幼兒優秀教師履職總結
時間轉眼已臨近學期末,回顧本學期的工作,有很多的收穫,同時也有很多的感想,今天藉助這個機會,把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。
一、教育方面:以質量求進步,以特色謀發展
我園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展,最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今,這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環節中。為了儘早開發幼兒智力,為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎,針對我鄉幼兒實際情況,在教育教學中,我們做出了有針對性的卓有成效的工作。
在教育工作中,我們力求愛中求精:愛事業精益求精,愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎,教職工熱愛自己的職業,把所有的工作當成事業來做。作為老師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發展創設條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自己的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生,反映了良好的愛崗敬業的精神風貌。
在教學工作中,我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園為家外,還大膽改革,勇於創新,爭取利用每一節課實現最大的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材,在幼兒早教領域開展快樂英語教學嘗試,並取得良好效果,兩個月前,大連外國語學校專門派來外教到我校上課,使幼兒眼界開闊,學習興趣越來越濃郁。
二、環境建設:打造硬環境,保證軟環境
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下,在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下,我園今年的硬件建設取得長足的進步。幼兒園的衞生間、水房完成了裝修改造,牆壁鋪上顏色鮮豔的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環境,使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環境治理效果。
在軟環境的建設上,我園領導教師着重強調文化載體的作用,強調環境育人的實際功效。各班都製作了牆壁貼紙,粧點了教室的成長園地,這樣即美化了幼兒園環境,同時還拓展了育人的空間,同時我園加強環境清掃工作,走廊力爭“三淨”,即樓梯乾淨、牆壁乾淨、地板乾淨。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種温馨、歡快的心情,讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。
三、管理理念:以教師為本,樹人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發展的主力軍,沒有一支高素質的教師隊伍,沒有教師的積極參與,再美好的願景也不可能實現。所以,作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性,發揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,並將這一觀點落實在實際工作中,真正地尊重教師。 確立教職工的主體地位,通過多種渠道,提高教職工專業素質和業務能力,從中挖掘和激發教職工的內在潛能,提高辦園的整體水平。我們通過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,定期下班觀摩教學,對不同業務水平的教師進行分層指導,選送骨幹教師外出培訓,提高教師的業務水平。比如:
在組織教研活動時,以往老師都説優點,對缺點的認識不深。現在,每一次活動結束,我們及時進行交流,互相闡述自己的觀點,探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點,不斷提高自己的業務水平。
四、安全工作:強化安全意識,杜絕安全隱患
本學期我園尤其重視安全工作,在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。校車管理上,我園在學期初即下發致家長一封信,校車接送學生,每天堅持記錄,每天堅持備案,與家長、校車司機一同構建幼兒的安全上學通道。在飲食方面,堅持按照上級和學校相關規定供給幼兒飲食。在課餘管理方面,要求教師必須與學生在一起,始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期,我校幼兒無一起傷害事故。
五、工作上的不足:
1、在農村,本園有時滿足不了學生家長的延長在校時間要求。
2、樓後草坪平整和養護工作有待完善。
3、幼兒活動開展比較少。
在今後的`工作中我將彌補這些不足,更好的為我園學生及其家長服務。謝謝大家!
幼兒優秀教師履職總結 [篇2]
回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每點進步都傾注了老師的血汗,固然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對這一學期的班級工作做以下總結:
(一)政治思想方面
能夠積極參加園裏組織的政治學習,認真記筆記,數目足,內容豐富。積極參加團裏組織的各項活動,發揮團員的先進性。酷愛集體、團結同事、樂於幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度,不遲到、早退。
(二)教育教學方面
在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織情勢、方式的採用上,都力求突破,以人文教育為動身點。我們兩位老師認真組織幼兒的每次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐步積極參與、互動、探索,學習熱忱較以往越發濃郁,展現出無窮的學習潛力,旺盛的求知慾。在每次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答題目,在一次次的鼓勵下,很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當老師發問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看着我們,這時候當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時候有的孩子就可以英勇的舉起小手。在培養幼兒音樂愛好方面,我們設計了各種節奏卡,擺放各種打擊樂器,引導幼兒自由活動,根據自己的能力選擇內容,從而使能力弱的幼兒在原本的基礎上有所進步,給能力強的幼兒提供了發展的空間,使他們有所創新同時我們還根據教學不斷地變更材料,常常豐富、充實區角內容,激起幼兒的學習、探索愛好。通過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。
(三)班級管理方面
學期初,幼兒的情緒較不穩定,少部份幼兒還存在進園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依靠性強等現象;一部份幼兒凌晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作仍然放在:與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的進步這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養,在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的進步,本班幼兒有個共同的缺點就是不善於表達,在學期末的時候我發現了這個題目的嚴重性,我就開始從平常的生活活動開始漸漸的滲透,培養幼兒酷愛幼兒園、酷愛班級、酷愛老師,現在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我,幼兒有了這樣的一個心理,他就會對待平常生活中的每件事情都會產生愛好,現在再也沒有之前那種:發問幼兒十句話也不會回答一句的現象,見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這類現在都沒有了,他們活潑、天真、熱忱的天性已表現的很強烈了,我現在説的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到興奮和自豪。
(四)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部份。我班的家長們對幼兒園各項工作展開的目的,方式方法有所熟悉。很多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,具體先容。同時我們對所有家長先容本學期展開各項工作的意圖,耐心、仔細地回答他們的迷惑,讓家長們全面、深入地瞭解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更瞭解我們的工作,我們通過家園聯繫版先容幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學習,生活。固然在我們的工作中還存在着不足,所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
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