)繽紛的七大洲

1、什麼是大洲、大陸、島嶼、半島、海峽?

2、展示代表大洲、大陸、島嶼、半島、海峽的示例。

3、(課件展示)七大洲分佈圖，讓學生找出七大洲究竟是哪七個大洲。

4、七大洲的分界線：南北美洲的分界線是巴拿馬運河，北美洲與亞洲的分界線是白令海峽，歐洲與亞洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山，非洲與亞洲的分界線是蘇伊士運河，歐洲與非洲的分界線是直布羅陀海峽。

5、七大洲的輪廓及面積，口訣：亞非北南美，南極歐大洋。

(四)遼闊的四大洋

1、請學生回答四大洋是哪四大洋?太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、四大洋的面積比較：太平洋最大，北冰洋最小。

(五)學生活動，一筆畫世界，加強學生對各大洲輪廓的印象。(用三角形表示大洲，完成課本中大洲的輪廓圖形)

(六)總結知識

本節課的重點難點內容是掌握七大洲和四大洋的分佈與概括，特別是洲與洲之間的分界線要把握好，不要混淆。學會一筆畫世界，掌握好各大洲的輪廓。