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國小二年級數學應用題15篇

幼兒2.23W

國小二年級數學應用題1

詳細介紹：

教學目標

1．使學生初步學會解答把一個數平均分成幾份，求一份是多少和求一個數裏包含幾個另一個數的除法應用題．

2．通過分析解答兩類不同類型的應用題，初步培養學生們的分析比較能力．

3．創設適當的情境，在教學的全過程中，培養學生積極思維的良好習慣．

教學重點

正確分析應用題中的數量關係，並能根據分析正確的列式解答．

教學難點

在正確分析應用題中的數量關係的基礎上，能用自己的語言説出解題思路．

教學過程

複習導入.

1．看題回答問題（可以用投影片或用實物投影出示）

53＝15153＝5153＝5

提問：看到這幾個算式，你都想到了什麼？

【（1）這三個式子中都有3、5、15這三個數；

（2）這三個算式可以用一句乘法口訣來解答；

（3）乘法和除法有關係．】

2．看圖回答問題．

師：誰能先把三個算式中的一個變成問題，然後再編出一道文字敍述題？[（1）3個5相加是多少？（2）把15平均分成3份，每份是多少？（3）15裏面有幾個5？]

3．導入新課.

師：如果我們打一個形象的比方，文字敍述題就好像人的骨架，而具體的事件和事件的情節就好像是人的血肉．下面我們就一起來看幾道應用題，看一看通過今天的學習，大家有一些什麼新的發現．

新授

1．出示例3．

2．引導學生髮現題組與線段圖和文字敍述題之間的關係．

3．教學例3

（1）問：誰來説説，第一題應該怎樣想？

（2）幾個同學為一組，用小圓片代替題目中的小金魚，用鉛筆代替魚缸分一分，看看第二題和第三題的結果是多少．分完以後，同組的同學再一起説説，你們是怎麼分的，每道題該怎麼想．

（3）找兩個組的學生彙報分的方法和列式解答的方法．

（4）思考討論：

第二題和第三題與文字敍述題之間有什麼關係？

問：第二題和第三題之間有什麼區別和聯繫？

問：後面兩道題跟第一題有什麼區別和聯繫？

（5）教師小結：看來，這三道應用題實際上構成了一個題組，只不過是每道題的條件和問題發生了變化，這就需要同學們在做題時做到認真審題．

（6）如果老師把這道題的數和情節變了，你還能正確地分析解答嗎？

4．教學例4．

（1）直接出示例4的兩道題．

（2）出示想一想提綱，小組討論操作，討論後彙報各組的討論結果．

①例4的兩道題與例3有什麼聯繫？又有什麼變化？

②藉助小圓片，按照題目的意思分一分，擺一擺．

③擺完後互相説一説，你們是怎麼想的．

（3）問：例4中的兩道題有什麼區別和聯繫？

鞏固複習．

1．用8米長的繩子，做4條同樣長的跳繩，一條有多長？

2．用8米長的繩子，做2米長的跳繩，可以做幾條？

歸納提高．

通過今天的學習，你有些什麼新的收穫和體會？還有什麼不懂的問題嗎？

五、佈置作業（略）

板書設計

探究活動

畫一畫數一數

遊戲目的

使學生進一步熟悉2－6的乘法口訣．

遊戲準備

畫有100個圓點的紙．

遊戲過程

1．教師分紙，並講解遊戲規則：

在紙上任意畫豎、橫兩條線，把這100個圓點分成四個部分，每一部分的圓點組成一個正方形或長方形．把每一部分內所包含的圓點數加起來，和仍為100．要求：又快又正確地數出每一部分內所包含的圓點數．

2．此遊戲可由兩個小朋友一起玩，一個小朋友任意畫線，另一個小朋友計算．

遊戲説明

1．可由橫行的圓點數乘以豎行的圓點數得出，如下圖所示：

2．此遊戲還可用於熟悉7－9的乘法口訣．

第3冊第四章-表內除法應用題

國小二年級數學應用題2

1、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

2、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？

3、動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少隻？

4、動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少隻？

5、紅領巾養雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少隻？

6、紅領巾養雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少隻？

7、紅領巾養雞場有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少隻？

8、紅領巾養雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少隻？

9、上手工課，一班節約了15張紙，二班比一班多節約了8張紙。二班節約了多少張紙？

10、上手工課，一班節約了15張紙，比二班多節約了8張。二班節約了多少張紙？

國小二年級數學應用題3

1、原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現在看戲的有多少人?

2、麪包房做了54個麪包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個?(兩種方法)

3、男生有22人，女生有21人，其中有16人蔘加比賽，還有多少人沒參加?

4、三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個?(兩種方法)

5、汽車裏有41人，中途有13人上車，9人下車，車上現在還有多少人?

6、小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個?

7、小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個?(兩種方法)

8、故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看?(兩種方法)

9、羊圈裏原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現在還有多少隻?(兩種方法)

10、小東上午做了10道數學題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道?

11、小紅看故事書，第一天看了15頁，第二天看的比第一天少6頁，兩天一共看了多少頁?

12、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲?

國小二年級數學應用題4

1.爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。問我們全家一共掰了多少個玉米？

2.小兔種了5行蘿蔔，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個？

3.王師傅做了80個麪包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個？

4.媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果？

5.動物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少隻？

6.圖書館有90本書。一年級借走20本，二年級借走17本，問圖書館還有多少本書？

7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，問二.一班有學生多少人？

8.小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車，問一共能坐多少人？

9.商店裏有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個？

10.小明有6套畫片，每套3張，有買來4張，問現在有多少張？

11.學校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球？

12.小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米？

13.食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽？

14.操場上原有16個同學，又來了14個。這些同學每5個一組做遊戲，可以分成多少組？

15.小明買了3個筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個筆記本，算一算小云用了多少錢？

16.體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現在還剩多少副？

17.一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢？

18.一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁？

19.王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？

20.二年級一班有20名男生，22名女生，平均分成6個小組，每組有幾名同學？

21、一輛空調車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現在車上有多少人?

22、麪包房一共做了54個麪包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現在剩下多少個?

23、三個小組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二組收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐?

24．新型電腦公司有87台電腦，上午賣出19台，下午賣出26台，還剩下多少台?(用兩種方法解答)

25．班級裏有22張蠟光紙，又買來27張。開聯歡會時用去38張，還剩下多少張?

26．少年宮新購進小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?

27．一輛公共汽車裏有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?

28.甲數是20，乙數比甲數多5，乙數是多少？

29.有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？

30.小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片？

31.男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

32.男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？

33.動物園有

20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少隻？

34.動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少隻？

35.紅領巾養雞場有公雞

44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少隻？

36.紅領巾養雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少隻？

37.紅領巾養雞場有母雞

60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少隻？

38.紅領巾養雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少隻？

39、上手工課，一班節約了15張紙，二班比一班多節約了8張紙。二班節約了多少張紙？

40.上手工課，一班節約了15張紙，比二班多節約了8張。二班節約了多少張紙？

41.書架上的故事書比連環畫少15本，書架上有雜誌8本，有故事書32本。連環畫有多少本？故事書和連環畫一共有多少本？

42.小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？

43.二年級的男同學有35人，女同學有37人，一共有多少人？其中有50人蔘加了今年暑假的“紅色之旅”活動，有多少人沒有參加“紅色之旅”活動？

44.停車場上有65輛小汽車，開走了31輛，還剩下多少輛？又開來6輛。現在停車場上有小汽車多少輛？

45.一本應用題練習冊，有應用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完？

46.學校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數是科技書的幾倍？

47.書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，第二天賣的是第一天的幾倍？兩天共賣出幾箱？

48.小明家的雞圈裏原來有45只小雞，媽媽上個星期賣掉了12只，這個星期又賣掉了15只，現在雞圈裏還剩下幾隻小雞？

49.二年級一班有5組同學，平均每組有5個同學，“六·一“兒童節有21人蔘加了合唱隊，沒參加合唱隊的有多少人？

50.小華和爸爸、媽媽比賽做計算，小華一分鐘算對了6道計算題，爸爸的是小華的4倍，媽媽比爸爸少做對了5道。媽媽一分鐘做對多少道？

51.二年級一班有5個紅皮球，黃皮球的個數是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個？

52.媽媽買來12只蘋果和16只梨，如果要把它們全部裝在袋子裏，每隻袋子只能裝4只水果，需要幾隻袋子？

53.超市裏買4袋餅乾要付8元，買8袋餅乾要付多少元？

54.老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學15個，還剩多少個?

55.老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?

56.綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵？有楊樹幾棵？

57.數學課上小朋友做遊戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友？

58.同學們參加勞動。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組？

59.有45人去東湖遊玩。其中15人去參觀植物園，剩下的去划船，每條船坐6人，需要幾條船？

60.李老師有50元錢。買3個小足球用去了36元，剩下的錢正好買2副球拍，每副球拍多少錢？

61.商店賣出5包白糖和2包紅糖，平均每包3元錢，一共賣了多少錢？

62.老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，

老師現在還有幾個?

（寫綜合式）

63.

飼養員養了10只公雞，

14只母雞，

每4只放入一個籠子，

需要多少個籠子?

（寫綜合式）

64.媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，

把這些桃平均放在4個盤裏，

每盤放幾個桃?

（寫綜合式）

65.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，

付給售貨員100元，

應該找回多少元?(用兩種方法解答)

66.小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只數是小狗的幾倍？

67.56個桃子平均分給7只小猴，每隻小猴分幾個？

68.商店有自行車60輛，賣了4天，每天賣8輛，還剩多少輛？

69.海印電器商場有彩電550台，又運來240台，賣了一些後還剩320台，賣了多少台？

70.有兩羣猴子，每羣9只，現把它們平均分成3組，每組有幾隻猴子？

71.二小一班有32人，二班有40人，做遊戲每8人一個組，可以分幾組玩？

72.商店原來有25筐桔子，賣出18筐後，

又運進40筐，

這時商店有桔子多少筐?

73.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

74.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

75.

果園裏有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

76．王紅到超市想買一個書包、一雙球鞋和一個足球。標價為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢？

77.

水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?

78.

校園裏有8排松樹,每排7棵,37棵松樹已經澆了水,還有多少棵沒澆水?

79.

選擇有關的條件和問題，組成一道兩步計算的應用題．

①有4袋白糖

②有2袋紅糖

③每袋糖重2千克

④賣出4千克白糖

⑤還剩多少千克白糖?

⑥紅糖比白糖少幾千克?

80.

老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

81.

比較下面一組題有什麼是相同的，有什麼是不同的，

食堂裏有15袋大米，又買來40袋，

食堂裏原有大米42袋，用去27袋，

又買來40袋，

現在有多少袋大米?

82．二（1）班有男同學27人，女同學21人，如果每排座8人能座幾排？

83．麪包：每個3元，餅乾：每包4元，飲料：每瓶6元；小剛：買4個麪包和1瓶飲料，應付多少元？小強有50元，買5包餅乾，找回多少元？

84．誰買的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰便宜？每支便宜多少？

85、白樓國小二年級一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年級一班和二年級二班共有多少人？二年級三班比二年級一班少幾人？

86．學校體育室有排球18個，足球的個數比排球多15個，學校體育室有排球、足球共多少個？

87．水果店有水果46筐，上午賣出去28筐，下午又運進來21筐，水果店現在有水果多少筐？

88．一輛公共汽車上原有乘客23人，在第一站下去8人，上來1人，現在車上有多少人？

89．水果店運進75箱蘋果，第一天賣出去24箱，第二天賣出去18筐，水果店還有多少筐蘋果？

90．二年級一班原有女生28人，男生20人，新學年開始，又轉來9名同學。現在二年級一班共有多少人？

91．三個小組一共修理椅子52把，第一組修理了20把，第二組修理了18把。第三組修理了多少把？

92．一雙拖鞋8元，一雙襪子4元。小明拿了20元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應找回多少元？

93．圖書館有故事書96本，第一週借出28本，第二週借出30本，現在還有多少本書？

94．花叢中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飛走了6只，又飛來了12只。現在花叢中蜻蜓和蝴蝶有多少隻？

95．停車場有卡車35輛，有轎車24輛。開走了17輛，現在有多少輛車？

96．小明做了18面綠旗，又做了32面紅旗。送給幼兒園14面，小明現在還有多少面？

97．麪包師傅做了54個麪包，小明買走了19個，小紅買走了25。你還可以買幾個？

98．三個小隊一共捉了42條蟲子，第一隊捉了18條，第二隊捉了16條。第三小隊捉了多少條蟲子？

99．車上有乘客46人，到站後下車了19人，又上來了15人。現在車上有多少人？

100．二（2）班有51人，跳繩的有25人，拍皮球的有8人。其餘的踢球，踢球的有多少人？

國小二年級數學應用題5

教學步驟

一、鋪墊孕伏．

1．投影出示複習題．

學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，還剩多少張？

2．指名讀題，找出題中的條件和問題．

3．學生獨立解答，集體訂正．

學生思考、回答：這道題要求的“還剩多少張”是幹什麼用去後剩下的張數？

二、探究新知．

1．導入新課：前面學習的應用題，都是把複習題的第一個條件改變成兩個條件，把一步計算的應用題變為兩步計算的應用題．現在，這道應用題前兩個條件不變，我們在第二個條件後加上一個條件，看看變成什麼樣的應用題，該怎樣解答．

2．教學例3．

（1）出示例3：學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？

（2）指名讀題，找出題中的條件和問題．

（3）初步理解題意：

教師引導學生從條件、問題入手對複習題和例3進行觀察、比較、分析．使學生知道：雖然兩道題都是求“還剩多少張？”，但複習題給出了兩個條件：30張彩色紙、做紙花用去11張，所以求出做完紙花後剩下的張數，也就回答了最後問題，只需一步計算；例3給出了三個條件：30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張．由此可知，從30張彩色紙中用了兩次，求最後剩下的張數，顯然不能一步完成，而需計算兩步．

（4）畫線段圖，進一步理解題意．

學生敍述題中的條件和問題，教師畫出線段圖：

指名看線段圖説明題意．

（5）利用線段圖，分析題中數量關係，找出中間問題，解答應用題．

學生看圖、思考、討論：從30張彩色紙中，做紙花用去11張，由這兩個條件可以算出什麼？

通過思考、討論，使學生知道：由題中的前兩個條件，可以求出做完紙花後還有多少張彩色紙．

指名在線段圖上指出哪部分表示“做完紙花還有多少張”．教師隨即在線段圖的對應部分標出：

板書：做完紙花還有多少張？

學生看圖思考：根據條件怎樣求出做完紙花還有多少張？

指名在線段圖上指出第一步是從哪一段裏去掉哪一段，剩下的是哪一段．

學生敍述算式及得數，教師板書：30－11＝19（張）

引導學生思考：這19張回答的是不是題中的問題？為什麼？

通過分析，使學生知道：例3要求的是從總數30張中做紙花、做小旗用去兩次後剩下的部分．19張是從30張中用去一次即做紙花後剩下的，它回答的是應用題的中間問題，而不是最後的問題．

學生看圖思考：做小旗用的9張彩色紙是從哪部分中用去的？由這兩個條件可以求什麼？

指名在線段圖上指出是從哪一段裏去掉哪一段，剩下的是哪一段．

板書：（2）還剩多少張？

學生敍述算式及得數，教師板書：19－9＝10（張）

答：還剩10張．

（6）回顧分析、解答例3的過程．

教師以敍述及問答的方式引導學生回憶例3的分析、解答過程．

①讀題，找出題中的條件、問題．

指名敍述題中的條件和問題．

②分析題中的條件和問題，看由題中的已知條件能不能一步解答所求問題．

指名回答由例3的已知條件能否一步解答“還剩多少張”，為什麼？

③畫出線段圖，看圖分析由前兩個條件可以求出什麼問題，確定第一步該算什麼．

指名敍述例3的前兩個條件，回答用前兩個條件可以求什麼，第一步該算什麼．

再分析由第一步的計算結果和第三個條件能木能解答所提問題，確定第二步算什麼．

指名敍述例3第二步算什麼．

④經過分析，知道先算什麼，再算什麼，就可以列式解答了．

指名敍述例3第一步、第二步的解答方法．

⑤寫出答案，檢查解答有沒有錯誤．

教師：解答應用題關鍵是分析題中的數量關係，在今後的練習中，同學們可以根據題中的條件、問題自己畫出線段圖，根據直觀圖示進行分析，確定先算什麼，再算什麼，最後再解答．

3．完成“做一做”．

幼兒園買來30個梨，給小班12個，給中班9個，還有多少個？

（1）指名讀題，找出題中的條件和問題．

隨學生敍述，教師在黑板上畫出不完整的線段圖．

（2）引導學生畫出：

①給小班12個後剩下的部分．

②給中班9個後剩下的部分．

一名學生畫在黑板上，其餘學生畫在書上．

（3）學生分析、解答．

（4）指名敍述解題思路．

三、全課．

今天我們學習的是兩步計算應用題中，從一個數裏連續減去兩個數的應用題．

這種應用題有兩種解答方法，今天我們學習的是其中的一種，即從總數中減去第一部分，再減去第二部分，下節課我們將學習這種應用題的第二種解法．

隨堂練習

1．（1）河邊有24只鴨，遊走了7只，還剩多少隻？

（2）河邊有24只鴨，先遊走7只，又遊走9只，還剩多少隻？

引導學生對上述兩題進行分析比較：兩題的第一個條件相同，即河邊有24只鴨，問題相同，都是求還剩多少隻．但第1小題的已知條件告訴我們，從24只鴨中游走了一次即7只，求剩下的，可一步解答．第2小題是從24只中游走兩次，第一次遊走7只，第二次遊走9只，求剩下的不能一步解答，必須先求出遊走7只後還有多少隻．

學生獨立解答，集體訂正．

2．縫紉組買來35米花布，30米藍布．做衣服用去59米，還剩多少米？

指名讀題，找出題中的條件和問題．

國小二年級數學應用題6

教學目標

（一）使學生學會從一個數裏連續減去兩個數的應用題的第一種解答方法。即求兩次剩餘。

（二）初步培養學生分析和解答應用題的能力。

（三）通過教學，初步培養學生積極思維的良好習慣。

教學重點和難點

重點：分析應用題的數量關係，學會第一種方法。

難點：正確分析數量關係，理解每一步算式意義。

教具和學具

寫有複習準備的翻轉小黑板。

教學過程設計

（一）複習準備

口算下面應用題（要求先説出數量關係，再列出算式）

1．一個星期上5天課，4個星期一共上多少天課？

2．4個同學一共畫了24張畫，平均每個同學畫幾張畫？

3．一本故事書有96頁，已經看了18頁，還剩多少頁？

4．學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，還剩多少張？

學生解答後，教師把第4題添上一個條件“做小旗用去9張”。這道題就是我們這節課要學習的內容。

（二）學習新課

1．出示例題。例3學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？

2．設疑引入

例題出示後，讓學生默讀題，理解題意，接着教師設疑：“這道題和前面學習的應用題，數量關係有所不同，該怎樣解答呢？”教師設疑引起學生積極思考。這時，教師可引導學生試着分析解答，根據學生分析，教師同時用線段圖表示數量關係。並邊畫線段圖邊分析。

（1）做完紙花還有多少張？（30－11＝19（張））

（2）還剩多少張？（19－9＝10（張））

接着教師追問：先算什麼？再算什麼？並同時將每個算式所表示的意思，分別寫在算式上面。並請同學在圖上親自指一指“30－11＝19”是從哪一段裏去掉哪一段，剩下的是哪一段。“19－9＝10”是從哪一段去掉哪一段，剩下的又是哪一段。可多讓同學們説説思路。

3．試一試，做一做

教師出示一個與例題同類題，讓學生試着獨立完成，先根據圖示畫出解題思路，再列式解答。

幼兒園買來30個蘋果，給小班12個，給中班9個，還有多少個？

先畫出解題思路：

再列式計算：

30－12＝18（個）

18－9＝9（個）

答：還有9個。

再請同學們説一説先算哪一步，再算哪一步，每一步算式的意義。

4．做一做，想一想

教師出示下面兩個題，讓學生先獨立思考解答，再想一想今天學習的數學題，都是先求什麼，再求什麼。

（1）商店運來35筐蘋果，上午賣出10筐，下午賣出11筐，還剩多少筐？

（2）河邊有24只鴨，先遊走7只，又遊走9只，還剩多少隻？

5．歸納解題思路

在以上四個題學習的基礎上，教師可引導學生歸納這類題的解題思路。先讓同學們討論一下，這四道題都是已知什麼，要求什麼。（要求學生結合具體題回答）再讓同學們討論一下先算什麼，再算什麼，可讓學生結合具體題目用綜合法思路試着分析。如“做一做，想一想”的第（1）小題，就可以讓學生這樣分析思路：商店運來35筐蘋果，上午賣出10筐，這兩個條件可以算出上午賣出後剩下的筐數，再用剩下的筐數減去下午賣出11筐這兩個條件，就可以算出還剩多少筐。

這樣在教師指導下，讓學生結合具體題講講每道題的解題思路，就會使學生悟出這類題的解題思路學會解題方法。

（三）鞏固反饋

1．第一組題：教師打出投影，要求同學看圖指出問題部分小明家裏有圖書35本，借給小蘭10本，又借給小紅5本，還剩多少本？

（1）畫出借給小蘭10本後剩下的部分。

（2）畫出又借給小紅5本後剩下的部分。

2．第二組題：列式計算，要求全班學生動筆完成

（1）學校有64盒粉筆，六年級用去8盒，五年級用去10盒，還剩下多少盒？

>（2）商店裏原有玩具85個，第一天賣了26個，第二天賣了18個，還剩多少個？

3．第三組題：算一算，比一比，要求學生回答

（1）池塘裏有45只鴨遊玩，游上岸8只，池塘裏還剩幾隻鴨？

（2）池塘裏有45只鴨遊玩，先游上岸8只，又游上岸14只，池塘裏還有多少隻鴨？

（3）池塘裏有45只鴨遊玩。先游上岸8只，又從岸邊游下6只，這時池塘裏有鴨多少隻？

課堂教學設計説明

這部分教材主要是從一個數裏連續減去兩個數的應用題，教給學生用不同的方法解答。這樣不僅有助於培養學生分析和解決實際問題的能力，同時還初步培養了學生思維的靈活性。

這部分教材安排了三課時，第一課時教學第一種解法，即從一個數裏連續減去兩個數。

採取以舊引新、設疑引入、嘗試討論、思路、鞏固反饋等教學層次，使學生在積極參與教學每個活動中逐步悟出思路，學會解題方法。教學過程中還注意畫線段圖幫助學生理解數量關係，這樣既分散了難點（使學生根據直觀圖，很快找出中間問題），又可培養學生觀察分析能力。

板書設計

兩步計算的應用題（三）

國小二年級數學應用題7

1.楊樹5棵，柳樹的棵數是楊樹的3倍，松樹的棵樹比柳樹多20棵。松樹多少棵？

2.學校大掃除，三年級有8個同學掃地，擦桌子的是掃地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3個。有多少同學擦玻璃？

3.燕子可以活9年，喜鵲的壽命是燕子的3倍。喜鵲的壽命比燕子長多少年？

4.國小學生參加綠化活動。三年級同學種樹3棵，五年級種的棵數是三年級的4倍。五年級比三年級多種多少棵？

5.工人每天做3件衣服，工人一個星期共做多少件？

6.桌上有5盒酒杯，每盒裝3只，一共有多少隻酒杯?

7.工廠買來一批原料，用去30噸，剩下65噸，這批原料共多少噸？

8.紅花有6朵，黃花的朵數是紅花的2倍，藍花比黃花多27朵，藍花多少朵？

9、迪迪有98枚郵票，送給小強26枚，又送給小雨39枚，迪迪送出多少枚郵票?

10.菜市場有黃瓜25千克，西紅柿5筐，每筐6千克。菜市場有黃瓜和西紅柿多少千克？

11、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少隻？

12、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運70箱，這些梨和蘋果能一次運完嗎？

13、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應找回多少元？

14、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩26個，一箱紅富士原有多少個？

15、小蘭買8本練習本，每本5角，一共用了多少元錢？

16、老師佈置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道？

17、小明每月存4元錢，半年共存了多少錢？

18、同學們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花？

19、籠子裏裝了5只兔子，它們一共有多少隻腳？

20、小紅家有2個大魚缸和1個小魚缸，每個大魚缸養了6條金魚，小魚缸裏養了3條金魚，小紅家共養了多少條金魚？

21、學校買了6袋皮球，每袋5個，共買了多少個皮球？

22、一件衣服釘5個釦子，3件衣服需要多少顆釦子？

23、二（1）班教室裏每組有5張桌子，4組一共有多少張桌子？

24、有兩個花瓶，一個花瓶裏插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花？

25、學校操場上有兩排楊樹，每排6棵，一共有多少棵？

26、一支毛筆3元錢，小紅買了4支，一共用了多少元錢？

27、一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳

28、小紅買回一些玻璃珠，每5個裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個，小紅一共買回多少個玻璃珠？

29、一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角？

30、一個正方體有6個面，每個面有4個角，一共有幾個角？

31、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？

32、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？

33、同學們今天上午種了26棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？

34、長安國小原來有男教師39人，女教師25人，調走了8人，現在長安國小還有多少個教師？

35、花壇裏前、後、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？

36、媽媽買8個蘋果，買的梨是蘋果的3倍，問媽媽買了多少個梨？

37、小紅看一本書90頁，平均每天看8頁，看了9天，還剩多少頁？

38、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了16粒，小花一共有多少粒糖？

39、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？

40.、媽媽買了4個蛋糕，每個蛋糕7元，、30元錢夠嗎？

國小二年級數學應用題8

〔教學目標〕

1．使學生進一步瞭解連續兩問的應用題的結構，正確、熟練地分析、解答連續兩問的應用題，連續兩問的應用題的練習課。

2．提高學生的理解能力、分析能力。

3．培養學生認真審題的習慣。

〔教學過程〕

1．複習。

（1）補充問題訓練：

①三（1）班有男生20人，女生22人，______？

②花瓶裏要插10朵花，已經插了4朵，________？

（答案如下：①全班共多少人？男生比女生少多少人？女生比男生多多少人？②還有幾朵花要插？）

（2）補充條件訓練：

①__________，大米比麪粉多5袋，麪粉有多少袋？

②小紅家養了4只白兔，_________，黑兔比白兔多多少隻？

（答案如下：①食堂運來25袋大米。②5只黑兔。）

（3）解題訓練：

①班裏買來30張彩紙，比白紙少12張，白紙買了多少張？

②商店有紅氣球18個，黃氣球比紅氣球多5個，黃氣球有多少個？

（答案如下：①30＋12=42張口答：白紙買42張。

②18＋5=23（個）口答：黃氣球23個。）

教學意圖：通過三個層次的複習，為下一步練習連續兩問的應用題做好知識上與心理上的準備。

2．練習。

（1）解題訓練：

①商店裏運來45筐芹菜，運來的菠菜比芹菜多30筐。運來多少筐菠菜？賣出50筐菠菜，還剩多少筐菠菜？

讓學生讀題，試分析數量關係。

學生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的數量是較大數，芹菜是較小數，求菠菜多少筐就是求較大數，用較小數加上差，即用45+30=75（筐）。又知道賣出50筐，求還剩多少筐就是求從整體中減去一部分，求另一部分，應該用減法：75-50=25（筐）。

教師可以畫線段圖幫助學生分析

答案：45＋30=75（筐） 75-50=25（筐）

口答：運來75筐菠菜。口答：還剩25筐菠菜。

②操場上跑步的比打球的'多6人，打球的有28人，跑步的有多少人？跳遠的比跑步的少14人，跳遠的有多少人？

學生分析解答，教師訂正：

28+6=34（人） 34-14=20（人）

口答：跑步的有34人，國小數學教案《連續兩問的應用題的練習課》。口答：跳遠的有20人。

③幼兒園買了64件玩具，分給小班35件，剩下多少件？又分給大班18件，現在還剩多少件？

學生分析數量關係，並解答：64件玩具是整體，分給小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分；然後把剩下的部分再當做整體，又分給大班一部分，求剩下的部分。列式是：

64-35=29（件） 29-18=11（件）

口答：剩下29件。口答：現在還剩11件。

④媽媽昨天上午織襪子47雙，下午織襪子46雙。昨天一共織了多少雙？今天織了98雙，比昨天多織多少雙？

學生獨立分析解答，教師訂正如下：

47+46=93（雙） 98-93=5（雙）

口答：昨天一共織了93雙。口答：比昨天多織5雙。

（2）補充中間問題訓練：

①商店有毛巾25包，又運進20包，_____？賣出45包，還剩多少包？

②小明做了15道練習題，比小麗多做2道，_______？小麗比小華少做7道，小華做了幾道？

③停車場上有大汽車40輛，比小汽車多12輛，_______？又開來小汽車18輛，現在停車場上有小汽車多少輛？

答案：①商店現在有毛巾多少包？②小麗做了多少道練習題？③小汽車有多少輛？

教學意圖：通過兩組練習，使學生加深瞭解連續兩問的應用題的結構，加深對數量關係的理解與分析，培養學生的審題與分析能力。

3．提高練習。

（1）兒童商店有紅氣球30個，黃氣球25個，花氣球的個數與黃氣球同樣多。三種顏色的氣球一共有多少個？

學生可做如下分析：花氣球的個數與黃氣球同樣多，就是也有25個，求三種顏色的氣球有多少個就是把紅氣球、黃氣球和花氣球這三部分數量相加。

答案是： 30＋25＋25=80（個）

口答：三種顏色的氣球一共有80個。

（2）商店上午售出洗衣機12台，比下午少售出3台，全天共售出洗衣機多少台？

此題可以做為思考題，讓學生在課下進行討論和思考。

教師可做如下提示：求全天共售出洗衣機多少台需要知道什麼條件？分別到哪裏去找？

教學意圖：通過這兩道提高練習，開闊學生的思路，為學習兩步應用題進行滲透，同時也可加深學生對連續兩問的應用題的理解。

國小二年級數學應用題9

1、本書有680頁，小晨第一天看了328頁，第二天看了285頁。這本書還有多少頁沒看？

2、爸爸帶了980元錢。買一輛自行車用去276元，買一台電風扇用去189元。爸爸還剩多少元？

3、小明有186張畫片，送給小方98張，送給小云35張。小明還剩多少張？

4、學校圖書室有684冊故事書。一年級同學借去179冊，二年級同學借去134冊。圖書室還剩多少冊故事書？

5、王爺爺養了348只雞。昨天賣了156只，今天賣了97只，還剩多少隻雞？

6、二（1）班有男生19人，女生14人。二（2）班比二（1）班少2人。二（2）班有多少人？

7、農場養了348只公雞，295只母雞。養鴨的只數比雞的只數多68只。農場養了多少隻鴨？

8、同學們做紅花208朵，黃花167朵。做綠花的朵數比紅花和黃花的總數少59朵。做綠花多少朵？

9、小云有郵票138張，小軍有郵票175張。小明的郵票的張數比小云和小軍的總數多37張。小明有多少張郵票？

10、學校原來有680本練習本，用去478本。又買來350本。學校現在有多少本練習本？

11、汽車原來有37人，到小莊站下去19人，到新村站又上來8人。現在車上有多少人？

12、原來有95張白紙，上星期用了67張，這星期又買來53張。小方現在有幾張白紙？

13、體育隊有17人，合唱隊有45人。舞蹈隊的人數比體育隊和合唱隊的總人數少4人。舞蹈隊有多少人？

14、小明看一本430頁的書，第一天看了147頁，第二天看了108頁。這本書小明還有多少頁沒看？

15、奶奶養了24只雞，養鴨的只數比雞多16只。養鵝的只數比鴨少8只。奶奶養了幾隻鵝？

16、體育室有235根跳繩。上午借出87根，下午借出104根。還剩多少根跳繩？

17、同學們做紙花。做紅花258朵，做黃花175朵，做白花64朵。同學們一共做了多少朵花？

18、小東有248張畫片，送給小方39張，送給小明73張。小東還剩多少張畫片？

19、同學們拍球。小軍拍了108下，小紅比小軍多拍了47下，小方比小紅少拍13下。小方拍了多少下？

20、一輛公共汽車上原來有43人。到中心站下去24人，到花園站又下去了5人。車上現在還有多少人？

21、小明買一枝鉛筆用去8角錢，買一塊橡皮用去5角。他付給營業員2元錢。應找回多少錢？

22、同學們做紙花。做紅花371朵，做黃花168朵，做白花的朵數比紅花和黃花的總朵數少35朵，同學們做白花多少朵？

23、李老師有415本練習本，發給二年級同學196本，一年級同學208本。李老師還剩多少本？

24、農場有公雞286只，母雞357只。養的鴨比雞的只數少194只。農場養鴨多少隻？

25、火車從揚州站出發，車上有343人，到達鎮江站下去167人，到達南京站又上來209人。這時火車上有多少人？

26、二年級有男生47人，女生55人。三年級比二年級多14人，三年級有多少人？

27、同學們做紙花，第一組做了168朵，第二組做了204朵，第三組做的和第二組同樣多。三個組一共做了多少朵花？

28、同學們去植樹，一年級栽了47棵，二年級栽了54棵，三年級栽的比一、二年級栽的總棵數少17棵。三年級栽了多少棵樹？

29、小方看一本548頁的書。第一天看了146頁，第二天看了207頁。這本書還有多少頁沒看？

30、小明有34個紅球，28個黃球和76個白球。小明一共有多少個球？

31、軍軍有309張畫，方方有196張畫。小紅比軍軍和方方的總張數少254張。小紅有多少張？

32、學校買來89個球，其中25個是籃球，37個是排球，剩下的是皮球。皮球有多少個？

33、校栽了45棵楊樹，柳樹比楊樹少17棵，水杉樹比柳樹多31棵。水杉樹有多少棵？

34、同學們做紙花。做紅花107朵，做黃花35朵，做白花26朵。做紅花的朵數比黃花和白花的總朵數多幾朵？

35、小紅有64張紙。做紙花用去27張，做紙船用去19張。小紅還剩多少張紙？

36、一輛火車上原有967人。先下去288人，後來又上來105人。火車上現在有多少人？

37、家裏原來有43個蘋果，媽媽又買來15個，小明吃了19個。現在還有多少個蘋果？

38、圖書室原來有543本童話書。借給二年級106本，給借三年級264本，還剩多少本？

39、學校舉行運動會，二（1）班男生得了28分，女生得了24分，二（2）班比二（1）班多得了5分，二（2）班得了多少分？

40、商店裏有4盒皮球，每盒6個。賣出20個，還剩多少個？

41、一輛汽車裏有乘客32人，到郵電大樓站下去9人。又上來13人，這時車上有乘客多少人？

42、三年級買來科技書18本，故事書24本。把這些書平均分給三年級六個班，平均每個班分多少本？

43、學校開展植樹活動，運回樹苗76棵。五年級領走27棵，六年級領走33棵，還剩下多少棵樹苗？

44、幼兒園買了48個白皮球，24個花皮球，平均分給9個班，每班分得幾個？

45、小芳看一本書，每天看5頁，9天后還剩56頁，這本書一共多少頁？

46、學校買粉筆，白色粉筆比彩色粉筆多42盒，彩色粉筆39盒，買了多少盒白色粉筆？

47、同學們參加方塊隊訓練，三年級34人，四年級47人，每9人一行，應排幾行？

48、植樹節四、五年級同學種了108棵柳樹，還種了3行楊樹，每行7棵。

（1）種的楊樹比柳樹少多少棵？

（2）四年級比五年級少多少棵樹？

（3）四、五年級共種樹多少棵？

國小二年級數學應用題10

教學內容：教材第25～26頁練習五第10～14題。

教學要求：通過練習，使學生進一步熟練地進行口算和解答兩數相差多少的應用題，體會數學在生活裏的應用。

教具準備：第13題問題的紙條。

教學過程：

一、揭示課題

板書：應用題練習

二、基本題練習

1、小黑板出示應用題，要求口頭列式計算。

（1）白兔17只，灰兔8只，白兔比灰兔多幾隻？

（2）羽毛球30個，乒乓球85個，羽毛球比乒乓球少幾個？

學生口答算式、得數，老師板書。同時要求學生説一説為什麼這樣做。

2、小結：兩個數比較，從多的數裏去掉少的一個數，剩下的就是多多少，換一種説法也就是少的一個數少多少。

3、看誰算得又對又快。

請小朋友一起做第10題，3分完成，看誰做的又對又快。

完成後集體訂正。

三、變式練習

1、完成練習五第11題。

讓學生説一説題意，説明題目中告訴我們哪幾個條件，要求哪幾個問題。

學生做在練習本上。指名説説。

這三個問題為什麼都用減法？

2、完成練習五第12題。

四、綜合練習

1、完成練習五第13題。

（1）口頭提出用加法算的問題，再算出來。口頭列式。

（2）口頭提出用減法算的問題，再算出來。

讓學生先提一個問題，老師按學生提的問題用紙條貼出。

用減法算的問題還可以怎樣提？

學生換多或者少的説法後，老師進一步強調：美術組比科技組多幾人，就是科技組比美術組少幾人，計算的方法是一樣的，都是用30減去20。

（3）讓學生用其他不同的説法提問題。（如：科技組再增加多少人就和美術組同樣多等）

2、做練習五第14題。

弄清題意。

口答第（1）題的結果。

口答第（2）題，要聯繫具體張數，利用生活經驗，必要時可以用線段圖表示，説明小娟要給小林多少張。

五、全課小結

六、課堂作業：練習五第14題第（1）題。

國小二年級數學應用題11

1、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲?爸爸呢?

2、二(3)班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人?

男生和女生一共有多少人?

3、同學們今天上午種了25棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵?

4、長安第一國小原來有男教師39人，女教師25人，調走了8人，現在長安第一國小還有多少個教師?

5、花壇裏前、後、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹?

6、媽媽買8個蘋果，______________________,買了多少個梨?

7、小紅看一本書90頁，平均每天看8頁，看了9天，還剩多少頁?

8、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了3粒，小花一共有多少粒糖?

9、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎?

10、某大樓共十層，每層4米，小明站在8樓陽台，他離地面多少米?

11、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少隻?

12、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運70箱，這些梨和蘋果能一次運完嗎?

13、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應找回多少元?

14、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩6個，一箱紅富士原有多少個?

15、小蘭買練習本，每本5角，_________________,一共用了多少錢?

16、老師佈置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道?

國小二年級數學應用題12

1.同學們參加勞動。二(1)班去了 26 人，二(2)班去了 38 人，每 8 人編成一組，可以編幾組?

2.有 45 人去東湖遊玩。其中 15 人去參觀植物園，剩下的去划船，每條船坐 6 人，需要幾條船?

3.李老師有 50 元錢。買 3 個小足球用去了 36 元，剩下的錢正好買 2 副球拍，每副球拍多少錢?

4.商店賣出 5 包糖和 2 包紅糖，平均每包 3 元錢，一共賣了多少錢?

5.老師有 4 盒乒乓球，每盒 6 個，借給同學 8 個，老師現在還有幾個(寫綜合式)

6.飼養員養了 10 只公雞，14 只母雞，每 4 只放入一個籠子，需要多少個籠子 (寫綜合式)

7.媽媽買來 9 個桃，爸爸買來 15 個桃，把這些桃平均放在 4 個盤裏，每盤放幾個桃(寫綜合式)

8.媽媽買一雙皮鞋花 52 元，買一雙布鞋花 12 元，付給售貨員 100 元，應該找回多少元(用兩種方法解答)

9、小兔有 72 只，小狗有 9 只，小兔的只數是小狗的幾倍?

10、56 個桃子平均分給 7 只小猴，每隻小猴分幾個?

11、商店有自行車 60 輛，賣了 4 天，每天賣 8 輛，還剩多少輛?

12、海印電器商場有彩電 550 台，又運來 240 台，賣了一些後還剩 320 台，賣了多少台?

13、有兩羣猴子，每羣 9 只，現把它們平均分成 3 組，每組有幾隻猴子?

14、二小一班有 32 人，二班有 40 人，做遊戲每 8 人一個組，可以分幾組玩?

15、商店原來有 25 筐桔子，賣出 18 筐後，又運進 40 筐，這時商店有桔子多少筐?

16.商店上週運進童車 50 輛，這周又運進 48 輛，賣出 17 輛.現在商店有多少輛童車

17.校園裏有 8 排松樹，每排 7 棵.37 棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水

18.商店有 7 盒鋼筆，每盒 8 支，賣了 28 支，還剩多少支

19.(1)學校買來 54 盒粉筆，用去 34 盒，還剩多少盒?

(2)學校買來了 30 盒筆，24 盒彩色粉筆，用去 34 盒，還剩多少盒

20.水果店運來一批蘋果，上午賣出 16 筐，下午賣出 18 筐，還剩 12 筐.運來多少筐

21.果園裏有 4 行蘋果樹，每行 8 棵，還有 12 棵梨樹，一共有多少棵果樹

22、學校買來 54 盒粉筆，用去 34 盒，還剩多少盒(2)學校買來了 30 盒粉筆，24 盒彩色粉筆，用去 34 盒，還剩多少盒

23.水果店運來一批蘋果，上午賣出 16 筐，下午賣出 18 筐，還剩 12 筐.運來多少筐

24.果園裏有 4 行蘋果樹，每行 8 棵，還有 12 棵梨樹，一共有多少棵果樹

25.選擇有關的條件和問題，組成一道兩步計算的應用題.

①有 4 袋糖②有 2 袋紅糖③每袋糖重 2 千克④賣出 4 千克糖⑤還剩多少千克糖⑥紅糖比糖少幾千克

26.老師有 4 盒乒乓球，每盒 6 個，借給同學 8 個，老師現在還有幾個

27.比較下面一組題有什麼是相同的，有什麼是不同的，然後再解答.

(1)食堂裏有 15 袋大米，又買來 40 袋，現在有多少袋大米

(2)食堂裏原有大米 42 袋，用去 27 袋，又買來 40 袋，現在有多少袋大米

28、二(1)班有男同學 27 人，女同學 21 人，如果每排座 8 人能座幾排?

29、麪包：每個 3 元，餅乾：每包 4 元，飲料：每瓶 6 元;小剛：買 4 個麪包和 1 瓶飲料，應付多少元? 小強有 50 元，買 5 包餅乾，找回多少元?

30、誰買的便宜，每枝便宜多少元? 男孩：5 枝鉛筆 15 元，女孩：我的筆每枝 4 元，誰便宜?每支便宜多少?

31、王紅到超市想買一個書包、一雙球鞋和一個足球。標價為：書包 28 元，球鞋 35 元，足球 26 元。王紅去超市至少要帶多少元錢?

32、樓國小二年級一班有 42 人，二班有 38 人，三班有 39 人。二年級一班和二年級二班共有多少人?二年級三班比二年級一班少幾人?

33、學校體育室有排球 18 個，足球的個數比排球多 15 個，學校體育室有排球、足球共多少個?

34、水果店有水果 46 筐，上午賣出去 28 筐，下午又運進來 21 筐，水果店現在有水果多少筐?

35、一輛公共汽車上原有乘客 23 人，在第一站下去 8 人，上來 1 人，現在車上有多少人?

36、水果店運進 75 箱蘋果，第一天賣出去 24 箱，第二天賣出去 18 筐，水果店還有多少筐蘋果?

37、二年級一班原有女生 28 人，男生 20 人，新學年開始了，又轉來 9 名同學。現在二年級一班共有多少人?

38、三個小組一共修理椅子 52 把，第一組修理了 20 把，第二組修理了 18 把。第三組修理了多少把?

39、一雙拖鞋 8 元，一雙襪子 4 元。小明拿了 20 元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應找回多少元?

40、圖書館有故事書 96 本，第一週借出 28 本，第二週借出 30 本，現在還有多少本書?

41、花叢中有蜻蜓和蝴蝶共 35 只，飛走了 6 只，又飛來了 12 只。現在花叢中蜻蜓和蝴蝶有多少隻?

42、停車場有卡車 35 輛，有轎車 24 輛。開走了 17 輛，現在有多少輛車?

43、小明做了 18 面綠旗，又做了 32 面紅旗。送給幼兒園 14 面，小明現在還有多少面?

44、麪包師傅做了 54 個麪包，小明買走了 19 個，小紅買走了 25。你還可以買幾個?

45、三個小隊一共捉了 42 條蟲子，第一隊捉了 18 條，第二隊捉了 16 條。第三小隊捉了多少條蟲子?

46、車上有乘客 46 人，到站後下車了 19 人，又上來了 15 人。現在車上有多少人?

47、二(2)班有 51 人，跳繩的有 25 人，拍皮球的有 8 人。其餘的踢球，踢球的有多少人?

國小二年級數學應用題13

詳細介紹：

課題：有餘數的除法應用題

教學目標

1．聯繫有餘數除法的含義，使學生學會解答有餘數的除法應用題．

2．在掌握平均分的兩種分法的基礎上，加深對除法兩種應用題的認識．

教學重點

有餘數除法應用題的結構特徵及解答方法．

教學難點

有餘數除法兩種應用題餘數的處理方法．

教學步驟

一、鋪墊孕伏．

1．操作並解答．

（1）把8根小棒平均分成4份，每份有幾根？你是怎麼分的？

（2）拿出8很小棒，每4根放一堆，可以放幾堆？你是怎樣想的？

2．列式、計算，指明口述解題思路．

30個羽毛球，每6個放一盒，可以放幾盒？

二、探究新知．

1．教學例3．

（1）出示例37枝鉛筆，平均分給3個同學，每人分幾枝，還剩幾枝？（先分分看）

（2）讀題後引導學生操作，用小棒代替鉛筆，大家共同操作後，請一名同學到前面演示．邊演示進口述分的過程．

教師提問：把7枝鉛筆，平均分給3個同學，是什麼意思？（就是把7枝鉛筆平均分成3份．）分的結果怎樣？全分完了嗎？（每人分2枝，還剩1枝．）

教師引導：聯繫平均分的含義及以前我們學的知識，想想這道題應怎樣解答？（指名學生列式73＝，並用豎式計算．）

教師啟發：豎式中，除得的商是2，表示什麼？（每人分得2枝．）餘數1表示什麼？（還剩1枝．）做應用題寫橫式等號後面的得數時，要寫單位名稱，請同學們討論一下，這道題商和餘數後面的單位名稱是什麼？應怎樣寫？

學生討論後，指名回答寫出橫式等號後面的得數．73＝2（枝）1（枝）

教師提問：回答時應怎樣寫？（每人分2枝，還剩1枝）為什麼這樣寫？（因為平均分後，沒有分完，還有剩餘．）

（3）對比、分析：今天我們解答的這道應用題與以前學過的除法應用題有什麼相同的地方？（都是平均分，用除法計算．）有什麼不同？（有餘數，商和餘數都寫單位名稱，回答時因有餘數需答完整．）

（4）教師小結：今天我們學習的是有餘數的除法應用題．（板書課題：有餘數的除法應用題）在解答時要注意橫式等號後面的餘數及單位名稱不能丟掉，寫答話時要按題意回答完整．

（5）反饋練習：

把20張畫片平均分給7個同學，每人分得幾張，還剩幾張？

教師巡視指導．訂正時，指名讓學生説解題過程，重點強調計算的結果及答話應該怎樣寫．

2．教學例4．

（1）出示例443個乒乓球，每袋裝5個，可以裝幾袋，還剩幾個？

（2）讀題後，啟發學生聯繫鋪墊孕伏中第2題（羽毛球分放入盒中）列出算式：435＝，並用豎式計算．

（3）討論：除得的商8表示什麼？餘數3表示什麼？

（4）根據討論的結果，聯繫例3有餘數除法計算結果及回答時的寫法，獨立解答課本第5頁例4．

（5）訂正時，着重讓學生説清商8的單位名稱為什麼是袋，餘數3的單位名稱為什麼是個．

（6）反饋練習：

有42棵菜，每筐裝8棵，可以裝幾筐，還剩幾棵菜？

教師巡視指導．訂正時，重點強調平均分的第二種有餘數的應用題計算，商與餘數的單位名稱為什麼不同．

三、全課小結．

1．讓學生觀察板書，總結出今天學了什麼新知識．

2．教師糾正，補充性地進行小結．重點強調根據題意正確書寫商和餘數的單位名稱．完整寫出答話．

隨堂練習1．看圖説題意，再寫算式．（投影出示）

9□＝□（個）□（個）9□＝□（盤）□（個）

（1）先引導學生看圖，分析數量關係，理解題意．

提問：圖中一共有多少個蘋果，根據這個圖和算式（1），你能説説題意嗎？[根據計算結果的單位名稱，（個）（個），可以推斷是平均分的第一種方法．]

類推：把圖和算式（2）聯繫起來，你能理解題意嗎？【可討論，根據計算結果的單位名稱，（盤）（個），可以推斷是平均分的第二種方法．】

比較、歸納：根據圖及兩個不完整的算式，指名説出兩個算式表示的意思．

第一個算式表示，把9個蘋果平均放在2個盤子裏，每盤放4個，還剩1個．

第二個算式表示．有9個蘋果，每盤放4個，可以放2盤，還剩1個．

（2）讓學生在理解題意的基礎上，獨立完成寫好算式．

（3）訂正，指名口述思維過程．

2．填空．（投影出示）

（1）144＝32

143＝42

（2）216＝33

佈置作業

有18個釦子，每件衣服釘5個，可以釘幾件衣服，還剩幾個？

有37米白布，每5米布做一條被單，可以做幾條被單，還剩幾米布？

板書設計

有餘數的除法應用題

國小二年級數學應用題14

教學目標

1．使學生初步瞭解連續兩問的應用題的結構，初步學會分析應用題中的數量關係．

2．能夠解答比較容易的連續兩問的應用題．

3．初步培養學生有條理的思考問題的能力．

教學重點

瞭解連續兩問應用題的結構，分析應用題中的數量關係．

教學難點

準確的找出解答第二問時所需要的條件．

教學手段

投影片、有條件的可採用多媒體設備．

教學過程

一、複習導入

1．把應用題補充完整，再解答出來．[投影片出示（最好使用複合覆蓋式投影片），有條件的可以用PowerPoint演示] [演示課件應用題]

（1）______，用了4張，還剩多少張？

（2）______，又跑來5只，一共有多少隻？

2．導入語：我們以前學習的一步應用題，都是由兩個條件和一個問題組成的．如果缺少一個條件就無法解答，必須根據所求問題和其中一個條件，找到所需要的另一個條件．今天我們繼續學習應用題．（板書課題：應用題）

二、新授

1．講解例5

出示例5

學校有15只白兔，7只黑兔，一共有多少隻兔？

讀題、分析，列式並解答．

15＋7=22（只）

口答：一共有22只兔．

出示第二問

又生了8只小兔，學校現在有多少隻兔？