我們需要持續力勵志文章

衞生是靠打掃仍是靠維護？謎底應當是維護。假如房間許久掃除一次或者每天打掃，但卻不得到很好保護，我們不難發明房間很快又會髒亂差。而維護就不一樣，如果人們可能自發將身邊不衞生的貨色順手處置掉，那麼即便不每天打掃衞生，四周仍然清潔如一。

學習又何嘗不是如斯。很多人許久不學習,為人處世，猛然間學上一天，自以為學了良多常識，很有成績感。但是如果不持續，就會水過地皮幹，學過的知識很快又會被遺忘，終極一無所獲。而持續學習則不同，猶如“維護”衞生一樣，持續學習固然義務量不是很大，但是長此以往則會構成持續的學習力。這種長久的學習力會像細水長流，知識的獲取因而而生生不息。

讓咱們把鏡頭再拉得遠一些。

她因為受的影響，破志做一名優良的運發動。但由於個子矮，四肢粗短而被體校拒之門外。但她並不泄氣，每天在練完體能課後，必需腿綁沙袋，手執鐵拍再做100個發球接球的動作。付出總有回報，10歲的她便在全國少年乒乓球競賽中取得集團跟單打兩項冠軍。進入國度隊後，她逾額實現本人的練習任務，據教練張燮林統計，她天天接球打球1萬多個！每一節訓練課下來，汗水都濕透衣服、鞋襪，有時甚至連地板也會浸潤一片。其活動生活中，失掉過18個世界冠軍，持續2屆4次奧運會冠軍，成為第一個蟬聯奧運會乒乓球金牌的球手，這個人叫鄧亞萍。

在日本動漫中，有一個籃球隊員。他把木工和籃球一概而論，高一為了贏得心儀女生歡心而接觸籃球。隨後的4個月，他是一個天天被球隊經理和隊長扯着脖子紅着臉逼着做基本訓練的門外漢。但是，全國大賽的際遇迫使這個初學者敏捷成長，每天練投20000屢次球，輔助團隊博得了“神話般”的成功，這個人叫櫻木花道。

我們不難發現，無論是在事實生活中還是在虛構的動畫世界裏，都有一個栩栩如生的例子在向我們詮釋什麼叫持續，以及持續力的主要性，告知我們什麼叫到底。

提及連續或是保持，總有人會變得誠惶誠恐，他們廢棄的'太多而堅持的太少。實在，很簡略，簡單到每個人都理解如何去成功；然而，勝利又很難，難在每個人不懂得如何去堅持。這其實就是生涯的悖論。

家喻户曉，巨大的造詣需要眾多渺小成就的一直積聚，這需要我們沉下心來，準確意識自己，一步一步攀緣。其次，持續力的造成需要我們少一點兒比擬，多一點兒專注。究竟，人的畢生可以完成的事情是有限的，只有專注才幹讓自己變得足夠優秀。誠然，逆境在劫難逃。但逆境又何嘗不是成功的條件呢？要害在於我們是否能堅持當真工作、持續付出。認真的人轉變自己，執着的人改變運氣。持續就是請求我們每個人要執着於自己的堅持，持續做好哪怕一件事。持續力更需要的是一種，一種專一，一種執着。持續力的癥結是要遵從自己的志願。抉擇的事件還要簡單易行，因為簡單所以專注，因為專注所以專業，因為專業所以卓著，因為出色所以無可替換。持續力還需要一份安靜的心態，戒驕戒躁，抵得住急躁、耐得住寂寞。

有一天，當我們驀然回想的時候，舊事已成雲煙。但我信任，曾經的那份堅持必定會讓我們霎時覺得滌淨心靈。心中會有一個聲音在默默地告訴自己：我曾來過這個世界，青春沒有虛度，人活路上印有我的腳印，持續不斷，動搖向前！