幼師音樂研修計劃
導語:新的學期工作開始了,為了使孩子們健康、快樂地成長,保質保量地做好各項教育教學工作,以下是小編整理幼師音樂研修計劃的資料,歡迎閲讀參考。
以《xx市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,新課程理念為導向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關注當前音樂教育發展中的熱點、教育教學中的難點問題,關注青年教師專業發展,對有能力、有潛質的青年教師的培養,努力造就一批區域內的知名音樂教師,通過三年的實踐研修,促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業素養厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發揮示範、輻射作用,促進我校音樂教育教學的和諧發展。
研修內容
1、制定個人計劃
長城中學2名中學音樂教師,每位成員在自我規劃的基礎上,根據自身特點,提出發展性建議,制定好個人三年發展計劃,每學年制定個人專業發展研修計劃。
2、開闊音樂視野。
2名音樂教師要經常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,交響樂、民族管絃樂,交流感受,養成聆聽的好習慣,擴大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養。
3、開展教學研討
多參加教研員組織的專家學者專題培訓,使各成員能學習和了解國內外先進的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進的教學手段,瞭解關注音樂教育發展的新動態,不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討,注重積累經驗豐富課堂教學,制訂提高課堂教學質量的對策,形成獨特的教學風格,並通過工作室網站等信息平台展示,對區域內音樂教學起到示範和引領作用。
4、提升專業技能
音樂是一門情感藝術,也是一門技能學科,對於將情感表現和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來説,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規教研活動為載體,通過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業素養,目前我校兩位音樂教師均為xx愛樂教師合唱團員,在常年的合唱業務培訓中已積累了很多的學科專業知識,有效提升了自己的專業技能,執着、堅持是繼續提升的`前提,團結、合作是後續發展的保障,如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。
5、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力,開展課題研究,切實解決音樂教學中存在的實際問題,並有效滲透教師的教學行為,提高教科研的實效性,努力使各成員發展成為學習型、研究型、專家型音樂骨幹教師。
具體目標:
①每位成員每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。
②每位成員三年內參加一次及以上送教下鄉或送教到薄弱學校活動。
③每位成員三年內要上兩次校內教學展示課;提交兩份以上優秀教學設計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。
④每位成員三年內完成兩篇教育教學論文,有一篇論文及以上在公開刊物上發表或教育部門評比中獲獎。
⑤每位成員主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究,三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
⑥發揮好學科研修網頁的紐帶作用,保證其正常運行,並不斷進行內容充實。
⑦每位成員在現有基礎上都有明顯的專業提升,三年內參與五次及以上專場音樂會展示。
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