畢業贈言作文集合9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的畢業贈言作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

畢業贈言作文 篇1

親愛的劉老師：

您是我見到的最有責任心，最和藹、最好的老師了。我們在一起生活了五年，雖然還有不到一個月的時間就要分別了，但是，我永遠也忘不了您。五年，既説不上漫長，也談不到短暫，可是，五年裏，是您教給了我許許多多的知識，是您讓我懂得了做人的道理，是您教我們唱歌、跳舞，所以，我要感謝您，感謝您把我們帶進了知識的海洋。不論過去我是怎樣的怨您，但如今，我都是愛您的，有可能我不是您心目中最好的學生，但您永遠都是我心目中最好的老師。

再見了，劉老師!

您的學生：孫梅

20xx年3月30日

畢業贈言作文 篇2

致黃彬雷：我馬上要和你分開了，我可真是意猶未盡啊。想當年，你才剛入學，我們很快就相識，並且寬了的度過了兩年。如果我們不能見面了，我在此祝你學習更上一層樓！我們後會有期！

致楊壹然：嘻嘻哈哈的你，讓我的國小生活幽默和快樂。然而現在我們的國小生或即將結束，我非常懷念那段難忘的五年生活，在此我祝你身體健康，並且在今後的學習中學習能更加進步。

致王柏均：你和楊壹然一樣的幽默 ，常常逗得我們哈哈大笑，你還經常跟我吵架，俗話説得好：不打不相識，朋友間的友誼是吵幾架就終結的嗎？

致姜博均：你是一個運動健將，人際關係也很不錯，平常都是很和氣的對待人，有可能我們再也不能相見了，但是我會記得你的！祝你身體健康！

致李德政：你是一個活潑開朗的男孩，具有天真的想象力，馬上，我們就要各奔東西了，還記得你經常給我講二戰的故事嗎？你平常還喜歡講笑話，這些我都忘記了嗎？在此我祝你學習更上一層樓！

致嶽子天：你很搞笑，並且還不惜自己的尊嚴跳舞，希望你能跳得更好！並且學習更好！

致厲耀榮：你雖然學習不好，但是你的智商很好，別以為學習好的智商就高，你就是一個範例，不過，我還是希望你學習在認真一點！

致徐延智：你雖然喜歡鼓搗一些東西，智商也很高，但是，你不要驕傲，我們馬上就要分開了，希望你要記得我啊！

致李沅鍇：我們即將要共同離開母校了，我也不知道當初我們是怎麼認識的，但是我們的話題很合得來，在今後的日子裏，我希望你能和我再見面啊！

致趙老師：你很幽默，也很善良，俗話説：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這句話可真適合您那！這種的好老師，我們難道可以忘懷嗎？

致袁老師：你有一雙敏鋭的眼睛，誰做小動作都逃不出你的“魔掌”，而且幾乎事事都是替我們着想的。我馬上就要離開您了，我現在最想要的事就是：讓您當我的國中老師！

致彭老師：你是一位和善的老師，從一件事上就能看得出來：平常的老師都不讓同學進自己的辦公室，而您卻非常願意別人上您的辦公室玩，而且是隨叫隨到。這樣的老師，難道不值得忘懷麼？

畢業贈言作文 篇3

3年一轉眼就過去了，離別就在眼前。明天，我將走出這個校園，告別敬愛的老師，親愛的同學，還有美麗的校園。讓我們銘記這六年的情誼。告訴彼此，畢業不説再見。

回過頭，看看美麗的校園，寬闊的操場上回蕩我們的歡聲笑語，窗明几淨的教室裏轉來我們的讀書聲。在這六年裏，老師您教育我們怎樣做人，怎樣做好人。我記得您最熟悉的話是人在社會上要講道德，不能不分青紅皂白，不管三七二十一，就矇騙他人。、

在這六年裏，我們手拉手，向前走，同學是我成長道路上的好朋友，回憶起我們一起讀書，一起玩耍的日子，都麼新福。課間我們講笑話，放學，我們手牽手一起走，還着折買零食的主意。我們一起談天論地，一會兒談電腦遊戲，一會談電視劇。有好的.東西大家一起分享。有傷心的事，大家一起分擔。同學之間的友誼是珍貴的，此時此刻，我們就要分離了，希望我們友誼天長地久。

老師，謝謝你。3年前，我還是一個小毛孩，可今天，我是温文爾雅的少女，老師既嚴厲又温和。當我考出優異的成績時，老師感到欣慰，當我上課開小差時，老師嚴厲的批評我，當我沮喪時，老師安慰我，沒有老師就沒有今天的我。

明天，我就要和同學們分開了，我捨不得，可是天下沒有不散的宴席。再見了，敬愛的老師，再見了親愛的同學，再見了美麗的母校。

明天，我要畢業。

畢業贈言作文 篇4

轉眼間，我們在學校一起度過了六年了。

再見了，同學們。從當初入校我們懵懂無知，到如今風華正茂，我們一起走過了很多事。真的沒想到當初第一次相見的陌生人如今竟然成了彼此生命中最重要的人。謝謝你們，在我傷心難過時，你們送來第一句安慰;當我受傷時，你們送我去醫務室，擔憂地注視着，安慰着我;當我有心事時，你們願放下手中的事來與我談心……

再見了，同學們，願你們的未來風調雨順，道路通暢，已有些成熟的面孔帶着略顯稚嫩的心靈為祖國撐起一片新天地。

再見了，老師們。感謝你們的諄諄教誨，感謝你們在我們人生中畫上濃墨重彩的一筆，不管做什麼事，我的耳邊都會時不時響起你們的聲音:點滴進步時的表揚，灰心喪氣時的鼓勵，做錯事時的責備，將要犯錯時的制止……謝謝你們！

你們也許會再教無數屆的學生，但對於我們來説，你們是那麼重要，願你們事業有成，越來越好！

再見了，老師同學們，再見了，校園。

當我再走到校門口——我初次來到這裏的地方——兩片葉子落下 一片寫下我們遇見 一片 記載我們離別……

畢業贈言作文 篇5

一、設計理念

１．有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閲相關資料，豐富學生的積累；作文時引進相關資料進行補充閲讀，加強感性認識；作文後引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。

２．倡導自主探究學習，引導學生自行查閲資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。

３．提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。

二、教學目標

１．在廣泛閲讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，並能説出它優劣的所在。

２．能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

３．能感受同學之間真摯的友誼。

三、重、難點

重點：能分辨出贈言的優劣，並能根據同學的特點寫贈言。

難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。

四、課前準備

學生：廣泛蒐集、閲讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；製作一張精美的贈卡。

教師：瞭解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，製成錄音；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

五、教學流程及設計（節選）

１．激情導入 ，出示課題

你認為在畢業臨別之前，什麼東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義？（小禮物、賀卡、贈言等，根據學生討論，相機出示課題——畢業贈言）

２．通過課前的閲讀，你認為畢業贈言該寫些什麼？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）

［這個提問的目的在於瞭解學生課前蒐集資料，閲讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學生的學習進程。］

３．提出聽辨要求：

我從同學們的畢業贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什麼？（播放錄音，附錄音內容：）

４．聽後同桌自由討論。

５．全班交流，教師從旁相機點撥。

總評：第１、３、４則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝願。

第２則不符合國小生的身份，掙錢不能作為學生努力的方向。

第５則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。

小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫哪些方面的內容？

（可以寫同學的性格、品質、興趣、理想等）

在語言表達上，可以用上什麼方法？

（可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等）

畢業贈言作文 篇6

老師，您如一尾春蠶，將青春獻給了我們；老師，您如一杯美酒，讓我們沉浸在香甜的夢中；老師，您如一根蠟燭，犧牲了自己卻照亮了我們未來的路。我們曾經經歷過風風雨雨，卻將在此時分別。即使我們將離開，也不會忘記您對我們恩情。

給同學的贈言：

記得我們曾一起手牽手走進教室在課本要留下我們的回憶；記得我們曾一起在操場上奔跑，留下我們的足跡；記得我們曾一起在考場上揮灑汗水，留下我們的筆跡。朋友們，六年來的日子就這麼過去了，將來我們將面臨更多挫折。我們經歷過的艱難會證明我們的友誼。既然分別了，就只能留下我們最美的祝福。

畢業贈言作文 篇7

往事如歌，流光會沖淡許多的記憶，但有些記憶則會像歲月釀成的美酒，回味悠長。這一年的時光中，我們曾一起在運動會中加油吶喊，一起為比賽而放聲高歌；教室裏我們想唱就唱，操場上我們翩翩起舞……我喜歡你們喜歡課堂上你們無拘無束的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的身影；我喜歡你們挫折時在老師面前流露出的脆弱和疲憊，也佩服你們在競爭中永不言棄的昂揚鬥志；我喜歡你們朝着心中目標孜孜不倦的追求，也感動於你們團結共進的友情。

這些日子以來，你們收穫了知識與成長，我也收穫着幸福與感動。坦誠地講，你們並不是我教過的最優秀的學生，然而帶給我的快樂卻是最多的。自從教了你們，我才真正地愛上了課堂。最令我難以忘懷的是那天你們特意為我準備的生日會。當那一支支蠟燭輕輕點燃，那首“生日歌”輕輕唱起時，點點閃爍的火光中，我看到了你們那一顆顆赤誠的心。雖然你們不善於用自己的言語來表達自己的情感，但你們卻總能在默默中享受着生活帶給自己的那一份小小的快樂！你們天真，所以容易滿足；你們純樸，所以簡單快樂；你們坦誠，所以至始至終都還保留着那一份難得的赤子爛漫情懷！

同學們，畢業只是我們人生的一個里程碑。畢業不是結束，而是新的開始。願你們在踏上新的征程的時候，立下遠大的志向，鼓起勇氣與信心的風帆，勇敢向前乘風破浪。讓驚濤見證你的豪情，讓駭浪喚醒你的激情，讓你的生命在與理想的博擊中綻放着與眾不同的色彩！

畢業贈言作文 篇8

國小生活如流水一般，悄悄地流走了。轉眼間，我就要畢業了；轉眼間，我就拿着筆，開始寫畢業贈言了！

兩位恩師，感謝你們在國小期間對我的關愛與照顧。在這期間，我學到了很多很多：是語文老師教會了我心靜與團結；是數學老師教會了我智取與尊重。馬上我們就要分離了，雖有滿滿的不捨，但我知道，人總要向前看。我只能對你們説再見了——再見了，我的老師，我的兩位啟蒙老師！插柳之恩，必將終身難忘！

我的國小最好最好的朋友們，往後的路，不知我們還會不會一起走。但是，即使我們分離了，我也會想方設法找到你——因為你是我最好的朋友啊！那些一起嘗過的酸甜苦辣，那些一起走過的鄉間小路，那些一起經歷的患難與共，都記載着我們有哭有笑的友誼歷史。再見了，我的好朋友！這一別，決不是永久！

我親愛的母校，雖然簡而小，但是這兒有我最愛呼吸的空氣、最愛聽的鳥鳴聲，還有我最愛走進的教師。一切都那麼喜歡，現在卻要分別了！母校，再見！我還會回來看你的！

畢業贈言作文 篇9

給老師：

老師，您雖然只教了我一年，可是，這一年裏，老師您讓我改變了許多、許多

老師，您的到來，讓我知道了學習是重要的，書是我們人類知識的源泉，老師您把我從一個根本不想、不愛寫作業的小女孩變成了一個愛上語文、愛上了寫作業的小女孩。

老師，我現在是第一大組的組長，可是，我知道這不是給我的獎勵，而是想讓我更上一層樓！謝謝您！老師！

給同學：同學們，我們有得在同一個班六年了，有得三、四、五年了，不管幾年，可是我們之間一定有許多感情、友情

時間過得飛快，幸福的腳步總是那麼短，我們可否賴着不走？

同學們，大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不過不是袖手坐視，而是大步朝前。

流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友珍重！