於藍的名言名句

●做網絡分為兩個階段。

第一個階段：關注行業老大，知道他們是做什麼項目，知道他們是怎麼做的。

學習他們搭建思維框架的模式。先徹底全方位複製他們，後期在複製的過程中通過雜交系統來繼續優化他們的營銷流程。養成青出於藍而勝於藍的習慣。

第二個階段：需要靠執行力乾的活，交個客服做，自己寫套系統，扔給客服，客服就能完成。我們做戰略層面的思考，比如佈局，比如尋找火種，或整合資源與人脈。客服做具體的工作，也就是做戰術方面的棋子或炮灰。

我們解決問題是靠頭腦與嘴巴，而不是繼續用自己的雙手或是腦殘式的死磕。

●君子曰：學不可以已。

青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。幹、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。 ----荀子《勸學》

●興欣之火，可以燎原。冠軍之隊，王者之師。——興欣

十年霸圖，一如既往。——霸圖

我們還有很多屬於藍雨的夏天。——藍雨

區區微草，生於毫末，毫末之草，可以成原。——微草

我相信輪迴不會輸，無論對手是誰。 ----輪迴《全職高手》

●青出於藍而勝於藍，長江後浪推前浪，你已經成功的將前浪拍死在沙灘上了，好，很好 ----藍白格子《廢材逆世：腹黑邪妃太囂張》

●有朋友問我：“怎麼讓孩子喜歡看書？”“你叫孩子看書時，自己在幹什麼？”“我可不愛看書，我一拿起書就犯困。但孩子不看書不行呀！”我問：“你不愛看書就沒有資格要求孩子愛上看書；為了孩子，你裝也要裝出愛看書的樣子，每天要花點時間在他旁邊裝模做樣的讀書，你能夠做到嗎？”“那我追的電視劇怎麼辦？”“那你活該！”並不是説父母必須要在各方面都比孩子優秀，我們希望的結果是“青出於藍而勝於藍”，但前提必須是，父母無愧於一棵能提煉出靛青的藍草！事，不必躬親，但精神上的引領不可或缺。教育，是深入靈魂的事，是精神上的紮根和薰染。父母所扮演的角色，不應是審判者，而應該是引領者。希望孩子走多遠，你就應該要求自己走得更遠；希望孩子攀登多高，你就應該要求自己攀登得更高！ ----《博美早報》

●我們還有很多個屬於藍雨的夏天。

區區微草，生於毫末。毫末之草，可以成原。 ----蝴蝶藍《全職高手》

●可我明明

就只鍾情於藍色的.海平面

古城中傳出的民謠

一個人的揹包

碎花的小布裙

以及像極了星星一樣你的眉眼。

●最好的我們，最好的現在，存在於藍天與大海之間，對潛水者來説，有些人一輩子都不會遇到鯨鯊，就像有些人一輩子都沒遇到對的那個人。愛如鯨鯊，於彼海中。終有一天，她將和他一起，再次與它重逢。 ----明前雨後《千嶼千尋》

●青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子性非異也，善假於物也 ----荀子《勸學》

●水圈由數百條大小河道相互溝通，石橋串連綴接而成，就像一串瑰寶，由顆顆晶瑩的珍珠連綴起來。天明地藍，叢林遠處，聳立着幾處高樓和尖頂教堂，如同於藍色盆景裏點綴上一簇簇村落。空中海鷗白鴿振翅飛過，奇異的光芒照在白羽上。 ----天籟紙鳶《天神右翼》

●初春

微風輕拂

於藍天之下

微勾脣角

情已生心中

……

盛夏

烈日灼灼

於白雲之下

温柔笑道

愛不負雙人

……

深秋

涼風習習

於綠地之上

笑靨如初

已微消微逝

……

嚴冬

寒風蕭蕭

於細雨之中

淚落兩頰

情已不復在

……

走過無數春秋

終不敵時光磨

●最該有教養的是教師

而不該是學生

最該受教肓的是家長

而不只是孩子

缺少教養的教師可恥

缺少文化的家長可鄙

看多少莘莘學子誤入岐途

該是誰之責任

看多少千里駒葬送愚昧之手

該是誰的失誤

古之十大家訓幾人去讀

歷代名家家訓幾人去看

多少教師沒有資格做教師

多少家長沒有資格做家長

看多少貴族千年代代出賢者

那是家教的作用

看多少世家子弟高貴幽雅脱俗

那是書香門第必然的結果

望子成龍不如自我提高修養

留財留物不如言傳身教竭心盡力

做教師需要品學兼修

做家長更是一門學問

若要學生青出於藍

不如一心向學矢志不渝

若要子孫後代繁榮賢能

不如痛改前非辛勤於教化

賢能者不逼而忠

●君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 ----荀子《荀子 勸學》

●"你們很好的。"

曉星辰雖然只剩下那一點點的魂魄，但是他有阿菁，有宋嵐，還有一段關於薛洋的回憶。

金光瑤雖然什麼也沒有封在那棺底，但是他有明玦，有硃砂，還有一段關於藍渙的過去。

江晚吟雖然沒有了父母沒有了姊姊，但是他有云夢，有金凌，還有一段關於雙傑的曾經。

温瓊林雖然成了活屍沒了家人親友，但是他有思追，有景儀，還有一段關於夷陵的過往。

"你們，真的都是很好的。真的真的。"

●讓別的國家分割大陸和海洋而我們德國滿足於藍色的天空的時代已經過去了。我們也要求陽光下的地盤。”

—— 德國外長 皮洛夫