學習少兒英語的七種好方法

很多家長都很注重少兒的英語教育了，但是很多孩子還是學不好英語，這是為什麼呢?其實，歸根到底，還是因為沒有掌握好的方法，那麼有哪些好的方法呢?下面就和小編一起來看看吧!

　　一、使用“間斷性重複”方法

間斷性重複(Spaced Repetition，即遺忘曲線)對學習外語來説，是一種古老但好用的技巧。它能幫助你更好地記憶新單詞。方法是，你得在一定間隔時間內複習每一個學過的單詞和短語。首先，複習週期要定得短一些——在一個複習週期裏你可能需要複習一個新單詞或短語好幾次，然後第二天也一樣。一旦你記牢了這個單詞，下次複習這個單詞將是幾天或幾周之後，而且你還會記得它。

　　二、嘗試一下“掐你自己”法

這個方法是Maneesh Sethi介紹的，他是一個旅遊常客，在成年後掌握了四門外語。根據一個由紐約大學的心理學系和神經科學中心指揮的研究，他們發現了人體內的威脅反應能促進記憶。在測試中，回答錯誤的人要受到輕度電擊。

那你要怎麼運用到學習外語中呢?

做一套抽認卡來記憶單詞或語法;

使勁掐自己(得使大勁)以刺激身體的威脅反應;

複習抽認卡的分類(比如形容詞或詞組)，在這個階段別掐自己;

複習同一個分類組，現在每復一個單詞掐自己一下。在複習下一張卡前花點時間回顧卡片的內容;

在下一個複習週期之間，只在忘記單詞的時候掐自己。你的目標是專注你提高的記憶力於你難記憶的單詞上。再説一次，每看完一張卡片，花些時間回顧一下，再學習下一張。

　　三、專注於記憶和學習語音

在你還是小孩子的時候，學習新語言好像比現在容易太多了是不是?來吧，以下是這一問題的解釋。嬰兒擁有驚人的識別能力，能識別任何語言的任何音調，並能迅速記憶。這就是為什麼，我們人人都是本土語言的專家。但是，當我們長大，我們便會失去這種神奇的能力。比如，成年日本學生在識別英語的“L”和“R”上就面臨着很大的困難。

所以呢，我們是否有辦法使這種記憶音調單詞的能力失而復得呢?科學告訴我們，可以。首先，你應該着重於重複讀和練習那個有困難的發音，而不要去研究語法單詞。投入更多時間到聽這門外語，重複模仿它的短語和音調。如果你有機會能直接得到口語反饋(例如，用學習外語的軟件比如Rosetta Stone或Gritty Spanish)，那更是祝你一臂之力。此外，如果你想更快地掌握一門外語，學習經驗證明，你應該多聽，學着去領悟不同的口音和聲音。大量的.説話人會訓練你的大腦，以一種更靠譜的方法幫助你把知識轉移到真實世界。

　　四、新詞老詞混着背

我們的大腦總喜歡新的東西，但一口氣學一大堆新詞未免壓力過大。因此，記憶新知識時，你應該混入熟悉的“老”內容一起學。

例如，你可以嘗試讀一本你已經讀過的、外語版的童書。書裏的語言簡單，而且你已經讀過了，可以通過內容猜測新單詞的意思，不用翻字典(混合老詞新詞)。再説了，用另一種語言看兒童書更加有趣喔!

　　五、短時高效學習法

找時間學習新語言可能挺困難。如果你很忙，你可以試着推遲你的學習計劃，每兩週大補課一次。不過，每天都學一小段時間更加有效率。

我們的大腦有空間有限的“收件箱”，每當我們睡覺就會清空，所以如果你選擇一口氣學幾個小時，學習效果會大打折扣。

每天運用短時學習法，加上間斷性重複法，你會獲得最好的成績。

　　六、計劃睡前學習時間

睡眠最大的一個好處是幫我們打理活躍的記憶，以此促進我們的學習能力。睡前學習或完成周期複習後打個盹會讓你剛學到所有信息進入大腦形成長期記憶。

當信息形成了長期記憶，那麼長時間內你都不會忘記，而且間隔性重複法會幫你增強短期記憶和長期記憶的連接，這意味着全部信息你都可以記得更快更準確。

　　七、學內容，不要只學語言

一篇由《劍橋雜誌》出版的研究顯示，學習法語課程的學生在聽力測試上比單純上語言課的學生成績更好，學習的興趣也更大。但是，上標準語言課的學生在閲讀、寫作測試中表現得更好。這説明了這兩種方法都各有優點。

你可以嘗試帶着你感興趣的話題學習，以此提高理解能力。讀網上文章，看視頻，聽博客也會使你進步噢。