糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 語錄名言

【精選】感悟人生的作文9篇

無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的感悟人生的作文9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】感悟人生的作文9篇

感悟人生的作文 篇1

我的語文的蠟燭,簡直是一位愚師。

她成天老生常談的對我們説:“文學如何,如何偉大;文學如何,如何深刻;文學如何,如何引人入勝。”等等讚美文學的話,説明白了就是拍文學的馬屁,“讚美”只是説的含蓄點罷了。其實,説穿了,文學這玩意兒,就是一個自戀的人去滿足一幫子有自戀傾向的人罷了。其實,文學這東西一點也不純粹,不是説好就是好,壞就是壞。我有位朋友遣辭造句還沒超過國小水平,硬説是一種風格,哽的你也沒什麼可説。

她整天説我們是“束髮小生”是“傻子”,好像自己很精明似的,可誰不知道她也是個一門大炮也轟不開竅的主兒,還呵斥我們,誰不知道她扯淡扯得連“蛋”都不像。

她的體型讓我瞠目結舌,那傢伙都能把我當牙籤給用了,儼然一副“心寬體胖”的君子樣。記得作家王蒙説過,文學是條羊腸小道,得擠,擠恐怕就得瘦吧,但她卻“發福”,你見了他,可能就會大罵那個姓王的不是人,是狗x養的。

但令人奇怪的是,她竟然會指桑罵槐,竟會走象徵主義的道路,而且還用的像克林頓的緋聞一樣層出不窮,兩句毫無因果關係的話竟能用“就像”聯繫起來。我自命學識淵博,聯想能力竟不及此君,只好退下來靜心讀書。

還有,她判我玩文字的作文時寫到“字典的魅力”竟不知道“字典”只是文字的一個載體,這就像蘋果好吃,而只説蘋果好,而不去讚揚蘋果樹一樣。

感悟人生的作文 篇2

做人像爬一座高山,爬了一半可能就滾至山腳。就這樣,生活起起落落, 總有幾個跌倒的時候。

我是謝杭穎,今年十二歲,是個人緣超級好,有許多朋友的女生。但是,在某些事情上,我還是有點小小的自卑。

這學期剛開學時,我從車庫裏“搜”出了輛二個輪子的自行車。我一時興起找爸爸教我騎自行車。騎上車,爸爸在後面推着我。我首次上車免不了搖搖擺擺,重心十分不穩。爸爸一生氣把手鬆了一下,我立刻就摔了下來。爸爸説道:“你自己慢慢騎,我要先走了。” 説着他就離開了,只留下我。

雖然那是一個春天的早晨,但太陽已經高高掛,烈日烘烤着大地。我吃力地前進着,一顆顆碩大的汗水在臉頰上滴下來,滴在灼熱的地上。一次次的摔倒,我的手上、腿上不斷被樹枝、石頭刮傷,流着鮮血。“放棄?”一個念頭在腦中一閃而過,搖搖頭,我好像要把一隻可惡的蒼蠅趕走。為了騎上自行車,我怎麼能放棄?又摔了幾回,我自卑的心理開始了急速膨脹,“哎,可能我就沒有騎車的天賦,可能我就不能像章俊啟那樣騎車。但是,一陣清風拂過我的臉,我又想到騎車時吹來的風。有了動力,我加緊練習,終於學會了騎車。汗水與激動的淚水混在一起弄濕了我的臉。

相信自己丟棄自卑,對自己説一聲:“加油,你是最棒的!”

感悟人生的作文 篇3

一塊塊奇異的山石,壘成了秀麗的高山,一枚枚蕭瑟的落葉,堆成了蕭瑟的秋天;一句句鼓勵的話語,聚成了我心中那一道陽光。

兩年的時間,讓我們彼此瞭解,那時,我還是個不懂事的兒童……

時光飛逝,日月如梭,未來是那麼遙遠,再過十年,二十年,我親愛的老師,你是否還記得調皮搗蛋的我?我們還能否在校園裏灑下一道道金色的陽光?

任時間流逝,五年,十年,也不能沖淡我對您的感激和思念。

每次困難的枷鎖套上我懦弱的脖頸,您都會用細心的講解化作萬能的鑰匙打開我心扉的枷鎖,細心的講解宛如一道温暖的陽光,射進我的心房,讓我理解透每一個小題。

每次成功的光環帶上我高傲的頭顱,您都會用耐心的疏導化作揚起的風帆帶我駛向理想的彼岸。柔柔的話語宛如安靜的陽光照進我的心房,温柔地喚醒我向前的勇氣。

每次錯誤的小精靈爬上我頑固的額頭,您都會用諄諄的教誨化作一隻魔法棒讓我從黑暗的思想中清醒。嚴肅的目光猶如烈日的光芒,炙烤着我內心慌亂的雜草,讓我時刻保持清醒和謹慎。

落紅不是無情物,化作春泥更護花。

您不是紅花,卻比紅花更豔麗;我不是稚嫩的小花,您卻把我呵護的比小花更嬌嫩。您的愛,宛如温暖的陽光,告訴我做事謙虛謹慎,學習腳踏實地。

兩年的時光太過匆匆,老師,雖然我們八年沒見了,可我依然記得您。

想念您,我親愛的老師。

陽光灑在窗台,宛如您的愛溢滿我的心房。

您,我心中的那一道陽光。

感悟人生的作文 篇4

已經發生的無法改變,錯誤必須得到原諒,這也是構成世界的一部分,缺憾由此打動人心,使生活更加豐富立體。

我們可以展開想象,假如時光倒轉,人生的軌跡即刻變得不同,上帝微微一笑,不確定性是我植入人類思想的傑作,從此,人類區別於其他動物—會感受各種情緒的變化—喜怒哀樂;會產生思維的裂變—在失望、希望、絕望間交替轉換。

憤怒於事無補,憂傷與痛苦的眼神令失敗更顯悲壯。能力是上天賜予的天賦,只有積極進取地利用好天賦才是回報上帝的最好禮物。

想當然常常不靠譜,偶然性與不確定性嘲笑着人的想當然,它和理性開着玩笑,它嘲弄人的自以為是。在魔幻現實主義的故土,顯然,失敗滾滾而來,接下來是疲乏與幻滅的來臨,沮喪瀰漫,怯懦由此而生,還有勇氣去矯正降臨的錯誤嗎?還能奮不顧身去顛覆不公的後果嗎?如同赴死的刺客,只是為了心中的那一個信念,不計後果,不求變化。

事實上,我們每一個人都是在踽踽獨行,在行程中內心潛藏着自己的夢想、願望和祕密慾念。過去的光環需要新陳代謝,新生力量是下一個王朝的開始。徹底拋棄吧,涅槃痛後能重生,一切重新來過,未來始終不會嫌厭人類的勇於糾錯。

感悟人生的作文 篇5

每個人都有屬於自己的人生,它可能是美好的,但同時也可能是一場痛心的悲劇,我想説人生其實就掌握在我們每一個人的手中,一切的決定權就在你的雙手,你的雙手可以使它走向天堂,但你也應該明白你的雙手也可以把它推向地獄。

我是一名中學生,雖然談不上有偉大的理想,但我真真切切的明白人生的的確確掌握在我們自己的手中,我經歷過許多的.考試,不管是語數英科還是歷史社政,結果只有兩種,一:考得不錯,二:考的不好,我曾絞盡腦計的想過為什麼?後來我才發現與原來是自己的雙手不夠努力,不夠勤奮,它沒有儘自己的努力去做好每一門功課的作業,更沒有去翻閲任何有關於學習的書籍,所以得到的回覆只能有這些,人生就在我的雙手中可惜我沒有掌握好我的人生,不過我會在接下去的時間裏,牢牢的抓住我的人生,讓我的雙手為我的人生開闢一條通往天堂的路。

每一個的人生就掌握在自己的手裏,那些誤入歧途,手上沾滿鮮血的人們你的人生是否掌握在你的手中,不,它或許早已經厭倦了你,早已從你的手中偷偷的溜走了,因為它看慣了你的自私,你的頹廢,你的邪惡,它受不了你每天的無所事事,每天的殺謬,每天的網絡遊戲,你的人生逃離了你的雙手,它不在掌握你的手中,它究竟會去何處呢?無人知曉,只知道它等待再一次會到你的身邊,繼續生活在你的手中,期待着你牢牢的抓緊它———人生,期待着你有輝煌而華麗的人生。

人生就掌握在你的手裏,你清楚了嗎?你要抓緊你的人生,總有一天它會綻放出獨特而豔麗的花朵,相信你會有那麼一天。

感悟人生的作文 篇6

在逆境中看到希望,在磨難中感悟快樂,在平凡中發現快樂,在曲折中找尋快樂,在艱辛中品味快樂。

一杯本來清澈的水,不停地搖晃,它不會清澈;一杯渾濁的水,不去搖晃它,會自然清澈。心亦如此。如總搖晃不停,會處於混亂狀態,每天給自己一點時間沉澱,和心靈溝通,讓清淨本性做回主人,這樣你的心就會遠離煩躁不再煩躁,逐漸清靜逐漸澄明。

最主要的是那個幸福年齡的沒有受過破壞也沒有受過恫嚇的純潔、強烈、熱情、天真的幻想,在這樣的年齡,生活還沒有撞疼我們,責任感和悔恨還都不敢損傷我們,那時我們還敢於看,敢於聽,敢於笑,敢於驚訝,也敢於做夢。——托馬斯曼——海涅

態度是樂觀的,將人生視為一種在不斷奮鬥中的歷練,經得起大起與大落,能夠以寬容的胸懷善待一切。總是將複雜的事簡單做,簡單的事重複做,重複的事快樂做,快樂的事用心做。

清晨,是一個希望,一個夢想,不管昨天你怎樣低落,總會看見今天太陽的升起;不管昨天你怎樣困苦,總會擁有今天的希望。人生因有夢想,而充滿動力。不怕你每天邁一小步,只怕你停滯不前。堅持,是生命的一種毅力!

不要活在過去,或只是為了未來而活,現在很重要,當下很重要,即使它只是一塊不起眼的磚頭,卻能墊起你明天的一段高度。不要説真愛難尋而將愛排除在你的生活之外,接受愛的最快方式是給予,感受愛的最好方式是簡單,維持愛的最有效方式是包容。不要揮霍時間和話語,這兩樣東西都是無法收回的。

人生,選擇了複雜,就是選擇痛苦;選擇了簡單,就是選擇快樂。複雜的世界就像一座裝飾華麗的宮殿,外面的人驚羨其富麗堂皇,住在裏面的人卻深知居住它付出的代價。簡單的世界如同樸素的小木屋,外面的人恥笑其寒酸,心甘情願住進去的人自然懂得其歡樂。痛苦和歡樂都是自己的選擇。

一個毛孩子,他正處於試圖反抗一切權威的成長階段,因此,凡是觀點激進的書,他都拿來就讀。——奧尼爾

這就是青春:充滿着力量,充滿着期待、志願,充滿着求知和鬥爭的志向,充滿着希望、信心的青春。——奧斯特洛夫斯基

曾經輸掉的東西,只要你想,就一定可以再一點一點贏回來!人生的旅途中,總有那麼一段時間,需要你自己走,自己扛。不要感覺害怕,不要感覺孤單,這只不過是成長的代價。一部好劇,只有認真觀賞,才能知曉萬物間的聯繫。一個好人,只用時間證明,就能透視出其內心的善良。

感悟人生的作文 篇7

英國大哲學家弗朗西斯·培根在論讀書時説過這樣的話:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。餘生不敏,沒讀過幾本書,除受益培根教誨外,以愚之見,還可以累加,譬如讀名著增見識,讀馬列知信仰,讀魯迅長骨頭……

小時候,家慈常用“笨鳥先飛”這句話勉勵我勤奮上進;入學後又從寓言故事“龜兔賽跑”中獲益匪淺;再後來才真正領悟到凡事只有下“笨功夫”,才能學到“真本事”。

俗話説:“人貴有一技之長”。長短相較,昭然若揭。餘一介書生,舞文弄墨幾十年,“文人”道場那幾行,也算啥都玩兒了個遍,然卻一無所“長”,頂多算個“萬金油”。如今才明白,這裏所説的“長”,遠非寸長、尺長,而是要長十萬八千里,即使饒“孫悟空”翻跟頭也攆不上,那才叫真正有了一技之長的“長”。

世上什麼東西最寶貴?不是金銀財寶,也不是榮華富貴,世上最寶貴的東西是人格尊嚴。人格用英文表述即“pevsonality”,意與上帝相連。可見,人格是多麼的神聖。竊以為,一個人失去金錢地位,損失甚少;失去生理健康,損失甚多;倘若一個人失去了人格尊嚴,便失去了一切。

做人不能有傲氣,但不能沒有傲骨。

山無脊樑要塌方,虎無脊樑休稱王,人無脊樑莫做人。

小時候,家慈常教導我:“寧跟清楚人打一架,不跟糊塗人説一句話”。長大了,又明白了“寧得罪君子,不得罪小人”的道理。

何謂小人?孔子曰:“君子坦蕩蕩,小人常慼慼”;“君子懷德,小人懷土”;“君子喻於義,小人喻於利”。莊子也説過:“君子之交淡若水,小人之交甘若裏醴”。先聖對小人雖然作過不少論述,但多限於舉例描述,並未下過確切定義。小人令聖哲們都琢磨不透,更遑論我輩!

海馬不是馬,袋鼠不是鼠,蝸牛不是牛,小人不是人。

感悟人生的作文 篇8

人生如,落子無悔。三十二角,你是哪枚?——題記

人啊,認識你自己!——阿波羅神廟前這句已漸被風化的名言,在今天依舊具有強大的力量,讓我們時不時停下來想一想:“我是誰?”

呱呱落地的那一刻,我們都一樣,腦子等待被豐富,眼睛等待被充盈。我們懷着對未來的好奇降臨。我們的不一樣,從我們心底有一枚叫做“我”的種子開始萌芽。有的人,成為肥沃的黑土,有的人卻成了鹽鹼地。“我”是認識自己,定位人生。

人生這趟旅途,你懷揣着天資、家世、性格的車票而來。出發的方向不同,目的地也就不同。若你是一葉扁舟,就請把自己放在寧靜的湖面,共賞“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的靜謐悠遠。若你是一艘巨輪,就請把自己放進跌宕的波濤,期待“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的壯闊激盪。

只是,總有那麼一些人,在浮誇的現代社會被別人的成功光環眩暈了雙眼,看不清自己,找不準位置。每當大學畢業,總會出現一批畢業就失業的大學生,他們只有空洞的理論知識,卻對未來盲目樂觀,但凡工作有一點苦累就辭職。夢想要規劃在對的土地上,並需要自己一點點去添磚加瓦,最後才能變成温熱的、觸手可及的現實。

人,只有把自己認清之後,才能朝着對的方向,用汗水喝堅毅找到最終的那個——“我”

人生如棋,我願為卒。行動雖慢,決不退步!——後記

感悟人生的作文 篇9

十四歲,我多了一份對人生的感悟

人生如茶,苦中有甜,番然感悟,志學之年。——題記

吹完最後一根蠟燭,在親戚父母的一片祝福聲中,我突然意識到我已經十四歲了……

八月驕陽似火,我獨自走在悶熱的大街上,腳底下的柏油馬路燙得直冒煙,我聽着耳邊沒完沒了的“知了”聲,心情煩躁無比。手裏緊緊攥着的一張信紙早已被手心裏的汗打濕,那張蒼白的紙上,赫然寫着我的投稿被拒絕的消息。還記得剛拿到信時我充滿期待的心情,可當我看到那一行大字時,我呆了,彷彿有一盆冷水把我從頭到腳淋得徹徹底底,瞬間熄滅了我心中那剛燃起的一點光芒。“怎麼會這樣呢?怎麼會這樣呢?”我不住地問着自己。我對這篇作文已經修改了很多遍,本以為很完美了,卻依舊被否認。我一下子對寫作失望了。

恍惚中突然聽到幾聲“呵呵”的笑聲,我心想:準是一些無聊的人。我厭惡地抬起頭,看到的卻是四五個農民工一邊揮汗如雨地鏟着黃沙和碎石,一邊大聲地笑着,他細聽去,那笑聲是多麼豪放不羈,多麼自由灑脱。

我不禁疑惑,他們是處於社會最底層的人啊,每天做着粗重的體力活,卻只有微薄的收入,怎麼還會笑得那麼開心呢?我走到他們身邊,想問出我的疑惑,卻又不忍心打斷他們的説笑。終於,我輕聲向一個農民工叔叔問了一句:“叔叔,你們為什麼笑得那麼開心呢?照理你們應該有很多壓力吧。”但他的回答卻出乎我的意料。他微笑着對我説:“是啊,我們是有許多的壓力,工作中的,生活中的,但這又有什麼呢?只要開心地過好每一天,坦然面對生活,就不會對生活失望,不會覺得自己很苦。”從他那真切的言語中,我感受到了他的自信,對生活的希望和憧憬。

當我轉身回家時,我釋然了:就算我這次投稿不成功,但“這又有什麼呢,明天一樣有太陽升起。”只要有信心和恆心,總有一天會被認可的,結果並不重要,重要的是享受過程。

漁夫出海,不是每一次都是一帆風順的,農夫種莊稼不是每一次都會大豐收,但他們並不抱怨什麼,只是依舊辛勤地勞動,用快樂的心去迎接挑戰。

十四歲了,我多了一份對人生的感悟。

標籤:感悟 精選 人生