美術活動策劃方案（通用10篇）

為確保活動高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的美術活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術活動策劃方案 篇1

一、 活動背景：

本次活動本着展現當代大學生藝術素質，展示其青春風采的原則。由“創藝協會”主辦，西安財經學院翠華校區學生積極參與的特色活動。通過舉辦本次活動，希望廣大師生加深對“創藝協會”的認識，樹立良好的社團風氣。

二、活動的目的、意義和目標：

弘揚和豐富校園文化，提高學生審美情趣，展現當代大學生的個人才華，擴大社團影響力。

三、資源需要：

繪畫、攝影作品；手繪文化衫；展板、桌子、場地、繩子（掛畫）、包裝作品材料、各獎項證書、投票箱、作品編號紙、投票紙張、宣傳海報等

四、活動開展：

1、時間：5月11到13日

2、地點：食堂門口，階梯教室

3、舉辦內容：

（1）繪畫作品展出：展出主題：“暢遊繪畫藝術天堂”，展出作品為本社團的繪畫作品以及徵集到的校園大學生的繪畫作品。（現場由全校同學參與制作“校園創意塗鴉”）

（2）手繪服裝展出：主題為“走進個性手繪文化衫世界”展出以手繪文化衫——創意手繪團服為主（現場繪畫手繪文化衫）

（3）攝影展：主題為“領略攝影藝術風采”本社團的攝影作品和徵集到的攝影作品展。攝影主題為主題為“最美的瞬間”（照片可以加介紹）

（4）頒獎晚會：5月12日晚，在階梯教室舉辦“創藝協會第一屆多彩藝術節頒獎晚會”。晚會除頒獎外，還有個人才藝展，互動遊戲、抽取幸運觀眾等環節。

4、活動過程：

（1）準備階段：

（一）、負責人名單：

總負責人：劉釗：總體管理（外聯部（陳義嬌、李曉林））

負責人： 蔣林洋：外展活動（繪畫俱樂部（昌湖、高斌）、實踐部（劉金麗、傅蕾））

王芳：活動前後期宣傳（宣傳部（裴玉、郗冠中）、辦公室（黃開麗、薛筱悦））

塗少軍：頒獎晚會（表演組（陳曦、聶中明））

（二）、前期各負責人負責任務：

郗冠中、裴玉：（宣傳部）

1、“暢遊繪畫藝術天堂”、“領略攝影藝術風采”、“走進個性手繪文化衫世界”的展板，設計和製作。（板子數量不限，畫面簡單、大氣，突出主題即可）

2、投票箱製作。

3、作品展板製作

蔣林洋：

1、投票紙張設計、作品編號設計

2、繪畫、攝影作品板面的設計與製作。（把繪畫、攝影作品張貼在展板上，需要簡單的設計）

3、作品徵集統計（統計好已交作品的數量）統計現場手繪文化衫的人員。

劉金麗、傅蕾：（實踐部）

1、頒獎晚會的會場佈置（氣球、綵帶等材料購買，要求會場佈置新穎、歡快氣息濃厚）

2、晚會所需瓜子、紙杯、糖果、水果等購買。

3、外展活動背景音樂（音響準備、曲目）

高斌：（繪畫俱樂部）

1、安排人員幫助宣傳部完成展板製作。

2、組織現場手繪人員

昌湖：(繪畫俱樂部)

1、現場的塗鴉管理；

2、海報設計

塗少軍、陳曦、聶中明：（表演部）

二、 整個頒獎晚會的流程安排，節目設置。（過程中穿插頒獎、抽取幸運觀眾、互動遊戲）

可以製作PPT演示文稿

王芳、黃凱麗：（辦公室）

1、 外展活動三天每天安排兩名攝影人員；服務解説、宣傳生；留守人員每天至少3人。

2、 晚會會場的服務人員（頒獎禮儀，會場服務生各三名）安排。

3、宣傳稿件的編寫與發表（活動過後的活動總結稿）

4、活動中，通過廣播站宣傳的稿件

5、財務管理（與外聯部合作）

李曉林、陳義嬌（外聯）：

1、負責GOGO HAPPY 發傳單，辦卡宣傳活動。中國銀行辦卡宣傳。

2、配合辦公室把經費支出管理好

劉釗：

1、 總體規劃、協調、組織

2、 邀請嘉賓

（2）活動過程（預期效果）：

總體構想：5月11、12日作品外展並投票評選優秀作品。

5月12日晚，舉行頒獎晚會。

13日成果展。

具體安排：

（一）、5月11、12日外展活動安排

1、器材管理：展板、作品、桌椅、條幅、掛繩、投票箱等。

負責人（蔣林洋）

2、攝影人員兩名：

3、服務員（解説）各兩名：

4、投票管理員兩名：

5、外聯工作人員： 負責人（ 陳義嬌 ）、（ 李曉林 ）

工作人員：

6、現場手繪文化衫工作人員：負責人（ 高斌 ）

工作人員名單：

（桌椅、顏料、服裝、筆等工具的配備）

7、現場塗鴉工作人員名單： 負責人（ 昌湖 ）

工作人員名單：

（展板、顏料、線繩等配備）

8、滯留看守人員 ：5月11日、5月12日

9、晚上，在階梯教室排練頒獎晚會的節目流程。

場地規劃效果圖：

（二）、頒獎晚會安排：

1、頒獎晚會，以總結整個活動併為獲獎人員頒獎為主線，穿插節目、互動遊戲。

2、11日晚7:30在階梯教室走排。12日晚7：30正式開始。

3、人員安排：

（三）、5月13日成果展

製作展板，將獲獎作品展覽一天。

五、經費預算：

作品展板材料費 150 元；

宣傳展板費用 150 元；

購買證書及獎品費用 200 元；

佈置會場材料（氣球、綵帶） 30 元；

瓜子、糖果、紙杯等 150 元；

塗鴉繪畫用費 100 元；

手繪文化衫展示所用費用（服裝、顏料、筆等）150 元；

雜費（水、打印、等） 50 元；

道具費用 30 元；

共計 1010 元。

六、注意的問題和細節：

做好前期的宣傳、準備工作，收集好大家的藝術作品和節目。

七、活動負責人及主要參與者：

策劃負責人：創藝協會會長（副）及各部部長

參與者：創藝協會成員及投稿學生。

美術活動策劃方案 篇2

重點：

探索新的作畫方式，學習對印的基本知識和技法。

難點：

利用對印的方法創造性地表現自己熟悉和喜歡的景物。

教學流程示意

（一）、創設情境，引出課題

（二）、情境教學認識倒影。

（三）、欣賞倒影畫作

（四）、講解倒影畫法

（五）、嘗試練習

（六）、自由作畫

（七）、作業講評、全課總結

（八）、課下創作一張倒影作品。

教學過程：

（一）、創設情境，引出課題

1、同學們，在學習新課之前讓我們放鬆一下，今天老師給大家帶來了一首優美的歌曲想不想聽呀？

那好請同學們邊聽邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫面，請欣賞歌曲。

優美的歌曲聽完了，同學們你們感受到了怎樣的畫面呀？説給老師聽聽。

（出示圖片）旁白：這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒影着這樣的山，我們要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在畫中游”。

2、剛才的圖片裏你看到了什麼？

（二）、情境教學認識倒影。

1、找相同點

出示圖片，真實的橋和倒影它們有相同的地方嗎？

2、找不同點

（同一張圖片）仔細觀察那麼它們之間有不同的地方嗎？

3、找分界線

同學們有沒有發現一個特點：真實的景物和倒影是連在一塊兒的？他們之間有一條線，那條線我們就叫作：分界線。

下面我們就來找一找這些作品的分界線。（出示多張圖片請學生上台來找）

（三）、欣賞倒影畫作

1、油畫

2、水彩畫

3、國畫

4、卡通畫

（四）、講解倒影畫法

1、（出示圖畫：《鵝》）

同學們，這張畫怎麼畫出來的？

1）景物和倒影之間分得太開；

2）上面的景物不能完全印下來。

怎麼改進一下他的方法呢？（生：先折，然後畫，再印。）

2、（再一次出示圖畫：《鵝》）

我們再來看一看這張圖畫，真實的鵝和倒影的.鵝還有哪裏不一樣？（生：倒影上還有波紋）

好，我們也給這張倒影畫上波紋。（教師演示畫波紋）

（五）、嘗試練習

1、現在也請同學們畫一張和老師一樣的一幅畫。（學生嘗試練習）

2、教師根據學生在畫畫中出現的幾個典型問題進行講解：

1）顏料加水太多，對摺印後顏料涔開來。

2）畫好後很長時間再印，顏料太乾倒影印不出來了。

3）波紋畫好後不能再印，否則要印到天上去的，就不對了。

4）波紋畫的時候儘量要畫得細些。

（六）、自由作畫

1、同學們，我們自己畫倒影圖畫的時候一定要解決剛才碰到的4個問題。現在就請同學們創作一張最美的倒影圖，體驗一下對印的奇妙，開始吧。

2、學生創作，教師巡迴指導

（七）、作業講評、全課總結

（八）、課下創作一張倒影作品。

美術活動策劃方案 篇3

一、活動目的

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基礎知識，掌握一定的技能、技法，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀，培養優秀特長生。

二、活動內容

（一）使學生了解一些簡單的美術常識知識以及美術的種類，常用工具，基本的使用方法。

（二）重視基礎訓練，對裝飾畫、刻紙進行基礎性訓練，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

（三）培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的課餘活動為主旋律，創作出內容積極向上、催人奮進的作品。

三、活動方式

開展豐富多樣的活動提高學生學習美術的興趣。

（一）名作欣賞指導學生從各種報刊、畫刊中搜集有關優秀美術作品。欣賞、討論學習作者如何觀察生活、觀察生活、構思、取材，怎樣着筆、作畫、表現生活。

（二）講授美術知識，擴大學生美術知識，加深學生對美術的理解，激發其創作熱情。

（三）作品展覽舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，使學生能夠充分表現自己實力，增強自信心。

四、活動實施建議

遵循學生認知發展規律，從實際出發，內容的選擇貼近學生的生活實際，聯繫社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創造慾望。以畫室為主，結合多媒體室，實驗室和室外活動。

五、活動資源

1、配置活動使用相關教具、工具、材料；

2、充分利用校內圖書館、地方課程等資源；

3、有效的利用校內外自然環境資源進行繪製。

六、活動評價建議

1、隨時評價。對積極參加和投入活動，表現出色的學生給予獎勵。

2、對活動中學生想象力豐富、設計獨特、有新的構思和創意的作品，教師及時鼓勵表揚。

3、學生互評或自評作品，學會欣賞別人。評價也是觀察、反思、提高的重要環節。

4、鼓勵有合作、探索精神的小組給予獎勵。

美術活動策劃方案 篇4

一、活動目的：

為豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

二、活動主題：

快樂校園，放飛夢想。

三、活動負責人：

陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。

四、參加學生：

1—6年級全體學生。

五、活動時間：

4月7日——4月11日。

六、活動地點：

一樓教學大廳和各班教室。

七、活動形式：

1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）

2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。

八、現場繪畫比賽注意事項：

1、以班級為單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其餘學生在本班級參加比賽。

2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其餘材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。

3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

4、作畫的內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的原則。

5、比賽時間：兩節課。

九、獎項設置：

集體獎、個人獎的名額將根據具體情況設置。

美術活動策劃方案 篇5

通過美術比賽活動，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為學生提供展示藝術才華的舞台，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

一、活動組織：

美術組

二、主題和內容

以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結合慶祝中國黨建黨90週年，通過美術作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中國小生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢於創造、健康向上的精神風貌。

三、參賽對象

1——6年級各班5幅作品

四、比賽項目

繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；

五、參賽作品格式

中國畫作品尺寸限於4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計、繪畫一律為4開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

如不符合上述要求，初評時即不予入選。

六、參賽作品報送要求

1、以班級為單位統一上交美術組

2、每班作品總數限報送5幅

3、作品必須是學生的原創作品

4、各班作品必須於5月16日前上交美術組。

5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標籤卡》

七、評獎辦法

分別評出一、二、三等獎，優秀獎若干名。

美術活動策劃方案 篇6

一、活動內容：

1、學生美術書法比賽：毛筆、硬筆書法、繪畫比賽（內容由美術教師課堂布置）。

2、展覽：師生書法、美術作品展覽；

二、活動地點：

xx操場。

三、活動時間：

xx日至xx日。

四、工作安排：

1、收集、評選作品由美術教師負責，布展工作要後勤人員協助。

2、現場比賽的組織：由美術教師負責毛筆書法、繪畫比賽的組織，語文教師負責硬筆書法比賽的組織。

3、報名工作：美術教師負責報名表、硬筆書法表格的制訂；由班主任組織各班報名，並把表送至趙金花老師處；教師書法、美術作品送至劉發木老師處。

4、作品裝裱、布展、現場比賽佈置工作：由後勤處、美術老師共同協作完成。

5、作品評比：由美術教師和語文教師在作品手機完成後進行。 注：各班先自行組織美術、書法比賽，推薦好的作品到學校參與評選。

五、獎項設置：

1、繪畫：按年級設獎：一等獎二名、二等獎二名、三等獎三名。

2、毛筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

3、硬筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

4、教師美術書法比賽分別設獎：一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

美術活動策劃方案 篇7

一、設計思路

孩子進入大班後，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們瞭解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在瞭解環保的過程中，也體會着一種關心社會的責任，並把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，並加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。

二、活動目標

1．知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

2．通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。

三、活動準備

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等）。

四、欣賞作品。

五、活動流程

激發興趣、導入活動—引導構思、聯想組合—自主選材、想象製作—相互介紹、欣賞作品

六、活動過程

（一）激發興趣，導人活動。

1．帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。

（二）引導構思，聯想組合。

1．引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

2．幼兒説説自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

（三）自主選材，想象製作。

1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

2．幼兒製作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

2．啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

美術活動策劃方案 篇8

活動目標：

1、學會用點彩的方法表現葉子的色彩。

2、嘗試體驗點彩的規律、疏密問題，使畫面色彩諧調。

3、感受點彩畫的藝術魅力，體驗發現點彩的樂趣。

活動準備：

畫紙、彩色顏料、筆刷、調色盤、棉棒、水

活動步驟：

1、將畫紙平鋪於桌面，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點在畫面上。

2、綠葉可點出深淺不一的顏色，製造層次。

3、畫好綠葉後用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然後再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。

4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向，製造不一樣的效果。

5、完成。

美術活動策劃方案 篇9

活動目標：

1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。

3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示範示意卡片。

活動過程：

1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎?為什麼?"

2、引導幼兒複習花的構造

"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"

教師根據幼兒的回答，初步出示花的各部分並拼接。

3、教師示範塑造花朵

引導幼兒説説"花蕊媽媽可以用什麼樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪裏?"

步驟：

(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

(2)一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然後一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。

4、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。

5、欣賞評價

重點引導幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創作表現。

教學反思：

1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的製作卻彌補了這一不足，並取得了良好的教學效果。

2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展。

3、環境的創設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環境中，為教學營造了個好的氛圍。

美術活動策劃方案 篇10

活動目標：

1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物

2、引導幼兒合理地佈置畫面，初步學習處理遠近的關係和畫法

3、培養幼兒的創造力和表現能力

活動準備：

教師範例、幼兒繪畫用品

活動流程：

導入活動——交代任務、幼兒作畫——相互講評

活動重難點：

合理佈置畫面，處理好遠近的關係

活動過程：

一、導入活動

1、小朋友，這幾天國慶節過得真快樂，今天老師請小朋友把快樂的國慶節中經歷的事情畫在紙上，讓大家知道你是怎麼過節的。

2、和好朋友講講你在節日裏做了些什麼事。

二、交代任務、幼兒作畫

1、把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面;遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。

2、教師示範，幼兒觀察

3、幼兒安靜作畫，教師指導

4、教師提醒幼兒注意處理遠近關係

三、相互講評

展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。