如何跟老師溝通

如今不少家長重視與孩子老師的溝通，這是非常值得肯定的。家長與老師多做溝通，可以進一步瞭解孩子的學習狀況，配合老師幫助孩子學習得到進步。但是卻有不少家長並不善於與老師溝通，溝通沒有技巧，也就無法得到預期的效果。下面就跟小編一起來了解一下如何跟老師溝通吧，歡迎閲讀參考！

方法

跟老師説話要言簡意賅，不要長篇大論

有時候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏着老師滔滔不絕説個沒完，還説不到重點。一次，就有一個家長跟老師説了半天，老師問：“您想要我做什麼呢？”既耽誤了老師和大家的時間，到最後問題也得不到解決。説實在話，每個班幾十個孩子，老師不可能關注到每個孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關注，另外一個方面要把問題聚焦在學習上，這樣才會有效果。

不見得每個老師都去找

女兒高中三年，我從內心感謝每一個老師，但並不是每個老師都找過。我覺得孩子哪門功課存在問題，才去找該科老師交流一下，跟老師商量如何幫助孩子提高。而那些孩子已經學得很好的科目，就沒有必要再去給老師添麻煩了。我就從來沒有單獨找女兒的地理老師和歷史老師聊過，因為女兒的地理和歷史學得都很好，而且有自己一套獨特的方法，我相信她只要跟着老師走，認真學，一定沒有問題，所以就沒有再問過老師她這兩科的問題。

去找老師前，先想好要説的話

我每次跟老師交流之前，自己都先在心裏備備課，想好了自己要説的話。老師每天管那麼多孩子，時間非常有限，所以，總是在跟老師打電話前把自己要表達的意思順一遍，甚至在一個紙條上寫好要問的問題，既不浪費時間又不會漏掉關鍵東西。

跟老師溝通切忌指導老師的教學

有的家長很有想法，跟老師聊天的時候，總是給老師的教學提許多具體的建議，要求老師怎麼上課，這無疑是在干涉老師的教學活動。教學有教學大綱，而且每個老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對老師在教學上提建議，有時候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實際上大多數老師是牴觸的，覺得家長的手伸得太長。自然大多數老師是好的，不會因此而對孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質較差，會把對家長的壞印象轉嫁到孩子身上，對孩子的學習產生不好的影響。

單獨打電話或者單獨找老師面談

那次家長會後，我找老師，再也不在家長會前後人多的時候了。一是因為女兒的學習成績並不好，老師當眾“赤裸裸”的'表述讓我有時候臉上掛不住；二是因為人太多，並不能深入就女兒個性化的問題跟老師交換意見。

找老師，一個學期一兩次即可。體諒老師。因為我自己做過老師，知道中學老師的辛苦，明白他們平時的時間都很緊張。家長頻繁給老師打電話詢問孩子的情況，很可能打亂老師正常的工作和生活節奏。中學裏老師的課排得都很滿，通常一個主科的老師都會帶兩個班，一個星期十多節課，課餘要批改作業，班主任還要做學生工作。每天都要早出晚歸，非常辛苦。因此，我一般情況下是不會找老師的。孩子大了，許多事情應該自己找老師溝通解決，鍛鍊解決問題的能力。所以一般情況下，學習上的事情我都鼓勵女兒自己找老師。每次去開家長會，幾乎每個老師都在強調，讓孩子有空就去找他們答疑。其實，家長找老師無非是想問問孩子的學習情況的，既然他們對孩子的學習都那麼上心，家長也就沒有必要那麼緊追不捨了。凡事不在多而在有效，跟老師溝通的時候，爭取一次就把問題解決。