教書育人的格言精選

●關於教書育人

1 .師也者，教之以事而喻諸德也。 《禮記》

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2 .先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知

3 .教師的職務是千教萬教，教人求真學生的職務是千學萬學，學 做真人。 陶行知

4 .我確實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的'損害。愛因斯坦

5 .學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。 愛因斯坦

●關於教育教法

1 .最有價值的知識是關於方法的知識。 達爾文

2 .活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 陶行知

3 .我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書. 陶行知

4 .教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶

5 .教是為了不需要教。就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。 葉聖陶

7 .一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。 蘇霍姆林斯基

8 .不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。蘇霍姆林斯基

9 .問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法.盧梭

10 .學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯繫。--波莉亞

●關於成功教育

1 .教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。 蘇霍姆林斯基

2 .只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。蘇霍姆林斯基

3 .對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。贊科夫

4 .你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的國小生陶行知

5 .如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。林格倫