數學的名言15篇

在我們平凡的日常裏，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學修養。那什麼樣的名言才算得上是經典呢？以下是小編為大家整理的數學的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學的名言1

1、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

2、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文確。

3、數學知識對於我們來説，其價值不止是由於他是一種有力地工具，同時還在於數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。——普林希姆

4、數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。——笛卡兒

5、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦

6、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦

7、數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。——李信明

8、思維的經濟原則在數學中得到了高度的發揮。數學是各門科學在高度發展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助於它。——馬赫

9、數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。——高斯

數學的名言2

1. 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

2. 人生的磨難是很多的，所以我們不可對於每一件輕微的傷害都過於敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動於衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。——洛克

3. 上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。

4. 數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩

5. 非數學歸納法在數學的研究中，起着不可缺少的作用。

6. 純數學這門科學再其現代發展階段，可以説是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

7. 只要功夫深，鐵杵磨成針。

8. 我們能夠期待，隨着教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

9. 觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則模式或定律。——波利亞

10. 多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何宂長的或形式的推理過程無關。——

11. 永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。

12. 越努力，越幸運。

13. 人之所以能，是相信能。

14. 任何的限制，都是從自己的內心開始的。

15. 不為失敗找理由，只為成功找方法。

16. 一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。

17. 一切失敗都源於執行力太差!

18. 從你每天一睜眼開始起，你就要對自己説今天是美好的一天。

19. 每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。

20. 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

21. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

22. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

23. 性格決定命運，氣度決定格局，細節決定成敗，態度決定一切，思路決定出路，高度決定深度。

24. 未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。

25. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

26. 每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。

27. 相信謊言的人必將在真理之前毀滅。——赫爾巴特

28. 最成功的説謊者是那些使最少量的謊言發揮最大的作用的人。——塞·巴特勒

29. 不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。

30. 理想是人生的太陽。——德萊賽

數學的名言3

1、數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

2、在數學裏，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

3、學習數學的勵志名言數學教師的座右銘數學受到高度尊崇的另一個原因在於：恰恰是數學，給精密的自然科學供給了無可置疑的的可靠保證，沒有數學，它們無法到達這樣的可靠程度。——愛因斯坦

4、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯

5、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖

6、我決心放下那個僅僅是抽象的幾何。這就是説，不再去研究那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在於解釋自然現象的幾何……——笛卡兒

7、想象比知識更重要。——愛因斯坦

8、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

9、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之後變成連常識也沒有。——魯迅

10、數學的本質在於它的自由。——康扥爾

11、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

12、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做幹下去還有％成功的期望，不幹便是％的失敗。——王菊珍

13、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

14、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦

15、非數學歸納法在數學的研究中，起着不可缺少的作用。——舒爾(ISchur)

16、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

17、研究了很少的那幾樣東西之後，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標。——萊布尼茨

18、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫

19、一門科學，僅有當它成功地運用數學時，才能到達真正完善的地步。——馬克思

20、虛數是奇妙的人類棈神寄託，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物。——萊布尼茨

21、幾何無王者之道！——歐幾里得

22、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡説八道。——懷德海

23、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚

24、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。——培根

25、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

26、數學是科學之王。——高斯

27、人死了，但事業永存。——柯西

28、天才=1％的靈感+99％的血汗。——愛迪生

29、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚

30、開學熱潮，活力不減，熱情依舊，望學校內外新生無數，課堂內外朝氣勃勃，摩拳擦掌，活力飛揚，欲與天公試比高，待明日，看你等風采，盡情展現，江山如此多嬌，引無數學子競折腰，惜大二前輩，略輸活力，大三老生，風采不在，一代驕子，大四學子，只知埋頭去考研，俱往矣數風流人物，還看爾等！

31、別把數學想象為硬梆梆的死絞蠻纏的令人厭惡的有悖於常識的東西，它只可是是賦予常識以靈性的東西。——開爾文

32、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，並且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——HermannWeyl

33、一隻能數到十的馬是隻了不起的馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什麼了不起的企業。

34、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

35、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之後變成連常識也沒有。魯迅

36、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。高斯

37、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠説是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海——數學家的名言

38、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。考特

39、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾

40、天才=％的靈感+％的血汗。——愛迪生

41、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

42、學習數學是為了探索宇宙的奧祕。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果説語言反映和揭示了造物主的心聲，那麼數學就反映和揭示了造物主的智慧，並且反覆地重複着事物如何變異為存在地故事。數學集中並引導我們地精力自尊和願望去認識真理，並由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與瞭解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。——Chancellor，WE

43、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身

44、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何宂長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡

45、發現每一個新的羣體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

46、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

47、政治就是沒有矛盾製造矛盾，再解決矛盾。其實就是製造仇恨的。巴基斯坦的國小數學課本里有道題：抓到個以色列戰俘，幹掉個，還剩幾個？連數學都灌輸仇恨的民族是沒有期望的。

48、想象比知識更重要。——愛因斯坦

49、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

50、個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧

51、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰

52、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。——達朗貝爾

53、感激欣賞本文，更多名言警句請關注：學習數學的勵志名言數學教師的座右銘攀登科學高峯，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峯一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悦和幸福的。——陳景潤

54、宇宙的偉大建築是此刻開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯

55、建築，這是最高的藝術，它到達了柏拉圖式的崇高數學的規律哲學的思想由動情的協調產生的和諧之感。這才是建築的目的。勒柯布西耶

56、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根

57、近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的祕訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。並解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少説空話。——愛因斯坦

58、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖

59、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。——培根

60、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚

61、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。——Bacon，Francis

62、數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人髮指，葡萄牙語説得跟母語似的，可是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。

63、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身

64、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

65、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯

66、到底是大師的著作，不一樣凡響！——伽羅瓦

67、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

68、數學就是做，不斷做，做到你考試的時候發現試卷上所有的題目都做過，就行了。

69、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯

70、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒

71、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾

72、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。——Bacon，Francis

73、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

74、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。——普爾森

75、一個國家僅有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破崙

76、能夠數是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋

77、問題是數學的心臟。——os

78、閲讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

79、如果沒有數所製造的關於宇宙的永恆的仿造品，則人類將不能繼續生存尼采

80、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的歡樂。——柯普寧

81、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多裏

82、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚

83、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。

84、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悦目，詩歌能動人心絃，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因

85、發現每一個新的羣體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

86、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注於自我的研究。——陳省身

87、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。培根

88、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，並且標誌着科學的真正提高。

89、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。——笛卡兒

90、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

91、一個國家的科學水平能夠用它消耗的數學來度量。——拉奧

92、國中，某數學教師講方程式變換，在講台上袖子一挽大聲喝道：同學們注意！我要變形了！

93、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯

94、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

95、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

96、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。——高斯

97、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……——華羅庚

98、只要一門科學分支能提出很多的問題，它就充滿着生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。——希爾伯特

99、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

100、我曾聽到有人説我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

數學的名言4

1. 數學是符號加邏輯。——羅素

2. 數統治着宇宙。——畢達哥拉斯

3. 生態學本質上是一門數學。——皮婁

4. 數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

5. 數學的本質在於它的自由。——康托爾

6. 數學是打開科學大門的鑰匙。——培根

7. 數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

8. 數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

9. 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

10. 數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

數學的名言5

陳曉梅

只要我們提供可探索的內容和空間，學生就會自主地獲取“食物”並感受到數學知識本身內在的魅力

能夠在課堂上聽到另一種聲音，我是幸福的；能夠在課堂上發出另一種聲音，我想孩子們也是幸福的。

經常給自己一點掌聲，無形中就會多一點自信，多一分成功地希望。

余文森

課堂教學的有效性：是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收穫，有提高，有進步。即通過課堂教學，學生獲得發展。

陶文中

人們對課程改革的關注點：已逐漸由轉變教學方式，轉移、聚焦到提高教學的有效性。

有效學習的本質：使學生在已有知識經驗和能力的基礎上，最大限度的達成或超越預期教學目標。

王永

對於故事情景，如果僅僅停留在問學生：從圖上看到什麼？從圖中獲得哪些信息？那麼，生動有趣，引人入勝的故事往往被學生支離破碎的應答農的枯燥乏味。

算式化、圖式化與反思都是數學化的重要方面。

張丹

如何使更多的學生獲得對數學更多的理解，是修訂教材最根本的原則。

新世紀教材顯著特點：從多種角度，運用多種方式，設計多種活動，對重要的概念和思想加以刻畫，使學生獲得更好的理解。

教材要為學生的探索和思考提供機會，為學生不斷創造提供可能，這樣他們會還給我們一個又一個驚喜。

位惠女

數學是一種文化

及時審視自己的教學，調控學生的情緒，引導學生積極參與到課堂教學中，讓學生在課堂中互相質疑，包括師生之間，生生之間的質疑，如怎樣去傾聽別人的意見，怎樣組織自己的語言去質疑等。

當你醉心於課堂時，課堂便呈現給你一種美景，那就是活生生的數學。課堂是老師生命價值所在，在使用新教材的過程中，我深深感謝課堂!

李烈

信息的獲取：15％來自內容30％來自聲音55％來自表情等形體語言。課堂教學的面對面，一排發言向後轉，後排發言前面同學向後轉

課堂上越放學生越受益，一放開就多樣多彩。步子小了就沒有資源。問題不易太細小。

心有多大，舞台就有多大。

脱離目標的形式是沒有價值的。

小組交流學習=合作國小合作學習有分工，有任務

吳正憲

直面學生的數學現實。教學目標要具體：咬住青山不放鬆，不要慢待每一分鐘

看學生：關注學的過程，重視學的結果，學生能否在獨立思考的基礎上提出問題

看老師：是否真正管住了每一個學生，是否進行了有效的指導，在促進學生思考方面作了哪些工作，在官專學生學習方法方面作了哪些工作，是否提供了優質的學習資源，是否關注了課堂的生成。

對於生成：精心預設生成，寬容的接納生成，理性的認識生成，機智地篩選生成，巧妙地運用生成。

曹培英

一堂好課的標準：紮實——有意義的課，充實——有效率的課，豐實——生成性的課，平實——常態下的課，真實——待完善的課

徐雲鴻

在多大程度上把課堂還給孩子，就看學生的互動情況，互動：思維、評價、分享

教師不要急於出場，讓孩子接球，教師是否搶了學生的球，碰撞中學習

學生的已有知識經驗也是情景，低估了學生更可怕

小組是學習的共同體，利益榮譽抱成團

優化是體會出來的不是規定

會學習的標誌：會想、會聽、會質疑、會表達

你説我説不是真正的交流，有碰撞才是交流

馬雲鵬

各個領域都應把解決問題作為目標，解決問題應貫穿在課堂教學的始終

盧梭

我雖然不同意你説的每一個字，但我誓死捍衞你説話的權利。

數學的名言6

“異常抽象的問題， 必須討論得異常清楚。 ” ——笛卡兒

“我思故我在。”----笛卡兒

“我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這集錦就是説，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在於解釋自然現象的幾何。”——笛卡兒

"數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。”——笛卡兒

“直接向大師們而不是他們得的學生學習。” ——阿貝爾

“挑選好一個確定得研究對象， 鍥而不捨。 你可能永遠達不到終點， 但是一路上準可以發現一些有趣的東西。” ——克萊因

“我決不把我的作品看做是個人的私事， 也不追求名譽和讚美。 我只是為真理的進展竭盡所能。 是我還是別的什麼人， 對我來説無關緊要， 重要的是它更接近於真理。 ” ——維爾斯特拉斯

“思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究－潛意識的活動－有意識的研究。”——龐加萊

“人生就是持續的鬥爭， 如果我們偶爾享受到寧靜， 那是我們先輩頑強地進行了鬥爭。 假使我們的精神， 我們的警惕鬆懈片刻， 我們將失去先輩為我們贏得的成果。 ” ——龐加萊

“如果我們想要預見數學的將來， 適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。 ”——龐加萊

“我們必須知道， 我們必將知道。” ——希爾伯特

“扔進冰水， 由他們自己學會游泳， 或者淹死。 很多學生一直要到掌握了其他人做過的， 與他們問題有關的一切，才肯試着靠自己去工作， 結果是隻有極少數人養成了獨立工作的習慣。 ” ——E.T.貝爾

“一個人如果做了出色的數學工作， 並想引起數學界的注意， 這實在是容易不過的事情， 不論這個人是如何位卑而且默默無聞， 他只需做一件事：把他對結果的論述寄給 處於領導地位的權威就行了。” ——莫德爾

“數學家通常是先通過直覺來發現一個定理； 這個結果對於他首先是似然的， 然後他再着手去製造一個證明。” ——哈代

“一個做學問的人， 除了學習知識外， 還要有“tast”, 這個詞不太好翻譯， 有的譯成品味， 喜愛。 一個人要有大的成就， 就要有相當清楚的“tast”。 ”——楊振寧

“數學是科學之王. ” ——高斯

數學的名言7

1. 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特

2. 發現每一個新的羣體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

3. 給我五個係數，我講畫出一頭大象;給我六個係數，大象將會搖動尾巴。——柯西

4. 如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

5. 自己打敗自己的遠遠多於比別人打敗的。

6. 這個世界並不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。

7. 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

8. 擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。

9. 人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來後，海綿才能吸收新的源泉。

10. 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

數學的名言8

1）不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

2）宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯

3）人腦是這樣一台計算機，它在一個相當低的準確水平上，非常可靠地進行工作。——馮·諾伊曼

4）數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

5）數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。――高斯

6）數學知識對於我們來説，其價值不止是由於他是一種有力地工具，同時還在於數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。——普林希姆

7）數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。——李信明

8）數學的本質在於它的自由。――康托爾

9）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悦目，詩歌能動人心絃，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因

10）新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

11）數學方法滲透並支配着一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標誌了。——馮紐曼

12）一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰

13）一道好題的價值之一在於它能產生其他一些好題。——波利亞

14）在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

15）無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

16）二分之一個證明等於0。——高斯

17）上帝創造了整數，所有其餘的`數都是人造的。——克隆內克

18）純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

19）觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞

20）數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

21）可以數是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋

22）解題是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習和鑽研來學到它。——波利亞

數學的名言9

1. 數學是無窮的科學. ——赫爾曼外爾

2. 在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. ——康托爾

3. 一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量. ——拉奧

4. 數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身

5. 我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身

6. 我思故我在。——笛卡兒 (Rene Descartes)

7. 遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之

8. 在數學這門科學裏，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )

9. 讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )

10. 一個國家只有數學蓬勃發展，才能表現她的國力強大。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )

11. 不發生作用的東西是不會存在的。——萊布尼茨 (Gottfried Wilhelm von Leibniz)

12. 一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。——魏爾斯特拉斯 (Karl Weierstrass )

13. 數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的祕密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

14. 這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡説八道。——AN懷德海

15. 給我五個係數，我講畫出一頭大象;給我六個係數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

數學的名言10

1. 數學是科學之王.——高斯

2. 數統治着宇宙。 ——畢達哥拉斯

3. 數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。 ——CF高斯

4. 上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。 ——L克隆內克

5. 上帝是一位算術家 ——雅克比

6. 一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯

7. 純數學這門科學再其現代發展階段，可以説是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

8. 可以數是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋

9. 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特

10. 發現每一個新的羣體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——CG達爾文

11. 宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯

12. 一個數學家越超脱越好。——無名氏

13. 一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步.——馬克思

14. 在數學的天地裏，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼.——畢達哥拉斯

15. 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.

數學的名言11

1) 面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，得進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。

2) 壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰，為百代新風斗爭。慷慨擲此身。

3) 我想，人有兩個肩膀，應該同時發揮作用，我要用一個肩挑着送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手裏;另一個肩膀可以作人梯，讓青年們踏着攀登科學的更高一層山峯。

4) 日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。

5) 我想，人有兩個肩膀，應該同時發揮作用，我要用一個肩挑着送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手裏;另一個肩膀可以作人梯，讓青年們踏着攀登科學的更高一層山峯。

6) 科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。

7) 學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。

8) 天才在於積累，聰明在於勤奮。

9) 科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峯採得仙草，深入水底覓得驪珠。

10) 獨立思考能力，對於從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由於發明者充分發揮了這種獨創精神。

11) 我們最好把自己的生命看做前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也後人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。

12) 時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。

13) 凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。

數學的名言12

1、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

2、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……——魏爾斯特拉斯

3、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾

4、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。——A·埃博

5、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

6、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚

7、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

8、純數學這門科學在其現代發展階段，可以説是人類精神之最具獨創性的創造。——懷特海

10、數學的本質在於它的自由。——康托爾

11、數學是符號加邏輯。——羅素

12、上帝是一位算術家——雅克比

13、數學沿着他自己的道路而無拘無束的前進着，這並不是因為他有什麼不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數學本來就具有一種由其本性所決定的並且與其存在相符合的自由。——Hankel·Hermann

14、數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

15、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。——龐加萊

16、現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以説數學在物理上有着不可思議的力量。——邱成桐

17、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿着生命力，而問題缺乏則預示着獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert

18、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖

19、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

20、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

21、二分之一個證明等於——高斯

22、數學是一項工具，特別適合於處理任何一類抽象概念，而且，它在這方面的作用是無止境的。因此，一本論述新物理學的書，如果不是單純地描述實驗工作的，其本質上，必定是一本數學書。——狄拉克

23、發現每一個新的羣體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

24、我認為，説數學家選擇課題的準則以及判斷他是否成功的準則，主要的是美學準則，這是正確的。——馮·諾伊曼

25、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯

26、在數學裏，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

27、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、複雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。——Whewell·W

28、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯

29、邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素

30、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。——拉普拉斯

31、生態學本質上是一門數學。——皮婁

32、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴

33、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特

34、但是數學享有盛譽還有另一個原因：正是數學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特·愛因斯坦

35、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

36、1％的靈感+99％的血汗。——愛迪生

數學的名言13

1）從最簡單的做起。——波利亞

2）在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

3）每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止。——牛頓

4）下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點，才能不斷進步，自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚

5）我總是盡我的精力和才能來擺脱那種繁重而單調的計算。——納皮爾

6）一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破崙

7）每當我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經知道的定理重新驗證一番。這樣做並沒有什麼目的，只是讓自己有個機會充分享受一下專心思考的愉快。——愛因斯坦

8）思維自疑問和驚奇開始。——亞里士多德

9）歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根

10）用一，從無，可生萬物。——萊布尼茲

11）數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

12）不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

13）寧可少些，但要好些。——高斯

14）在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

15）數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

16）如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓

17）數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

18）數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚

19）現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以説數學在物理上有着不可思議的力量。——邱成桐

20）當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終於弄清楚之後，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特

21）數缺形時少直觀，形缺數時難入微，又説要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚

22）學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。——蘇步青

23）數學是規律和理論的裁判和主宰者。——本傑明

24）數學方法滲透並支配着一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標誌了。——馮紐曼

25）我的成功歸功於精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發現的彼岸。

26）歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根

27）獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因

28）給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯

29）當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧

30）沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯

31）第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴

32）數學的本質在於它的自由。——康扥爾

33）在數學裏，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

34）新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

35）寧可少些，但要好些，二分之一個證明等於0。——高斯

數學的名言14

1. 數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

2. 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

3. 數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。——埃博

4. 問題是數學的心臟。——os

5. 上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——克隆內克

6. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚

7. 模式或定律。——波利亞

8. 在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

9. 給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯

10. 數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。——A·埃博

11. 數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

12. 數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

13. 數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特

14. 數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

15. 第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴

16. 沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(Hilbert)

17. 現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以説數學在物理上有着不可思議的力量。——邱成桐

18. 沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。――希爾伯特

19. 寧可少些，但要好些。——高斯

20. 一個數學家越超脱越好。——無名氏

21. 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

22. 數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

23. 數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

24. 數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

25. 道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方文化中的數學》

26. 數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

27. 數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

28. 不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。—— 羅巴切夫斯基

29. 數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。—— 愛因斯坦

30. 數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。—— 愛因斯坦

31. 純數學這門科學再其現代發展階段，可以説是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

32. 我曾聽到有人説我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德

33. 數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯(Gauss)音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悦目，詩歌能動人心絃，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因

34. 給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯

35. 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

36. 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。—— 傅立葉

37. 數支配着宇宙。——畢達哥拉斯

38. 如果一個人的注意力經常不能集中，那就讓他學習數學好了。因為在證明數學定理時，即使是一剎那的思想不集中，就必須重新開始。 ——F. Bacon

39. 輕信和迷信的束縛。英統計學家

40. 數學語言對任何人來説，不僅是最簡單明瞭的語言，而且也是最嚴格的語言。(英國大法官H. P. Brougham, 1778-1868)

41. 歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。 ——培根

42. 數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派

43. 數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。——恩格斯

44. 數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

45. 自尊和願望去認識真理，並由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與瞭解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。 ——Chancellor,W.E

46. 一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。 ----托爾斯泰

47. 天才=1%的靈感+99%的血汗。 ---- 愛迪生

48. 要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是正號還是負號，倘若是+，則進步;倘若是-，就得吸取教訓，採取措施。” ----季米特洛夫

49. 近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的祕訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。並解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少説空話。 ----愛因斯坦

50. 一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。----拉格朗日

51. 時間是個常數，但對勤奮者來説，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍。 ——俄國曆史學家雷巴柯夫

52. 不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。 ——羅巴切夫斯基

53. 音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悦目，詩歌能動人心絃，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。 ——克萊因

54. 哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。 ---柏拉圖

55. 純數學這門科學再其現代發展階段，可以説是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

56. 天才?請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚

57. 問題是數學的心臟。

58. 人腦是這樣一台計算機，它在一個相當低的準確水平上，非常可靠地進行工作。 --- 馮 · 諾伊曼

59. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。 ——華羅庚

60. 數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦

61. 數學方法滲透並支配着一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標誌了。 ——馮紐曼

62. 我們能夠期待，隨着教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

63. 我曾聽到有人説我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

64. 我總是盡我的精力和才能來擺脱那種繁重而單調的計算。——納皮爾

65. 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

66. 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

67. 學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多裏

68. 學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。——蘇步青

69. 在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

70. 哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖

71. 這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡説八道。——A·N·懷德海

72. 整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

73. 數學是各式各樣的證明技巧。 維特根斯坦

74. 一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破崙

75. 一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯

76. 以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒

77. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚

78. 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

79. 在數學裏，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

80. 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。 D希爾伯特

81. 修辭學使人善辨;凡有學者，皆成性格。 培根

82. 法包含着一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好象一本數學教科書裏的定理公式來研究。為了知道法是什麼，我們必須瞭解它的過去以及未來趨勢。 (美)霍姆斯

83. 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。 傅立葉

84. 數學指出函數的極大值往往在最不穩定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。

85. 美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。 柯普寧

86. 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 華羅庚

87. 歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。 培根

88. 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。 拉普拉斯

89. 數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。埃博

90. 這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡説八道。――AN懷特海

數學的名言15

　　托爾斯泰的分數

大文豪列夫 托爾斯泰説：“一個人好比分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分數的值就越小。”

　雷巴柯夫的常數與變數

俄國曆史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣説的：“時間是個常數，但對勤奮者來説，是個‘變數’，用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人的時間多59倍。”

　　季米特洛夫的正負號

國際工人運動領袖季米特洛夫説：“要利用時間，思考一下一日做了什麼，‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘—’，就得汲取教訓，採取措施。”

　　愛迪生的天才等式

大發明家愛迪生在回答什麼是“天才”時説：“天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”

　　愛因斯坦的成功等式

有一個青年人，請愛因斯坦説出成功的祕訣。愛因斯坦寫出了一個公式：A=X+Y+Z，並解釋道：“A代表成功，X代表勞動，Y代表適當的工作方法。”青年人以為最大的祕訣在最後一項，就迫不及待的問：“那麼，Z代表什麼呢？”不料，愛因斯坦回答道：“Z代表是少説廢話！”