大學生就業指導公開課範例
目錄
一、 課程介紹…………………………………2 二、 課程教學目標…………………………..2-3 三、 課程設計的理念與思路………………..3 四、 課程教學的組織與實施…………………3 五、 教學資源………………………………..3 四、 教學評價………………………………..4
大學生職業發展與就業指導
説課教師 烏蘭
課程基本信息
課程代碼:070618
課程名稱:大學生職業發展與就業指導 授課學時:28+4(考查課) 學 分:4
一、 課程介紹
(一) 課程性質
以職業發展為核心的生涯發展教育、既強調職業在人生髮展中的地位,又關注學生的全
面發展和終身發展。
(二) 課程任務
大學生職業生涯規劃:大學生自我認知、職業生涯測評、職業生涯決策、職業生涯方
案、大學生就業核心發展力:時間管理、表達溝通能力;心理調適、分析解決問題能力;就業市場、就業信息收集;
就業求職指導:就業形勢、政策和流程;求職材料;就業禮儀;畢業生就業權 益和法律。
創業教育:創業意識培養、創業指導。
二、 課程教學目標
(一) 教學目標
知識目標:瞭解職業發展的階段特徵;較為清楚的'自我認知;瞭解就業形勢和
法律政策;掌握創業基本知識。
能力目標:掌握自我探索技能;掌握生涯決策技能;掌握求職技能;提高學生 的溝通技能、時間管理技能等。
素質目標:樹立職業生涯發展的自主意識;樹立正確的三觀;樹立自主創業的
意識。
(二) 教學重點、難點
教學重點:達成知識目標、能力目標
教學難點:實現能力目標、素質目標
三、 課程設計的理念與思路
(一) 學情分析
生活上:拒絕平凡,喜歡新鮮事物,另類樂觀,有創新意識和叛逆精神。學習上: 熱愛專業,大多數具備濃厚的學習興趣,思維靈活,樂於參與。學生需要的東西:獲得求職面試技巧、創業知識,營銷自我。
(二) 教學內容
主要內容:職業生涯規劃;求職技巧和禮儀;就業指導;創業教育與實踐。 樹立一個目標:職業發展目標。建立兩個意識:就業主體意識;職業生涯意識。
(三) 教學方法
講解法、案例法、素質拓展法、分組討論法、情景創設法
(四)教學手段
多媒體教學;班級QQ羣、微博搭建網絡教學平台。
四、課程教學的組織與實施
(一) 課程的組織與實施
教法:充分利用多媒體,將就業指導理論分解為直觀可見的視頻、網絡數據等形式。(案例分析、現場觀摩、情境模擬)
學法:充分了解學生思想、學習情況。與學生充分交流,在過程中將觀念引導和 情景模擬有機結合。(觀摩感受、實踐演練、團隊合作)
(二) 課程評價體系
形成性考核40%+終結性考核60%
五、教學資源
(一)教材
《大學生職業發展與就業指導》由楊建華編著,中央廣播電視大學出版社出版,2011-11。
本教材知識體系嚴密,信息量大,實用性強,學生容易理解和把握,尤其適用於即將畢業大學生初次就業的選擇及其職業生涯規劃。特別是創業教育理念更具有新意。
(三) 教學團隊
(四) 其他教學資源
教學參考書、報刊雜誌、部分網絡資源
六、 教學評價
(一) 督導評價
該教學團隊是一支綜合素質高、專業性強的優秀團隊,授課時採用啟發式教學促進學生思考,同時能夠密切聯繫實際,應用性強。
(二) 學生評價
通過該課程學習,使我們樹立了正確的就業擇業觀,對時間管理、情商修煉的重要性有了深刻認識;同時基本掌握了初次就業面臨的面試方法技巧。
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