關於感悟人生國小作文錦集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，我們常常會收穫不一樣的感想和體會，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。不過，很多人都不知道要怎麼寫感悟。以下是小編收集整理的感悟人生國小作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

感悟人生國小作文 篇1

人的一生總會有一些曲折，如寬闊的大海，有時風平浪靜，有時卻波濤起伏。在成長的歲月中，我們無時無刻都會經歷一些事情。有的事情是偶然發生的。那些曲折、磨難好比一顆成長路上的絆腳石，給我們的成長留下永不破滅的印記。

其實誰都想有一帆風順的一生，但是人的一生必須經歷挫折。痛苦和快樂是成正比的，缺了其中一個就會失去平衡。看你怎樣去面對痛苦和快樂。不管有多重的擔子，只要你微笑着撐下去，那就是勝利。

一天，我在放學回家的路上，遇見了一羣螞蟻正在爭東西吃，有幾隻螞蟻被他們的夥伴踩在腳下正掙扎着。我把一隻螞蟻捉了起來，過了一會兒那隻螞蟻死掉了。而另外幾隻螞蟻卻掙扎出來了，走路搖搖晃晃的。但過了不久，它們卻安然無恙。這時我就想起人生有時很脆弱，有時很頑強。

人生若沒有苦難，就不叫人生，成功不再有喜悦，更得不到成就感，不要幻想生活總是那麼圓滿，生活就像一年四季，不可能都是春天。每個人的一生都註定坎坎坷坷。

因此，在漫長的人生旅途中，苦難並不可怕，只要你有信心去面對，永遠笑對生活，就會永遠燦爛。如果一生就像白開水一樣平淡無味，就缺乏意義。只有悲歡離合才算是完整的一生。

所以，從現在起就不要抱怨生活，終有一天，你會明白：磨難，是人生必須經歷的過程。

感悟人生國小作文 篇2

也許，一次感悟可以讓人明白更多。

一年級時，第一次寫數學作業。教我們的數學老師姓黃，她對我們的要求很嚴格。

因為這是我第一次寫數學作業，我不懂，所以我只寫了過程。

我只寫了過程就上去了。黃老師看了，很嚴厲地對我説：“‘答’呢？你怎麼不寫答啊？回去補上！”其實那時我並沒有明白什麼叫“答”，我還以為只是在下面加一個“答”字而已。

於是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個“答”字。

我又去拿給老師看，老師説：“答什麼啊，沒有內容，有什麼用啊？”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次，我似乎明白了“答”什麼了。我就把那個答案的數字寫了上去。我心想：這一次總可以了吧！

我滿懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來。原來，我的“答”寫得還不夠具體。看着別人一個個都改完了作業回到了座位，我很着急。我眼圈紅紅的，差點哭了。但我想眼下改作業比較重要，我就不再太想哭了。

我變得比較謹慎，我把問題問的部分改了一下，抄了下來。老師看了看，説：“這還差不多，記住，以後就要這樣寫。”我鬆了一口氣，“終於可以了。”

後來，由於這件事，每次寫“答”，我都會寫得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

即使“答”再長，我也會寫完整。

原本，我還有些怪黃老師，但經過一些事後，我還真有些感謝這位嚴厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對我們的嚴厲都是為我們好。

其實，生活中的每件事如果仔細回想、感悟，你都會從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會變成你自己的東西——經驗。

感悟人生國小作文 篇3

人生感悟人生的路是自己一步一步踏出來的！就像你在金色的沙灘漫步一樣，總會留下一竄竄腳印，一竄竄意味深長的腳印……;有時候，人生的道路並沒有你想像中的那麼平坦，它充滿崎嶇險阻，荊棘鋪滿了人生的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，温柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗；而如果你用避而遠之的心態去對待這位遠客，那它一定要你為你的無情付出深刻的代價，也許是小敗一場，也許是讓你頹廢的一場，它會把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看着，看着一切一切付諸東流！人生的旅途困苦艱難，不過垂頭喪氣的去面對總不免讓人難堪！倒還不如收起不滿，舒展眉頭，露出你粲然的笑容，勇敢的面對不盡人意的人生！也許剎那間，愉快幸福就會娓娓地向你走來，它們向你招手，它們示意你已經走過完整並且美滿的人生，來吧，讓我們都更好的感悟屬於我們自己的人生吧！

感悟人生國小作文 篇4

似春草之葱鬱，如夏花之絢爛，這樣的我們行走在人生路上，無法折回，只能朝前，既看遍沿途的動人風景，也歷盡一路的困心滄桑。浩瀚的歲月長河裏，激盪了多少壯美情懷，沉淪了幾許繾綣往事？

人生，一個苦樂交織的故事；人生，一罈香醇可口的美酒；人生，一條漫長的旅程。當你裸裸來到這個世上，人生就開始了。當你白髮蒼蒼的離開這個世界時，人生就完結了。在這個過程中，有多少快樂？又有多少煩惱？你，留意過嗎？

孩童時期的我，常常聽到“人生”這個陌生的詞彙，當時的我並不知道“人生”是什麼。漸漸地，我成為了一名國小生，於是我就問老師“人生”是什麼？老師抿着嘴笑了笑説：“人生，就是人的一生啊，你還太小，是不會明白人生的含義的。好好學習吧，將來你會知道的。”我沒有再追問，只是自己在心裏默默地想：為什麼大人總覺得我們小孩子什麼都不懂呢？

十餘年時光緩緩流過，我已是一名中學生。“人生”我也漸漸明白了許多。人生他有許多的東西，它既是一個令人快樂的東西，又是一個令人煩惱的東西，它亦是一個既短暫又漫長的過程。其實它抽象，它只存在在你的心中，人生，掌握在自己手中。

面對人生，我的未來豐富多彩，漫漫旅途中，有多少珍奇異事等着我去欣賞，有多少感動等着我去收藏，有多少故事等着我去銘記。

人生，一絲傷感，一絲憧憬，一絲快樂，我愛我的人生，那麼，你呢？

屹立在這條我們似懂非懂，朦朦朧朧的路上，感覺它好像一部長長的，扣人心絃的史書，讓我思索，感悟至深。原來，人生，可以這樣悟……

感悟人生國小作文 篇5

有的人説：人生就是一台戲，每個人在台上都是主角。這句話不假。但我對人生的理解可不是這樣，我眼中的人生就是一場遊戲，你玩它的態度決定你的命運，每個人生下來，智商品德都是一樣的，隨後我們被上帝要求玩個遊戲。所以，我們就開始了人生，從呱呱墜地到年少的無知，再到青年的輕狂，然後我們步入成年人的行列，最後的一種就是老者的淡定，隨後就是死亡的來臨，也就是這個遊戲的結束，其中我們經歷的風風雨雨都是構成我們生活的一部分，我們應該從容面對。有的人對人生很專注，便很努力奮鬥，最後面對死神的來臨，他會從容的説：人生無悔了！有的人對此不在意，年輕時得過且過的活着，老年了後悔，可惜為時已晚，時光不在回來，只能遺憾地面對死神的懲罰。

在説説人生的意義：社會上的人有一部分為了自己的名利，虛榮心，而去勾心鬥角地爭奪，他們想過沒有，他們死後不是照樣進棺材，而帶不走任何東西，那為什麼要爭呢？我們不如去追求精神的財富，讓自己的靈魂得到生華，你會覺得會很有意義，其實有些人怪上帝沒有給他一個美麗的臉龐，和完美的身材，其實這是不正確的，因為上帝給了我們一雙明亮的眼睛，我們便能看到了美好的景色，上帝給我們耳朵，我們便可以聆聽世界美妙的聲音，這不是人生之樂嗎？

感悟人生國小作文 篇6

也許未來給了我太多理想，此生註定我要經受許多風浪。在歲月的長河中，我走的踉踉蹌蹌，面對人生挑戰屢次的失敗，我只能慘然一笑，去掩飾面上那份疲憊的憂傷，夾着絲絲的倦意，笑得很勉強。

我仍艱難的走着，淒冷風雨中，茫然無望，不知這漫漫坎途上，還有多少高峯，多少風浪。我太累了，好想停下來，夢想着自己睡在滿是茶花的草阪上，任一絲柔風輕輕吹過，幽雅的樂曲在耳邊迴響。

可是呵，可是，前方的路還很漫長，哲人説：人生需要磨難去醖釀。

歲月的利劍刺透了冰冷的胸膛，生命之舟穿越時空的橋樑，把我送到了這片綠色的操場。於是人生便有了許多的疑問，究竟是黑暗的開始，還是光明的希望？我無以知之，只能伸展雙臂去擁抱火紅的太陽，踏着未了的願望，一任風雪遙途，哪管腳落他鄉。我不能徘徊，不能彷徨，我要用生命的鮮血去映紅人生不悔的篇章。讓失敗為我揚帆，用成功為我導航。走吧，我要追求這實在的過程，讓無悔的結果去回報白髮爹孃。

感悟人生國小作文 篇7

人一生中有許多的事，有一些事你可能會有一些感悟，就拿我當例子，比如學了《學奕》這篇課文後，我的感悟是做什麼事都要認真，學了《兩小兒辯日》這篇課文後，我的'感悟是做事前要先想清楚，經過深思熟慮後再去做，不要想都不想就做，如果在戰場上，你想都不想要用什麼戰術打敗敵人，卻一個勁地往槍口上衝，這樣的後果是十分嚴重的。

到現在為止，我的人生已經有許多的感悟，就拿上次去杭州檢查眼睛説起，那天我和爸爸媽媽去杭州檢查眼睛，到了醫院，我們在醫院忙活了一個上午，上下樓梯跑個不停，才完成了事情的一半，我們正忙得不亦樂乎，這個時候卻是醫院下班的時間，我們無話可説，只能乾等醫院上班，我們在一樓一邊等一邊吃飯，吃完飯我在椅子上看關於保護眼睛的書，同時我還認識了一個小妹妹，那個小妹妹也近視了，也來配眼鏡，我和她是志同道合，我看一點半到了便去驗光，驗好以後我們又去選眼鏡，原本以為選好眼鏡就可以返回了，誰知道選好眼鏡後還要把眼鏡加工，眼鏡加工一等就是一個小時，我坐在椅子上發呆，要不是有地方走動我早就等得睡着了，拿到眼睛的我又高興又難過，高興是因為終於有眼鏡了，難過是因為浪費了我這麼多的時間。

這件事給我的感悟是，平時如果寫字姿勢不對，就算不看電視不看電腦也會讓你眼睛近視，所以要好好保護眼睛。

感悟人生國小作文 篇8

綿綿青山，悠悠綠水，劍聖揮手告別這一切，只留下一句話：‘我去拿起一些我應該放下的東西。

這是《仙劍奇俠傳》中劍聖下山悟道前的場景。對於一個從小在山中長大沒經歷過認識的人來説要想悟道的確需要且有必要下山遊歷一番。普通人也一樣，悟得的人生總要透過現象看本質。

領悟人生是一本誰都懂誰又都不懂、公平的書。再天才的人也會聰明反被聰明誤，誰都必須從頭開始認真讀。

去嘗試去經歷，即使拿起，這也是實現年輕夢想證明生命價值的過程。千萬不要因既知需放下，就不去拿起，那就真的一無所獲了。放下，不光是指身外之物（當然除非只剩身外之物），還有新界。任其自然吧，無為而治才是順應了事物的發展規律。無為，不是無所作為，而是無意識狀態下的自由控制。船到橋頭自然直，即使不直，也不是人為而能。該拿則拿，該放則放。拿也是拿，不拿也是拿，關鍵在於怎麼放，放什麼。是你能夠的，你不拿也能得到；不是你能夠的，拿也拿不動。拿起、放下的也許不是同一事物，但結果卻是陰陽統一的。先拿起再放下才是真正的空，從不拿起從不放下是盲目是無知是幼稚是懦弱。

隨着年紀、閲歷並不斷增加，眼界、眼光不斷開闊、長遠，拿起與放下的也就漸漸不同。萬事萬物的運動規律就是漸漸走遠，慢慢回來，循環往復，生生不息。當達到領悟人生的最高境界時，其實還在不斷的拿起與放下。而此時的先拿後放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣，合力為零，但而立的作用效果不能抵消。由此可見，道家的太極圖藴含了無限智慧——拿起是陽，放下是陰，陰陽公生，拿放共存，就像宇宙中的恆星看似靜止不動，實則相對運動。這才是萬事萬物的自然規律。也許看透了這一點，人才能真正做到不以物喜，不以己悲

所以後來劍聖還是回到了蜀山。既然拿起後還要放下，既然拿起放下後還要並不斷地做下去，那就讓我們穩穩當當地拿起，輕輕鬆鬆地放下，徹徹底底、乾乾淨淨。

感悟人生國小作文 篇9

時間飛逝，歲月蹉跎。人生如歌，誰又能一笑而過，悲也有過，笑也有過，為何不能瀟灑地活？看小草一生何其短暫，且成長中磨難多多，浪漫人生又豈能沒有挫折？該怎樣去面對？該怎樣去生活？

一遍又一遍告訴自己，要多一點勇氣，要有一點執著。今朝繁花已然凋謝，來年還是遍野春色。生命是挺立的山，是小溪嘩嘩的歌唱。生命是風雨中的閃電，依着雷鳴而去的自然光。生命是六月的知了聲，一絲絲一絲絲地隨着西風離去。