中學生交通安全教案

安全是最重要的，擁有安全，才能擁有生命。從此以後，我每天、每時、每刻都注意安全。下面是小編整理的中學生交通安全教案，歡迎參考!

一、教學目標:

1、通過對交通事故的瞭解提高學生的安全意識。

2、認識各種交通信號。

二、教學內容:

(一)交通事故介紹

方法:運用幻燈片展示各種交通事故圖片，學生談觀後感受。

教師總結:“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高安全意識。”

(二)認識各種交通信號

方法:通過觀看幻燈片瞭解各種交通信號

(三)學習學校對接送學生及車輛的有關規定

1、未滿12週歲的學生必須乘坐學生接送車上下學。

2、車況良好，手續齊全，按時年檢。

3、未滿16週歲的學生不得駕駛電動車上下學，更不準駕駛機動車輛。

騎自行車上下學，學生自行車車況要良好，車閘靈敏，車鈴響亮;不在校內騎自行車;不騎自行車載人上下學。

4、上下學的路上要遵守交通規則，不單手、不脱把、不得扶身並行、互相追逐或曲折駕駛。

5、不乘坐農用車、三輪車、貨車等不規範機動車上下學;乘坐的二輪車車輛要合格、駕駛人要符合條件，乘坐人要戴安全頭盔並正向乘坐，不得反向、側向騎坐。

6、在校就餐者交小麥必須家長送交，不得由學生送交。

7、放學或放假後，應先回家向家人報平安，然後再作其他事情。

一、教學目的:

為了貫徹落實國家信息部，安全使用網絡的倡議，繼續進一步搞好我校的網絡使用安全教育，減少因網絡的使用而帶來的負面影響，杜絕網絡潛在危險。

二、重點內容

1、加強網絡使用安全知識的學習加強自身使用網絡的遵守意識。

2、組織各種安全教育活動，增強遵守網絡使用安全的意識。

三、教育內容

1、導入語

今天當我們步入網絡社會，發現青年與網絡之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對互聯網“一網情深”。青年在網絡影響下千姿百態，雖然向社會展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻無論如何不能給社會增輝，不能讓人高枕無憂。

2、範例內容:

內容一青少年用户使用互聯網的特徵:

一、用户開始使用互聯網的時間:約80%的用户從1999年或2000年開始使用互聯網，網齡大都不長。具體分佈如下:1997年以前佔6.3%;1998年佔14.0%;1999年佔36.20%;2000年佔43.50%。

二、上網地點:58.8%的青少年用户在家裏上網，31.5%的用户在親戚朋友家上網，在網吧、咖啡廳或電子遊戲廳上網的佔20.45%，在父母或他人辦公室上網的佔15.0%，在學校上網的佔10.8%。

三、上網時間和對上網時間的滿意度估計:青少年用户平均每週上網時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0%的用户認為自己上網時間“正好”，認為“比較多還能滿足”的用户佔12.0%，認為“太多了”的僅為0.7%。31.7%的用户認為“比較少”，18.5%的青少年用户認為“太少了”。也就是説，50%的青少年用户對上網時間並不滿足。

四、互聯網功能的使用:玩遊戲佔62%;使用聊天室佔54.5%;收發電子郵件佔48.6%;下載儲存網頁佔39.7%;使用搜索引擎佔25.0%;訂閲新聞佔21，9%;網絡電話佔14.7%;網上尋呼佔14.3%;製作和更新個人網頁佔12.6%;上傳文件佔9.4%;公告板(BBS)佔9.2%;代理服務器佔2.3%。

五、用户和非用户對互聯網的需求;用户選擇“獲得更多的新聞”為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81(滿分為5分，以下同)。以下依次是:“滿足個人愛好”為3.74;“提高課程的學習效率”為3.71;“課外學習和研究有興趣的問題”為3.67;“結交新朋友”為3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值為2.8l。