2017年湖州帕丁頓雙語學校常見問題

湖州帕丁頓雙語學校按國家相關標準進行規劃、設計、建設，秉承“只有適合的教育，才是最好的教育”的教學理念，以“個別化教育、個性化培養”為策略，實行小班化教學。以下是關於湖州帕丁頓雙語學校常見問題，希望大家認真閲讀!

　　Q:學校的課程設置是怎樣的?

A:“根據學生不同需求，創設個性發展的自由空間，激發學生的潛能，使每個學生都成為有用之才”。基於這樣充滿時代感的教育理念，學校除了開足開齊浙江省部頒課程外，特別重視學生的'個性化發展，開設大量具有本校特色的課程：第二母語的英語課程;學科融合的STEAM課程;國學課程;中西合璧的國際課程。通過開展豐富多彩的特色課程，為學生的興趣和特長培養提供多姿多彩的發展平台。

　　Q:學校作為第二母語的英語課程是如何設置的?

A:英語是湖州帕丁頓雙語學校核心的特色課程。學校嚴格以第二母語的標準開設，每天學生學習英語的時間在80—150分鐘之前，學生在完成常規課堂學習後，更要不斷提升和加強自身的口語能力。學校將口語學習與教學作為一項工程來推行，目的就是要使英語學習口語化、生活化，從而真正提升學生的英語交際能力。為此，學校許多區域都設有全景英語時空，營造一個生態的英語生活交流環境，讓學生在運用中學習，讓思維在生活交流中形成。

　　Q:學科融合的STEAM課程是什麼?

A:STEAM基於現代建構主義教育理論，更注重學習的過程，而不是結果，讓學生們自己動手完成他們感興趣的、且和他們生活相關的項目，在製作過程中建構起關於科學、技術、工程、藝術和數學的學科知識以及跨學科的思維。

STEAM課程的實施要素

(1)基於現實問題的主題式項目學習

(2)源於探究方式的自主性合作學習

(3)超於單一學科的整合型融匯學習

(4)尊重個體差異的個性化體驗學習

(5)STEAM課程的評估方式

　　Q:學校的課程體系?

A:國小國中的課程架構,浙江省部頒基礎課程+第二母語英語+Steam探究課程+國學修養

國際高中設置,全美最佳美國高中課程+國學+AP課程