吳甡經典語錄
1、教育的對象是人,教育是因人的生命需求而存在的,學校教育應該是“栽培生命”的過程。
2、學校的一切工作都是升學率,升學率就是學生成長發展率,它不是僅僅產生在課堂上,而是產生在學校的方方面面。
3、建立以人為本服務百姓的品牌,將是今後一個時期各個學校要追求的辦學目標。
4、關注教師工作倖福感,提高學生上學滿意度。
5、教師幸福感的三點支撐:專業成長的幸福感、物質待遇的幸福感、人際關係的幸福感。
6、生存的最底線是活着,生存的最高目標是自由和幸福。
7、校長應該有自己的辦學思想,努力把黨的政策和上級的精神變成老百姓的笑臉和掌聲。
8、校長應有鮮明的'個人品質:有自信,能自控;有允許,能區分;有捕捉,能建立;有傳承,能開拓。
9、校長要以德待人,以善待人,因人待人。
10、校長要大氣,做人、做事、辦教育都要大氣。
11、教育無痕,管理無間道。
12、均衡教育是歷史進程中的一種要求,但不能把它當成一個目標。
13、先教物以類聚,再教人以羣分。
14、一個社會,一個學校,追求平等是錯誤的。
15、學校是生態,關注可持續與和諧;學生是生命,關注可持續與健康。
16、和諧的三個支撐:共同的價值觀、不同的聲音、調解不同聲音的機制。
17、一項工作的提升,不能代表一個學校整體工作的提升。
18、一個學校的綜合實力,就是一個學校教師隊伍的水平。
19、校長至少要能區分教育的熱點和重點,能區分工作的狀態和心態,要善於捕捉社會的經濟、文化等各方面的信息,同時要能建立一種多-維的思維,不要輕易否定學校的過去的東西。
20、學校綜合競爭力,不是各個要素的和,而是各個要素的積。
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