【精選】名人名言作文合集七篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的名人名言作文7篇，歡迎大家分享。

名人名言作文 篇1

1、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿求知和鬥爭的志向，充滿着希望、信心的青春。——奧斯特洛夫斯基

2、老年時最大的安慰莫過於意識到，已把全部青春的力量都獻給了永不衰老的事業。——叔本華

3、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身。——陳獨秀

5、如果青春的髮捲可以用勝利換取，無疑他會用他的若干勝利交換。——蒙森、人，總是要經得起風吹雨打蟲蛀，經過奮鬥，作過努力，那才能終於以“果子”的形式向自己的青春告別的。——岑桑

6、當我們為一去不復返的青春歎息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜壯年而悔恨。——拉布呂耶爾

7、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。——高爾基

8、你不能同時又有青春又有關於青春的知識。因為青春忙於生活，而顧不得去了解；而知識為着要生活，而忙於自我尋求。——紀伯倫

9、小時候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年輕的唯一美中不足之處，就是成長得太快了。青春，當我們有它的時候，一定要每天使用它，否則它很快就會消失。——佚名

10、青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，鋭敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。——李大釗

名人名言作文 篇2

1、人生有世，事業為重。一息尚存，絕不鬆勁。東風得勢，時代更新，趁此機，奮勇前進。吳玉章

2、人生有些關口非狠狠地鬥一下不可，不能為了混口飯吃而蹉跎了幸福。巴爾扎克

3、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等於一寸生命。未知

4、人生慾念千千萬，且莫圖利忘教子。字嚴

5、人生欲求安全，當有五要。一是清潔空氣，二是澄清飲水，三是流通溝渠，四是掃灑屋宇，五是日光充足。南丁格爾

6、我們要把人生變成一信科學的夢，然後再把夢變成現實。居里夫人

7、我們要追求那真實的功業，要追求對宇宙人生更深遠的瞭解；要追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。羅曼、羅蘭

8、一個人若能對每一件事都感到興趣，能用眼睛看到人生旅途上、時間與機會不斷給予他的東西，並對於自己能夠勝任的事情，決不錯過，在他短暫的生命中，將能夠擷取多少的奇遇啊。勞倫斯

9、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過於學習了。巴爾扎克

10、我要把人生變成科學的夢，然後再把夢變成現實。居里夫人

11、我也説不出人生在世，是不是一件容易事兒。高爾斯華綏

12、像那閃爍的微光，希望把我人生的道路照亮；夜色愈濃，它愈放射出耀眼的光芒。哥爾斯密

13、要充分利用人生——人生短促，很快就消逝了。奧爾迪斯

14、一個人光溜溜地到這個世界上來，最後光溜溜地離開這個世界而去，徹底想起來，名利都是身外物，只有盡一個人的心力，使社會上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。鄒韜奮

15、我們最好把自己的生命看做前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也後人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。華羅庚

16、我們應該順應自然，立在真實上，求得人生的光明，不可陷入勉強、虛偽的境界，把真正人生都歸幻滅。李大釗

17、唯有自愛，自識自制，指引人生，才能導出神聖的力量。丁尼生

18、未嘗過艱辛的人，只能看到世界的一面，而不知其另一面。……真正的人生，只有在經過艱苦卓絕的鬥爭之後才能實現。塞涅卡

19、人生在勤，不索何獲。張衡

20、人生在勤，勤則不匱；户樞不蠹，流水不腐。（元）許名奎

名人名言作文 篇3

生活中，精闢的語言無處不在，下面請大家欣賞幾則我們班老師的“名人名言”。

1

語文課上，鄔老師講得激情澎湃，同學們正聽得津津有味。可有一位同學卻偷偷摸摸地做數學作業，鄔老師“眼觀六路，耳聽八方”，不動聲色地走到那位同學身邊借題發揮，語重心長地説：“同學們，我們學習可不要像小猴子那樣撿了芝麻丟了西瓜。”那位同學聽了，馬上意識到了自己的錯誤，慌張地把作業本放到課桌裏。我們班老師的第一句“名言”就這樣誕生了。

“學習不要像小猴子撿了芝麻丟了西瓜。”

——語文烏老師

2

數學課上，王老師叫一位成績不是很好的同學到黑板上做一道對於我們來説十分簡單的題目。沒想到，他卻半天也沒有做出來，站在上面發呆。王老師的性子特別急，在一旁催促着：“快快快，不要像個老太太！”這句話竟惹得全班同學大笑。就這樣，數學王老師的名方也誕生了：

“快快快，不要像個老太太！”

——數學王老師

3

一次英語晚自習，MISS楊叫一位平時英語成績比較差的同學站起來背誦一篇英語對話。當背到一半時，課代表大聲説道：“MISS楊，她背錯了！”MISS楊瞪了他一眼，沒有説話。等這位同學背完以後，MISS楊首先表揚了這位同學，然後語重心長地對課代表説：“要用放大鏡去看別人的優點，用顯微鏡去看自己的缺點！”課代表聽了若有所思，臉“撲”地一下紅了。

“用放大鏡去看別人的優點，用顯微鏡去看自己的缺點。”

——英語MISS楊

4

在吃飯的時候，生活老師呂老師每天都要督促我們不要挑食，多吃飯。有同學不想吃飯，挑食了，呂老師就會苦口婆心地對他説：“多吃飯，不挑食，身體才會變得健壯。”誰不要健康呀？同學們聽了馬上就吃起飯來，還津津有味的！所以呂老師的“名言”便是：

“多吃飯，不挑食，身體才會變得健壯。”

——生活呂老師

也許這些“名言”表面看起來沒有多深的含義，但它們藴含着老師對我們的關愛，體現了我們班的真、愛、情。

名人名言作文 篇4

1.寧肯少些,但要好些.--列寧

2.美好的東西在質不在量.--伊索

3.星星雖多,但不能高攀太陽.--匈牙利諺語

4.質量是維護顧客忠誠的最好保證.--傑克?韋爾奇

5.20世紀是生產率的世紀,21世紀是質量的世紀.--約瑟夫?朱蘭

6.對產品質量來説,不是100分就是0分.--松下幸之助

7.全世界沒一個質量差,光靠價格便宜的產品能夠長久地存活下來.--徐世明

8.質量等於利潤.--湯姆?彼得斯

9.將良品率預定為85%,那麼便表示容許15%的錯誤存在.--菲利普?克勞斯

10.產品質量是生產出來的,不是檢驗出來的.--威廉?戴明

11.所謂的秩序就是想做不讓做,不想做的偏讓做;為了用一隻眼睛看清東西,而將另一隻眼睛毀壞.--羅曼?羅蘭

12.如果無序是你必須遵守的法則,你就會因謀求秩序而受到懲罰.--瓦萊裏

13.每件東西都有自己的位置,每件東西都應在自己的位置上.--塞?斯邁爾斯

14.秩序就是正確的規律和事物永久的合理性.--菲爾丁

15.只有當人充分是人的時候,他才遊戲;只有當人遊戲的時候,他才完全是人.--席勒

16.寧吃鮮桃一口,不吃爛杏一筐.--中國俗語

17.寧養一條龍,不養十個熊.--中國俗語

18.幸福的家庭總是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.--托爾斯泰

19.孤獨可以毀滅人.--拉格洛孚

20.教育的目的是應當向人類傳送生命的氣息.--泰戈爾

21.生命不在乎長短,乃在乎內容.--林肯

22.上天生下我們,是要我們當作火炬,不是照亮自己,而是普照世界.--莎士比亞

名人名言作文 篇5

1. 生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命;浪費自己的時間，等於慢性自殺。(魯迅)

2. 節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等於延長了人的生命。(魯迅)

3. 最好不是在夕陽西下的時候幻想什麼，而要在旭日初昇的時候就投入工作。(謝覺哉)

4. 我認為世間最可寶貴的就是"今"，最易喪失的也是"今"。因為他最容易喪失，所以更覺得他寶貴。(李大釗)

5. 志士惜日短，愁人知夜長。(晉·傅玄)

6. 聖人不貴尺之壁而重寸之陰。(《淮南子·原道訓》)

7. 時間長着一副利爪，它會來抓破嬌嫩的臉。(艾青)

8. 能將自己的生命寄託在他人的記憶中，生命彷彿就加長了一些。——孟德斯鳩

9. 世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹

10. 假如你覺得自己的日常生活很貧乏，不要去指責生活，而應該指責你自己。——里爾克

11. 生命是美好的'，一切物質是美好的，智慧是美好的，愛是美好的!——杜伽爾

12. 我相信，現在未能把握的生命是沒有把握的;現在未能享受的生命是無以享受的;而現在未能明智地度過的生命是難以過得明智的;因為過去的已過去，而無人得知未來。

13. 人生就象打橄欖球一樣，不能犯規，也不要閃避球，而應向底線衝過去。——羅斯福

14. 人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對着生活。——安娜·羅斯福

15. 人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中。——佚名

16. 有理想、充滿社會利益的，具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活。——加裏寧

17. 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血;另一顆心寬容。--紀伯倫

18. 不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。——貝爾奈

19. 以春風待人，以寒風自待。

20. 待人要豐，自奉要薄;責己要厚，責人要薄。

名人名言作文 篇6

1. 一切書籍不是刀劍，就是夢幻;你可以用語言進行殺戳，也可以用語言進行迷惑。——阿·洛威爾

2. 謬誤百出的書可能是本有趣的書;而一點謬誤都沒有的書也許是本十分乏味的書。——哥爾斯密

3. 不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁

4. 書籍是培植智慧的工具。——誇美紐斯

5. 那些你打算焚燬卻又捨不得鬆手的書才是有用的。——塞·翰遜

6. 書籍應有助於達到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便於運用。——德納姆

7. 我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閲讀一本小書時，我才得到了安寧。——坎普騰的托馬斯

8. 真正的書籍應是黑夜和沉默的產物，而不是白晝和閒聊的果實。——馬塞爾·普魯斯特

9. 書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定。——忒倫提烏斯·摩爾

10. 讀者的好惡能決定書的命運。——莫魯斯

11. 一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導師、一個可愛的伴侶、一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

12. 死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游

13. 三萬裏河東人海，五千仍嶽上摩天。遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年。——陸游

14. 一般就在部分之中;誰不屬於自己的祖國那麼他也就不屬於人類。 —— 別林斯基

15. 南北驅馳報主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行。 —— 戚繼光

名人名言作文 篇7

1.大地給予所有的人是物質的精華，而最後，它從人們那裏得到的回贈卻是這些物質的垃圾，會考作文材料名人名言。——惠特曼

2.地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的慾望。 ——甘地

3.大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。 ——雨果

4.人生欲求安全，當有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足。 ——南丁格爾

5.我們不要陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。——恩格斯

6.我們違背大自然的結果是，我們破壞了自然景觀的美，自然動態的美和天籟的美。——諾曼?卡曾斯

7.人法地、地法天、天法德、道法自然。 ——老 子

8.久在樊籠裏、復得返自然。 ——陶淵明

9.俯仰終宇宙、不樂復何如 。 ——陶淵明

10.山中何所有?岑上多白雲 只可自怡悦、不堪持寄君“詔問山中何所有”，賦詩以答。——陶弘景

11.倉滿鼠雀喜、草盡兔狐愁。 ——包拯