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【實用】感悟人生作文集錦7篇

在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的感悟人生作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】感悟人生作文集錦7篇

感悟人生作文 篇1

我只想為這本書寫下一些感觸,因為我有着與它同樣的情懷。我並不瞭解歷史,或者説根本不知道某些史事,但我認為懷着崇敬美好的心願去靠近觸摸它更為莊重。這場苦旅,似苦似甜,非濃非淡,像是一道怪味的菜餚,初嘗是苦,再品又甜,五味交織,近乎滿漢全席那般雜陳。

我沒有去過莫高窟,可從餘家的筆下我仿似已走過千萬回,我撫摸着那燦爛的文明,歷史文人的自苦,悲泣和蒼白的吶喊充斥着這單薄的牆壁,讓人壓抑窒息。咻呼間,我與他們站在同一個位置,仰望這斑駁又絕望的殘留。餘家多次發出恨的咆哮,如杜鵑啼血,聲聲肺腑,或許有人會説既已去何必留,現今才子一樣可以創造新的文明。可細想,又如何一樣,不過自欺欺人,掩埋下內心的惶然。在這個吃着快餐,行人步履匆匆,人生像走馬觀花一樣的快門時代,人們的內心是浮躁的,瞭解一個人只需看看他的眼睛,可我看到的是一雙雙偏茫然無知卻兀自矯情甚至狂妄的眸子,這樣的新才子可以創造另一個敦煌奇蹟嗎?我是不大信的。因為他們太過焦躁,尚於輕少。生活速度的加快導致越來越少的人肯執着於老的事物,潛心的研究與傳承。餘家在書中提到所謂老是以悟得歷史為前提,消了英氣,待到其定位把人重重疊疊的包圍着,不再企望遷徙,聽任蔓草堙路,隨後沉澱下來。我同樣間接地把“老”概括為內心的沉澱,環境的造就,人心的複雜。而內心不夠豐盈,又如何能再造“飛天盛世”。

前些日子有幸參加了香港古琴家,甲骨文研究家唐健垣先生的講座,如今已71歲的他嘲笑自己道老人家,人卻是精神盎然,儼然一個老頑童。在他的手指下琴絃震盪,琴身低吟,可卻不會像成公亮先生那樣老味十足,這便斷了,又一燦爛的文明,即便古琴擁有着琴書畫中最高的位置,即便孔子已告知世人善樂的重要性,我們可以與古人直接交流的不多的“古”琴也幾乎消失,許多人不理解一把木頭,七根絲絃又如何能奏出天籟之音,於是懷着好奇心去聽,有人笑着搖頭喃喃道不過木頭咯吱聲,堪能入耳?但在真正愛老味的人耳中這聲音卻是穿越的隧道,心靈也隨着一起飄蕩,我愛極了它渾厚温潤的嗓音,像走在青石板上,沉悶又清脆。接近它的時間越來越緊迫,我在內心叩問自己會不會像餘家在書中的悲鳴,在某一天歎到可惜,可惜,一伸手發現不過一場痴夢。

便是如今的蘇州,又哪有當年那般的吳儂軟語,低聲淺笑。可它依然憑靠着曼妙的身姿與風情吸引着我。柳宗元的“蓋天鍾秀於是,不限遐裔也”大約已不夠形容那裏的文人名士及其雅緻的氛圍。打開那一扇扇古門,清風拂面,眼前忽然出現舊時的世家小姐,穿越千年而來,裊裊婷婷。每個人心中都有一個桃花源,蘇州便是我心目中的那一個。餘家為蘇州鳴不平,因着史官批判蘇州令人‘玩物喪志“,這樣的罪名實在大了。那麼以梅為妻,以鶴為子的林和靖,豈不是要被批判荒唐了。瞧瞧他的詩“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,史官也向往了吧!

世間大多心有抱負者為家國山河拋頭顱灑熱血,如柳宗元、杜甫、屈原等人。也有如劉伯温、范蠡這樣功成身退,瀟灑江湖的慧人。可我最終還是更願意像汪曾祺筆下的人間草木一樣肆意而活,或輕懶或狂悖,只不想如歷史那般莊穆而沉重。

感悟人生作文 篇2

我是一個感性的人,我喜歡戀舊。喜歡看照片,回憶童年的往事,童年的夥伴。

戀舊的原因是對現實生活有迷茫的感覺,現實生活中的壓力常常會讓人沉浸在舊日的美好時光裏,在那裏有童年天真的歡笑,有真摯的友誼,有許許多多快樂和夢想,這些能讓我們找回失去已久的温暖。這些温暖如冬日的陽光,讓我們重新鼓起勇氣去尋找失去的夢想和快樂。去克服現實生活中種種的困難,向前邁進堅定的步伐。

但是我們終究要從舊日的陽光回到現實中,而那一切也將成為過往,所以只有當我們抓住了當前的分分秒秒,我們才會擁有更多的回憶。正如,在我讀書的這些年中,和同學們嬉鬧,和同學們一起讀書,這些用心生活的時刻都變成了記憶裏最美好的回憶。這一切的一切都會在未來的某個時刻又重現在我的腦海中,變成温暖的陽光!所以我相信,抓住此刻,不管有多麼的困難,闖過去了,前面就是個天,一個蔚藍的天。

記得兒時玩堆沙堡的遊戲,渴望有沙子堆起美麗的城堡,當小小的手每一次費力的堆起一座沙子城堡,來不及欣賞,也許就被路人的腳不小心的推翻了,嘟囔了幾句,我們便又開始建設,似乎樂此不疲,特雷沙修女説:即使知道正在建設的城堡要毀於一旦,我們也要努力的建設,曾經看過一部電視,其中的哪個女生給我留下深刻的印象,整整2年,為了去法國留學的夢想,她在夜總會賣雪茄,當簽證快下來時,卻被告之法國單方面提高了學費,我記得她得之這個消息是絕望的表情,夢破滅了,我彷彿看見她努力建設的餓城堡被路人踢翻了。是啊!夢想也許回破滅。我們盡力構件的關係,我們努力營造的家園,都有可能毀於一旦,但是,只要我們有勇氣,重頭在來,重新做一個美麗的夢,重新構建一個城堡,像我們兒時那樣……

我曾經思考着一些問題:我是誰?我為什麼要活在這個世界上?活着到底有什麼意義?自古希臘的文化出現以來,哲人們就提出了這些人生的重大問題。然而,這些問題似乎從來就沒有唯一的答案。但是我明白,我們目前回答不了這些問題,找不出真正的答案是因為:我們的經歷還不夠豐富,我們的視野還不夠開闊,我們懂得的東西實在是太少了,我們對世界,對歷史文化了解得太少,有限的知識和經歷使得我們像坐井觀天的青蛙,只看到天空的一角,所以我認為現在我們不要急着給予這寫問題答案,當我們擁有了足夠的學識和經歷,當我們能靠自己的力量怕出深井。我們所看到的會是一個更廣闊的世界,對於這些問題我們又會有自己的見地與認識。

我常常詢問自己:我擁有什麼?現在我明白了。我至少擁有生命,生命是造物者遞給我們的珍貴禮物,他讓我們有能裏有時間去追尋這些問題的答案,也正是在生活中,在人生歷程中,人才會慢慢的領悟到生活的意義與真諦。我曾經寫有一句話:在幫助別人搬開腳下的石頭的時候,也正是為自己鋪了路。正是現實中有讓我們痛苦不堪的經歷讓我們張大,正如一隻小小的醜陋的毛毛蟲要經歷痛苦的蜕變才能變成美麗的蝴蝶,也正如安徒生筆下的醜小鴨,歷經千辛萬苦後它突然發現水裏的倒影是一隻美麗的白天鵝。

成長總會有煩惱,總會有無奈,我想我們因該坦然的面對。所有的經歷都會告訴我們給予我們更多的知識與勇氣,既讓我們能夠為自己鋪路,也讓我們有力量去幫助別人……

感悟人生作文 篇3

活自己就是想要活成自己的'模樣,這一直是紫雯想要的幸福標準。於是,無聊的紫雯做了一件看似忒無聊的事,於是,就此話題在一微信羣裏扔一紅包。

哈,有意思的情形開始出現了。

師友們眾説紛紜。

有人説:活自己就是看見美麗凍人的菇涼,按照自己的意願去做,至於耳光煽過來、警察追過來那是別人的事。

也有人説:活自己首先就是泡妞,讓良心無從下手;然後擋住去上面所的説的那樣,讓開,我自己來。

呃?無語。

所謂的活自己各有所想,真的是一包激起千層浪,大概不外乎就是如此了吧。

在紫雯心裏,有自己的認知和觀點。做一個優秀女子,並非是世俗眼中找一個如意郎君,嫁掉。

更不是生個娃,當個娘,就算了的。

因為,人活着不只是情情愛愛。不説那些向着更深層次的東西探知與精神層面對藝術渴求的大話,活自己,那就是:你就是你自己。

對此,紫雯大概從小就是這樣。

活自己。紫雯就是紫雯。

紫雯不被別人所左右,始終高冷獨形。於是周遭人不解:你已是當地名人,何必?

因為,紫雯要守住自己,內心必須保留給自己一片土地,只屬於自己,讓種在這裏的花兒為自己開放。

是有點兒過於玄妙了麼?會意的人,拈花微笑吧。

慢慢悟。

活自己。

活自己活成自己想要的模樣。這對於智商還算不低的紫雯來説,應該不是什麼難題。

嗯呢,活成自己。

感悟人生作文 篇4

日子就像行雲流水般過去了,一天接着一天,一年接着一年。轉過身來才發現,身後的路還是很長,很長……

——題記。

童年。

我們在一天天長大。

數數手指,已經荒度了13個春秋了。

童年的記憶很模糊,給我記憶最深刻的還是那些五彩繽紛的陀螺了。有抽得,有拉的,還有電子的。這些零碎的小玩具是一個很喜歡我的鄰家公公給的。記得那時的我很容易滿足,一個陀螺就可以玩上一整天,樂不思蜀。

小時候的我不知煩惱,穿梭在人羣中。摔倒了,給塊糖就會破涕為笑。那些無憂無慮的日子,漸漸從我的記憶中淡化,淡化……

風平浪靜,一切都過去了。

少年。

隨着年齡的增長,我們的煩惱也在一天天與日俱增着。“小小少年,沒有煩惱,眼望四周陽光照……”聽着這首《小小少年》,我只好無奈地冷笑一聲。

是啊,時光不等人。一眨眼,就要進入六年級了。六年級,國中的前奏。一年,365天以後,就要進入一個全新的環境了。那裏有數不盡的作業,數不盡的煩惱呵。

我並不是恐懼,並不是懦弱,只是為中國的教育悲哀。寒窗苦讀數十年,耗盡一個人寶貴的青春,只換了一張大學文憑而已。悲哉,悲哉!

我是幸運的。父母都很開明,並不過分的要求我,讓我上什麼所謂的補習班,開小灶。看着同學們一個個頂着酷暑,身背書包,去一個個補習點時,我心中充滿了無限的悲涼。前幾天,我去市圖書館借書,呵,人可真多啊。仔細看看,一個個都進了補習班,圖書室的人寥寥無幾。“圖書館”是不是該改名了?可笑,可笑!

少年強則國強,少年智則國智。是的,天將降大任於斯人也,面對即將面對的六年級,我們一定昂首挺胸,接受挑戰。讓暴風雨來的更猛烈些吧!

風輕了,雲淡了,明天又是美好的一天。

將來。

面對以後,我還是很迷茫,很無助。

我是家裏的獨生子女,一切希望寄託在我的身上。為此,我的壓力無限巨大。一年後的考中學,是我面臨的第一次嚴峻的挑戰。

是的,未來掌握在自己手裏;是的,只要我努力,一切皆有可能。

面對將來,我沒有什麼大話。我知道,我努力了,就一定有收穫。風雨過後,一定是美好的明天……

感悟人生作文 篇5

【引子:都説人生苦短,我卻有種過累的感覺,走過的路不少,風景有好有壞,心裏的負擔也在猛增,想找人訴説,沒有恰當的人選,於是,我選擇了這種方式,説説、叨叨、不計較旁人的看法。】

曾經聽説過這樣的説法:如果你經常夢見自己在飛翔,説明你還有沒有達到的目標和願望。開始,我很欣喜,因為我常常夢見自己在飛,似乎預示我還很有希望:如意的仕途、刻骨的愛情。慢慢發現,其實並不是件好事,那樣的夢太累,實在是耗力耗心。因為我本身不是飛行物類,夢境裏常常是體力不支,醒來時滿是傷感,卻找不出理由落淚。

我不是一個宿命論者,但也漸漸的相信,我們每個人的命運中都會有許多的偶然,生命並不以我們精心設計的軌道前行:學醫的,卻從了文;想當作家的,卻成了書法家;想成為藝術家的,卻最終在化學領域做出傑出貢獻。從一定的角度來看,人對命運的把握是多麼的有限!

也許,每一個人都象是邊緣人。站在人生的邊緣,尷尬卻又從容。想做一個演員,卻又常常站在觀眾席上。一直在安慰自己,有一天能“動若脱兔,靜如處子”,但屬於生命的日子在悄然逝去,總想闖入人少的我,仍不尷不尬的站在人生的邊緣,猶猶豫豫地張望着,本以為手裏握住了美好、握住了希望,翻開掌心,卻發現兩手空空,什麼也沒有。真應了一句流行的話:理想很飽滿,現實很骨感。曾經以為自己是個堅強的人,一定會轟轟烈烈的幹番事業。誰知,一腳腳的踩下去,才知道看似緩流的淺灘,其實水很深,不會游泳的我更是行走艱難。一次次的挫敗、一次次的灼傷,深深的刺疼着我的心靈。又有誰知道,這外表華麗的身軀下留下了多少內傷。回望來路、反省自己,才發現自己貌似倔強的外表,深藏着的是一顆柔弱的心。因為一句話或一段歌詞,甚至是一片泛黃的落葉,都會觸動我、感動我、傷到我。

記得媽媽説過,我小時候身體很弱,家裏很窮,加上是個女孩,差點淪落為棄嬰卻又被撿回。小弟也偶爾拿此戲言:姐,你肯定是棄嬰,是撿回來的。簡單的話,玩笑的話,我表面上沒有當真,嘴上也還在接茬笑言,心裏卻象被一枚軟刺灼傷。

漸漸的,我長大了,也能坦然的面對那些往事。因為不論我是不是親生的,我至少有爹媽可疼,比起那些孤兒我算是幸運百倍,因此,我是百般的孝順。

其實,人不能太貪婪。我常常希望,有一個屬於自己的小屋,不需要太多的傢俱跟裝飾:一把搖椅、一本書、一個水杯、一盆綠色植物足已。然後,將所有的心情疊放在那裏,一個人坐在那裏搖曳發呆。

生活對你的理解往往與我們對生活的理解並不一致。我們常常期盼的,並沒有出現;而我們不敢奢求的,反而在不經意之間來臨。

其實,生命原本就是一個過程。

即便你站在人生的邊緣上,只要你微笑着看人生,你也正快樂的演繹着人生。死原本不是一件可以考慮的事,但我卻常常自覺不自覺地在想着,因為每個有生命的人都必須面對。

當兩鬢斑白之日,即使你仍守候在人生的邊緣,卻享受着一份安寧和幸福,也很美滿。

淡泊人生,是件難事,我正努力去靠近。

感悟人生作文 篇6

人生有誰不向往富有,有誰不憧憬未來,有誰肯讓理想之舟中途擱淺,又有誰睛讓愛情之花在荒丘凋謝……

是的,在人生的旅途中,時而會有一些枯葉凋零,乘風遠航的生活也會有桅杆折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重,還是輕盈,我們從中不僅能品嚐失敗的痛苦與迷惘,同時,也享受着收穫與快樂。只要我們總結跌倒的原因,把孕育的勇氣地樹起,告別迷惘的昨天,擁抱美好的今天,微笑面對明天,不管是從輝煌成功中走出,還是在失敗中奮起,漫漫遠方路,才是我們不懈的追求。

感悟人生作文 篇7

閒來沒事我和妹妹常常坐在電視機旁看電視劇。有時看得入神連孩子們叫喚了幾聲也聽不見。有時被感動得哭了,有時又氣差點吐血。演得太真實太逼真了。 其實人生就像演戲。劇本早在很多年就寫好,劇情則要演員臨場發輝。在不同的階段各自扮演的角色不同,當你們演父母時,我們在演子女,當我們演父母了,我們的父母又開演爺爺奶奶、外公外婆......每個人都有一次機會演各種角色,你演給我看我演給他(她)看。演技的好壞自有觀眾評審。演得好影迷自然不少,演不好也會被觀眾唾罵。雖然説不能有金雞獎什麼的,但是演壞人有時免不了被演警察的抓了去,也會被演法官的審判。

父母要做到贍養老人、教育子女的責任,子女也要孝敬老愛護幼小,這樣家庭才和諧。醫生要做為病人減少病痛、救死扶傷,病人也尊重和理解醫生,積極配合治療,這樣才能早日康復。老師要為學生授業解惑不可誤人子弟,學生也要尊敬師長不恥下問,這樣才能學到更多知識。老闆要體恤員工,員工也要把工廠或公司當作自己的家,工作認真負責不可混日子,這樣才可以達到雙贏。

人的這一生可以演很多種不同的角色,把每個角色都演好真不是件容易的事情。有時候我們往往注重別人扮演的角色卻忘記了自己正在扮演角色。我們評論別人的同時卻聽不見觀眾在議論自己。

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