我的座右銘六年級作文
座右銘是什麼?座右銘是用來激勵或提醒自已的警句格言。我的座右銘是:只要做了,就能做得更好。
我們班現在流行翻繩遊戲,連男生也在玩,我也不甘示弱,買了根繩子,就開始練習了。沒想到的是我練得非常快,很快就學到了一些“本領”。可是就是有一個招式我老是學不會,就是“降落傘”。説實在的,其實我本是會做“降落傘”的,可是……可是就是突然間忘了,我快瘋了!所以我找了一位“翻繩大師”教我那一招。“雪莉,你有沒有看我做啊?”“有啊!”“……”“鈴鈴鈴鈴……”太好了,終於放學了!我出了校門後一直在做“降落傘”。啊!我終於會“降落傘”了!這一天,我一直沉浸在歡喜的世界裏。
“只要做了,就能做得更好。”我以這句話為我一生的座右銘。
篇二、我的座右銘六年級作文從小到大,我就象我的座右銘一樣“相信自己”,一切順利,並取得了很好的成績。到中學教語文,接手的那個班是年級中最差的,我把“他”告訴給我的學生們,同時在各方面鼓勵他們,和他們交朋友。終於,他們對不僅自己有了信心,而且也相信我了,和我的關係也很好,成為了好朋友。就這樣,我們很愉快地相處了一學期。可是去年的期末考試的成績出來之後,我對自己有了一絲懷疑,“自己是不是不行?是對學生太仁慈,還是?”我思考了很久。終於,我對自己説“要嚴格!”就這樣,我變了,開始對昔日的“朋友”採取了禁錮措施。
一個月過去了,一切安好。
某天。很無意,我出了一篇作文“真想不到”,作文交上來了,和平時一樣我逐本批閲,這時,我愣住了,接着淚如雨下。(具體內容就不細述了)在他的作文本上還留下了幾點淚痕。他對我的心思不很瞭解,在作文的最後他失望的説“愛笑的語文老師現在不笑了,也不和我們談天説地了,不再象我們的朋友了。早就知道老師畢竟是老師,不會永遠善代我們的。雖然這樣説,但還是想不到,老師怎麼了?她不再是我的朋友了!”那個平時不起眼的.感歎號這時彷彿是千斤重錘,狠狠地一次一次地敲打這我的心,好痛好痛!
那晚一夜未眠。
第二天,端着作文本進教室,我笑了,和以前一樣。學生們的反應很大,本來無精打采的他們坐直了,用期望的眼神望着我。這堂課,我沒有上新課,也沒有講作文,而是在“聊天”,在找原因。快下課時學生許下了這樣的諾言,“老師,相信自己。也請您相信我們,我們是最棒的!”
想不到自己的座右銘成了學生對我諾言。
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