有關心靈雞湯作文彙總6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的心靈雞湯作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心靈雞湯作文 篇1

“心靈雞湯”，有好也有壞，有利也有弊。

美國作家傑克·坎菲爾和馬克·漢森寫過一個書，名叫《心靈雞湯》。在這本書中都是一些充滿哲理的小故事，這些故事漸漸地成為了人們精神上和心理上的堅實的後盾，成為人們心目當中的“心靈雞湯”。

在一次測試當中，我的成績遭遇了“滑鐵盧”。心情頓時沉重了下來，連續好幾天都不在狀態上，心不在焉的，家人天天勸我放下心來，想開點，不必自責，不要產生自負心理，怕我得病。可我的心情卻怎麼也改變不了，就這樣，又過了好些天。

一天晚上，我見到了爺爺，爺爺跟我説了很多，不要把失敗看得過於重，心情要放開點，正所謂“失敗是成功之母”。失敗後，要及時總結經驗，不能在一棵樹上吊死，要多想想辦法，這次失敗以後，該怎麼做，應該有一個計劃書。爺爺還給我講了一些故事：愛迪生在發明電燈的過程中，失敗了幾百次，但他卻不氣餒，總結失敗原因，總結一些經驗，最後成功發明出了電燈。馬雲在大學聯考失利後，並沒有放棄，最終考入大學，成為了大老闆……要記住，每個成功人士都會有一個失敗的過程，而這個過程將會成為他獲得成功奠定下基礎、鋪墊。最後走向成功……聽了爺爺的話，我思考了許多，最後我戰勝了我的“心魔”。

如今，在網絡上出現了一些“反雞湯黨”，專門對心靈雞湯進行調侃、解構、證偽。如：當你“又醜又窮”時，“雞湯”則勸你只要努力就能“迎娶”“白富美”，“反雞湯”卻告訴你“別做白日夢”；當你沒有把握時“雞湯”則鼓勵你“你是最棒的”而“反雞湯”卻會説“先掂量掂量自己吧”……

“雞湯”喜歡進行心理按摩，“反雞湯”則喜歡給你當頭一棒。

同樣是那次測試，爺爺鼓勵我，要我相信自己一定能成功，而班上的一些同學卻冷冷地對我説：“醒醒吧，你不可能成功”。

好的“心靈雞湯”會使你得到安慰，而那些“反雞湯”則讓你感覺心情比較沉重，好的“心靈雞湯”會讓你逐步地一點點地幫助你走出困境，而那些“反雞湯”則會讓你立刻認清現實，給你當頭一棒。

心靈雞湯作文 篇2

青春是一個無價之寶。青春是書的第一頁，是活力蓬勃的時期，它發光發熱，它比金子更要閃亮，比巖漿更要滾燙。在青少年的成長過程中，時常發生着一時的激動或者一時的尷尬。

在青春年少的時候，有一些人為了逃避挫折，放棄了一切。其實他們錯了。人生可以比作一碗雞湯，真正美味的雞湯不僅僅需要一隻雞和一碗湯。更需要的是該具備的調料。

青春時的挫折，就像辣椒一樣，如果我們逃避挫折，也就像忘記給雞湯加上辣椒，我們現在受了些挫折，將來就一定會有輕鬆的工作。

青春時的尷尬，就像鹽一樣，如果我們承受不起一時的尷尬，也就像忘記給雞湯加上鹽，只要我們現在敢於忍受尷尬，將來就一定會有舒適，而美滿的生活。

青春時的批評，就像醋一樣，如果我們接受不了父母與老師對我們批評的話，也就像忘記了給雞湯加上醋，只要我們善於從批評中領悟經驗，將來就一定會有卓越的成就。

青春是決定一生的法寶，青少年的成長過程中，不僅需要物質營養來滋潤身體，更需要良好的精神食量——心靈雞湯，來去滋養自己的心。挫折是雞湯中的辣椒，尷尬是雞湯中的鹽，批評是雞湯中的醋。

青春的我們應該要大聲而又洪亮地喊出：“我奮鬥，我無悔!”

心靈雞湯作文 篇3

“阿姨，心靈雞湯你知道嗎？”冰兒天真地問我。

我隨之點頭。

她搖了搖頭，那意思是我沒有理解她話的意思。

“不是大人的心靈雞湯，是學生的心靈雞湯，是我爸爸媽媽綁在嘴上説的那種。每次面對父母，我都會產生一種恐懼感，即便沒有做錯什麼，就算作業按時完成了，也是這樣。嘮嘮叨叨沒完沒了的雞湯，硬是要灌進我的腦袋。一遍一遍重複來去的句子，他們樂不知疲地念念碎碎。恐怕也只有老師的女兒，才能享受到如此多的金玉良言。”

冰兒的話，句句透着古靈精怪，讓我再度愕然。雞湯不好嗎，幹嘛這麼不待見。

她説：“別人都羨慕我父母是老師，我卻怕極了這兩位老師。上學見老師，放學了還不安生。人世間還有比這更悲催的事兒嗎？”

我忍不住捧腹而笑。

她小眼睛瞪着，説：“自從上了中學後，雞湯天天以不同的方式呈現，而且逐漸遞增，日益附加，比春天的花朵還多，應接不暇。有時候，我真想逃跑呀，可是又怕被人販子騙了。”

“小丫頭，這腦袋都裝了什麼，想那麼多，有雞湯澆灌，是多少人求之不得的事兒，相對而言，那些父母不是教師的孩子，留守在家的孩子，你不該感到幸福嗎？”我用委婉的方式安慰她。

她映着臉，認真地説：“我其實也明白他們是為我好，關鍵是説的太多了，有些話説一次都記住了，不停地説，會煩的！”

我明白了她的意思，在她的心裏，她是認可父母給她的“心靈雞湯”的，只是喝的多了，有膩的感覺了。

看着寂寞的村子，我給冰兒講了我小時候上學的事兒。

有一次期會考試，我考全班第三名，發了獎狀。我爹拿着卷子看三遍，獎狀反覆看，老臉樂成一朵花。最後，他在卷子頂端刷刷地簽了字，一會兒工夫，那塊空白地寫滿了，還抹了兩個黑疙瘩。他字寫得潦草，我看半天沒認出來。

那次，老師説全班四十五個學生，有一半家長只寫一個名字，另外一半的一半寫一行字，剩下的那些寫得一般般，最好的是我爹寫的，他在簽名中感謝了老師的辛苦教導，指出了我的不足，最後還客氣地説請老師嚴加管教，家長絕不護短。

在我心裏，那段話，是父親這輩子對我説的最美的心靈雞湯。

兒子上四年級的時候，也是老師讓在卷子上簽名。那天我心血來潮，一改往日的簡單敷衍，長篇大段寫滿了卷子頂端，還拐個彎寫到卷子旁邊。

晚上兒子放學回來，臉上喜咪咪的，説老師當着全班同學念他卷子的家長簽名，好長時間他都陷在甜美的回憶之中。從那以後，無論兒子考試成績如何，我都盡心盡力簽字，因為我知道，好的家長簽名，不僅是對老師的尊重，更是對孩子的鼓勵。

聽罷我説的話，冰兒的眼睛濡濕了，她説：“阿姨，我懂了你的意思。以後再也不惹爸媽生氣了，會努力學習，以優異的成績回報父母！”

我輕輕地撫摸着她的頭髮，為她的懂事感到欣慰……

心靈雞湯作文 篇4

書，它可以是家人；書，它可以是朋友；書，它可以是老師；書，它還可以是心靈的雞湯。

清晨，太陽還未升起，公雞還沒叫，這時還只是處在一片寂靜中，沒有任何喧譁。我翻來覆去總是睡不着，我只好無奈的起牀，在書櫃前左瞧右看，找了一本我最愛看的書：《天藍色的彼岸》。我拿着書本，乘坐了電梯最高層樓，一邊呼吸着新鮮的空氣，一邊靜靜的品味書中的美。

《天藍色的彼岸》中有一個小男孩叫哈里，他因一場車禍去了另一個世界，正等着去天藍色的彼岸，但他還掛念着自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，卻又不知如何傳達他的心聲，直到他碰上一個叫阿瑟的.幽靈。阿瑟帶着哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，並向他們表示歉意和愛……

這本書用單純、清新、温暖的文字，教會我學會關愛、珍惜生命，喚起我內心深處最美好的情感，呈送給我最真切的感動和最大的愛，在不可抵擋的人性的光輝中感悟生命和死亡……我的鼻子不禁開始有一股酸勁流淌着，我眼中的小水珠也忍不住往下跳……

通過讀這本書我懂得了：正直、善良和誠實是美德，請去珍愛身邊的每一個人，多説“謝謝”和“請”。走好人生的每一步，交新朋友，卻別冷淡了老朋友。要懂得頑強地前行，要勇敢，有錯誤就承認，不要怕説對不起。這本書是我的朋友；是我的家人；是我的老師；更是我心靈的雞湯。

心靈雞湯作文 篇5

《心靈雞湯》是個英國人寫的，上面寫了人心的醜惡與善良，開心與難過，是本很富有文學性質的書， 本書是由200多個發人深省的雋永故事和心靈感悟組成。

它告訴我們都要懷着一種感恩的心態，向很多曾經給予我們幫助的人，表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動的生命；是他們為我們日益操勞。感謝我們的老師，是他們豐富了我們的內涵；是他們讓我們茁壯成長。感謝我們的朋友，是他們快樂了我們的人生；是他們讓我們懂得友誼。學會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當湧泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李。施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。感恩不僅給別人帶來了快樂，同時也温暖了我們自己的人生！

學會感恩，心存感激，心情感到特別舒暢；學會感恩，心存感激，心胸會變得特別開闊；學會感恩，心存感激，你會覺得人生會變得更加精彩；學會感恩，心存感激，人生因感恩而美好，生活因感恩而美滿。

感恩是一種美德，不懂得感恩人是不會成大事業的。只有懂得感恩，生活才會賦予你美好。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。

心靈雞湯作文 篇6

要求每一位老師必須認真閲讀，本來是打算晚上睡覺前抽點時間看個兩三篇文章，作為睡前的催眠的小插曲，後來發現，這個方法實在是行不通。為什麼呢？心裏深處總有那深深的觸動。它用温情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮讚教師工作的神聖，用一個個平凡而真切的故事撫慰教師的心靈。它則如同一束燦爛的陽光，一道亮麗的彩虹，給我們帶來閲讀享受的同時，也拂去了我們職業的倦怠，身心的疲憊，帶領我們走過冰封的雪谷，讓心靈得到了一次次的休憩和啟迪，在分享一篇篇充滿人生哲理的心靈雞湯的同時，我們再次重温了我們初入教壇時的雄心壯志，感悟生活的意義和美好。

書中選取了七十餘篇充滿温情、聰明。賜與我不僅僅是勝利的教訓理念和高超的教學聰明，更多的對生活的感悟和對人性的懂得。讓我對生活、對學生、對教員這份神聖的使命有了新的熟悉，從而完成了心靈上的超出。在那麼多的故事中，印象最深刻的是《在那顆星子下》。這篇文章只是講了一個很平常的故事，是一位老師通過巧妙的辦法讓作者這位曾經愛玩不愛學習的學生轉變，這樣的老師自然會讓人心生敬畏，這也是一個老師智慧的生動體現。對我很有幫助的。管理學生絕不應當是簡單粗暴，那樣只會讓學生心生厭煩，對他們的成長不利。一個真正富有智慧的老師懂得洞察孩子的內心，並用一種巧妙的方式讓孩子心悦誠服的認識自己的錯誤，而不是簡單的説教，這樣的教育才會有意義。作為老師要學會觀察學生的細微變化，真正走入孩子的內心，用心去教育孩子，用智慧去教育孩子。

總之，《送給教員的心靈雞湯》這本書，教我換一種態度對待生涯，去尋找我曾經疏忽的美，愛護保重我現在領有的幸運。願每位教師都能從平凡生活的輕細之處感受到最真實的快樂與幸福！